《教好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《教好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難》讀后感，歡迎大家分享。
讀書能給人帶來知識，每次的學(xué)習(xí)會讓人充實，要做一名出色的教師也要不斷向?qū)W習(xí)更優(yōu)秀的榜樣取經(jīng)�！督毯眯W(xué)數(shù)學(xué)并不難》這本書是由我國特級教師錢守旺老師寫的。錢老師用他優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)為我們青年教師的教學(xué)做出了榜樣。
錢老師的書體現(xiàn)了創(chuàng)新教育，符合我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的：“一切為了孩子的發(fā)展”教學(xué)理念。在看到“行走在理想與現(xiàn)實之間”這部分文字，有一些細節(jié)給我的感悟比較深刻。教師每天任務(wù)多，處了：備課、上課、批改作業(yè)，...外還要做到“懂教材、懂學(xué)生、懂他人”等一系列教學(xué)中教師必須注意的細節(jié)。
讀懂教材就是靈活應(yīng)用教材并拓展教材的基礎(chǔ)。讀懂就是吃透教材，我們要能知道教材布局的目的，前后之間的聯(lián)系，要知道每幅插圖、每句話為什么要這樣安排，還要知道教材這樣編排對學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么幫助。其次，對教材的再開發(fā)能力體現(xiàn)教師應(yīng)用教材能力，最重要的是對所教學(xué)科的.再開發(fā)，目的就是要改變教師過于依賴書本的傾向，加強課程知識與學(xué)生日常生活的聯(lián)系。老師不是教教材，而是用教材教書。
讀懂學(xué)生，因為教育對象是學(xué)生，也即是對學(xué)生的學(xué)情分析，要搞懂學(xué)生的認(rèn)知起點和已有生活經(jīng)驗，盡量減少因為某些原因產(chǎn)生的區(qū)別的實際問題。因材施教讓教學(xué)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗基礎(chǔ)和實際中進行，讓教學(xué)的設(shè)計與實施更加有針對性，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。讓不同學(xué)力水平或能力水平的孩子都能參與學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式正是能適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
讀懂他人，向優(yōu)秀的人取經(jīng)是學(xué)習(xí)的最佳方法之一，在云小就有很多優(yōu)秀的老師，如趙海燕老師，黃老師等等。平時在教學(xué)中我應(yīng)對多看多學(xué)，聽從她們的指導(dǎo)結(jié)合她們的優(yōu)點融入自己的教學(xué)，取長補短不斷提升自己教學(xué)能力。
這本書是錢老師在教學(xué)中理論與實踐的經(jīng)驗總結(jié)，通過對錢老師優(yōu)秀理論和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，讓我在今后的教學(xué)生涯中逐漸摸索屬于具有自己教學(xué)風(fēng)格和提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力有了很大幫助。我也十分贊同錢來師的一些觀點，非常值得學(xué)習(xí)。
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