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      2. 讀《推敲》有感

        時間:2021-03-08 12:04:46 讀后感 我要投稿

        讀《推敲》有感

          品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《推敲》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀《推敲》有感1

          “寫作文要認(rèn)真推敲”這句話,我在大人面前不知道聽了多少遍了。但我一點兒也不知道是什么意思,直到讀了《推敲》之后,我才知道“推敲”是什么意思。

          這篇文章主要寫的是,唐朝有個詩人賈島,拜訪朋友的時候把《題李凝幽居》的詩留了下來。第二天,賈島寫的詩,覺得“鳥宿池邊樹,僧推月下門”中的“推”字不夠好。于是一直在模擬“敲”和“推”的動作。由于太投入,太專心,撞到了做了高官的韓愈的儀仗隊,韓愈沒有生氣,而是給了賈島一個建議,用“敲”字好,賈島連連點頭。于是“推敲”這個故事就流傳下來了。

          我現(xiàn)在才知道推敲是多么重要。我明白了一個道理:寫作文要認(rèn)真、仔細(xì)地推敲才能寫出一篇好作文。

          以前,我寫作文的時候很苦惱,每次作文都要用二三個小時,只寫出來不過三百字的作文。當(dāng)我讀了《推敲》這篇文章之后才明白,我寫的作文大多是流水賬。寫作文時,我總是馬馬虎虎的,我總不能出現(xiàn)好文章,F(xiàn)在我知道了,自己要認(rèn)真思考推敲寫文章,才能出現(xiàn)好作文。

          雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小,馬馬虎虎做事情似乎也沒有什么危害,可是,長期這樣,長大以后自己就擔(dān)當(dāng)不了建設(shè)祖國的重任。所以從現(xiàn)在起,我要改掉馬馬虎虎的毛病,做一個凡事認(rèn)真的人。

          我們從小要認(rèn)真學(xué)習(xí),打好文化基礎(chǔ),才能有真才實學(xué),才能掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng),在將來所從事的事業(yè)中取得成就。

          《推敲》這篇文章,讓我懂得了做什么事都要認(rèn)真才能做好的道理,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要養(yǎng)成仔細(xì)推敲做好事情的習(xí)慣。

        讀《推敲》有感2

          “要懂禮貌”這四個字,在我耳朵里堆成了山,但我聽了就忘了。讀了《推敲》之后,我就明白了這個道理。

          《推敲》講的是,賈島去拜訪朋友時,寫下的詩之中的“推”這個詞,賈島覺得不好,就在斟酌是用“推”還是用“敲”。之后,賈島到了長安城,遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個問題。

          文中的韓愈說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也更響亮些。”這句話中我明白了,要學(xué)習(xí)韓愈懂禮貌。

          比如說我們班的一個同學(xué)吧,他是一個不懂禮貌的人,每次見到老師都埋著頭向前跑,一點都沒禮貌。有一次,他見到一位老師,他又像以前一樣低著頭跑,可他撞到了一位老師,老師罵了他幾句就走了。我們都笑話他,他終于被教訓(xùn)了。

          如果不懂禮貌,所有人都會覺得你沒教養(yǎng),你會被大家拋棄。如果你被拋棄以后,所有人都不和你玩,不喜歡你,慢慢地大家就會忘記了你。

          我們一定要懂禮貌,這樣大會被大家關(guān)注喜歡。懂禮貌,從現(xiàn)在開始,從我做起。

        讀《推敲》有感3

          一口氣讀完《推敲的來歷》,我對這位唐朝的大官韓愈肅然起敬,故事是這樣的.:

          從前有位詩人叫賈島,他騎在驢背上,吟出了兩句詩,其中有一句里面有個字用的不恰當(dāng),便反復(fù)的試,思考,不知不覺中就出了神,入了迷。誤打誤撞的闖進了韓愈出行的隊伍里,韓愈聽明了原由后。不但沒有責(zé)怪賈島,還和他一起商量,琢磨起來,后來韓愈建議用“敲”字,賈島接受了。

          大官韓愈擁有很大的權(quán)利,可他并不像其他大官一樣要擺官架子。古時候,大官出行的時候會有回避,肅靜的牌子。而像賈島這樣闖進隊伍里得人,要面臨殺頭的懲罰,可韓愈卻寬容了他,給了他一次機會。這時,我聯(lián)想到我們班的同學(xué)——李絲雨,她曾經(jīng)有一個“愛心小天使”的稱號,她愛幫助別人,關(guān)心別人。記得有一次,我的水瓶沒蓋好,被朱峰一撞,水一下子灑到了李絲雨的衣服上,我連聲說對不起,并用紙巾擦干她身上的水,她笑著擺手說:“沒關(guān)系,一會兒就干了!

          在這個世界上,有人寬以待人,可有人卻是小肚雞腸,昨天,我和一個同學(xué)一起坐車回家,我的朋友在看書,入了迷,不小心撞到了一個五年級四班的一個胖子,她一下子坐到了地上,連聲道歉,可那胖子說:“你沒長眼睛呀!”我正要和他吵起來,那個同學(xué)攔住我說:“算了!蔽抑缓米髁T。

          如果在這個世界上多一些寬容別人,關(guān)心別人的人,那世界的明天一定會更美好。

          ……

        讀《推敲》有感4

          “要不恥下問,才能學(xué)習(xí)好!”這句話,劉老師每天都要強調(diào)一遍,快鬧得人的腦子要爆炸了!但我不知道這是什么意思,直到讀了《推敲》這個故事后,才明白了這個道理。

          這則故事主要講了,唐朝詩人賈島,由于家里太貧寒了,他就做了和尚。一天晚上,他去拜訪一個叫李凝的朋友,朋友不在家。當(dāng)天晚上的夜色使他有了靈感,寫了《題李凝居》一首詩。

          回去時,覺得“鳥宿池邊樹,僧推月下門”里的“推”字不恰當(dāng),他想改成“敲”,可就是定不下來,又一直在想。偶然闖進了韓愈的儀仗隊就被抓了。韓愈問他為什么,他把真相告知了他,韓愈就幫他解決了,把“推”改成了“敲”。

          這則故事告訴了我們,如果有不懂的問題不去問的話,就永遠(yuǎn)不懂。有些人認(rèn)為這是恥辱,就不敢問,就一直不懂。所以,我們不能這樣,要“不恥下問”。

          就我們班的一位同學(xué),總是膽小怕事,什么事都不敢做,回答問題總是磨磨唧唧的,小聲得很!但他的成績很好?墒,有一單元的知識點他沒有弄懂,沒有取得好成績。這個問題我也不會,我就建議他去問老師,他不敢。

          這個單元可是非常重要的啊!最終他還是不知道,別人問他,他也不知道。當(dāng)然,我也沒有去問,所以我也不知道。

          如果我們在學(xué)習(xí)上,不能認(rèn)為不恥下問就會沒有面子。在學(xué)習(xí)上,無論什么時候,有了不懂的問題,就要像賈島那樣虛心請教,就讓別人去笑吧,最后還是我們自己學(xué)到了知識呀!

        讀《推敲》有感5

          那天,我們學(xué)習(xí)了一篇題為《推敲》的課文,學(xué)習(xí)這篇文章,我被賈島認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度所感動,并在心里默默地對自己說:我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文。

          《推敲》一文,講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝,好友不在,于是他留詩相贈,以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

          當(dāng)我讀到賈島“騎著毛驢,一邊吟哦,一邊做著敲門、推門的動作”時 ,很是好奇,心想:賈島真是小題大做,不就一個字嗎,何必要那么仔細(xì)?依我看,“推”也好,“敲”也好,其實都差不多。“真是個書呆子!”我在心里說。

          然而,當(dāng)我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊,韓愈非但不怪罪,反而與賈島分析用“敲”字的好處時,我才體會到斟酌詞語的必要與重要 ,韓愈說“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使有人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是個懂禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。”讀到這里,我終于明白賈島為什么要斟酌“推”、“敲”二字了。原來, 作文不能隨便地去用字,只有用心研究,才能更準(zhǔn)確 、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意。

          讀到這兒,我不禁想起了那天老師上課的情形。為了讓我們認(rèn)識區(qū)別“扒”、“趴”和“爬”,李老師竟然做出“爬”上桌子的動作,說有人在作文時很馬虎,不注意區(qū)別字的意思,隨手拈來,結(jié)果鬧出了笑話。一位同作文時這樣說,“那天回到家,丟下書包,我就爬到桌子上寫作業(yè)”,讀后感《推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文》。老師問我們,每次寫作業(yè)是不是都要“爬上桌子”,全班同學(xué)聽后都有樂翻了天。可見, 學(xué)習(xí)不認(rèn)真, 馬馬虎虎,隨隨便便,一字出錯,就會鬧出笑話。

          讀了《推敲》一文,我真的受益匪淺。我想,如果我們每個人都能學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,作業(yè)就肯定不會出錯了。

        讀《推敲》有感6

          “推敲”這個詞的來源還有一個故事呢,它講的是,唐朝有個詩人叫賈島,他去拜訪一個叫李凝的朋友。不巧,李凝不在家,他就留下了一首《題李凝幽居》。第二天,賈島覺得詩句中的一個字眼“推”寫得不好,就一邊吟哦,一邊做著動作,一不小心闖進了韓愈的儀仗隊。韓愈問他是怎么一回事,他就把事情告訴了韓愈。韓愈寬恕了賈島,還和他一起推敲這個字眼。最后都覺得“敲”字更好些。從此,“推敲”這個詞就流傳開了。

          讀了這篇課文,我得到了啟發(fā),寫作業(yè),遇到了難題,要像賈島一樣認(rèn)真推敲,仔細(xì)斟酌。

          一天,奧數(shù)老師給我們留下了一道很難的題目,大家都百思不得其解,有的在拍桌子,有的在認(rèn)真思考,我和好朋友一起思考,用盡了各種方法,都沒有解出來。我們再次沉思了起來,突然,我們想出了一個新方法,終于把這道難題給解出來了。

          我相信,在學(xué)習(xí)中,遇到了難題,只要像賈島那樣,就一定能解決問題。

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