《吳姐姐講歷史故事》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的《吳姐姐講歷史故事》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感1
收到《吳姐姐講歷史故事·唐五代》時(shí)，我很開心，很開心，興沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因?yàn)椋藭r(shí)的他正在看《林漢達(dá)的中國歷史》，他對(duì)歷史很是感興趣，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。一個(gè)晚上給他講了畫圣吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊不停地咨詢我相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)這本書做一個(gè)延伸閱讀，我明白這本書已經(jīng)深深地吸引了昊，一個(gè)對(duì)歷史剛剛啟蒙的孩子！
非常感謝吳姐姐講歷史這本書，它通過通俗易懂的文字，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?yán)肅的、枯燥的歷史變成一個(gè)個(gè)小的系統(tǒng)的歷史故事來講解給孩子們，把唐朝時(shí)期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當(dāng)中，融入到了每一個(gè)詩人、詞人的生平歷史小故事當(dāng)中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結(jié)合了當(dāng)時(shí)的朝廷的現(xiàn)狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。故事之間相互關(guān)聯(lián)，前后貫通，連綴起來，即成一部規(guī)模頗大的中國通史！
《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書！雖然它對(duì)于二年級(jí)的孩子獨(dú)立閱讀還有一定的困難，因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書的精彩，通觀全書，我認(rèn)為把整個(gè)唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊與整個(gè)唐朝的興衰串在一起，結(jié)構(gòu)性和解讀性非常巧妙！
再次感謝喆媽和公益閱讀的相關(guān)工作人員！你們辛苦了！
《吳姐姐講歷史故事》讀后感2
在上個(gè)學(xué)期該放寒假的時(shí)候，楊老師帶著幾個(gè)同學(xué)去了我們學(xué)校的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。
我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學(xué)到了許多歷史知識(shí)。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。
隋唐給我的印象很深。讀完了這本書，讓我知道了許多隋唐時(shí)的英雄，如：秦瓊、尉遲恭、程咬金、李世民、房玄齡等······還讓我知道了許多惡人，如：嫉妒心強(qiáng)的獨(dú)孤后、狡猾奸詐的楊廣······
讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個(gè)故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時(shí)機(jī)。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時(shí)候，帶著隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個(gè)究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。
之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當(dāng)上了太子。到了五百零四年的時(shí)候，隋文帝（也就是楊堅(jiān)）得了重病，不久后又得知楊勇是被陷害的，準(zhǔn)備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊廣被令狐行達(dá)用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立了唐朝。
這本書非常好看，你一定要看哦！
《吳姐姐講歷史故事》讀后感3
放暑假了，媽媽給我買了一套歷史書名叫《吳姐姐講故事》一共有十五冊(cè)，講述的是從先秦到明朝的歷史故事。這本書的作者名叫吳涵碧，她是著名學(xué)者、作家。以前我不太喜歡看歷史的書，覺得歷史書枯燥無趣，但看了這本書后，卻被書里的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象深深的吸引住了。
書中有一篇文章寫的是——秦始皇和萬里長城。提起萬里長城，人們一定想到秦始皇，秦始皇統(tǒng)一天下后，只做了八年的皇帝，那怎么在短短的八年間完成這震驚世界的大工程呢？實(shí)際上，在秦始皇出生前就有人開始建筑長城了。戰(zhàn)國時(shí)代齊、楚、趙等七個(gè)國家，都怕其他國家侵略，于是與鄰國交界處筑一道高墻，稱為“長城”。而秦國、趙國、燕國所建筑的三條，就是日后秦始皇時(shí)所完成的萬里長城的骨干，因三條長城相聚很遠(yuǎn)，秦始皇下令把長城連在一起，這就是后世聞名的“萬里長城”。通過這篇文章讓我更深刻的了解到萬里長城的來歷了。
通過讀這本書，我所獲很多，也受到了很多啟發(fā)，也更加的了解以前未知的歷史情節(jié)和人物。我也希望同學(xué)們多看歷史書，我相信你們也和我一定會(huì)喜歡上它的。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感4
這本書是由吳涵碧姐姐寫的。吳姐姐在圖書館中拼命研讀寫出了這本明白通曉的歷史文章。
《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是圍繞著皇帝而產(chǎn)生的，而皇帝的英明與否關(guān)系著國家的興衰。我們先說說唐太宗。唐太宗可成千古第一帝，是他的虛心納諫使得臣子守正不阿。是他的英明果斷，開創(chuàng)了貞觀之治的局面。是他的英勇善戰(zhàn)，收回了被掠走的國土。是他的愛國愛民，使得國家國泰民安。是他打開了唐朝的鼎盛時(shí)期的大門。 再說說創(chuàng)立了，嵌在唐朝中周朝的，也是周朝的最后一名皇帝——武則天大圣皇帝。武則天是個(gè)邪惡，又英明的中國史上唯一一位女皇帝。武則天為了鎮(zhèn)壓反叛，開啟了高壓恐怖政策，以及重用來俊臣，索元禮等酷吏，使官員們膽戰(zhàn)心驚。可武后雖然攪的朝廷，寸草不生，但是武后他不擾亂民眾，所以武后時(shí)期，老百姓也安居樂業(yè)。 令我憎恨的是后期昏庸無能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財(cái)寶，重用奸臣李林甫，使唐朝破滅。 唐太宗可以自豪地說：“我是大唐帝國鼎盛盛世的締造者！”但是唐玄宗見了唐太宗必然是啞口無言。
皇帝因民而立，因民而退�；实蹚�(qiáng)，則民強(qiáng)；民強(qiáng)，則國強(qiáng)。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感5
《吳姐姐講歷史故事》是由吳碧涵編寫的，主要記載了中國自古以來發(fā)生的事。其中我對(duì)張核銷這個(gè)歷史人物很感興趣。張儀是魏國人，因?yàn)榭诓欧浅：�，�?duì)事物有獨(dú)特的見解，所以到昭陽家里做門客，最后到了秦國幫助秦王，在秦國是他成功的化解了“六國合縱”攻打秦國的危機(jī)，并且憑他過人才出使各國，各上擊破，幫助秦吞并了其余六國。
張儀很有才華，但經(jīng)常被人誣陷，這是為什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是張儀才華非凡，得到了秦王的賞識(shí)，其他人都很羨慕他，再加上他說話特別直接，有時(shí)會(huì)不顧及別人的感受，所以被有心人拿捏了把柄，找機(jī)會(huì)陷害他了。
有很多才華非凡的人，他們卻在生活上處處樹敵，這就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)為人處事，在與人交往中不注意照顧別人的感受，所以交不了什么真心朋友。
做人要謙虛，就算你才華橫溢，是難得的人材，但要是因?yàn)轵湴�，錯(cuò)失了很多的機(jī)會(huì)，你的才華就浪費(fèi)了。
為人處事的道理是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得進(jìn)退，堅(jiān)持原則的同時(shí)也有照顧對(duì)方的感受，學(xué)會(huì)欣賞別的優(yōu)點(diǎn)，在與別人有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)學(xué)會(huì)有理服人，以情感人。
張儀當(dāng)時(shí)如果聽從別人的建議，交更多的朋友，他的成就可比現(xiàn)在大得多。我們也要吸取張儀的教訓(xùn)，才能獲得成功。
這個(gè)世界不可能有十全十美的人，我們要學(xué)會(huì)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，《吳姐姐講歷史故事》為本書從客觀的角度出發(fā)，對(duì)歷史人物的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)一一剖析，值得大家都來閱讀。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感6
暑假開始了，媽媽給我買了許多書，但是我最喜歡的還是這套《吳姐姐講歷史故事》。此書作者為吳涵碧。那吳涵碧是誰呢？她是資深媒體人，歷史研究者。讀者都親切的叫她“吳姐姐”。這套書用淺顯的白話文，來敘述深?yuàn)W的歷史。它講述的是由遠(yuǎn)古到今的歷史典故。
這本書讓我了解很多歷史典故，例如《韓信受胯下之辱》。這個(gè)故事主要寫了韓信忍辱負(fù)重，從小流氓胯下爬過去，直到后來跟隨劉邦成就大業(yè)。如果當(dāng)初韓信意氣用事，不能忍耐，和那個(gè)欺負(fù)他的小流氓打起來，韓信也許會(huì)把小流氓殺了，那么他就會(huì)因?yàn)闅⑷俗锒氇z處死，哪里會(huì)有后來的一番事業(yè)呢？這個(gè)故事告訴我，一個(gè)胸懷志向的人，不要在乎眼前的吃虧，眼光一定要放遠(yuǎn)大，這樣才能有機(jī)會(huì)成就大事。我也喜歡《張良燒棧道》這個(gè)故事，它寫了張良燒棧道后，讓劉邦派人明修棧道，派大將軍韓信暗地去陳倉，把在漢中的章邯打得落花流水。由此也引出了“明修棧道，暗度陳倉”這個(gè)成語。
這本書糾正了許多《三國演義》與正史《三國志》的不同之處，卻也不像正史那樣乏味枯燥。我每看一次，就好像穿越到了古代，經(jīng)歷著歷史的變遷，它讓我喜歡上了歷史，是一本百看不厭的書，我喜歡這套書。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感7
隋朝末年，因隋煬帝荒淫無道，所以天下大亂。這時(shí)出現(xiàn)了一位了不起的英雄——李世民。
他先說服了父親李淵，再以討平盜賊為借口，乘機(jī)發(fā)動(dòng)政變。李世民能與兵士同共苦，遇著危險(xiǎn)，必定身先士卒。我覺得這樣軍紀(jì)嚴(yán)整，一定可以橫掃天下。但是，日子不會(huì)一帆風(fēng)順的，李淵的軍隊(duì)渡不了黃河，又逢大雨，又缺糧，對(duì)手也十分厲害，又有人攻打他們的根據(jù)地。李淵有意班師后退，李世民又幫父親分析出敵人的種種不足。我覺得他這一番分析，有條有理極有氣魄，表現(xiàn)出勇往直前的精神�？梢姷锰煜氯魏问拢员^的角度看來，往往一籌莫展；可是，若自積極的眼光衡量，任何困難都可以克服。李世民見父親不聽自己說的話，又想出了個(gè)主意讓父親留下，接著把對(duì)手打敗了。李淵的`軍隊(duì)一路勢(shì)如破竹，攻下了隋都長安，后來煬帝被宇文化及所殺，李淵稱帝，開啟了我國歷史上最為光輝燦爛的大唐帝國。
我覺得李淵如果當(dāng)初沒有聽李世民的建議，稍遇挫折就返回根據(jù)地，怎么會(huì)有以后的唐朝？可見得天助自助，上天是幫助能夠自己堅(jiān)持的人。人生到處充滿了困難，我們應(yīng)該效法李世民的奮斗精神，才能建立成功的事業(yè)。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感8
在我二年級(jí)寒假的時(shí)候,爸爸就給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。開始我發(fā)現(xiàn)是字多且只有一丁點(diǎn)黑白插圖的歷史故事，我就不愿意看了。后來爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀兩個(gè)里面的小故事，作為我的“睡前小故事”。我發(fā)現(xiàn)里面的故事很有意思，每天當(dāng)爸爸講完2個(gè)后，我就耍賴皮變?yōu)?個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……。一段時(shí)間后，爸爸就不給我講鼓勵(lì)我自己看，因?yàn)槲沂制诖锩娴墓适拢揖妥约嚎戳恕?/p>
《吳姐姐講歷史故事》共15冊(cè)，上起遠(yuǎn)古，下至明代中期。作者吳碧涵把這段漫長的歷史寫成一序列輕松富于情致的短小故事。它將朝代的興衰描寫得極盡周詳，人物表達(dá)得淋漓盡致，使我體會(huì)到人物的喜怒哀樂，以及歷史上一些重要人物的善行和惡行。
書中精彩而豐富了的歷史故事，讓我愛不釋手。從第一冊(cè)的開天辟地就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良等人物的智慧，我也欣賞仁慈寬厚的堯、愛民如子的漢武帝，圣先師——孔子。我不喜歡荒淫無道的夏桀、殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、陰險(xiǎn)的龐涓、呂后、春秋五霸等。
《吳姐姐講歷史故事》我只看到了第六冊(cè)，但我卻了解了許多歷史，還從歷史中懂得了做人的道理。首先：賢明的君主治國、強(qiáng)國，昏君庸君亡國。其次：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感9
看完《吳姐姐講歷史故事》這本書后，我有很大感觸，這里面講了很多有趣的故事，但在這里面，唯獨(dú)“孔融讓梨”這一篇故事最能讓我銘記于心。
在孔融四歲的時(shí)候，就懂得了“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的”借此來把大梨讓給哥哥。孔融這么小就能做出這樣的事，這讓我十分感動(dòng)，這一點(diǎn)也很值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)孔融十歲時(shí)，他只身前去拜訪李膺，并借此給李膺留下了很好的印象，李膺也因此很賞識(shí)孔融的才華，認(rèn)為孔融將來肯定會(huì)有一番作為。
三年后，孔融的父親去世了，孔融哀痛萬分，鄰里都稱贊孔融孝順。
孔融是個(gè)有氣節(jié)的讀書人，他對(duì)宦官的作為非常不齒。有一天黨人張儉被官吏捉拿，張儉情急之下跑到孔家，并在孔融的幫助下在孔家逗留了幾天才走。張儉逃走之后，地方官便把孔家兩兄弟抓了起來。兩兄弟為了保護(hù)對(duì)方都爭(zhēng)著去坐牢，最后母親也吵著要為兩個(gè)兒子承擔(dān)過錯(cuò)。最后朝廷決定由哥哥坐牢來承擔(dān)過錯(cuò)。他們?nèi)覡?zhēng)死的義行傳遍天下。
這個(gè)故事讓我懂得應(yīng)該敬愛兄長，在我們的大家庭中不去計(jì)較個(gè)人得失。
《吳姐姐講歷史故事》讀后感10
收到吳姐姐講歷史故事·唐五代時(shí)，我很開心，很開心，興沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因?yàn)�，此時(shí)的他正在看林漢達(dá)的中國歷史，他對(duì)歷史很是感興趣，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。一個(gè)晚上給他講了畫圣吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊不停地咨詢我相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)這本書做一個(gè)延伸閱讀，我明白這本書已經(jīng)深深地吸引了昊，一個(gè)對(duì)歷史剛剛啟蒙的孩子！
∏常感謝吳姐姐講歷史這本書，它通過通俗易懂的文字，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?yán)肅的、枯燥的歷史變成一個(gè)個(gè)小的系統(tǒng)的歷史故事來講解給孩子們，把唐朝時(shí)期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當(dāng)中，融入到了每一個(gè)詩人、詞人的生平歷史小故事當(dāng)中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結(jié)合了當(dāng)時(shí)的朝廷的現(xiàn)狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。故事之間相互關(guān)聯(lián)，前后貫通，連綴起來，即成一部規(guī)模頗大的中國通史！
吳姐姐講歷史故事真的是一套好書！雖然它對(duì)于二年級(jí)的孩子獨(dú)立閱讀還有一定的困難，因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書的精彩，通觀全書，我認(rèn)為把整個(gè)唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊與整個(gè)唐朝的興衰串在一起，結(jié)構(gòu)性和解讀性非常巧妙！
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