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      2. 悲傷逆流成河的讀后感

        時(shí)間:2020-12-29 12:42:53 讀后感 我要投稿

        悲傷逆流成河的讀后感范文

          讀完一本經(jīng)典名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的悲傷逆流成河的讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        悲傷逆流成河的讀后感范文

        悲傷逆流成河的讀后感范文1

          生命被書寫成潦草和工整兩個(gè)版本,再被時(shí)間沖刷得褪去顏色。難以辨認(rèn)。

          兩家只隔著一面墻,卻生活在兩個(gè)世界里,每天都能看到的熟悉的面孔,卻又抑制不住的傷悲。

          她,易遙。她的一生都在痛楚中度過,命運(yùn)就像一條黑色的長鞭,一下下的在她的痛楚中打下去,她的痛楚似乎已不可抹滅,成了悲傷。18歲的她,在自殺中結(jié)束了生命,這個(gè)已承載了她無數(shù)無奈、痛楚的世界,因?yàn)樽饑?yán)、信念,忽然讓她覺得這個(gè)世界的“骯臟”和無法信任。

          他,齊銘。一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,一個(gè)老師偏愛,父母疼愛的溫室花朵。卻是時(shí)時(shí)刻刻看到易遙那無法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死,一無所有的易遙被自己所不信任,當(dāng)成了兇手,最后自殺死去。一時(shí)間,顧森湘、易遙的悲傷化作河流逆流進(jìn)了他的心底。

          這并不是謳歌什么愛情故事,是現(xiàn)實(shí)生活中無法避免的一種宿命。

          書中的主人公,或許認(rèn)為死是從悲傷中解脫出來的好辦法。

          總有一縷悲傷屬于你,你擁有家財(cái)萬貫也好,你是平民也好,都有一種悲傷在自己的心底。

          有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此,我們或許不該像書中的主人公那樣向命運(yùn)低頭、向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭、向悲傷低頭!

          有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷,但有一種可以彌補(bǔ)悲傷的方法叫堅(jiān)強(qiáng)!

        悲傷逆流成河的讀后感范文2

          悲傷逆流成河》這本書帶領(lǐng)我們走過的這條悲傷之河,是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂傷。在那個(gè)年代,萌芽初發(fā),年輕的我們內(nèi)心深處都有一份屬于自己的憂傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人;蛟S這就是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。悲傷 成點(diǎn)滴的積累,日子久了,也就化為一條河流。

          悲傷是一種情緒,是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書中呈現(xiàn)了隱忍,看到是青春,在時(shí)光中流逝,寫出了對(duì)于年少時(shí)的記憶,那是的少年,留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識(shí)深處.

          《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的女孩易遙的故事。有可能是,是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛自己的姐姐的顧森西的故事。也有可能,這是唐小米的故事,她想要得到的一切,都沒有得到。有可能,是那個(gè)學(xué)校的故事,因?yàn)樗械?故事都發(fā)生在學(xué)校里。

          我建議你們也都去看看郭敬明寫的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā),使我很震撼!

        悲傷逆流成河的讀后感范文3

          昨晚花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間一口氣把《悲傷逆流成河》看完了,因?yàn)榧敝靼鬃詈蟮慕Y(jié)局一向看到凌晨三點(diǎn)多!看得我哭濕了幾張紙巾,整本書都有著悲傷的基調(diào),發(fā)現(xiàn)郭敬明很愛賺取我們的眼淚,從夢(mèng)里花落到夏至未至再到此刻的悲傷,哪本不是看得我哭得淅瀝嘩啦,哎喲,本小妞還是比較喜歡童話,喜歡圓滿的結(jié)局。

          很喜歡也很心疼里面的女主角易遙,她很命苦但很堅(jiān)強(qiáng),不像一些肥皂劇里的苦命女被人欺負(fù)只會(huì)忍氣吞聲扮演善良的戲碼,易遙有個(gè)性,她會(huì)對(duì)那些欺負(fù)她的人反擊,我覺得這才是真實(shí)的并且完全能夠理解的,但是齊銘卻用“惡毒”來形容她。齊銘是易遙生命里的一線期望.在一條漫長的河流里只有齊銘這根水草在救助著易遙,以前易遙說什么他都相信,但是最后他對(duì)易遙以前那么肯定的信任竟消失不見,我本以為易遙是不會(huì)自殺的,因?yàn)樗纳钜呀?jīng)夠黑暗了她都沒有想過自殺,但是最后還是出現(xiàn)了這樣的結(jié)局,雖然不是我期望的但是也算情理中吧。

          其次喜歡的是顧森西,我完全把期望寄托在他身上,我以為他和易遙最后會(huì)幸福地在一齊,以為即使沒有了齊銘至少還有他在易遙身邊,但是最讓我失望的卻是他。他說“我就是恨不得你代替她去死”他說恨不得易遙代替顧森湘去死,代替他姐姐去死。他以前不是也相信她的嗎為什么最后這兩個(gè)世界上唯一對(duì)易遙好的男人都不再信任她了呢我也不明白,連我都相信她,我看書的時(shí)候相信易遙不會(huì)做這種事的,但是我相信沒用啊。

          我最厭惡的不是唐小米,因?yàn)槲矣X得她完全是虛構(gòu)的,我不相信有生活中真的有這么虛偽惡毒的女生,(可能本小妞天性善良吧,哈哈)所以對(duì)她沒什么感覺啦,我也不厭惡齊銘,雖然他以前給了易遙期望最后又全都收回,雖然他把伸向易遙的手縮了回去,雖然他走近易遙最后卻試者逃脫。但是,他算是真實(shí),我覺得他是生活中會(huì)真實(shí)存在的人,他最后的自殺是因?yàn)橐走b嗎我覺得易遙一個(gè)人的分量肯定不足夠,加上顧森湘還差不多。

          此刻只剩下顧森湘和林華鳳了,媽媽都是偉大的,我當(dāng)然不厭惡林華鳳,但是我厭惡她對(duì)愛的表達(dá)方式,我想,如果她對(duì)易遙溫暖些的話,整個(gè)故事都要改寫了,可能我對(duì)她的要求太高了吧,因?yàn)樗彩莻(gè)可憐的人,她每次對(duì)易遙說“你怎樣不去死”其實(shí)都是在對(duì)自己說。

          我厭惡顧森湘,她比故事里的任何人都幸福,她年輕漂亮純潔聰明優(yōu)秀,她愛人也被人愛著,她憑什么自殺,我不明白在她身上發(fā)生的那件讓她覺得世界骯臟的事是什么,我覺得這件事再惡心再惡毒她還是比易遙幸福很多,她憑什么要自殺。真是氣死!

          小說里有很多細(xì)節(jié)布置地很好,比如易遙拿著揀到的五塊錢去買羊肉串咬下的第一口卻哭了,比如易遙發(fā)現(xiàn)齊銘手機(jī)里管顧森湘叫湘湘管自己卻叫易遙,最后她發(fā)此刻林華鳳的手機(jī)里自己是遙遙以及“遙遙的學(xué)費(fèi)”。但是小說的結(jié)局讓我很生氣,世界上有那么多生命飽受著饑餓戰(zhàn)亂疾病的折磨都堅(jiān)持地活著沒去尋死,這些年紀(jì)輕輕有著長遠(yuǎn)未來的人卻自己結(jié)束生命,我很無語。

          看完之后還是忍不住去想如果他們都沒死會(huì)是什么樣呢```

        悲傷逆流成河的讀后感范文4

          翻開書頁,我感覺血液在血管里緩緩地流動(dòng),就像那條在黑暗中暗暗流淌著悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個(gè)角落,在回到命運(yùn)原本的軌道,讓人以為,生命是凝著明媚和憂傷的琥珀,透明的松脂包裹著永遠(yuǎn)也無法觸摸的猙獰的傷口。

          我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片,投放在那條昏暗的弄堂,然后流著淚看它尖叫著破碎。而那張照片上,有笑著的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿回憶的碎片,再也難成曾經(jīng)的和諧。失去的青蔥歲月,成為記憶里的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

          不是友情的關(guān)心會(huì)不會(huì)是愛情的訊號(hào)?可是,我看見齊銘牽著顧森湘的手走出校門,走過易遙和她的單車。我想那一刻易遙的心是痛的,就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了,讓易遙不知所措,所以她固執(zhí)地想要挽回。

          然而,當(dāng)一切歸于枉然,易遙用力地微笑著看離開了自己的齊銘變得陽光,充滿幸福的味道。只是,空氣中依然彌漫著苦澀。

          合上書的瞬間,我突然間忘了愛情與友情在悲傷的青春里有著這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白,愛與不愛,不只是接受與拒絕,也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開,不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶,也是想對(duì)著這悲傷的青春說:永別!

        悲傷逆流成河的讀后感范文5

          郭敬明的《悲傷逆流成河》不再走唯美路線,而是一部現(xiàn)實(shí)主義題材作品,郭敬明說,這是自己的轉(zhuǎn)型之作,在寫作中融入了更多的社會(huì)責(zé)任。就連白燁讀過讀郭敬明的《悲傷逆流成河》評(píng)論到:“一是沒有想到他那種清新引人的文字,不僅沒有絲毫的減退成色,而且含帶了不少散文的韻致和詩的氣度"使得作品的文學(xué)品味更為濃郁。二是沒有想到作品里的故事是如此的沉重,人物是如此的無告,在直面學(xué)生生態(tài)現(xiàn)狀的淋漓敘事中,一種叫做責(zé)任感的東西撲面而來,從這部小說新作里,可以讀到郭敬明為學(xué)生弱者代言的平民姿態(tài),也可以讀到他對(duì)于父母與子女,老師與學(xué)生,家長與家長,學(xué)生與學(xué)生之間的諸種不諧之音的捕捉,揭示與批判這使得整部作品散發(fā)出了一種濃重的“審父”或“審母”意識(shí)。我覺得這應(yīng)該是這部作品的真正價(jià)值之所在!

          與經(jīng)典的故事敘述慣例不同,在《悲》中,郭敬明經(jīng)常使用短促的句子和分行結(jié)構(gòu)來暗喻情緒的變化。如果我們回溯一下《悲》的開端,就會(huì)發(fā)現(xiàn),作者試圖以一種充滿暗喻色彩的氛圍來表達(dá)某種曖昧不明的情緒:“弄堂里彌漫起來的晨霧,被漸漸亮起來的燈光照射出一團(tuán)一團(tuán)黃暈來!惫适碌闹魅斯驮谶@樣的霧氣中走出來。在整部作品中,這樣的例子比比皆是,粗看很容易被認(rèn)為是筆調(diào)的“明媚的哀傷”,但實(shí)際上,這是一種以“景”托“事”,以“事”喻“情”的手法,借助大量情緒化的“景觀”氛圍供托出“悲傷”的事來,但結(jié)局并《悲傷逆流成河》《悲傷逆流成河》不是以讀者對(duì)“悲傷”事件的接受為目的,而是借助這一悲傷氛圍傾訴某種情緒為旨?xì)w。

          意識(shí)經(jīng)驗(yàn)與身體經(jīng)驗(yàn),顯示出在場的審美趣味表達(dá)方式。情緒像霧一樣,很難凝固化,更無法抽象為條規(guī)秩序,以來無影、去無蹤的情緒作為文本描述對(duì)象。這本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。本文關(guān)注“情緒”話題’以“情緒”研究關(guān)注意識(shí)經(jīng)驗(yàn)與身體體驗(yàn),認(rèn)為這是從《悲》中看到審美新意的突破口,是有理由的。首先,在《悲》中確實(shí)出現(xiàn)了大量的情緒描寫;其次,情緒描寫本身和情感有關(guān),在美學(xué)的根源上,它與感性有著更親和的關(guān)系,值得探討;再次,情緒并非無可把握,在文本中,我們會(huì)看到,《悲》中所書寫的情緒與意識(shí)和身體密切關(guān)聯(lián),情緒既涉及到意識(shí)的體驗(yàn)變化,也涉及到身體的體驗(yàn)變化,這些變化都是情緒的表達(dá)形式。所以,追索《悲》中的意識(shí)體驗(yàn)和身體體驗(yàn),則能揭示《悲》所展示出來并以“情緒”書寫衍生的審美趣味:在場的感性表達(dá)。

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