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《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感（通用5篇）
認(rèn)真品味一部名著后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感 1
今天，我一個(gè)人徜徉在宿舍，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了塵封在書堆已久的余華的作品《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》，于是就開始品讀起來(lái)。發(fā)現(xiàn)它與我之前讀的《活著》、《兄弟》等大有不同，我感覺(jué)在距離上更接近余華了。
這本書包括兩個(gè)部分：“兩個(gè)童年”和“閱讀、生活、寫作”。在第一部分“兩個(gè)童年”中，作者用溫暖的筆調(diào)細(xì)膩地描述兒子的童年，用滑稽而嘲諷語(yǔ)氣敘述自己荒誕的童年。那是一個(gè)把《平均律》當(dāng)成流行歌曲來(lái)聽(tīng)的兒子，一個(gè)把可樂(lè)當(dāng)成“酒”來(lái)喝兒子，一個(gè)第一次坐飛機(jī)害怕得尿褲子的兒子，一個(gè)在《父子之戰(zhàn)》像小無(wú)賴一樣在房間里走來(lái)走去，高聲說(shuō)著：“爸爸，我等著你來(lái)揍我”的兒子……從呱呱落地到懂得叛逆，是多么可愛(ài)調(diào)皮，這似乎是每個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但在余華的字里行間，我讀到了溫馨、感動(dòng)與真實(shí)！
正如余華所說(shuō)，“世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是可能替代的。每一個(gè)人都在經(jīng)歷著只屬于自己的生活，世界的豐富多彩和個(gè)人空間的狹窄使閱讀浮現(xiàn)在了我們的眼前，閱讀打開了我們個(gè)人的窗戶，讓我們意識(shí)到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生由單數(shù)變成了復(fù)數(shù)……”在《流行音樂(lè)》、《消費(fèi)的兒子》兩篇隨筆中，余華也通過(guò)自己的觀察和經(jīng)歷，給我們展現(xiàn)出“父母的`教育理想與實(shí)際效果之間的驚人錯(cuò)位”，給父母也是給老師提供了一份反思自我教育的模板。
第二部分是《閱讀·人生·寫作》。作者精略地勾勒了自己的人生軌跡，介紹寫作的理由及堅(jiān)持。為了不想成為一位朝九晚五的牙醫(yī)，為了過(guò)上只有天堂才有的無(wú)所事事的生活，他選擇了寫作。理由雖然很天真，但正是這種天真和想象力注定了他要成為一個(gè)作家。余華貪婪地閱讀經(jīng)典，接觸了川端康成，卡夫卡，博爾赫斯，但丁，霍桑等一連串的名字，辛苦地耕耘寫作，虛構(gòu)了一個(gè)個(gè)天馬行空的世界，給讀者一個(gè)又一個(gè)的驚喜。
認(rèn)真品讀這本書，我感受到一個(gè)智者特立獨(dú)行的生命歷程，他豐富了我的生活經(jīng)歷，充盈著我的想象世界，更喚醒了我沉睡的文學(xué)記憶，心中的文學(xué)生命得到延續(xù)。
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感 2
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》，初次看到書名，沒(méi)有太重視，因?yàn)橛嗳A的《活著》在我心里的地位已經(jīng)根深蒂固。正當(dāng)我準(zhǔn)備看它時(shí)，才覺(jué)得題目別有深意；看完后，更覺(jué)得意義非凡。
書中收錄的是作者的散文，一共有兩大部分。第一部分是“兩個(gè)童年”；第二部分是“生活、閱讀和寫作”。
“兩個(gè)童年”記錄的是關(guān)于作者和他兒子的童年，童年時(shí)的喜怒哀樂(lè)，在現(xiàn)在看來(lái)，都覺(jué)得十分有趣，讓人忍俊不禁。
“生活、閱讀和寫作”記錄了作者從事工作時(shí)開始的經(jīng)歷，尤其喜歡他對(duì)閱讀的`看法。這部分由26篇文章組成，雖然只有26篇，但可以了解到作者的許多經(jīng)歷，如他的從業(yè)變化、閱讀喜好、生活經(jīng)歷、寫作思維的改變等。這本書雖不是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，但它同樣記錄了一個(gè)人的經(jīng)歷，如同小說(shuō)中的主人公一般。
“沒(méi)有一條路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是可替代的。”是呀！我們經(jīng)歷過(guò)許多事情，我們可以開心可以悲傷，但不能后悔，因?yàn)榻?jīng)歷僅有一次，人生也僅有一次，所以我們只能珍惜當(dāng)下，勇往直前，讓過(guò)去變成回憶，珍藏于心間即可！
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感 3
“世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是可能替代的。”也許我們終其一生只是一個(gè)平凡人，碌碌無(wú)為，總是徘徊停滯不前�！斑@世界上有很多人，最多的是普通人�！薄捌胀ㄈ恕痹诖蠖鄶�(shù)人的心中，或許是最想甩掉的“標(biāo)簽”——不想成為蕓蕓眾生、不想成為凡夫俗子、不想成為稠人廣眾。但是我們也不得不接受理想后面藏著的大大小小的失望。如此看來(lái)，似乎每個(gè)人都是一樣的普通，總是只能去仰望別人的光輝，守著自己的一畝三分地。
余華先生是毋庸置疑的大家，《活著》一書的深刻的內(nèi)涵也給予了很多人的思考也因此廣受贊譽(yù)，相比之下《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》這部作品似乎不大招人待見(jiàn)，如果不是老師要求閱讀也許我都不會(huì)知道有這一本書的存在�？勺x完之后我卻沒(méi)由來(lái)的喜歡上了這本書，或許是它的煙火氣、或許是作者細(xì)膩的筆法、或許是感情的真摯流露。在閱讀之始，我還疑惑過(guò)為何作者會(huì)以這樣的'書名來(lái)命名這一本書，這種類似于散文似的隨筆，每個(gè)篇章好像都沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，但整本書讀完，其實(shí)這一疑惑就可以解決了，雖然余華先生是大家，但他也是一個(gè)普通人，會(huì)因?yàn)閮鹤拥奶詺舛鷼�、�?huì)因?yàn)榈貌坏阶约合胍墓ぷ鞫脨馈?huì)因?yàn)槟晟僮鲞^(guò)的好笑的事而發(fā)笑。這些都是普通不能再普通的事了，但是一一讀來(lái)卻又不覺(jué)無(wú)聊，似乎我們所說(shuō)的“普通”也不是那么讓人反感，不知不覺(jué)中其實(shí)生動(dòng)地告訴了我們每一個(gè)人：“嘿，你是個(gè)普通人沒(méi)錯(cuò)，但是你所過(guò)的生活可并不普通。”
我們的確是無(wú)數(shù)個(gè)張三李四，只能“哀吾生之須臾”而“羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，但是我們每個(gè)人所過(guò)的生活都是獨(dú)一無(wú)二的，這指的是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所帶來(lái)的歡喜而給我們?cè)谌松@一漫長(zhǎng)的情感延展的不同，Wi—Fi信好滿格；水溫剛剛好；舊衣服里面的零錢……這是一些小方面，而在這本書中作者將這些小小的點(diǎn)講得詳實(shí)且清楚。我并不想說(shuō)什么我們要關(guān)心生活觀察生活的陳詞濫調(diào)，我想強(qiáng)調(diào)的是我們每個(gè)人所經(jīng)歷的一切不可替換，是如珍寶一般無(wú)二的存在。
當(dāng)然我所說(shuō)的“普通”不是放棄追逐夢(mèng)想停滯不前，不是不思進(jìn)取的貪圖享樂(lè)，更不是固步自封的安于現(xiàn)狀，而是接受自己是個(gè)“普通人”的設(shè)定之后，還可以覺(jué)得自己生活獨(dú)一無(wú)二的酣然喜悅，也許有人做不到每天發(fā)現(xiàn)各種有趣的小事，但是你可以試著去把每一天的生活都過(guò)得不一樣，我相信這樣的生活也會(huì)一樣的讓人歡欣。
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感 4
其實(shí)我很驚訝，看了《活著》后，感覺(jué)余華能夠?qū)戇@種帶點(diǎn)喜感的散文類的傳記很是意外，因?yàn)橛嗳A太擅長(zhǎng)寫悲劇了，在這本書里基本上談的是自己的人生態(tài)度和家庭生活，這本書的主題是：沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，每個(gè)人都有不同的人生。
余華第一篇寫的是自己的兒子降生于世，喜悅之情溢于言表的.。
他寫了自己的家庭生活，寫了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫了自己對(duì)寫作和閱讀的看法等等。
他18歲當(dāng)上“牙醫(yī)”，他說(shuō)自己的青春是在一張張嘴中度過(guò)的，他迷上寫作起初是為了改變命運(yùn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太喜歡寫作了。
他20多歲的時(shí)候開始看各類經(jīng)典名著，他說(shuō)年輕人要多看點(diǎn)名著以便充盈自己的靈魂。
他喜歡卡夫卡的作品，他說(shuō)卡夫卡把他從寫作的錯(cuò)誤道路拉出來(lái)。或者說(shuō)某種極端中拯救出來(lái)吧。
這本書讓我見(jiàn)識(shí)了余華的另一面，其實(shí)《活著》這本書也不算是悲劇，畢竟人還好好活著，即使悲慘一生，人依然有自己的生存意志不可剝奪。
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》讀后感 5
這本書的作者是余華。當(dāng)初算是看過(guò)余華的活著。為什么說(shuō)算呢？因?yàn)槲也恢肋@是不是看，我只是在一個(gè)聽(tīng)書的軟件里聽(tīng)完了一整本的書。若要細(xì)說(shuō)的話，也不算。但正是因?yàn)檫@本書是余華所寫，當(dāng)初在圖書館看到時(shí)便果斷拿走了。
這是我第一次寫讀書有感，以前總覺(jué)得自己喜歡讀書，但現(xiàn)在看來(lái)好像并不是真正的喜歡。只是為了讀書而讀書。也覺(jué)得自己每次看完書總感覺(jué)空落落的，現(xiàn)在希望自己給自己一個(gè)開始。每看完一本書，一部電影，一個(gè)電視劇，把自己的感悟?qū)懴聛?lái)。
首先，拿到這本書時(shí)，讓人感覺(jué)眼前一亮。翻開書，這本書的結(jié)構(gòu)是我喜歡的，不是長(zhǎng)中篇小說(shuō)類型，而是由一個(gè)一個(gè)標(biāo)題組成，標(biāo)題之間有些有著聯(lián)系，有些則獨(dú)立的一篇文章，不會(huì)給人以壓迫感，讀起來(lái)較為輕松，目錄分為兩個(gè)童年和生活、閱讀和寫作兩個(gè)部分。兩個(gè)童年講述了作者兒子的童年和作者的童年。其中大多數(shù)描述的是作者伴隨兒子慢慢成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。例如作者想要培養(yǎng)兒子聽(tīng)古典音樂(lè)，但兒子聽(tīng)到流行樂(lè)時(shí)，就再也不聽(tīng)古典樂(lè)了；兒子對(duì)于可樂(lè)和酒的區(qū)別；兒子的恐懼；兒子的影子；兒子的.消費(fèi)概念以及父親與兒子之間關(guān)系的變化，小部分描述了作者回憶自己童年時(shí)的情景，很喜歡作者在書中寫的一句話。他說(shuō)：“回憶過(guò)去的生活，無(wú)異于再活一次”。我最喜歡的還是生活、閱讀和寫作這一部分，它給了我很多的啟發(fā)，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。因?yàn)槭浅闀r(shí)間看，斷斷續(xù)續(xù)的。只能借著寫有感來(lái)溫習(xí)這一部分，為什么喜歡？因?yàn)樽髡邔懗隽宋覂?nèi)心想表達(dá)的話，想想也有點(diǎn)可悲，自己想表達(dá)的，寫都寫不出來(lái)，或是不知該怎么寫，但這就是作家的過(guò)人之處吧。其中最喜歡的是作者在談他的閱讀部分，給了我很大的啟發(fā)。作者引用了杰克·倫敦的一句話“寧愿去讀拜倫或者濟(jì)慈的一行詩(shī)，也不要去讀一千本文學(xué)雜志”。告訴我們不斷地去閱讀經(jīng)典作品，也寫了川端康成和卡夫卡對(duì)于作者寫作的影響，也讓我第一次認(rèn)識(shí)了卡夫卡，想讓我自己去了解川端康成和卡夫卡，去拜讀他們的經(jīng)典作品。作者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)也有很深的見(jiàn)解，更是為莫言的《歡樂(lè)》平反，要是有誤會(huì)莫言這部小說(shuō)的人，真應(yīng)該看看這篇文章，朱德庸和愛(ài)情這篇文章加深了我對(duì)愛(ài)情的理解。在后半部分的閱讀中，其中每一篇文章我都認(rèn)為寫的非常好，都值得一個(gè)人在哪一方面有困惑時(shí)去鉆研，總能找到自己心中想要的答案。
這篇文章可能寫的不好，其中也斷斷續(xù)續(xù)的，萬(wàn)事開頭難。但我真的非常推薦這本書。
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