讀《歲月如溪》有感

讀《歲月如溪》有感（通用13篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《歲月如溪》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《歲月如溪》有感 篇1

　　教育界的傳奇人物朱開軒，可以用”偉大”兩字來形容，他改變了中國的教育，使中國人才倍出。他在學(xué)習(xí)上的刻苦使他步步扎實地攀上高峰。他之所以能有此成就與他的學(xué)習(xí)生活緊密相連。在他的人生軌道中充滿了甜酸苦辣。酸是因為他從小失去父母，生活艱辛無比；甜是因為他那份執(zhí)著的精神使他獲得了今日的成功；苦是因為他們家家境貧窮，求學(xué)的學(xué)費都是一個大難題；辣是因為學(xué)習(xí)上的艱辛使他傷痕累累。

　　朱開軒身上值得我們學(xué)習(xí)和反思的地方太多了，他有著深深地愛國情懷，從小就在心中默默發(fā)誓長大后要報效祖國。而我們現(xiàn)在的學(xué)生在升旗儀式上連起碼的嚴(yán)肅都做不到，這何嘗不是一種羞恥呢？

　　朱開軒有著遠大的志向，他不斷地向他的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，在他的人生中他從未放棄過對理想的追求，直至做到完美。而我們現(xiàn)在連樹立遠大的志向都沒有，又怎能向著人生的追求前進呢？

　　朱開軒有著高尚的人格，無論是誰只要與他做朋友，無一不對他產(chǎn)生敬佩之情。因為他除了上課聽講外其余的時間不是在幫助同學(xué)補課就是與朋友切磋，這使得他與他的同學(xué)朋友們一起進步一起成長。而我們現(xiàn)在一受到老師或家長的鼓勵，便會覺得自己好似什么都懂了的樣子，洋洋得意，還去挑他人身上的毛病。

　　朱開軒有著一顆感恩的心，只要是教過他的老師或曾對他有過幫助的人，他都會向他致謝。因為他明白感恩是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，而這種美德需要繼續(xù)不斷地傳承下去，而我們現(xiàn)在的學(xué)生根本不懂什么叫感恩，他們從未給對自己的成長有過幫助的人道過一聲“謝謝！”由此我們也能看出現(xiàn)在社會道德的退步。作為中國的新一代雛鷹我們應(yīng)該將這種美德發(fā)揚下去。

　　朱開軒對學(xué)習(xí)，生活永不滿足，在他的人生觀、價值觀中只有前進的概念，因為他知道知識永無止盡，他知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，他更知道什么是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。而我們現(xiàn)在只要會一點就十分滿足，以為自己已經(jīng)掌握了所有的知識，不必在多學(xué)。但當(dāng)自己再次回頭看的時候卻發(fā)現(xiàn)，原來自己的身上有這么大的漏洞，而等到那個時候再去補可能已經(jīng)晚了！

　　我們說：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人！”朱開軒正是在這樣艱苦的環(huán)境下練就了過人的能力，他的一生就是一個傳奇�，F(xiàn)在的我們擁有著比朱開軒小的時候好一大截的學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們?yōu)槭裁床荒茏龅剿�能做到的事呢？我們�(yōu)槭裁床荒茉谶@個新的時代再次訴說一個個新的傳奇呢？

　　讀《歲月如溪》有感 篇2

　　近幾天，我讀完了金山區(qū)教育局局長蔣志明主編的《歲月如溪》一書，感觸很大。

　　這本書著重講述了青少年時期的朱開軒。朱開軒出生在龍泉港畔殷實人家，后來因為朱開軒的父親去世了，殷實的家境漸漸衰敗。再后來，他的小弟弟祺官也溺水身亡，母親的心情天天被愁云籠罩著，一次次的打擊使她身心俱損，在一九四七年的夏天也離世了。從此朱開軒和妹妹銘瑋相依為命。后來大姨媽帶大了他們兄妹倆。雖然家道衰弱，但朱開軒還是茁壯成長，不但身體好，學(xué)習(xí)成績也一直保持名列前茅，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　時光飛逝，朱開軒成年后，投筆從戎，后來功成名就，身居高位�，F(xiàn)如今的朱開軒已是一個年逾八旬的老人了，但對舊時的同學(xué)情、朋友情卻還那樣看重。他自己的日常生活很是簡樸，家里沒有一件像樣的家俱，但他對舊時的老同學(xué)、老朋友卻很大方，總是在人家有困難的時候慷慨解囊。

　　看到這里，我的心情久久不能平復(fù)。在現(xiàn)實生活中，我們是那么地不珍惜同學(xué)情、朋友情。記得有一次，體育課上，我們幾個男生一起打籃球，這時一個隊友犯規(guī)了，另一方要罰球，因此發(fā)生了口角，雙方隊員推推桑桑，有的甚至揮舞拳頭打了起來，最后還是老師過來調(diào)解才算平息了事態(tài)的進一步發(fā)展。想到這里，我感覺對照朱開軒，我們每個人都需要自我反省。

　　朱開軒的事跡還有很多，每一件都讓我感觸很大，需要我以后在我自己成長的道路上仔細品味、慢慢感悟、好好學(xué)習(xí)。

　　讀《歲月如溪》有感 篇3

　　20世紀(jì)30年代的中國風(fēng)云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒就在這時出生了，他不俱困難，似一只鳳凰，用力拍打著翅膀，即將飛向遙遠的天邊！

　　朱開軒是不幸的，也是幸運的。在他剛剛少年時，父母和弟弟就永遠地和他告別了。這是多么不幸的��！但是只有被火燒過才能出現(xiàn)鳳凰，是的，他并沒有因苦風(fēng)凄雨而停住他前進的腳步。他強人之處就在于他會把不幸化成動力，是他一步一步向成功搏擊。盡管每一步都是那么包含心酸，但是每一步都是印深深，因為他知道，上學(xué)是來之不易的。所以，從小艱難跋涉走過來的他比別人更堅強，努力。在學(xué)習(xí)上，他積極提問，勇于探索，總要把知識點弄懂為止才罷休。在品德上，他品行端正，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。他憧憬著祖國美好的未來。這就是他，朱開軒，一只已經(jīng)蛻變過正要展翅翱翔的鳳凰。

　　朱開軒是我你們的榜樣。雖然現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭，每一個人都能上學(xué)，但我們也要珍惜身邊的一切，這一切都是美好的�；蛟S，有一天所有的一切都消失了，你才會恨自己，恨自己的無知。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在條件好了，為什么朱開軒能而我們不能呢？同樣，我們不能因為一點小磨難就喪氣，想想朱開軒，再看看你自己，你就會不禁感嘆道：“��！現(xiàn)在的生活是多么美好啊！讓我們克服困難，轉(zhuǎn)危為安，將永恒的信念一直傳遞下到燦爛的明天。

　　讀完《歲月如溪》在輕輕地將它合上，歲月就想一條小溪，很快就流完了。所以，我要努力學(xué)習(xí)，讓它淌過之地到處是生機勃勃。我也可以讓這條消息永無止境，因為，當(dāng)每時每刻都精彩時，就要去細細品味，回味無窮，讓精彩蔓延到天外。這一切的開始就是現(xiàn)在，只有我堅定不移地向美好前進，就算這路上有熊熊烈火，讓它燒我吧，讓我蛻變成一只鳳凰飛翔吧！

　　朱開軒，你永遠在我們的心中，只要有你，我們就有信念，向上吧！和我一樣的少年們！

　　讀《歲月如溪》有感 篇4

　　《歲月如溪》讓我看到了朱開軒的高尚的為人品格，他是一個勤奮好學(xué)、嚴(yán)以律已、尊師愛友的人，最讓我印象深刻的是他堅韌不拔、執(zhí)著追求、精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

　　朱開軒年幼時因國家蒙難，父母相繼過世，帶著妹妹和好心的大姨媽相依為命，悲苦的命運使他受盡折磨�？墒撬�并沒有放棄生活，始終用頑強的意志和勇敢面對生活。在求學(xué)的道路上踏踏實實，人生的每一步都擲地有聲，以他高尚的人格魅力感召著身邊每一個人。他是我們金山人的驕傲，更是我們中國人的驕傲，我們應(yīng)向朱開軒學(xué)習(xí)他那數(shù)不完的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　如果拿我和朱開軒比，簡直就是天壤之別。

　　朱開軒發(fā)課上認(rèn)真，老師上課問問題的時候，他都踴躍地舉手，遇到不理解的問題就在課后問老師，在家自覺完成作業(yè)，每一項作業(yè)的字跡都是工工整整，從不馬虎，當(dāng)遇到難題時，他拼了命也要明白真相，不會輕易地放棄。在他身上，我看到了一種“打不死的小強”的執(zhí)著精神。他尊敬師長，是老師們的好助手，他友愛同學(xué)，是他們的好榜樣。

　　再看看我，真是羞愧萬分，我有爸爸媽媽疼愛著我，衣食無憂，過著小公主般的生活，很少想到要為別人做點什么。我上課時舉手發(fā)言不積極，做作業(yè)時而馬虎，時而走神，心不在焉，腦海還不時閃過玩電腦游戲的情景，遇到不會做的題目，也不會花太大的心思去鉆研，就去問父母或者同學(xué)。

　　當(dāng)我閱讀《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》時，每一個章節(jié)都讓我深深感動。朱開軒重情重義，對老師尊敬有加，每次見到老師總是恭恭敬敬地行禮，因為成績優(yōu)異和禮貌而深得各位老師的喜愛。對同學(xué)也是真誠待友，幫助同學(xué)，為同學(xué)輔導(dǎo)功課。即使他在做國家領(lǐng)導(dǎo)的同時也不忘恩師的教導(dǎo)和同學(xué)的友情。這一切看似簡單的小事，然而幾十年如一日，滴水之恩、涌泉相報又是那么的難能可貴。當(dāng)看到那些關(guān)于朱開軒生動的童年趣事時，我感覺他就是身邊一個普普通通的小男生，可是在他樸實的背后卻又時刻透露出光輝的偉大形象。

　　生活就是有無窮的小事堆積起來的，只要堅持自己的理想和信念，持之以恒，不放棄，就可以登上穩(wěn)固的基石，走向成功。

　　讀《歲月如溪》有感 篇5

　　《歲月如溪》這本讀物，讓我們看到了朱開軒爺爺青少年時期的照人光彩。他在小學(xué)認(rèn)真讀書，成績出類拔萃，全校有名，但他并不自滿，謙虛好學(xué)，找出不是，鞭策自己。青少年時期的他胸懷祖國，志向高遠，他在中學(xué)和大學(xué)里始終如一，學(xué)好知識，學(xué)會真本領(lǐng)報效國家，而當(dāng)祖國需要他的時候，毅然投筆，穿上軍裝，為黨和國家的教育事業(yè)奉獻了一生。

　　20世紀(jì)30年代后期風(fēng)云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒爺爺在戰(zhàn)亂中出生，步入少年，雙親故世，家道中落，悲苦的生命使他備受磨難。然而，少年朱開軒沒有在苦風(fēng)凄雨中步履踉蹌，而是以頑強的意志和勇氣直面生活，迎著風(fēng)雨，執(zhí)著追求，在他的人生道路上，艱難跋涉，雖然每一步都飽含辛酸，卻又足印深深步步扎實。從抗戰(zhàn)勝利到全國解放，他或是耳聞目睹，或親身經(jīng)厲，受到了深刻教育，思想覺悟不斷提高，熱愛共產(chǎn)黨和憧憬新中國的美好未來，堅定不移地走上了革命道路。在他的身上有一股韌勁與鉆勁，無論做什么都是腳踏實地，從來不會急于求成或草率、馬虎、半途而廢。在學(xué)習(xí)上，他一股子熱情，不把事情做好就不會罷手。這就是朱開軒。讀了這本書，我感觸很深。我認(rèn)為他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。在一個瘦弱的小孩子掉進河里拼命掙扎，生死垂危，眼看小孩子快要淹死，盡管著急卻又無可奈何，因為———似他父親的中年男子鐵青了臉，不讓別人去救。而朱開軒是多么了不起，跳下河救了那個孩子，要不是他，小孩子的生命就白白地丟了�？上氲竭@，我的心中有些傷感。朱開軒是一個善良正義的人��！而如今，像他那樣的人越來越少了。

　　有句俗話說：“人之初，性本善”，大家都熟悉。可為什么如今這個“善”卻少之又少呢？我想人們的心都被塵埃給遮了起來，大到對路邊那個絕望無助的小女孩不聞不問，小到對人冷漠與世隔絕。

　　同時，我們也要學(xué)習(xí)朱開軒爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。朱開軒爺爺?shù)那嗌倌陼r期，真的給予我們的很多很多，他是中小學(xué)生的杰出代表和成長典范。榜樣的力量是無窮的。他讓我產(chǎn)生深遠影響，鼓舞和激勵著我奮發(fā)學(xué)習(xí)，茁壯成長。

　　春風(fēng)悄悄去，夏雨滂沱下，秋天匆匆走過，又見冬日雪花飄飄。歲月的車輪輾過四季，轍印里留下了朱開軒爺爺求花的履痕。

　　讀《歲月如溪》有感 篇6

　　朱開軒，孤陋寡聞的我初次看到這個名字，覺得有些陌生，帶著一份好奇，我迫不及待地打開了這本淺綠色的《歲月如溪————青少年時期的朱開軒》，隨著一頁頁的翻閱，我的心情也跟著不斷地跌宕起伏：同情、感動、欽佩、敬仰、震撼，種種情感油然而生。

　　從幼年到少年的短短六年中，朱開軒失去了父親、母親、弟弟三位親人。面對這么殘酷的現(xiàn)實，面臨這么悲苦的命運，朱開軒并沒有被擊垮，他逆流而上，自強自立，執(zhí)著追求。在同情他的遭遇之時，我更被他這種堅毅的性格，堅定的信念，砥礪進取的精神折服了。

　　朱開軒在北京航空學(xué)院就讀期間，他不幸得了嚴(yán)重的“腎臟炎”。這在當(dāng)時是很難治的慢性病，嚴(yán)重的甚至?xí)�威脅生命。在患病期間，他坦然面對，沒有畏懼，沒有消沉，依然樂觀熱情，仍然堅持而有計劃地學(xué)習(xí)，并幫助病友樹立正確對待疾病的信心。朱開軒的這種堅韌不拔，頑強學(xué)習(xí)的精神再次深深的打動了我。

　　最難得的是朱開軒在青少年時期就擁有胸懷祖國，志向高遠的情懷。當(dāng)祖國需要他的時候，毅然投筆從戎，放棄了一直以來執(zhí)著追求的學(xué)業(yè)，參軍入伍。他胸懷革命志向，聽從黨的召喚，大步朝前永不回頭。他為了祖國而甘愿奉獻的這種愛國主義情感，讓我為之敬仰。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。最終，憑著朱開軒堅定的意志和不屈不撓的拼搏，終于學(xué)業(yè)有成，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然身處一定的地位，但是他依然生活簡樸。無論是家里的擺設(shè)還是自己的衣著飲食，絲毫看不出一個領(lǐng)導(dǎo)干部的影子，他嚴(yán)以律己，作風(fēng)清廉，正直無私。這點他無愧是一名真正的共產(chǎn)黨員。在任國家教委主任期間，他不怕艱辛經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，為教育事業(yè)發(fā)展傾注心血。他艱苦奮斗的精神和對事業(yè)的執(zhí)著令我欽佩。

　　幾十年來，朱開軒和老師、同學(xué)之間始終保持著深厚的感情。他對老師的敬愛之情；對同學(xué)的關(guān)愛之情；對母校的懷念之情；對家鄉(xiāng)的熱愛之情，他和老師、同學(xué)之間的這點點滴滴讓我看后既感動，又心存溫馨。

　　讀罷這本書，我受到了一次深刻的教育。人生的旅途猶如溪流一般，最終看的不是你匯入大江，流入大海，而是如何越過巨石，沖出險灘。在這里，我要尊稱一聲“朱開軒爺爺”，您正是我們學(xué)習(xí)和做人的榜樣，您在那么艱苦的條件下，始終那么執(zhí)著，那么勤奮。如今我們在這么優(yōu)越的環(huán)境下，還有什么理由不好好讀書。此刻起，“好好讀書”這四個字會牢牢印記在我的心中。您的高潔品格會永遠鼓舞著我，激勵著我，使我不斷地去追求、去奮斗、去拼搏！

　　讀《歲月如溪》有感 篇7

　　翻開淺綠色的《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》，我看見了一個生活簡樸、嚴(yán)于律己、作風(fēng)清廉的朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　朱開軒爺爺出生在美麗的濱海老鎮(zhèn)山陽的一個普通的村落里。在那里，幼小朱開軒乖巧懂事、生活得十分快樂。因為他是長子，所以父母對他管教甚嚴(yán)，特別是他的讀書習(xí)字。朱開軒就是在這樣的環(huán)境中快樂地成長著。

　　但是快樂的`時光往往很短暫。20世紀(jì)30年代風(fēng)云突變，朱開軒爺爺?shù)娜松�命運也隨之變得凄慘：弟弟、父親、母親都相繼去世。家中只剩下他和他妹妹兩個人，好在有姨媽的接濟這才勉強挺了過來。

　　每當(dāng)讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有屬于自己的小房間；有慈祥善良的爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時候還不滿足�，F(xiàn)在想想，我的成長環(huán)境是多么優(yōu)越，應(yīng)該好好珍惜才對，但是，我在學(xué)習(xí)上并不如何認(rèn)真。頓時，我感到慚愧極了。

　　朱開軒在姨媽地撫養(yǎng)下，更加發(fā)奮地讀書。于是，“好好學(xué)習(xí)”四個錚錚大字就深深地刻在他的心中。帶著這四個字，他來到了山陽小學(xué)。他在學(xué)校里刻苦好學(xué)、博覽群書，獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。遇到難題，他會堅持不懈的努力，直到搞懂為止，不會輕易放棄。從他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執(zhí)著精神。

　　看到這，我聯(lián)想到了著名畫家達·芬奇。他從小愛好繪畫。他父親送他到當(dāng)時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可�！睆拇�，達·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫�，F(xiàn)在，回過頭來，再看看我自己，我感到無地自容：每當(dāng)我遇到比較難的題目，都不會深入鉆研，就只知道問爸爸媽媽�，F(xiàn)在想想，我真應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。

　　朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學(xué)子的楷模，學(xué)習(xí)的典范。

　　讀《歲月如溪》有感 篇8

　　又一次合上這本綠色的書籍，好不容易平靜下波蕩起伏的心情，雖然已經(jīng)是第3遍讀這本書了。但我每次讀完后的感受都有所不同，百感交集的心情又一次在我心頭回味。

　　朱開軒，一位像溪水般清澈的人。雖然沒有十分強大的能力，但他卻用一顆善良的心，一顆助人為樂的心，溫暖了他身邊的每一個人，感動了所有的讀者。

　　他是富裕人家的兒子，但他卻一點也沒有富裕人家的嬌縱傲氣，相反，卻有著一身的正義與善良。但在我們的社會上，到處都是比家境，比父母的人，以大欺小的事例處處可見。這強烈的對比真是讓人心寒，為什么我們會失去像朱開軒一樣的童真與善良呢？并不是因為我們沒有像朱開軒的能力，而是因為我們對自己現(xiàn)在的生活狀況所滿足，不去拼搏，不去爭取。要知道，沒有汗水的泥土是不會培育出成功之花的，沒有努力的鑰匙是開啟不了勝利之門的。

　　另外，它還有著助人為樂，舍己為人的好品質(zhì)。在那個1944年的秋天，在那條學(xué)校旁的小河，那個稚氣未脫的5年級小學(xué)生，不顧自己的安危，毫無顧忌的跳了進去。終于，男孩得救了。這段文字溫暖了我，感動了我。然而，這個社會上還有多少這樣的人呢？還有多少人可以做到這樣呢？前段時間，人們熱議的“老人摔倒該不該扶”讓我十分寒心，在那件事發(fā)生后的幾天里，就又發(fā)生了“老人摔倒沒人扶導(dǎo)致腦溢血身亡”。這世界怎么了，難道時代越發(fā)展，人類的思想就越落后嗎？

　　同學(xué)們，一萬年太久，只爭朝夕。請從現(xiàn)在做起，從我們身邊做起。還自己一個純真的少年時代，還社會一個美好的明天。

　　讀《歲月如溪》有感 篇9

　　他，勤奮好學(xué)，興趣廣泛，是同學(xué)們的楷模和榜樣；他，為人正直，胸懷大志，是個愛國的熱血青年。他就是青少年時期朱開軒同志。

　　一翻開《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》墨綠色的封面，我就被它優(yōu)美生動的文字所吸引，一位舊時代的品學(xué)兼優(yōu)的少年躍然紙上，呈現(xiàn)在了我的眼前。朱開軒同志原擔(dān)任國家教委主任，對我們金山人來說是一位可親可敬的家鄉(xiāng)人，一位心系故鄉(xiāng)心懷感恩的“海內(nèi)游子”，他可圈可點的光榮事跡值得我們驕傲自豪。讀著他青少年時期的故事，我感到十分的親切，也有了很深的感觸。

　　在書中，我看到了勤勉認(rèn)真的朱開軒。他對學(xué)習(xí)感到了濃厚的興趣，盡管父親離世，母親沒有時時管緊他讀書，但他十分自覺，聽從先生的教導(dǎo)：聰明離不開勤奮和認(rèn)真。所以，他成績出類拔萃，門門功課名列前茅。

　　我也看到了做事認(rèn)真、執(zhí)著、負責(zé)的朱開軒。他的身上總有一股韌勁和鉆勁，做什么事都腳踏實地忍得住氣，從沒有見過他急于求成、半途而廢的。在班級中，他是班長；在學(xué)校里，他是值星長，帶領(lǐng)各部門各司其職，使得全校學(xué)生守紀(jì)律、守秩序已蔚然；此外，他還是學(xué)校小賣部的負責(zé)人，每天很早上學(xué)，只為了到小賣部看看缺些什么，放學(xué)后又去看看小賣部的門窗有沒有管好，就連刮風(fēng)下雨打雷時，他也要跑去小賣部檢查。

　　我還看到了耿直善良，勇敢而富有愛心的朱開軒。當(dāng)一個家境平寒的低年級孩子因偷花父親的錢而被怒氣之下的父親扔進河里時，那時僅僅五年級的朱開軒推開那個中年男子，跳下河把小孩子救了上來。讀到這里，我不禁想與書中的那位心有余而力不足的黃世英一起，為他見義勇為的行為大聲叫好。社會上有許多令人寒心的如西寧小蘇麗事件、“小悅悅”事件等等，更反映出了朱開軒的勇敢和正義的這種良好品質(zhì)。

　　書讀至此處，我心中對朱開軒同志的尊敬與敬佩油然而生，他的這些許許多多的品質(zhì)都是值得我們這些后輩學(xué)習(xí)的。在這里，我們也有必要反省一下。朱開軒的童年是不美好的，八歲時父親就永遠地離去了，生活十分艱苦，再加上后來的抗日戰(zhàn)爭，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才來到了山陽小學(xué)。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和經(jīng)濟條件都得到了很大的提升，卻不珍惜時光，好好學(xué)習(xí)，都是些“小皇子”、“小公主”，既沒有力氣吃苦，也沒有性子耐勞。但我們一定要改正這些缺點，向朱開軒同志學(xué)習(xí)，爭做“四好少年”，為自己爭得榮耀，為建設(shè)祖國出一份力，加油！

　　讀《歲月如溪》有感 篇10

　　看完《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》這一本書，朱開軒爺爺從小做事認(rèn)真和執(zhí)著的特點給我留下了特別深刻的印象�！笆澜缟献羁膳碌亩�個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運�！闭�是他的認(rèn)真，他的執(zhí)著，改變了他的命運，成就了他的事業(yè)，也鑄就了他的輝煌。朱爺爺也成了我們山陽人民的驕傲。

　　然而，朱爺爺?shù)恼J(rèn)真和執(zhí)著并不是與生俱來的。他的認(rèn)真和執(zhí)著，是他在學(xué)習(xí)和做事中逐漸養(yǎng)成的。有一件事就很好地說明了這一點。在朱爺爺上小學(xué)六年級時，學(xué)校創(chuàng)辦了小學(xué)生消費合作社，目的就是要讓學(xué)生自己負責(zé)，鍛煉他們的能力，增長他們的知識。學(xué)校在最后一排教室西側(cè)的教師辦公室里設(shè)立了一個簡陋的小賣部，經(jīng)過商量，最后決定讓朱爺爺負責(zé)小賣部的日常管理事務(wù)。平時，他每天很早上學(xué)，為小賣部營業(yè)做好準(zhǔn)備；放學(xué)以后，他還要留在小賣部掃地理貨，清點現(xiàn)金，記賬入庫，賬目清清楚楚，一切井井有條。有一天放學(xué)，朱爺爺剛回到家，天空突然陣風(fēng)如野馬狂奔，一聲聲悶雷驚天動地。他擔(dān)心小賣部漏雨進水后，里面的文具和點心受損，就不顧母親的勸阻，毅然跑回學(xué)校，看看門窗是否關(guān)緊。當(dāng)看到門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實后，他才放下心來�；丶液螅�他已經(jīng)成了一只名副其實的落湯雞。母親見了，非常心疼，可他一臉高興，沒有一句怨言。其實，何止是管理小賣部的事，無論什么事情，只要到了朱開軒爺爺?shù)纳砩希�他都能認(rèn)真執(zhí)著地去完成。他的這一優(yōu)秀品質(zhì)也伴隨了他一生。

　　朱爺爺?shù)恼J(rèn)真和執(zhí)著也讓我體會到了，在生活中，只要我們能認(rèn)真執(zhí)著地去做，就能到達勝利的彼岸；只要對任何事情都抱著一顆堅持不懈，堅定不移的心，就能完成自己的心愿。

　　讀《歲月如溪》有感 篇11

　　今天我讀了《歲月如溪》這本書，讓我愛不釋手。

　　這個故事主要講述了朱開軒爺爺?shù)男�學(xué)生涯。他的小學(xué)時代是在國家蒙難，民族遭殃時度過的。他從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績出類拔萃。班級里先生交給他做的事情，他都會認(rèn)認(rèn)真真，做得有條有理，深受先生的喜愛。他不僅聰明而且執(zhí)著，他的身上有一股韌勁與鉆勁，無論做什么都是腳踏實地，從來不會急于求成或者草率馬虎、半途而廢。在課外活動上，他是一位全面發(fā)展的好學(xué)生，籃球、小足球、乒乓球、跳遠、跳木馬樣樣都喜歡，演講、唱歌、演出等校園文藝活動都積極參加。他尊敬老師、遵守紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，是班級中是一位好榜樣。他更是一位努力進步的學(xué)生。朱開軒爺爺在年輕時就走上了革命的道路。

　　在生活中，我沒有朱開軒爺爺?shù)挠職夂鸵庵荆晃覜]有朱開軒爺爺?shù)那趭^好學(xué)；我更沒有朱開軒爺爺?shù)娜�面發(fā)展……

　　看了朱開軒爺爺?shù)墓适�，我感到羞愧。我是一個嬌嬌弱弱的小女孩，經(jīng)不起大風(fēng)大浪。在遇到困難的時候，我會退縮，沒有勇氣去奮力一搏；在受到傷害的時候，傷心的眼淚就會嘩啦嘩啦地流出來；在得到表揚的時候，我會露出開心的笑容。不管干什么，我都是那么的嬌氣，在今后我要把缺點化為優(yōu)點。將自己的思緒靜靜地整理一下，聽見朱開軒用如溪的歲月告訴我：好好讀書，秉持信念，擁有情懷，砥礪奮進。人生路上，讓我們一起擁抱讀書人的情懷，做一位溫情的行者。

　　讀《歲月如溪》有感 篇12

　　他道德品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；他很受老師的器重，同學(xué)也評價很高；他堅忍不拔，執(zhí)著追求，終于學(xué)習(xí)成才，走上了革命道路。他在小學(xué)認(rèn)真讀書，成績出類拔萃，全校有名，但他并不自滿，謙虛好學(xué)，自覺對照班上同學(xué)，找出不足，鞭策自己，力爭自己好上加好。這十分難以可貴，由此而奠定了他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)基礎(chǔ)。他是我們中小學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模，是他引導(dǎo)我們努力進步，不斷成長。從中學(xué)到大學(xué)，他始終謙遜認(rèn)真，以班上優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，自找差距自加壓力，產(chǎn)生了強勁的學(xué)習(xí)力量；他永不滿足，執(zhí)著奮進，在學(xué)習(xí)上、思想上和品德上，不斷地實現(xiàn)新的進步，折射出他青少年時期的人生光輝。他早在上小學(xué)的時候，見到老師就恭恭敬敬地鞠躬行禮，而到了中學(xué)、大學(xué)，他更對老師尊敬有加，感情很深。每一次談到自己家鄉(xiāng)的教育，他總是喜形于色，侃侃而談，言無不盡。你們知道他是誰嗎？他就是為黨和國家的教育事業(yè)貢獻一生的朱開軒爺爺。

　　20世紀(jì)30年代后期風(fēng)云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒在戰(zhàn)亂中出生，步入少年，雙親故世，家道中落，悲苦的命運使他備受磨難。然而，少年朱開軒沒有在苦雨凄風(fēng)中步履踉蹌，而是以頑強的意志和勇氣直面生活，迎著風(fēng)雨，執(zhí)著追求，在他的人生道路上艱辛涉險，雖然每一步飽含辛酸，卻又足印深深，步步扎實。他常常囑咐胞妹朱銘緯“好好讀書”，而他就是這樣做的，“好好讀書”四個字貫穿在他的整個求學(xué)生涯。上小學(xué)時認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績出類拔萃；初中讀書，學(xué)而不倦，畢業(yè)后考上了上海中學(xué)；在大學(xué)，成績始終優(yōu)良。原因何在？因為他渴望知識，堅持“好好讀書”。他是一名全面發(fā)展的學(xué)生，體育活動樣樣喜歡，校園文藝活動都積極參加，級刊、墻報上有他的文章。他熱愛共產(chǎn)黨和憧憬新中國的美好未來，堅定不移地走上了革命道路。

　　反觀自己，當(dāng)成績稍好時，就會驕傲自大，不思進取，自然而然，成績就會走下坡路，讓人懊惱不已。身邊的好些同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，上課時一知半解，作業(yè)馬馬虎虎，做對了就興高采烈，做錯了則垂頭喪氣。還有部分同學(xué)，他們愿意學(xué)，卻認(rèn)為自己不夠聰明，不會做難題，就不再努力。

　　朱開軒爺爺?shù)慕?jīng)歷，告訴我們，其實沒有解不開的題，只要在上課時認(rèn)真聽講，背好口訣，用心做，一定能把難題解出來，而那時，成功的喜悅隨之而來。

　　朱開軒爺爺?shù)墓适�，讓我們明白了許多道理，笨鳥先飛，才能飛得高；認(rèn)真刻苦，才能記得牢；多多動腦，才能思維敏捷，屢戰(zhàn)難題……

　　朱開軒爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，把眼睛看到的，融入自己的腦海中，付諸筆端。那么，精彩的明天一定是屬于我們的！加油！

　　讀《歲月如溪》有感 篇13

　　翻開淺綠色的《歲月如溪，青少年時期的朱開軒》，細細品讀，我認(rèn)識了一個生活簡樸、嚴(yán)于律己、作風(fēng)清廉的少年朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　在那美麗的濱海老鎮(zhèn)山陽的一個普通的村落（大興村），朱開軒就出生在那里。小時候的朱開軒乖巧懂事、生活快樂。他是長子，所以父母對他管教甚嚴(yán)，特別是他的讀書習(xí)字。朱開軒就是在這樣的環(huán)境中快樂地成長著。

　　但是快樂的時光往往很短暫。20世紀(jì)30年代風(fēng)云突變，朱開軒的人生命運也隨之變得凄慘：弟弟溺水而亡；父親抱病而去，母親也隨之去世。屋漏偏遭連夜雨，一場大火把房子他家的房子也燒毀了，吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹兩個人，好在姨媽接濟才勉強挺了過來。

　　每當(dāng)讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有自己的屬于自己的小房間；有慈祥善良的爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時候還不滿足�，F(xiàn)在想想，我的成長環(huán)境是多么優(yōu)越，應(yīng)該好好珍惜才對。

　　朱開軒在姨媽地撫養(yǎng)下，更加發(fā)奮地讀書。于是，“好好學(xué)習(xí)”四個錚錚大字就深深地刻在他的心中。

　　帶著這四個字，他來到了山陽小學(xué)。初出茅廬的他，在學(xué)校里刻苦好學(xué)、博覽群書，他獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。他上課目光緊盯著老師，積極思考、踴躍回答，課堂是他的快樂天地。遇到難題，他拼了命也要搞懂為止，不會輕易地放棄。在他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執(zhí)著精神。

　　再看看我自己，我真的很羞愧。做作業(yè)時心不在焉，腦海還不時閃過動畫片的情景；遇到比較難的題目，不會深入鉆研，就只知道問當(dāng)教師的爸爸媽媽�，F(xiàn)在想想，我真應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。

　　朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學(xué)子的楷模，學(xué)習(xí)的典范。

　　每每捧讀《歲月如溪，青少年時期的朱開軒》，就恰似一股清泉流過心間……

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