《假如給我三天光明》讀后感2000字（通用5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》讀后感2000字（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
《假如給我三天光明》讀后感 篇1
記得著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。我想，對(duì)于拿破倫，大家可能比較熟悉，而至于后者海倫·凱勒，不那么熟悉了。今天，就請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒出生于1880年，她是一個(gè)可愛(ài)又聰明的女孩，大家都非常喜歡她。然而就在她19個(gè)月時(shí)，可怕的病魔占據(jù)了她的身體，據(jù)當(dāng)時(shí)的醫(yī)生所言，海倫·凱勒得的是急性胃充血和腦充血，已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，但奇跡卻發(fā)生了，這個(gè)女孩突然高燒直退，家人欣喜若狂，可女孩的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)已完全被病魔帶走了，她成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。
小海倫發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人后，像被噩夢(mèng)嚇倒一樣，全身驚恐，她想，她一輩子也只能在寂靜和黑暗中度過(guò)了！
小海倫知道自己的殘障，便，只要大人們稍不注意她或看不懂她的手勢(shì)，她就像一匹野馬長(zhǎng)嘶、咆哮、踢、打，家里人也只好順著她的打、她的踢，直到小海倫的家庭教師——安妮·沙莉文來(lái)為止。
1887年，當(dāng)小海倫才6歲零9個(gè)月時(shí)，為她以后成材、再塑她生命的人來(lái)了，那人就是小海倫的家庭教師——安妮·沙莉文。在這里，我有必要像大家介紹一下沙莉文老師。
安妮·沙莉文出生于1866年，她們家雖然是窮，但還是可以糊口，然而好日子過(guò)盡了，厄運(yùn)便順道來(lái)了。先是安妮得了嚴(yán)重的眼疾，接著是安妮的母親得了肺結(jié)核，而后，他們夫婦又生了一個(gè)男孩，而男孩的臀部又有一個(gè)致命的腫瘤。一切厄運(yùn)從天而降，他們的錢(qián)全都用來(lái)看病，可沒(méi)有一絲效果，小安妮的眼疾越來(lái)越嚴(yán)重，小安妮也隨之越來(lái)越暴躁，以致等母親死了后，父親變成酒鬼后，沒(méi)有一個(gè)親戚敢要她。后在推讓之后小安妮被堂哥和堂嫂撫養(yǎng)，但一段時(shí)間后，安妮與弟弟吉米便被送到了德士堡的救濟(jì)院。
在救濟(jì)院里安妮和吉米過(guò)著非人的生活，可是他們擺脫了生活的陰影，他們很快樂(lè)。然而，安妮的眼疾逐漸嚴(yán)重，弟弟的腫瘤也越來(lái)越大，一天深夜，弟弟終被病魔奪去了生命，小安妮也絕望了，她現(xiàn)在只有一個(gè)愿望，她要上學(xué)！
后來(lái)，小安妮在一位團(tuán)長(zhǎng)的幫助下，到柏金斯盲人學(xué)校就讀，她的暴躁脾氣使她和她周?chē)娜瞬荒苡押孟嗵�，而后在莫美麗老師的幫助下，安妮暴躁的脾氣被慢慢的融化了，她不再隨意的發(fā)脾氣了。
有一次，當(dāng)安妮在一家飯館里勤工儉學(xué)時(shí)，一個(gè)房客發(fā)現(xiàn)她的眼睛不好，就帶她去看一個(gè)非常高明的醫(yī)生，醫(yī)生為安妮開(kāi)了刀，使安妮的眼睛好轉(zhuǎn)了許多，她不再是一個(gè)盲人，她成了一個(gè)半盲人。畢業(yè)后，安妮沒(méi)有職業(yè)好干，于是她便選擇了去為海倫·凱勒這個(gè)又盲又聾又啞的殘疾女孩當(dāng)家庭教師。終于，安妮·沙莉文老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗逃隽耸澜缟喜恍嗟钠孑狻悺P勒，她無(wú)疑也是一個(gè)偉大的人。言歸正轉(zhuǎn)，我再向大家介紹海倫·凱勒。
小海倫在沙莉文老師的幫助下，努力學(xué)習(xí)，改了自己的火暴脾氣。時(shí)光飛逝，小海倫長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)她的努力，她終于在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，而且她還會(huì)說(shuō)話了。海倫·凱勒自己是一個(gè)殘疾人，她了解殘疾人的痛楚，于是她伸出自己的援助之手，為世界的慈善企業(yè)做出了非凡的貢獻(xiàn)，海倫·凱勒不愧為一個(gè)奇人。
海倫在書(shū)中寫(xiě)道，我想讓自己得到三天光明，她說(shuō)她第一天，要看人，要看自己、看自己的老師、看自己的父母……第二天，她要看景，看紐約的高樓，看連衫的家、看柏金斯盲人學(xué)校、看哈佛大學(xué)……第三天，她要體會(huì)一個(gè)正常人的生活，看黎明、看中午、看夜晚、看學(xué)生是怎么回家的……她說(shuō)如果可以的話，我會(huì)這樣安排，我會(huì)非常珍惜這三天的光明的！
看了介紹，你的感受是什么呢？我說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
1、我非常敬佩海倫的精神，她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使她變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，她的精神筑就了她的偉大。
2、我非常敬佩她的毅力，她能在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)生，并且成為一個(gè)偉大的作家。
3、我非常敬佩她的愛(ài)心，她自己是一個(gè)又盲又聾的殘疾人，可她卻提倡世界人民和她一起伸出援助之手幫助那些有殘障的殘疾人。
4、我還非常羨慕她她的身邊有一位非常好的老師在，這樣對(duì)她的幫助也非常大。
我覺(jué)得海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙莉文的一生都是非常偉大的，她們?yōu)槿祟?lèi)做出的貢獻(xiàn)，為殘疾人做出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了許多人，她們堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，可以被幾世紀(jì)的人們所贊揚(yáng)，她們無(wú)疑是偉大的。
《假如給我三天光明》讀后感 篇2
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
"要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！
讓我們看看海倫·凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿�，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類(lèi)的同情�！�
有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈�，�?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照�？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種"有視覺(jué)卻看得少"的錯(cuò)誤�；�?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！闭�(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？
《假如給我三天光明》讀后感 篇3
健康的我們也許一生都會(huì)去想的問(wèn)題，即使它的假如。第一眼看到這本書(shū)，就會(huì)自然的被它的題目所吸引。下意識(shí)的就會(huì)反問(wèn)自己：如果我沒(méi)有眼睛，也許迎接我的將會(huì)是一個(gè)漆黑的世界，假如給我三天光明，我會(huì)想要看到什么呢？如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將熄滅，我會(huì)是怎樣想和做呢？海倫凱勒以她的實(shí)際行動(dòng)告訴我：如果生命即將走到盡頭，即使我眼前是一片漆黑的世界，我也要用心去向著太陽(yáng)跑！
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賦予的一切�！吧朴媚愕难劬Π�，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮化的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再能嗅聞品嘗�！备腥朔胃难哉Z(yǔ)，只有海倫這些遭受到重大挫折的人才有如此深的體會(huì)。
她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，失去了感知美好世界的能力，她也曾經(jīng)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，但她并沒(méi)有因此放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，當(dāng)莎利文老師走進(jìn)了她的生活中，她學(xué)會(huì)了用心去感知世界，她克服了常人難以想象的困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可及的。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感激的人們。第二天：我要在黎明中起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活經(jīng)常而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)，憂傷，感動(dòng)與善良。
如果她今后還有看得見(jiàn)的日子，她想用許多時(shí)光感知這個(gè)美麗的世界。在那短短的三天，她自然不能看到她所想要看到的一切，然而她卻是用心在感受著這個(gè)世界。她所希望的三天對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單，她的眼睛看到的是漆黑的世界，但她的心卻是光明的，積極向上的。因此，我想對(duì)大家說(shuō)，勿讓塵灰落在你的心靈，敞開(kāi)心扉，向著太陽(yáng)跑！盡管太陽(yáng)的溫度很高，盡管太陽(yáng)很耀眼，但我們會(huì)歷盡艱險(xiǎn)，相信向著太陽(yáng)跑就意味著溫暖和希望，請(qǐng)記住海倫的話“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人的耳朵所到的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度，在她身上，我看到了一為偉大女性的身影。
當(dāng)我讀完這些時(shí)，我領(lǐng)略到了這本書(shū)閃耀的光芒，海倫展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我，她的勇敢、樂(lè)觀。許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊。她告訴我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切困難。雖然我也遇到過(guò)很多挫折，特別是在身體上。每當(dāng)我遇到挫折，我都會(huì)怨天尤人，悲觀的對(duì)待生活。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我才知道與海倫相比，我是多么的幸運(yùn)。我可以看到人世間美好的人與物，有很多關(guān)心我疼愛(ài)我的人。因此我為什么要這么悲觀呢？快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，這樣才能展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌。身體上的病魔是完全可以戰(zhàn)勝的，但心理病魔是最可怕的。然而海倫凱勒告訴我只要你有恒心和毅力，勇敢地向著太陽(yáng)跑，你就會(huì)戰(zhàn)勝自我，充滿信心地走好每一步。同時(shí)要正確的對(duì)待困難，遇到困難要有抗打擊能力。
相信自己！我能行！讀完這本書(shū)，我真有種相逢恨晚的感覺(jué)，并在圖書(shū)館借閱了英文版重溫那經(jīng)典對(duì)白。此時(shí)，我不僅對(duì)社會(huì)上一些怨天尤人、嘆天怨地的人發(fā)出感嘆。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)生活并沒(méi)有給予他們什么。當(dāng)他們真正讀懂了這本書(shū)就會(huì)知道自己是多么的幸運(yùn)�？纯春悾倏纯次覀�，面對(duì)生活，我們還是幸運(yùn)的。我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗呢？
在人生的航船上，人人都有屬于自己的一份生活。在人們前進(jìn)的道路上，都會(huì)有一座看似不可逾越的高山，一條難以走完的曲折的路。這就要取覺(jué)于你看問(wèn)題的態(tài)度，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！在你獲得殘缺現(xiàn)狀時(shí)，不必抱怨，只要你做到了百分之一百的努力，你的人生就會(huì)因此改變。不必在乎別人的言行，只要你是向著太陽(yáng)跑！只要你有信念，相信自己便不會(huì)看到陰影！
《假如給我三天光明》讀后感 篇4
像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影……
——題記
窗邊的風(fēng)鈴隨風(fēng)翩翩起舞，“鈴鈴”的聲音好似有一股魔力，我放下書(shū)，心卻跟隨著海倫飄到了遠(yuǎn)方。
在暑假里，我閱讀了美國(guó)勵(lì)志女作家海倫·凱勒記敘的她的自傳《假如給我三天光明》。海倫是一位聾盲人。在這本書(shū)中，我看到的不僅只有海倫悲慘的遭遇，更多的是，在字里行間我感受到了海倫的樂(lè)觀、活潑、可愛(ài)，是那樣的強(qiáng)烈，以至于我不愿將海倫介紹為“美國(guó)聾盲女作家”，樂(lè)觀是海倫最大的“標(biāo)簽”。海倫一歲多的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔鈫适Я艘暳吐?tīng)力。年幼的她噩夢(mèng)常擾，她還沒(méi)看清這個(gè)世界啊。一片陰影之下，她不知道太陽(yáng)是紅色的還是黃色的，甚至她不記得媽媽是什么樣子的，但她卻知道陽(yáng)光是溫暖的，生命是寶貴的，生活也會(huì)愛(ài)她的。即使掉入黑暗的深淵里，無(wú)盡的孤寂中，海倫無(wú)神的眼睛仍然熠熠發(fā)光，嘴角的酒窩依然旋著幸福。海倫認(rèn)識(shí)很多朋友，她在馬克·吐溫先生陪伴下去探尋童話般的古堡，她在錢(qián)布斯先生的引導(dǎo)下探究花草樹(shù)木的奧秘，她在莎利文老師的幫助下探索知識(shí)的樂(lè)趣。海倫用心感受春天的和煦，夏天的熱烈，秋天的蕭瑟，冬天的凜冽，她總是把一句話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”掛在嘴邊。這句話的意境與海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”有著相似之處，兩位作者都以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染著讀者。然而，兩位作者的人生境遇卻大不相同。曾經(jīng)詩(shī)中海子淡然的人生，并沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)。海子英年早逝，生活、工作的壓力排山倒海般地壓向他，他被壓垮了，在他二十五歲的生日當(dāng)天，他永遠(yuǎn)地眠在了山海關(guān)的鐵軌上，像一朵正熱烈綻放的花被無(wú)情夭折一般讓人感到無(wú)限遺憾。海倫呢，她的遭遇要更不幸一些，她的生活被濃重的陰影遮蔽，但是她沒(méi)有被陰影嚇倒，她選擇面向陽(yáng)光，背對(duì)陰影，忘我地生活�！巴揖褪强鞓�(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！”這是海倫·凱勒獨(dú)特的'人生格言。因?yàn)檫x擇了陽(yáng)光般燦爛地活下去，海倫的生活多姿多彩，是呀，不論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。
海倫就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影……
在讀完這本書(shū)的時(shí)候，我輕輕地閉上眼睛，試圖嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黒巷中摸索著前進(jìn)，但腳步卻仿佛一直在走向自己不想去的地方，那種跌跌撞撞的恐懼感倏地一下，像一根電線一般，讓我汗毛直豎起來(lái)，那原本有點(diǎn)游戲似的新奇感瞬間變成恐懼襲上心頭。在黑暗里，在陰影和陽(yáng)光的分岔路口，海倫選擇面向陽(yáng)光，背對(duì)黑暗，不僅如此，海倫還在黑暗中探尋出不一樣的“光明”，正如泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)的：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！泵\(yùn)的重創(chuàng)讓海倫看不到五彩繽紛的世界，但她用雙手探索出一片自我的世界，追尋到異樣的光明。樹(shù)葉清晰的脈絡(luò)，小草嫩嫩的像針那樣扎手，媽媽眼角細(xì)細(xì)的皺紋，海倫心中仿佛升起了一個(gè)太陽(yáng)。黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心居隨遇而安則內(nèi)心自有一幅光明的畫(huà)卷。
黑暗中也有光明，這使我想起前不久的一件事。前段時(shí)間，我迷上了寫(xiě)作，偶爾我的作品也會(huì)被發(fā)表，我獨(dú)樹(shù)一幟的寫(xiě)作風(fēng)格讓我有點(diǎn)沾沾自喜�？墒�，有一次，我寫(xiě)了一篇文章，沒(méi)想到卻被退了稿，編輯附上一句話：“文章結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)樹(shù)一幟過(guò)了頭，反倒弄巧成拙。”一句“弄巧成拙”讓我十分焦躁，這次的滑鐵盧讓我有好長(zhǎng)一段時(shí)間不想寫(xiě)作。我對(duì)自己的寫(xiě)作喪失信心，好像黎明前的黑暗一般揪心，對(duì)于這次的失敗我始終耿耿于懷。直到看完了《假如給我三天光明》我才得到了釋然。黑暗中的光明尤為可貴。這次的“弄巧成拙”讓我得到了一個(gè)寫(xiě)作的提高，也讓我重拾信心，堅(jiān)定了我寫(xiě)作道路信念，更為重要的是我平復(fù)心態(tài)，樂(lè)觀勇敢地看待黑暗，尋找光明。誰(shuí)說(shuō)海倫沒(méi)有找到她的光明？她一步一步地登上了更高的殿堂，取得了巨大的成就，而且，她的人生竟然照亮了整個(gè)世界！
海倫就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影，但她也能在陰影里尋找獨(dú)特的“陽(yáng)光”。
盡管，樹(shù)根深埋于陰暗的泥土里，但是，它卻分享著樹(shù)頂所有的喜悅共和想象，沐浴著同樣的陽(yáng)光、呼吸著同樣的空氣、目睹鳥(niǎo)兒飛翔，同與自然共鳴，我就如同那樹(shù)根，享受著所有看不見(jiàn)的東西。
《假如給我三天光明》讀后感 篇5
寒冬的清晨，陽(yáng)光正柔和地照射著大地，窗外的臘梅正傲然怒放。我愜意地享受著這一切，心里不禁思潮起伏，為我們能有這一個(gè)幸福安康的家園而快樂(lè)。我的腦海里不禁迸出美國(guó)作家海倫·凱勒說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“假如給我三天光明，我將享受世界，造福人類(lèi)！”
海倫·凱勒，雖然沒(méi)有朱自清寧死不屈的精神，也沒(méi)有黃繼光舍己為人的秉性，但是，她卻有著盲人難得的樂(lè)觀，有著熱愛(ài)祖國(guó)，執(zhí)著追求自己夢(mèng)想的品質(zhì)，她的故事深深感染著每一個(gè)人，文章的字里行間，無(wú)不透露出她堅(jiān)強(qiáng)的意志！
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，被一場(chǎng)疾病奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和與人類(lèi)溝通的方式。家中的人們，對(duì)她溺愛(ài)，放縱她的行為，也成了一代的“小暴君”。直到6歲時(shí)，莎莉文老師的到來(lái)才改變了她的人生。在老師的精心照料之下，她漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，也不再為自己是個(gè)盲人而感到自卑。海倫·凱勒，她在暗處付出了比別人加倍的努力，從而慢慢地向成功靠近。最終考上了她夢(mèng)寐以求的大學(xué)——哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她一生做了許多為國(guó)家做貢獻(xiàn)的事，也成為了馬克。吐溫話中19世紀(jì)的奇人之一。
她就像那迎冬綻放的臘梅，在面對(duì)困難時(shí)，毫不氣餒：盡管被眾人誤會(huì)，那部轟動(dòng)全國(guó)的小說(shuō)《霜王》，被眾人認(rèn)為是剽竊了瑪格麗特。康貝爾小姐的一部小說(shuō)《霜仙》。但是，在逆境中，海倫·凱勒并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，在老師的鼓勵(lì)之下，堅(jiān)持寫(xiě)作，創(chuàng)作出了更多優(yōu)秀的作品，受到讀者的肯定�？忌瞎鸫髮W(xué)以后，面對(duì)自己聽(tīng)不清，看不見(jiàn)的劣勢(shì)，她常常去學(xué)校圖書(shū)室尋找盲文版的讀本，進(jìn)行閱讀；晚上完成作業(yè)，用的都是打字機(jī)。題目需要尤老師用手語(yǔ)翻譯。她不甘心落在別人后面，盡管完成作業(yè)再晚，仍然抽出大部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)今日的功課，彌補(bǔ)自己在學(xué)校的過(guò)失。在走向成功的道路上，她付出了自己畢生的精力和心血，也正是這股力量，使海倫·凱勒漸漸走向成功，走向全世界，真是天懸地隔。想想自己在平常生活中，面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小困難就是叫天叫地，做事往往不能持之以恒，堅(jiān)持不懈，在受到批評(píng)和訓(xùn)斥之下，只是待在原地責(zé)怪別人的不足，并沒(méi)有向前看，簡(jiǎn)直就像縮頭烏龜，何況自己還是一個(gè)健全之人。
在我10歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我興奮地一蹦三尺高，激動(dòng)的心情久久不能平靜。
第二天，我精神飽滿地走下樓，揣懷著愉悅的心情，拉開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)，從車(chē)庫(kù)最深處拉出那輛嶄新的安琪兒品牌的自行車(chē)�？赡苡捎谔鞖獬睗竦木壒拾桑�(chē)上積滿了許些小水珠，我焦急地環(huán)顧四周，從一個(gè)箱子中拿出一塊干的毛巾，細(xì)心地擦著自行車(chē)的每一個(gè)部位。
“今天起那么早啊，是想學(xué)騎自行車(chē)嗎？”爸爸親切的語(yǔ)言鉆進(jìn)了我的耳朵�！笆前。 蔽曳畔率种械幕顑�，滿懷期待地看著爸爸，“要不你教我吧，行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我的心里不禁涌起一陣陣欣喜若狂的浪花。立刻將自行車(chē)推到門(mén)口，開(kāi)始了“學(xué)自行車(chē)之旅”。
我先坐上坐凳，雙手緊握車(chē)把手，將一只腳放在腳踏板上，用力一踩，順之再放上另一只腳，踩幾圈，車(chē)輪并向遠(yuǎn)方滾去。誰(shuí)知，心頭有一點(diǎn)兒小得意的我向身后的爸爸打著招呼：“嘿，爸爸，我成功了！”在這時(shí)，車(chē)子因方向不穩(wěn)導(dǎo)致失控，我整個(gè)人連車(chē)一起翻在地上。車(chē)子完好無(wú)損可是人卻摔壞了：膝蓋上已經(jīng)變成一塊紅一塊紫；手上也留下被磨破的痕跡；甚至有些地方還流了血；身上滿是灰塵。
我傷心地坐在路旁一塊石頭上哇哇大哭起來(lái)，爸爸見(jiàn)了，從桌子上抽出一張紙，走到我身邊，用手溫柔地?fù)崦业念^，說(shuō)：“這么一點(diǎn)小小的困難就把你打倒了？那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神去哪了？”“可是現(xiàn)在摔了真的很痛，我不想再學(xué)了。”我垂頭喪氣地應(yīng)和著爸爸�！霸趺纯梢赃@樣想呢？”他順手指向路旁開(kāi)放的臘梅，說(shuō)，“你看！這頑強(qiáng)盛開(kāi)的臘梅，不也是直視嚴(yán)寒，克服了重重困難，最終才得以盛放的嗎？你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)啊！”我的心里才有了一點(diǎn)自信，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，給爸爸一個(gè)堅(jiān)定的眼神。
在爸爸細(xì)心地幫我清洗完傷口以后，我膽戰(zhàn)心驚地爬上自行車(chē)，按照他教我的方法，一步一步扎實(shí)地學(xué)習(xí)。盡管摔了一次又一次，但是我心里總是不斷地鼓勵(lì)著自己，以對(duì)面的臘梅為榜樣，積極學(xué)習(xí)。在面對(duì)一次次失敗之后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！
梅花香自苦寒來(lái)，每朵花都有盛放的理由。時(shí)光荏苒，每當(dāng)冬天來(lái)臨，那和煦的陽(yáng)光始終灑滿我心的空間，那傲然開(kāi)放的臘梅永遠(yuǎn)佇立在我的心頭。
【《假如給我三天光明》讀后感2000字（通用5篇）】相關(guān)文章：
假如給我三天光明讀后感01-04
《假如給我三天光明》說(shuō)課稿11-25
假如給我三天光明讀后感精選范文02-11
《假如給我三天光明》讀后感-初二02-10
《假如給我三天光明》精彩段落09-05
假如給我三天光明精彩段落09-02
《假如給我三天光明》好詞好句09-25
讀假如給我三天光明有感07-24
【假如給我三天光明】好詞好句12-10