我的為師之道讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的我的為師之道讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的為師之道讀后感1
暑假讀了于永正老師的這本書(shū)真的受益匪淺，這是從教50多年的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想做一個(gè)好老師，就要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。然而能成為學(xué)生喜歡的老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)積累和探索。
在我的學(xué)生生涯中，也遇到過(guò)很多喜歡的老師，這些老師都有很多共同點(diǎn)，那就是對(duì)我影響都非常大，而且這些老師所教授的課程我都很感興趣而且能學(xué)得好。
我小學(xué)經(jīng)歷過(guò)兩位班主任，都是語(yǔ)文老師，而且教學(xué)風(fēng)格都一樣，特別嚴(yán)厲，嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求特別高，小的時(shí)候就對(duì)老師有著崇拜心里，所以這兩位老師在我心目中是無(wú)比神圣的，我當(dāng)時(shí)也是語(yǔ)文學(xué)得特別好的尖子生，經(jīng)常受到獎(jiǎng)勵(lì)。中學(xué)的時(shí)候物理老師和化學(xué)老師是兩位年輕的男老師，特別青春帥氣，講課豐富多彩特別有活力，當(dāng)時(shí)也是吸引了眾多的女學(xué)生"粉絲"，當(dāng)然包括正值青春期的我，所以當(dāng)時(shí)我的物理和化學(xué)基本都是滿(mǎn)分，再難的物理題我都能花費(fèi)時(shí)間一步步解答出來(lái)。大學(xué)的.時(shí)候思修課王老師博學(xué)廣識(shí)，和藹可親，非常溫柔耐心，大家都喜歡聽(tīng)她的課，我也饒有興趣，現(xiàn)在還是對(duì)她充滿(mǎn)崇敬的心理，把她當(dāng)成我的榜樣。對(duì)看來(lái)學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)確實(shí)可以影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反之一旦學(xué)生對(duì)老師有了厭惡心理，那自然學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到不良影響。所以，要成為學(xué)生喜歡的老師是非常重要的。
書(shū)中的作者于老師也是這樣深受學(xué)生愛(ài)戴，總結(jié)以下幾條書(shū)中描繪的學(xué)生喜歡的老師。
一、學(xué)生喜歡的老師，如"甘草"，性溫、味甘、包容、調(diào)和。文革期間，用平靜的心態(tài)處理學(xué)生的責(zé)罵，他帶的班級(jí)始終紀(jì)律井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；有學(xué)生遲到，于老師從不批評(píng)，幾塊餅干給予關(guān)懷備至，換來(lái)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)。一個(gè)對(duì)學(xué)生如此寬厚的人，學(xué)生能不喜歡嗎？
二、童心不泯，從沒(méi)忘記自己是個(gè)孩子。童心不泯的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心，標(biāo)志二就是"孩子氣"，是童心的一種外觀。三是理解和體諒學(xué)生，四是想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。于永正老師說(shuō)："教了50多年的書(shū)，最終把自己教成了孩子。"雖然年過(guò)古稀，仍童心未泯，始終保留孩子般的好奇心，對(duì)于新鮮事物總要去細(xì)細(xì)探尋。
三、用影響和激勵(lì)，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。 "無(wú)言之教"影響深遠(yuǎn)。老子說(shuō)："圣人處無(wú)為之事，行不言之教。"身教的力量和影響是巨大而深遠(yuǎn)的。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，必須有三大看家本領(lǐng)——寫(xiě)字、朗讀、表達(dá)（口頭和書(shū)面）。具備這三大本領(lǐng)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
于老師已經(jīng)將 知識(shí)、理論融入肌膚與靈魂，并能轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。他的文化品格，他的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，他對(duì)教育的態(tài)度和對(duì)語(yǔ)文的情感，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都是我們各位老師所要學(xué)習(xí)的榜樣，今后我也要向于老師一樣，以積極的態(tài)度去尊重規(guī)律，關(guān)愛(ài)孩子，成為孩子們喜歡的老師，讓每一個(gè)孩子都能真實(shí)善良，快樂(lè)向上。
我的為師之道讀后感2
暑假讀了于永正老師的這本書(shū)真的受益匪淺，這是從教0多年的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想做一個(gè)好老師，就要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。然而能成為學(xué)生喜歡的老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)積累和探索。
在我的學(xué)生生涯中，也遇到過(guò)很多喜歡的老師，這些老師都有很多共同點(diǎn)，那就是對(duì)我影響都非常大，而且這些老師所教授的程我都很感興趣而且能學(xué)得好。
我小學(xué)經(jīng)歷過(guò)兩位班主任，都是語(yǔ)老師，而且教學(xué)風(fēng)格都一樣，特別嚴(yán)厲，嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求特別高，小的時(shí)候就對(duì)老師有著崇拜心里，所以這兩位老師在我心目中是無(wú)比神圣的，我當(dāng)時(shí)也是語(yǔ)學(xué)得特別好的尖子生，經(jīng)常受到獎(jiǎng)勵(lì)。中學(xué)的時(shí)候物理老師和化學(xué)老師是兩位年輕的男老師，特別青春帥氣，講豐富多彩特別有活力，當(dāng)時(shí)也是吸引了眾多的女學(xué)生"粉絲",當(dāng)然包括正值青春期的我，所以當(dāng)時(shí)我的物理和化學(xué)基本都是滿(mǎn)分，再難的`物理題我都能花費(fèi)時(shí)間一步步解答出。大學(xué)的時(shí)候思修王老師博學(xué)廣識(shí)，和藹可親，非常溫柔耐心，大家都喜歡聽(tīng)她的，我也饒有興趣，現(xiàn)在還是對(duì)她充滿(mǎn)崇敬的心理，把她當(dāng)成我的榜樣。對(duì)看學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)確實(shí)可以影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反之一旦學(xué)生對(duì)老師有了厭惡心理，那自然學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到不良影響。所以，要成為學(xué)生喜歡的老師是非常重要的。
書(shū)中的作者于老師也是這樣深受學(xué)生愛(ài)戴，總結(jié)以下幾條書(shū)中描繪的學(xué)生喜歡的老師。
一、學(xué)生喜歡的老師，如"甘草",性溫、味甘、包容、調(diào)和。(fsir)革期間，用平靜的心態(tài)處理學(xué)生的責(zé)罵，他帶的班級(jí)始終紀(jì)律井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；有學(xué)生遲到，于老師從不批評(píng)，幾塊餅干給予關(guān)懷備至，換學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)。一個(gè)對(duì)學(xué)生如此寬厚的人，學(xué)生能不喜歡嗎？
二、童心不泯，從沒(méi)忘記自己是個(gè)孩子。童心不泯的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心，標(biāo)志二就是"孩子氣",是童心的一種外觀。三是理解和體諒學(xué)生，四是想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。于永正老師說(shuō)："教了0多年的書(shū)，最終把自己教成了孩子。"雖然年過(guò)古稀，仍童心未泯，始終保留孩子般的好奇心，對(duì)于新鮮事物總要去細(xì)細(xì)探尋。
三、用影響和激勵(lì)，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。1、"無(wú)言之教"影響深遠(yuǎn)。老子說(shuō)："圣人處無(wú)為之事，行不言之教。"身教的力量和影響是巨大而深遠(yuǎn)的。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，必須有三大看家本領(lǐng)——寫(xiě)字、朗讀、表達(dá)（口頭和書(shū)面）。具備這三大本領(lǐng)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
于老師已經(jīng)將知識(shí)、理論融入肌膚與靈魂，并能轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。他的化品格，他的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，他對(duì)教育的態(tài)度和對(duì)語(yǔ)的情感，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都是我們各位老師所要學(xué)習(xí)的榜樣，今后我也要向于老師一樣，以積極的態(tài)度去尊重規(guī)律，關(guān)愛(ài)孩子，成為孩子們喜歡的老師，讓每一個(gè)孩子都能真實(shí)善良，快樂(lè)向上。
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