- 相關(guān)推薦
《冰心傳》讀后感（精選3篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《冰心傳》讀后感，歡迎大家分享。
《冰心傳》讀后感1
我的生命的細(xì)流，如同一道小溪，從淺淺的山谷中，緩緩地、曲折地流入“不擇細(xì)流”的大海�！�
讀了冰心的一本小說(shuō)散文集，我就被她文中人物溫柔恬靜的性情，溫婉憂郁的語(yǔ)言，溫文爾雅的態(tài)度所折服。在我眼里芳草妹妹就像冰心小說(shuō)中的淑女形象，所以在同事中，我對(duì)她情有獨(dú)鐘，我和芳草妹妹曾多次談起對(duì)冰心的喜愛(ài)，以及對(duì)她的那一份厚愛(ài)，那是發(fā)自我心靈深處的感覺(jué)。
冰心的純潔善良的品行，對(duì)父母兄弟的摯愛(ài)，對(duì)真、善、美的謳歌和向往，不正是我畢生所追求的境界嗎?(冰心的在文學(xué)和思想上的造詣之高是我們常人難以企及的，但我們?cè)谘鐾耐瑫r(shí)，未嘗不可盡自己的能力去追求。)在冰心眼里，“愛(ài)”和“真”永遠(yuǎn)是世界的兩大主題，她的愛(ài)從具體的、個(gè)別的延伸及對(duì)宇宙自然、萬(wàn)事萬(wàn)物的博大的愛(ài)。
她看到的景象永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著明朗、健康的柔情，任何丑陋和殘缺都只是風(fēng)兒吹過(guò)的細(xì)小沙塵，愛(ài)和希望卻是永恒的風(fēng)景。冰心的詩(shī)是在茫茫宇宙中閃爍著晶瑩亮澤的星星，是在青青草原中開(kāi)放的萬(wàn)紫千紅的繁花，永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光芒，散發(fā)出沁人的馨香。
“有了愛(ài)就有了一切”，冰心的一生，是傾其所愛(ài)予四海之內(nèi)皆兄弟的理想一生。她不僅用語(yǔ)言，而且用行動(dòng)把真善美的大愛(ài)獻(xiàn)給文學(xué)的世界與人的世界。冰心的一生擁有的愛(ài)豐富而完整，一生付出的愛(ài)也同樣廣博而深厚，無(wú)論是男性或女性、年輕或年老、保守或先鋒的，都可以從她的愛(ài)的世界里找到自己所需要的資源，而欣然地接受她。
走進(jìn)冰心愛(ài)的世界，我的靈魂得到凈化，情感得到升華;走進(jìn)冰心愛(ài)的世界，使我更加熱愛(ài)今天的祖國(guó)，更加熱愛(ài)所擁有的一切。她的一生言行，她的幾百萬(wàn)的文字，無(wú)不傳達(dá)著她對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民刻骨銘心的愛(ài)。
她愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。身為中華兒女，我們更為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪，她的心永遠(yuǎn)和人民在一起，人民心中也有她的位置。
下面我把《冰心傳》中，自己喜歡的文字摘錄一些來(lái)：
我相信，只有“真”，才具有頑強(qiáng)的生命力，而虛假和偽善，不管用什么樣的花言巧語(yǔ)包裝，總要凋謝和枯萎。善和美的文學(xué)創(chuàng)作，就是一首真實(shí)的詩(shī)歌。
人，是一個(gè)多么值得研究的課題，幾乎每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好、稟賦、氣質(zhì)、情操和性格。有的人戰(zhàn)勝了生活，戰(zhàn)勝了自己，替自己插上了翅膀，在美好的境界里翱翔;有的人卻無(wú)法做到這一點(diǎn)，他們?yōu)樯畹年幱案g，為自己內(nèi)心的陰影所腐蝕�！吧勘葋啞痹ㄟ^(guò)哈姆雷特的口說(shuō)出這樣的話：“人是多么了不起的杰作!理性是多么高貴，力量是多么無(wú)窮!”(選自代序)
冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
看冰心成年后，怎樣敘述她和母親的`關(guān)系：“母親，你是大海，我只是剎那間濺越的浪花，雖暫時(shí)在最低的空間上，幻出種種的閃光，而在最短的時(shí)間，即又飛進(jìn)母親的懷里……”“我摯愛(ài)恩慈的母親，她最初也是我最后戀慕的一個(gè)人。我提筆的時(shí)候，總有她顰眉或笑臉涌現(xiàn)在我眼前。她的愛(ài)使我由生中求死——要擔(dān)負(fù)別人的痛苦;使我有死中求生——要忘記自己的痛苦……”
“母親，除了你，誰(shuí)是我永久的靈魂的歸宿……”
《冰心傳》讀后感2
冰心，是個(gè)海癡，我與她一樣。在我們的心中，大海是有生命有感情的，海的女神“住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里她搖曳著白色的衣裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星般的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上……”
與冰心相比，我的童年與之有許多相似的地方，有開(kāi)明的父親，賢惠的母親，學(xué)識(shí)淵博的舅舅，比她幸運(yùn)的，我還有個(gè)和我打架的姐姐。當(dāng)年，四只追逐的腳丫在沙灘嬉戲時(shí)，我想病床上的冰心一定把那份對(duì)大海的愛(ài)通過(guò)拍巖的浪花傳給了我們。
記得第一次看《繁星春水》是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，書(shū)看了三個(gè)星期，由于很多字都不認(rèn)識(shí)，基本都不懂，唯一能讀懂的是冰心與她母親楊福慈的一段對(duì)話“母親，你到底為什么愛(ài)我啊?”“不為什么，只因?yàn)槟闶俏遗畠骸边@是我第一次感受“愛(ài)的哲學(xué)”，然而我認(rèn)為這與“愛(ài)的哲學(xué)”的相遇，是一生中最幸福的邂逅。
十年來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地接觸冰心的作品。《超人》中的何彬與祿兒的相愛(ài)，呼喚何彬深處冷漠許久的靈魂�！躲皭潯贰多l(xiāng)愁》里對(duì)母親的思念�！秲蓚�(gè)家庭》里兩個(gè)孩子因?yàn)榻逃煌\(yùn)截然。這些，無(wú)一不是冰心在那動(dòng)蕩的時(shí)代中，為禁錮于腐朽社會(huì)數(shù)千年的人們所開(kāi)辟的一條思想大道。我想冰心是想用“愛(ài)的哲學(xué)” 醫(yī)治舊中國(guó)的種種弊病，這只是她善良的心愿，其實(shí)它是虛幻的夢(mèng)想。殘酷的社會(huì)似乎容不得她這份樸素的善良。冰心在建立“愛(ài)的哲學(xué)”的過(guò)程中，也是自己苦苦探索人生道路的過(guò)程，對(duì)自己心愛(ài)的哲理，她總是懷疑，然后證實(shí)，再懷疑，以致自詰自駁， 自信，內(nèi)心充滿(mǎn)苦惱與矛盾。然而憑著這份疑惑與執(zhí)著，冰心像米開(kāi)朗基羅一樣，把堅(jiān)固的大理石刻成了《大衛(wèi)》
《冰心傳》讀后感3
冰心與他的相識(shí)緣于一場(chǎng)誤會(huì)，這場(chǎng)誤會(huì)讓她邂逅了后來(lái)成為她終身伴侶，相親相愛(ài)了五十六個(gè)年頭，相伴走過(guò)六十二個(gè)春秋的著名學(xué)者、教授吳文藻先生。冰心與文藻之間是唯美而甜蜜的愛(ài)情。三年留學(xué)，兩箱書(shū)信，小說(shuō)《別后》《姑娘》，短詩(shī)《相思》，吐露少女心聲，訂下了一生承諾。
浩蕩，卻是冰心與文藻先生最平靜的日子。倆人被各自單位批為反派，分配到農(nóng)業(yè)辦公室“檢查工作”。倆人書(shū)桌相對(duì)而置，每天早上八點(diǎn)到辦公室，中午十二點(diǎn)回家吃飯。下午兩點(diǎn)再寫(xiě)作，六點(diǎn)下班。如此安謐的生活，是我所向往的。
也許你會(huì)說(shuō)我毫無(wú)大志，但這是我的夢(mèng)想：住在海邊，有自己的一家餐館，做自己喜歡的菜，每天和愛(ài)人、家人過(guò)著日出而作、日落而息的生活。我所奮斗的一切只為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。夢(mèng)想變成理想，理想變成目標(biāo)，目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。有時(shí)我會(huì)自負(fù)地認(rèn)為這是我的哲學(xué)。
也許冰心沒(méi)有背負(fù)著像司馬遷《報(bào)任安書(shū)》的包袱，像巴金《懺悔錄》對(duì)朋友的愧疚，像盧梭《懺悔錄》對(duì)女仆的內(nèi)心自責(zé)，也許背負(fù)著比他們還多的�？杀挠盟簧膼�(ài)獻(xiàn)給世界和小朋友，構(gòu)建了一座“愛(ài)的城堡”。她是文田的老耕夫，是文海上的女神，是文人中的巨匠!
愿冰心的文學(xué)像她鐘愛(ài)的玫瑰一樣，書(shū)香傳遍整個(gè)世界，恬靜每個(gè)人的心田。
當(dāng)你尋見(jiàn)世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千百倍地勝過(guò)你自己的時(shí)候，怎能不感激，不流淚，不死心塌地愛(ài)她(他)，而且死心塌地容她(他)愛(ài)你?
【《冰心傳》讀后感（精選3篇）】相關(guān)文章：
冰融化了教學(xué)反思12-23
怎樣教育孩子讀后感01-27
《怎樣教育孩子》讀后感09-03
怎樣教育孩子讀后感3篇01-28
孩子是腳教育是鞋讀后感08-16
為孩子重塑教育讀后感800字08-12
假如給我三天光明讀后感01-04
《教師怎樣教育自己的孩子》讀后感2篇02-19
孩子是腳教育是鞋讀后感3篇08-17