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      2. 四年級(jí)課文《生命生命》讀后感400字

        時(shí)間:2021-01-21 12:48:07 讀后感 我要投稿

        四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字

          讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字,希望能夠幫助到大家。

        四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字

          四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字1

          讀了《生命生命》這篇文章后,我感到生命十分寶貴。

          這篇文章主要說(shuō)了三個(gè)小故事,第一個(gè)是說(shuō)飛蛾被我抓住了,它掙扎求生;第二個(gè)是說(shuō)香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng);第三個(gè)是說(shuō)“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)到了“我”的心跳。最后,“我”決定好好的珍惜生命,不讓它白白流失。

          通過(guò)這三個(gè)小故事讓我感到了生命的寶貴,掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲(chóng)也竟然如此,更何況人呢?

          在磚縫中茁壯成長(zhǎng)的瓜苗讓我感到震驚,令我震驚的是它那頑強(qiáng)的生命力。在紅磚中的瓜苗沒(méi)有可吸收的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光,沒(méi)有人給它施肥、澆水、遮風(fēng)擋雨,但它仍讓能夠頑強(qiáng)的活下來(lái),即便只有幾天。

          雖然生命是短暫的,人生是有限的。但是,我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。我們不能糟蹋我們的生命,一個(gè)人的.生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。如果我們不珍惜自己的生命,反而去糟蹋它,那跟垃圾又有什么區(qū)別呢?

          總之,我們要珍惜生命,讓每一朵生命之花都完美綻放。

          四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字2

          前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過(guò)飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳這三個(gè)事例,感悟到生命意義的故事。

          那節(jié)課上,語(yǔ)文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開(kāi)始時(shí),我還以為杏林子是一個(gè)健全人,在聽(tīng)了老師的介紹后,才知道原來(lái)她是一個(gè)殘疾人。杏林子在12歲時(shí)就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她的頭完全不能動(dòng),脖子也不能轉(zhuǎn),除了手指可以稍微動(dòng)彈一下,身體其它地方根本不能動(dòng)彈。但是,杏林子并沒(méi)有放棄她的生命,而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作,寫出了一篇又一篇的作品。聽(tīng)完老師的介紹,我不禁為她對(duì)生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志所感動(dòng),對(duì)杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我們也能做到!

          生命是珍貴的,生命也是脆弱的。珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強(qiáng)的生命告訴我們,生命就是拼搏,就是錘煉自己,戰(zhàn)勝自己,升華自己。

          四年級(jí)課文《生命生命》讀后感范文400字3

          我常常想,生命是什么呢?但我知道,人的生命是有限的,我們可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),就是珍惜時(shí)間,珍惜生命。

          以前,我并不知道生命是什么,但是,自從我讀了杏林子寫的《生命生命》這篇課文,我就明白生命是什么了,生命是飛蛾求生,飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心,但還是珍惜自己的生命,努力煽動(dòng)翅膀逃出來(lái);生命還是瓜子磚縫生長(zhǎng),一粒小小的香瓜子,掉進(jìn)了磚縫里,還努力地生長(zhǎng),可以兼得,它的生命力是多么的頑強(qiáng)!生命還是傾聽(tīng)心跳,作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),是作者自己的生命。

          杏林子自己就很珍惜生命,因?yàn)樗?2歲那年,患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,頭不能扭,身不能動(dòng),手不能彎,腿不能抬。在這種惡劣的環(huán)境下,她仍然寫小說(shuō),寫文章,她每寫一個(gè)字,都是一個(gè)疼痛,但她仍不怕苦不怕累,因?yàn)樗溃裁匆膊桓,?huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命,是。‰m然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

          同學(xué)們,珍惜生命,珍惜每一分每一秒,從我做起吧!讀后,我還明白了,生命是小草重生,小草并沒(méi)有向野火低頭。正如詩(shī)句所說(shuō)的那樣,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

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