讀《最后一塊拼圖》有感
當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《最后一塊拼圖》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《最后一塊拼圖》有感1
人的一生就像是在完成一副宏偉的拼圖，只有不懈的努力才能看到完美的結(jié)局。
人生，往大的方面說，它包含了意想不到的困難；一點就通的簡單；哈哈大笑的喜悅；火冒三丈的憤怒；猶豫不決的糾結(jié)；不假思索的果斷。往小的方面說，它就是一張等待我們完成的拼圖。
一個自小就過著孤寂而又無聊生活的男孩，偶然的邂逅是他結(jié)識了一位仿佛中了魔法的公主，將他帶出了那個微不足道的交際圈子，使他敞開心扉，展顯自我，開始樂觀的面對這充滿機會的大千世界，并借助他在鋼琴方面的天賦，使他結(jié)識了許多可靠的朋友和值得信任的搭檔。借一次外出表演的機會，他見到了自己從未見到的生父，而這一次又揭起了他心靈的傷疤。
在一次次的事件過后，他明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住現(xiàn)在的幸福，生活人在繼續(xù)，意外還在發(fā)生，但科爾內(nèi)留斯相信明天會更加美好。
我們要激流勇進，靠我們自己的努力去戰(zhàn)勝困難，去完善這塊人生拼圖，丟失的拼圖能夠再次找回，而這塊人生的拼圖則需要我們用心去補齊。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)習顏回“人不堪其憂，回也不改其樂”這種“吃得苦中苦，方為人上人”的精神，這也就是完成拼圖必須的過程。就算完成了999塊拼圖，它們之間連接的天衣無縫——一艘大船，升起了風帆，天空中飛翔著信天翁。只不過，那些快樂的水手們實際上很快就得下水去游泳，因為船身上有個“洞”，只有我們拼上這第1000塊拼圖時，這艘船就不會沉默了。
我國古代的“書圣”王羲之，他的書法可謂是“飄若浮云，矯若驚龍”，號稱“天下第一行書”，一幅《蘭亭集序》使“天可汗”李世民朝思暮想。但是王羲之這一身入木三分的功夫可不是天生的。王羲之早年練字后，會在一個池子里洗掉毛筆上殘留的墨汁，由于王羲之勤奮好學(xué)，堅持不懈，一池清澈見底的水變得烏黑發(fā)亮，這潭水不僅僅是王羲之用過的池子，更是王羲之成為“書圣”這中間刻苦、勤奮、堅持的最好見證！
曾子三省吾身，為的就是尋找這塊拼圖所缺失的部分；杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是為了完成拼圖，造就更加完美的自己；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這就是完善拼圖，填補人生的唯一捷徑！
讀《最后一塊拼圖》有感2
我們周圍是不是幸福滿天飛呢？是的。那我們能不能十拿九穩(wěn)地把握好幸福呢？讓我們來看看一個孤零零的小男孩的故事吧！
這個男孩叫科爾內(nèi)留斯，他是一個有生以來一直沒有親生父親的小男孩。相比之下，科爾內(nèi)留斯可憐兮兮的，可我們卻有父有母，兩腔的幸福已經(jīng)流入到我們的身體中了，那感覺，如此的溫暖。
一次偶然的邂逅的機會，使科爾認識了亨利埃特，亨利埃特將科爾帶出他生活的小圈子，見見廣大的'世面。因為科爾在鋼琴這方面天賦，接觸了很多形形色色的人物。一次外出表演的機會，他的父親居然悄無聲息地出現(xiàn)了。這就是科爾的“幸�！保�有許多成人陪伴�？墒强茽枀s能把握好眼前一點一滴的幸福。再想想我們沒有把握好的幸福，已經(jīng)逃之夭夭了，再也找不回來了！
我懂得了世上最珍貴的不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住眼前的幸福，東西丟了，可以找回，幸福丟了，永遠也找不回來！然而，人生就像完成一幅拼圖，需要用心去補齊它！
讀《最后一塊拼圖》有感3
前幾天，我看了一本書，叫《最后一塊拼圖》，讀著讀著，我被深深吸引住了。科爾內(nèi)留斯是一個普通的男孩，他的生活反反復(fù)復(fù)，無趣得很，唯一不同的是，他沒有見過他的親生父親。一封無意中發(fā)現(xiàn)的信，揭開了科爾內(nèi)留斯的父親遠走他鄉(xiāng)的原因。或許，在當時那個特殊的年代里，只有離開才意味著有朝一日能夠更好的歸來�？茽杻�(nèi)留斯的父親想通了一切，斷然拋下妻子和兒子獨自一人浪跡天涯，闖蕩世界，我佩服他的勇敢，卻并不贊同他的做法。當年，科爾內(nèi)留斯的生父——托馬斯一走了之，而他的解釋卻是要為了成名，不甘愿庸庸碌碌，一事無成地了卻一生，因此想要出去闖蕩，一舉成名，可他有沒有考慮到妻子和孩子的感受？
薩碧娜硬生生地撐起了這個殘缺不全的家庭，又有誰知道她的痛苦？她只能向卡利德傾訴苦楚，可卡利德也不可能一直陪伴在她身邊，她只有靠拼圖來減輕自己心中的負擔，在枯燥無味的拼圖中尋找樂趣，甚至常常一邊傷心地流淚，一邊不厭其煩地玩著拼圖。那個時候托馬斯在哪兒？這一切都是拜他所賜。就算他功成名就地回來，薩碧娜也不會接受他吧，他對母子二人造成的傷害實在是太大了，真是不可原諒。科爾內(nèi)留斯從出生到遇見亨麗埃特之前，他的生活就像是一幅殘缺的拼圖，一幅永遠也不可能完成的失敗之作。因為那最后一塊拼圖被他的父親帶走了。他只能在母親流露出的細微情感中體會到那種本應(yīng)屬于他的父愛，雖然這樣的時候永遠那么短暫。對于科爾內(nèi)留斯來講，父愛和父親，大概只有在夢里才能見到。雖然科爾內(nèi)留斯失去了本應(yīng)屬于自己的父愛，但上天似乎也是眷顧他的。
曾經(jīng)的他覺得，失去父愛，過著平淡無奇的生活是他最大的遺憾，殊不知，在這一切發(fā)生改變后，他卻領(lǐng)悟到人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住現(xiàn)在的幸福，母親的關(guān)心，亨麗埃特的體貼，約亨的理解，仿佛早已成為一種習慣，有這樣的親人和朋友在身邊，真的已經(jīng)沒有什么不滿足的了。當科爾內(nèi)留斯把最后一塊拼圖放回原位，當母親走出父親不辭而別的陰影，一切又都回歸“正常”。這次的正常不像以往，這次的正常不再昏暗，他們的天空也都已經(jīng)放晴，科爾內(nèi)留斯也已經(jīng)在不經(jīng)意間找到了那把打開他心靈的鑰匙。丟失的拼圖能夠再次找回，而人生的拼圖則需要用心去補全。生活還在繼續(xù)，意外不斷發(fā)生，但科爾內(nèi)留斯相信明天會更加美好。
讀《最后一塊拼圖》有感4
趁國慶七天假的時間，我看了許多課外書，有詩歌、名著、童話等等。這些書我雖然算不上熟讀百遍，卻也能大致看懂，明白其中的意思。在這么多本書中，有一本最讓我記憶深刻，那就是《最后一塊拼圖》。
在剛拿到這本書，看到它的書名時，我十分奇怪——最后一塊拼圖是什么呢？帶著這樣的疑問，我看了下去。在看的過程中，我明白了這本書的大概內(nèi)容。
科爾內(nèi)留斯，一個自小就沒有見過親生父親的男孩，過著孤寂而無聊的生活。一個偶然的邂逅使他認識了亨利埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于他在鋼琴方面的天分，使他有機會接觸到形形色色的人物，戴爾、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次外出表演的機會，使他見到了自己的生父，這又再一次揭起了他心靈的傷疤。在經(jīng)歷了許多事情之后，他終于明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住現(xiàn)在的幸福。失去的拼圖能夠再次找回，而人生的拼圖需要用心去補齊。生活還在繼續(xù)，意外不斷發(fā)生，但科爾內(nèi)留斯相信明天會更好。
看完這本書后，我也了解了生命的真諦。是啊，人生多像一幅拼圖啊，從我們的出生那刻起，天使就把拼圖拆開，撒到各個地方去，只有我們不斷地長大，不斷地克服一個個難關(guān)，取得所有的拼圖，才能擁一幅完整的拼圖，擁一個完整的人生。
讀《最后一塊拼圖》有感5
最近，我讀了《最后一塊拼圖》。講的是一位單親而又自卑的主人翁，在一次偶然的機會，結(jié)識了許多朋友，重拾信心，走出了孤獨的陰影。而父親的巧遇又讓他在回憶悲傷往事的同時成熟有加，找到了自我的人生軌跡。
讀完這本書，我頗多感受，但似乎又無法用語言來表達。對了，就用老師剛教的兩種方法來理解這本書。一、特別的題目和書名可以結(jié)合內(nèi)容（正文）來進行理解。二、在文章走到印象深的段落、句子中進行思考。
閱讀時，恰是被題目所吸引—最后一塊拼圖？好有意思。細讀以后才明白這里的拼圖原指主人公母親休閑娛樂玩意，可它含有很深的含義。因為主人公認識到了：人生最大的遺憾并不是“未得到”或“已失去”，而是沒有把握住現(xiàn)在的幸福。這種理念使他重新改變了自己，成了一個積極向上的人。
我也覺得人生就像拼圖一樣，或許是命運抑或是機遇，這塊圖能拼起來，但如果不去實施，亂如麻地堆著，將一事無成。游戲中，失去的拼圖也許能找回，但人生的拼圖一旦有了缺口，需要心去補齊。主人公就是在這樣的改變下，能在一次次意外中挺過來，懂得了珍惜時間的美好，相信明天會更好
也許，成長的過程會有一些失誤導(dǎo)致失敗，但也不必太懊惱，平淡看待，只要對未來從滿信心，多大的困難都能過去。
我就是這么個人，犯了錯誤，耷拉著臉，心里的難過與不快都寫在臉上，事情都過去了還耿耿于懷，不僅浪費時間，還惡性循環(huán)，導(dǎo)致灰心喪氣。
你所浪費的今天，是昨天去世的人們所憧憬的明天；你所厭惡的每一分、每一秒，是在死亡線上苦苦掙扎的人的奢望。
讓我們珍惜分分秒秒，把握今天，從容迎接明天!
【讀《最后一塊拼圖》有感】相關(guān)文章：
最后一塊拼圖的學(xué)生讀后感04-18
讀《最后的藏羚羊》有感04-11
過去的，都是美好——讀《一塊燙石頭》有感04-14
讀《魔戒》有感04-11
讀《飄》有感05-26
讀《活著》有感05-26
讀《簡愛》有感05-20
讀《童年》有感05-15
讀《曹操》有感04-24