《珍愛生命》讀后感
認真讀完一本名著以后，大家一定收獲不少吧，這時我們很有必要寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《珍愛生命》讀后感，歡迎大家分享。
《珍愛生命》讀后感1
生命是珍貴的，我被《珍愛生命》里的伐木工人感動了。
這篇短文主要講了一個伐木工人去砍樹，樹砸到了他的右腿。他一開始用斧頭砍，斧柄斷了。用電鋸砍也不行，最后就截肢爬了出來。
伐木工人之所以能逃出死神的魔爪，是因為他十分的頑強�！八ο蚯胺�，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以忍受的疼痛，雖然他簡單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強地求生意識，這種意識是讓人敬佩的，是偉大的。能在危機的時候進行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅強的態(tài)度就是那些許多不正確對待生命的人所沒有的。
如果是別人，遇到和伐木工人類似的情節(jié)，可能就不會像伐木工人勇敢地進行自救，而是在那里等死。生命是寶貴的，如果你肯去拼搏，你就可以成功，如果連一些困難都克服不了，生命就不會有任何意義了。
我和文章中的伐木工人比起來只能算是一斤一兩。記得有一次，我們組的小組長生病了，三天后才能來上學(xué)，他讓我做他的工作。在這三天里，我可是忙得手忙腳亂。前面一句：“組長組長，求你教我這道題怎么做吧！”后面又出來個：“組長，這是我的作業(yè)，拿著�！薄蠋熞彩翘焯煊�(xùn)我，說我收不齊作業(yè)，管理不好小組。我們這個小組的排名原來在班里排名也算前幾名，可就是因為我這個代理組長，排名就一落千丈。老師對我說，要珍惜生命，不能讓生命變得暗淡無光，應(yīng)該劈荊斬棘，讓生命創(chuàng)造出奇跡，變得五彩繽紛。我若有所思的點點頭。我和伐木工人比可真是渺小啊！我以后面對困難一定要迎難而上。
如今，我讀完《珍愛生命》這篇文章后，我決定一定要改變我對生命的看法。在人生的道路中還有許多困難，我以后一定要以樂觀的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著五彩繽紛的光彩！
《珍愛生命》讀后感2
這個星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后，我感悟很深。我覺得我們確實應(yīng)該珍惜生命，不能夠認為生命很輕微，動不動就不想活了。我們應(yīng)該堅強起來，不要輕生，無論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因為要珍惜生命，就貪生怕死，如果我們的死能夠換來大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價值得以延長，那么我們就死得其所來。
以上兩種珍惜生命在汶川大地震時，從譚千秋與樂劉會兩人身上得到充分體現(xiàn)：
譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時逃出去已經(jīng)不太可能了， 這時，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來時，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂劉會在地震時被困于廢墟之中，在那里，沒有光明，沒有食物，沒有水源，可她并沒有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識，當聽不到任何聲音時，她就平靜呼吸，保存體力，聽到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個小時后，她成功獲救了。
是的，她們一個活了，一個死了，可是她們都沒有浪費生命，一個讓自己的生命價值延長了，一個用智慧救了自己，她們都珍愛生命，這難道不值得我們學(xué)習嗎?
《珍愛生命》讀后感3
珍愛生命讀后感這個星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長生命是珍惜生命的最高境界。上完這課后，我感悟很深。我覺得我們確實應(yīng)該珍惜生命，不能夠認為生命很輕微，動不動就不想活了。我們應(yīng)該堅強起來，不要輕生，無論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因為要珍惜生命，就貪生怕死，如果我們的死能夠換來大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價值得以延長，那么我們就死得其所來。以上兩種珍惜生命在汶川大地震時，從譚千秋與樂劉會兩人身上得到充分體現(xiàn)：譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時逃出去已經(jīng)不太可能了。
這時，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來時，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂劉會在地震時被困于廢墟之中，在那里，沒有光明，沒有食物，沒有水源，可她并沒有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識，當聽不到任何聲音時，她就平靜呼吸，保存體力，聽到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個小時后，她成功獲救了。是的，她們一個活了，一個死了，可是她們都沒有浪費生命，一個讓自己的生命價值延長了，一個用智慧救了自己，她們都珍愛生命，這難道不值得我們學(xué)習嗎？
《珍愛生命》讀后感4
文章摘要：假如風有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.;800字作文早上，我靜靜地躺在綠葉上，一束束陽光照射在我的身上，我漸漸感到熱了起來，慢慢地飛了起來，在半空中慢慢地飄蕩。這就是我,一只愛吃肉、愛打斗的“老虎”。所以從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習，掌握各種基礎(chǔ)知識，長大了我一定實現(xiàn)我的一個愿望，成為一個對國家有用的人;
可是今天讀了《保護自然，珍愛生命》這篇文章后，我才知道了人類的任意妄為：上帝賜予我們生命，是讓我們有一個安穩(wěn)的家，讓我們利用生命善待生命，可是人類卻在一點一點將這個家，將自己推向死亡。
曾經(jīng)聽過電視上報道，在一個寺廟面前，昔日是清澈透明的河水，由于附近工廠長期往河里排放污水，現(xiàn)在那里已是一條散發(fā)臭氣的河流了。而這，不是一個個別的、特殊的例子。電視上，大報小報，雜志上都經(jīng)�？梢钥吹筋愃频膱蟮�。排放的污水不僅使河水變濁了，使我們的飲水資源遭受破壞，同時，也使魚兒們無法生存下去，長此以往，在不久的將來，我們的飯桌上恐怕就沒有“魚“這個名詞了呀！ 如果再不采取環(huán)保措施，最終受害的是我們?nèi)祟愖约海?/p>
說到這里，也許有的人會認為，保護環(huán)境是那些工廠老板們的事情，與我們這些小市民毫無相干，如果我們這樣想的話那就錯了。現(xiàn)在非常嚴重的“白色污染“不就在我們身邊嗎？現(xiàn)在生活中的一些餐具、日用品都是一次性的，目的是為了干凈些�？墒钱斘覀�?nèi)拥暨@些一次性物品時有沒有想到，剛剛認為是易干凈的物品，隨這一扔將變成“白色污染“的根源，成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的柏油大道上，讓人看了都覺得刺眼，可能有的`人會說：“叫清潔工來打掃不就得了，何必大驚小怪呢？“要是這樣，一掃一扔，就是再多的清潔工來也沒有用啊！
我看過這樣一幅畫，畫中窒息的人們正在呼吸著那有限的新鮮空氣。盡管他們擁有高樓大廈，生活富裕，但卻被滾滾濃煙包圍著。這幅畫給人們敲響了一個警鐘：人們，保護環(huán)境吧！再不采取措施，人類將會自食其果，付出沉重代價的。
人類與自然是一體的，是不可分割的。我和《保護自然，珍愛生命》的小作者一樣始終不明白人類為什么一定要這樣殘忍的對待自然，危害自然就是危害人類自身啊！于是，我得出了一個結(jié)論：只有保護自然，才能真真正正的做到珍愛生命，讓我們時時刻刻保護自然，從一點一滴做起，珍惜我們的每一天吧！
《珍愛生命》讀后感5
自從識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、暢游著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。
這本書告訴了我們（1）講究衛(wèi)生（2）重環(huán)保（3）珍愛生命（4）健全人格。讀完之后,感覺自己的生命接受了一次非同尋常的洗禮。
1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看春節(jié)晚會節(jié)目，濃郁的親情讓每個成員都感受到家的溫暖。“不對！”鼻子一向很靈的陳莉起身朝廚房走去，她隱隱聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌,趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地�！皨寢�，你怎么啦？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)�！安灰�！”爸爸也跑了過來�？墒且呀�(jīng)晚了，電燈只閃了一下,就在轟然爆炸中永遠失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜永遠地走了……
類似這樣地例子還多著呢！看完了這些例子，我的心不禁一顫：多么美好的生命��！只因交通、家庭安全知識淡薄,而在一瞬間就從這個世界永遠地消失了。假如陳莉的爸爸能早點教給陳莉一些安全常識,假如陳莉能早一點學(xué)到《珍愛生命健康成長》這本書中的知識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎？她的事故還會作書中的例子嗎？一定不會的；假如其它人也能學(xué)會書中的知識，悲劇還會發(fā)生嗎？也同樣是一定不會呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，她們給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼。
據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……死亡的，平均每天就有40多人，相當于每天都有一個班的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目啊！這其中也許有我過去、現(xiàn)在、將來的同學(xué)，這是多么讓人難以接受的事實呀！
嚴峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的！安全意識淡薄和不良的生活習慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，對我們健康成長是非常重要的！
看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習交通安全、家庭安全知識……不僅要自己學(xué)習這些知識,還要有責任、有義務(wù)去做好宣傳,向其他人宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保護。只有這樣,我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們的世界才能變得更加健康美好！
《珍愛生命》讀后感6
夏天到了，大家都要去游泳，我相信大家都知道，游泳可以鍛煉身體，還可以消暑納涼愉悅身心�？墒侨バ『�、池塘、水庫等地方游泳是有危險的，就是帶了游泳圈也有不安全的地方。要去游泳要注意一下幾點:
1、在無家長或老師帶領(lǐng)下不要私自下水游泳。視頻中講到有一天，有兩個小朋友放學(xué)回家的路上，一個小朋友看見了小河說：“我們到河里游泳喔�！绷硪粋�小朋友他不同意也勸他也不要下河游泳，但是那個小朋友不聽勸告就私自下河游泳了。在岸上的小朋友一個勁的叫他不要游到河中央，河中央比較深。但是，他還是我行我素的往河中央游去。過了一會兒，在游泳的小朋友就喊：“救命”。在岸上的小朋友見狀就跑去叫人了。當大家將游泳的小朋友救起來的時候，悲劇已經(jīng)無法挽回了。
2、不要去不知水情、偏僻的地方游泳。視頻中講述了三名會游泳的小朋友來到了比較偏僻的水庫游泳，不知水庫的水情等原因，溺水事故發(fā)生了。因為小河、池塘、水庫和正規(guī)的游泳池相差是比較大的，在水庫、小河、池塘等地水中很可能有水草、漩渦等不明情況存在，這些極有可能會造成溺水的悲劇。
3、游泳之前要做準備活動。視頻中講到有一男一女的小朋友一起去游泳，男的小朋友事先沒有做準備活動就下河游泳了，而那個女的小朋友事先做足了準備活動才下河游泳，后來由于那個男的沒有做準備活動，沒有游多久就抽筋了，事故也就發(fā)生了。當然真的在游泳中抽筋的話千萬不要緊張，要先深吸一口氣，然后潛入水中，用手揉捏小腿，并用力將腳掌向上翹，同時腳跟用力蹬直，使收縮的肌肉慢慢舒緩，再向岸邊游去。
4、在游泳的過程中不要嬉戲玩鬧、逞強好勝。
5、不要再無救護人員的海域游泳。
6、我們還要學(xué)習溺水施救常識。當溺水悲劇不幸發(fā)生的時候，我們要用學(xué)習來的知識來施救，挽救生命，減少損失。
7、在我們看見別人落水時，要做到大聲呼救、利用岸上繩子、游泳圈、竹桿等物體有施救，還要及時的撥打如110、119、120 等救助電話。
經(jīng)過這次觀看視頻，使我懂得了要珍愛生命保證自己的安全，不讓悲劇發(fā)生。所以我不僅要學(xué)會游泳，而且去游泳時還要遵守一些游泳的常識規(guī)定。
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