今天我是升旗手讀后感（通用31篇）
讀完一本經典名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的今天我是升旗手讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我是升旗手讀后感 篇1
黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。
主人公肖曉出身于一個軍人家庭，是一位勇敢、學習好、樂于助人的好學生。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，可總也實現不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學畢業(yè)時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血�？捎赂业卣玖似饋怼麤]有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，幫助祝小娜改掉壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……
當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。
有一次奧數班的一位同學獲得奧林匹克數學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
同學們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天我是升旗手讀后感 篇2
寒假期間，媽媽給我買了一本書——《今天我是升旗手》我猜這肯定是本關于我們學生這一代的書。我認真讀完這本書，有了很深的感觸。
主人公肖曉，十分熱愛祖國，他對五星紅旗充滿敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。
這本書里讓我最難忘的兩件事。第一件，肖曉撿到那筆巨款，巨款的失主是外地的采購員。他因為失去巨款想自殺，但肖曉及時將巨款還給他。他十分激動，肖曉受到表揚被推薦為下星期升旗手，肖曉激動萬分，可事情在一夜間就變了，說讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不說大家也知道，肖曉經歷了千辛萬苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。
肖曉十分優(yōu)秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學習，做個好學生。
今天我是升旗手讀后感 篇3
今天我讀了一本好書，名字叫做《今天我是升旗手》，這篇故事妙趣橫生，情節(jié)生動，非常感人，而且富有教育意義。
《今天我是升旗手》是著名作家王蓓佳寫給我們廣大少年朋友的一部優(yōu)秀長篇兒童小說。主人公肖曉今年剛上六年級，出生于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)，他尊敬老師，團結同學。
肖曉心中一直有個愿望，就是當一回學校的升旗手！但是肖曉在班里是副班長，只有正班長才有做升旗手的資格，愿望總是實現不了，但是肖曉始終沒有放棄努力，為了實現當一回升旗手的愿望，他一直努力著，坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，樂心對待祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……
最后，肖曉的付出有了回報，終于在臨近小學畢業(yè)時，他懷著激動澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗！讀了這篇文章后，我想了很多，終于明白了每個人都應該有自己的理想和追求，只要努力不放棄，一定會成功！和主人公相比，我不夠堅強，做事不能堅持到底，遇到困難就想打退堂鼓，以后我也要向肖曉學習，學習肖曉的聰明機智，學習肖曉的優(yōu)良品德，更要學習肖曉的堅持不懈的精神，爭取和肖曉一樣，做一個品學兼優(yōu)的好學生！最后一定會親手升上我們學校的五星紅旗！
今天我是升旗手讀后感 篇4
這個寒假我讀了很多書，每一本書讀給我留下了深刻的印象，其中《今天我是升旗手》給我留下的印象最深。
這本書的主人公叫肖曉，出身于一個軍人的家庭。他非常優(yōu)秀，只有一個愿望，那就是當一回升旗手，盡管愿望由于種種原因實現不了，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助了很多人，又與希望小學的學生開展了“手拉手”活動。終于在臨近小學畢業(yè)時，他如愿以償的升起了那面鮮艷的五星紅旗。
“尖子生”林茜茜暈倒時，肖曉把她送到醫(yī)院。又費盡心思把林茜茜從她媽的手中“騙”過來，帶她去呼吸新鮮空氣。從這一點我感受到了，肖曉是一個熱心腸的人。為班級著想，為同學著想，一點也沒有私心。他幫助祝小娜時，我還深深感受到了一點——肖曉對什么都很負責人，只要做了就把它做好。從肖曉想當升旗手這一個志向，讓我感受到了，他是一個崇拜英雄、關心國家榮譽的一個人。從這一本書中我感受到肖曉他敢作敢為、熱情和奇想迭出的人，他還積極向上、主動、大膽，為了去北京看升國旗，竟然敢一個人去。讓我敬佩有加。
《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨送走一個個“孩子”后寫的一本書。里面有很多啟示，大家快來閱讀吧！
今天我是升旗手讀后感 篇5
我看過黃蓓佳阿姨的許多本書，每本書看完后都有不一樣的感受�！督裉煳沂巧焓帧冯m然很久以前就看過了，可是我還忍不住再把它翻閱一遍。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出。他一直有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，又被換掉。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的機會。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化:上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數學競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，而是加倍努力。
肖曉非常單純，他總是竭盡所能幫助別人。一次他的同桌祝小娜迷上了一個叫關懷的男明星，為這個男明星在賓館門前白白等了一天一夜，連飯都忘了吃。肖曉找到祝小娜以后，答應了祝小娜不把這件事情說出去。并且他竟然為祝小娜回家去拿飯了，為了不讓飯菜涼了，他把外套脫下來，把飯盒嚴嚴實實裹了進去，最后還弄得自己感冒了。
肖曉從小到大拾金不昧了很多次，小到一角，他都撿起來交給講桌前。一次，他正在小店的柜臺一個角落幫他的好朋友包郝抄作業(yè)題，抄好以后，他正背上書包準備走，突然一個黑色皮包映入他的眼簾。這個皮包鼓鼓的，像個吃得過飽又有那么點躊躇滿志的小雜貨店老板。肖曉根本就沒想到有一筆巨款放在他眼前讓他撿，而是想到里面會不會裝了沙林毒氣或者炸彈。正在他疑惑之時，小店老板看到了他手中的皮包，便想以皮包主人的名義要回。
但是肖曉沒有給小店老板，在他們爭執(zhí)的時候，一個男子一把搶走了肖曉手中的黑色皮包。肖曉立刻去追，他知道動蠻力不是男子的對手，正想著用什么巧勁。突然那個男子被一塊石頭絆倒，肖曉趁勢把他按倒在地，并大聲呼喊“抓壞蛋啊”。就這樣，他成功把這個男子制服。第二天，校長把他叫到辦公室，笑呵呵地對他說:“你知道撿了多少錢嗎?”肖曉搖頭。校長激動地報出一個數字:“是五萬六千八百塊!”肖曉這才知道他撿了這么多錢。
畢業(yè)之前，肖曉終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。 半年來的肖曉變化很大，從前他聽到“讓他升旗”幾個字快樂得要發(fā)瘋，而現在當梅老師告訴他“明天你要當升旗手了”，他只隨口說了句“好吧”。成長就是這樣，在你經歷了一些事情后，不論是喜事還是壞事都會保持一種淡然的態(tài)度。
今天我是升旗手讀后感 篇6
《今天我是升旗手》這本書讓我覺得擁有決心和毅力是多么重要的一件事��！
主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他心中一直有個愿望：當一回學校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“飯偶像族”祝小娜和包娜，馬奴等同學智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動…
他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
都了這個故事后，讓我覺得當副班長的肖曉很要強。他的品質應該值得我學習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想占站在國旗下升起？那是何等的光榮啊！
其實生活中，我們也應該學習肖曉那種堅持不懈、持之以恒的品質。這樣，才會有意想不到的收獲！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
今天我是升旗手讀后感 篇7
最近，我看了《今天我是升旗手》這本書，我覺得是一本很有意義的書。
書中的主人公是一個叫肖曉的男孩，他出身于軍人家庭，是一名六年級的學生，品學兼優(yōu)。他有一個愿望，就是想當一次升旗手，覺得當升旗手很光榮，由于種種原因都沒當成。在六年級那學期，肖曉撿到巨款，他沒有占為己有，而是交給警察，校長知道了，為了獎勵他，破例給了他們班一次升旗的機會，肖曉就是升旗手。但由于教育局的檢查，校長為了不出差錯，換成全省奧數第三名的林茜茜，這讓肖曉覺得老師說話不算數，心里很失落，但他并沒有放棄。他幫助了“學習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭一起抓偷猴賊；熱心對待他的同桌祝小娜；還幫助了希望小學的師生們度過難關。就在接近小學畢業(yè)的時候，終于親手升起了鮮艷的五星紅旗。
我被班上選為旗手，雖然我還沒有參加過升旗，但我不放棄，我要向我的目標努力。向肖曉學習，持之以恒，自己的夢想要靠自己的努力換來。
今天我是升旗手讀后感 篇8
這個星期，我看了一本書，這本書的名字叫《今天我是升旗手》。這本書的作者名叫黃蓓佳，她是個著名的兒童文學作家，畢業(yè)于北京大學中文系。這位作家寫了很多有意思的書，比如《在水邊》、《我要做好孩子》、《親親我的媽媽》等小說。
這個故事的主人公名叫肖曉。他是個正直、勇敢、坦誠、熱情的小學生。他特別想當一回學校的升旗手，畢竟，他當升旗手的機會不多了，因為他已經上六年級了。他努力爭當旗手，作了很多好事，比如幫同學抓“偸猴賊”，積極參加手拉手活動，送病倒的同學去醫(yī)院……最后，他終于在小學畢業(yè)前當上了升旗手。
這個故事告訴我，如果你想做一件事，只要努力，就一定能成功。
今天我是升旗手讀后感 篇9
今天，我看了一本書《隨蒲公英一起飛的女孩》里面有個故事叫《今天我升旗》，故事的內容大概是這樣的：去年，“我”到深山里體驗生活，在山深上，看見了油綠的山坳里有一面紅施在舞動。清晨，太陽一從東頭山深昌出來便由一名學生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國歌。他們的整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個孩子都把這一天看作最重要的日子。有一天，有一個叫“房淑花”的女孩來找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭著跑了出去。第二天，那個女孩就沒來上學。趙老師就帶“我”到房淑花的家里去，趙老師敲了敲門，門開了，從里面?zhèn)鞒隽藥茁晞×业目人月�。趙老師問小男孩，他姐呢？小男孩說出了原因�！拔摇焙屠馅w聽到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天后的早晨，“我”們見到了真正的升旗手——房淑花。過了一會兒，房淑花升完了國旗，拿著鋤頭，走了�！拔摇币叩臅r候，也沒見到她，“我”望著山坳里的火焰多耀眼�。 拔摇毕耄骸八欢ㄔ谑裁吹胤揭餐菆F火焰吧！”
讀完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我們現在多幸福��！要什么有什么。但在深山里和我們同齡的孩子多苦呀！家里有一點錢的。就可以去上學，沒有錢的，只好輟學回家?guī)桶职謰寢尭苫顑�。城市里的人正在千方百計地想著怎樣染黃發(fā)，深山里的孩子卻因為沒有吃飽飯營養(yǎng)不良而出現黃發(fā)�。默F起，我要節(jié)約，等到下一次捐款的時候，把錢捐給山區(qū)小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學，快快樂樂的生活下去。
今天我是升旗手讀后感 篇10
最近我讀了一本書，書名是《今天我當升旗手》。讀了這本書讓我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理，獲益良多。
書中的主人公叫肖曉，他出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他的心中一直有個強烈的愿望：當一回學校的升旗手，可好事多磨，他的愿望卻總是得不到實現。但是肖曉并沒有放棄努力，他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他成功了，在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
在我們身邊也能看到肖曉、林茜茜、祝小娜的影子。我們身上或多或少都有自尊、任性、莽撞、誠實、善良，而肖曉、林茜茜等人的形象也是我們同齡人的縮影和體現。肖曉為了實現自己的夢想，積極向上，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。肖曉的故事告訴我們，只要有夢想并且為之努力奮斗，就一定能夠成功。
我細細回味著這本書中的內容，深有感觸。一顆追求理想的種子在我的心底深深埋下。一年級的時候，望著那面高高飄揚的五星紅旗，我一直期盼著能夠親手把五星紅旗送上藍天，這是一件多么令人驕傲的事呀！自那以后，我開始發(fā)奮讀書，積極參加各項活動，主動幫助有困難的同學……終于在三年級時得到了一次當升旗手的機會，迎著和煦的春風，沐浴著溫暖的陽光，我自豪地站在升旗臺上拉動繩索把五星紅旗送上藍天。望著緩緩升起的國旗，我激動的雙手都有些顫抖，在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。
“有志不在年高，無志空活百歲”。在今后的生活中，我們也要像肖曉一樣，同學之間相互幫助，共同提高。遇到困難不退縮，不畏懼，勇往直前。
這是一本值得一看的好書！
今天我是升旗手讀后感 篇11
“升旗手”是個多么光榮而又神圣的稱號。黃蓓佳阿姨寫的《今天我是升旗手》這本書，生動地描寫了一個普通的六年級學生—肖曉，是如何成長為合格的升旗手的。
作為一名海軍驅逐艦艦長的孩子，從戴上紅領巾的`那一刻起，肖曉最大的夢想就是當一名升旗手，在全校上千名師生羨慕的目光中，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿，那種榮耀﹑滿足﹑興奮﹑陶醉和自豪，是任何物質是無法代替的。尤其是肖曉這樣一個崇拜英雄視榮譽為生命的男孩。
于是，我們看到了肖曉為了成為升旗手，故意讓同伴撞上了木棍并把他送到了醫(yī)院，希望老師能知道他做了一件好人好事；看到了他像一個神氣的將軍在指揮爺爺奶奶利用門框進行升旗練習；看到他因為撿到了巨款獲得了當升旗手的獎勵，但被學習成績好的同學取代后的失落和沮喪；看到了他通過對夢想的不斷追求，最終實現了自己的夢想，成為了一名升旗手的興奮和自豪……在黃倍佳阿姨的筆下，一個正直、勇敢、坦誠、熱情的小小升旗手栩栩如生的展現在我的面前。
這本書中讓我難忘的情節(jié)有很多，肖曉和包郝情同手足的友誼、希望小學的孩子們對北京和國旗的向往、梅放老師對同學們的理解和愛護、大家和一條名字叫懷娃的小狗之間的感情……尤其讓我感動的，是文章的最后對肖曉真正成為一名升旗手后，對升旗場景的描述：《運動員進行曲》的旋律、整齊劃一的隊伍、升旗手的介紹、升旗敬禮-奏國歌、國旗一點一點在陽光下緩緩上升……這些不禁讓我想起了我當升旗手的那一天……
那一天天還沒亮，我就嚷嚷著要起床了，我的心里就像懷揣了一只小鹿，緊張又興奮。踏進校門的那一刻，看著寬闊的操場，我覺得天空是那么的藍，陽光是那么的燦爛。當我站在升旗臺上，看著臺下黑壓壓的整齊的隊伍，驕傲和自豪油然而生。當莊嚴的國歌緩緩奏起，當我驕傲地把國旗迎風甩起，當國旗映著陽光緩緩上升，我覺得自己和文章的主人公肖曉一樣，整個人都在陽光下熱烈地燃燒，燃燒成一把透明的火炬……我感受到了，我的夢想，肖曉的夢想，無數個小小升旗手的夢想，在陽光下和國旗一起莊嚴而熱烈地飛揚！
今天我是升旗手讀后感 篇12
假期里，我一口氣讀完了黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書。生動的描寫，有趣的故事，熟悉的校園生活，這些都讓我愛不釋手。合上書，書中的人物仍不時在我腦海浮現。
主人公肖曉是一個六年級學生，他的心中有一個強烈的愿望，那就是當一回學校的升旗手。由于種種原因，他的愿望一直無法實現。但他并沒有放棄，而是不懈地努力做好自己。終于，在畢業(yè)前，他親手把鮮艷的紅旗升上了藍天�！疤袅�！”在那一刻，我不由得替他感到高興，更為他的永不放棄的精神所感動。
書中給我留下印象最深的是：因為上級領導檢查，校長臨時將升旗手換成了其他同學。一開始，他感到既生氣又委屈，甚至還因為對老師不滿而不愿出席升旗儀式。但最后他還是以集體利益為重，用自己的機智敏捷排除了儀式中發(fā)生的意外事故。這之后，他更是積極地參加班級活動，熱情地關心幫助同學，終于贏得了老師和同學的更大信任。想想我自己，學校里不是也有過類似的經歷嗎：沒被評上“文明小天使”、被同學誤解、沒做錯卻被老師批評……如果我也能像肖曉一樣，大度地面對，多從自身找原因，努力做得更好，這樣不就能真正地成為同學的好榜樣嗎？
感謝肖曉，感謝黃阿姨，是他們讓我看到了自己的不足，讓我懂得了和人相處的道理。相信只要堅持不懈地努力，總有一天，我也能把自己的“紅旗”升上藍天。
今天我是升旗手讀后感 篇13
寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書——《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優(yōu)。他有一個美好的愿望，就是當回學校的升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學畢業(yè)之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平�？墒呛髞矶嘤肿x到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病后，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫(yī)藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這么大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂于助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
點評:歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話�！比恍∽髡叨颊J真閱讀了《今天我是升旗手》這本好書，主人公肖曉的形象都深深地刻在孩子們的心里。他們都能用自己的語言復述書中的故事，飽含了對肖曉的樂于助人、敢于擔當的肯定和敬佩，并都寫出了自己深刻的感受。
今天我是升旗手讀后感 篇14
一天，媽媽帶我去新華書店買書，一回到家，我就迫不及待地看起了《今天我是升旗手》。
這本書的內容很精彩，12歲男孩肖曉是光明小學六（4）班的一名學生，他一直非常想當升旗手，但是，只有班長才能當升旗手，他這個副班長一直沒有機會。有一次，他偶然在學校附近的一家小店的柜臺上發(fā)現了一只皮包，肖曉把這只皮包交給了學校。幾天后，校長找到他，激動地對肖曉說他撿到的包里有56800元錢，肖曉很驚訝。后來才知道，那位失主喝醉酒后來到小店買煙忘記拿走包了，失主當時因為找不到包，悲慟欲絕，吃了許多安眠藥。當警察拿著皮包到他家時，他已經奄奄一息了，但幸好來得巧，最后包也送到了，人也得到了及時救治。校長決定給肖曉一個獎勵，讓肖曉當一次升旗手。周末，肖曉就做好了充分的準備，等著周一升旗�？墒牵媱澯肋h趕不上變化，周一早上，校長臨時告訴肖曉的班主任梅放老師，檢查團的老師要來學校檢查并參加升旗儀式，讓梅放老師把升旗手換成林茜茜。梅老師很為難，出于無奈，只好把升旗手換了，肖曉得知后很生氣。在升旗儀式上，國歌放到一半，林茜茜也沒有把國旗升起來，還是肖曉幫助她把國旗升了起來。雖然這次沒升到國旗，但是在六一兒童節(jié)的時候，肖曉還是成功地升起了他心心念念的五星紅旗！
讀了這個故事，我被曲折的情節(jié)深深折服，同時也對肖曉很敬佩，從他身上我看到：堅持就能成功，風雨過后一定會有彩虹！
今天我是升旗手讀后感 篇15
最近，我讀了《今天我是升旗手》這一本書。書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管由于種種原因愿望總不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和同學一起智抓偷猴賊等等，終于在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書，“當一回學校升旗手”也成了我的愿望。為了實現愿望，書中的肖曉堅持不懈、永不放棄，那我應該怎樣做呢？我從這本書中領悟到了成功都不是偶然的，沒有什么捷徑可以走，只有自己努力、努力再努力。我對自己提出了更加嚴格的要求，要求自己做任何事情都要一絲不茍、全力以赴�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在第十三周的升旗儀式上，我當上了光榮的升旗手。原來一本好書真的可以讓人獲得神奇的力量��！
同學們，書給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來力量！“我們是讀書長大的”，讓我們一起來讀書吧！
今天我是升旗手讀后感 篇16
放寒假之前，學校向我們推薦了黃蓓佳的作品。我看了一本書—————《今天我是升旗手》，我讀后很有感觸。
書中主人公肖曉出生于軍人的家庭，他正直、熱情，而且他一直有一個夢想，那就是升一回升旗手。他為了這個夢想，一直在努力，終于在學期結束是，將國旗高高升起了…其實肖曉本早就可以當上升旗手的，因為肖曉拾金不昧，撿到了五萬多不但還給失主，還間接救了失主一命，就是因為這次拾金不昧，校長才讓肖曉當一回升旗手，本來，肖曉做升旗手都定好了，肖曉甚至在家里模擬練習了幾次，但是，因為上級領導來學校參觀，臨時把升旗手換成了林茜茜，肖曉也十分生氣，賭氣不去操場，但是在林茜茜失手讓風把國旗吹跑時，肖曉還是幫助林茜茜收拾了殘局。除了這件事，他還與和包郝、馬馭等同學智抓"偷猴賊"，幫助了許許多多的人，積極參加"手拉手"活動…我想，肖曉在國歌聲中親手升起那五星紅旗時，一定十分興奮吧？肖曉是一個做事一絲不茍的人，在文中有這么一段"校服是新洗過的，并且由他的奶奶特地熨過了，穿在身上格外挺拔和精神；紅領巾顯然是第一次系上脖子，前前后后沒有一絲折痕；腳上的白球鞋也是干干凈凈，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一層，不但潔白，還散發(fā)出清新涼爽的檸檬香，可以看出，肖曉是有多么重視這次升旗手的機會，我很佩服肖曉，他拾金不昧，團結同學，幫助動物…他有一個個優(yōu)點，最終還當上了升旗手。他在為自己的夢想努力，并得到了成功，這一點是我們該學習的，《今天我是升旗手》，是一本好書！
今天我是升旗手讀后感 篇17
暑假里，我讀了一本書，名字叫《今天我是升旗手》。這本書的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學春天般的溫暖。他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個愿望：當回學校的升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學畢業(yè)時才如愿以償。
文章這樣描寫肖曉當升旗手：這天，他穿著一件干凈的校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微仰著，一步步走上高臺。肖曉手腳利落地將國旗展開，白色桿套捏在手中，旗身松松的搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗“嘩”地甩出去。國旗在風中舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。國旗翻卷著，飄揚著，一點點地緩緩上升。
讀完這本書，我深受感動。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優(yōu)秀的學生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學習，做一個誠實、有責任感、正義感的人。
今天我是升旗手讀后感 篇18
今天我讀了《今天我是升旗手》這本書。
主要人物是肖曉。主要講了肖曉從小就有了一個夢想，就是能在學校當一回升旗手。他為了這個夢想坦誠的對待大家，還幫助小學生并由此引發(fā)“手拉手”活動。終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
我認為肖曉是一個愛幫助人并且精力充沛的人。
但最主要的是，肖曉為了他的一個愿望可以付出一切努力。我以后會跟肖曉好好學習，做一個能讓身邊的伙伴快樂起來的人。
今天我是升旗手讀后感 篇19
主人公肖曉主勝在一個軍人家庭，他崇拜英雄、體力充沛，他有一個愿望：就是當一個升旗手，老師原本打算讓肖曉當升旗手，可因為種種原因，他沒有當上，但他不放棄希望，他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和其他同學一起智捉偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生，由此引發(fā)“手拉手活動”……，終于，在肖曉的不懈努力下，老師終于決定讓肖曉在學期末當一次升旗手。
讀完這本書，我一定要學習主人公的樂于助人、不放棄希望和堅持不懈的好品質。
今天我是升旗手讀后感 篇20
肖曉是一名六年級的學生，一次，他在買冷飲時撿到一個錢包，打開一看才發(fā)現里面有好多鈔票，可他并沒有私吞，而是向小店老板詢問這是誰的錢包，小店老板見錢包鼓鼓的，心想：里面一定很有錢。就非說錢包是他自己的，可肖曉可沒那么笨，他知道小店老板沒有黑色的錢包，就一口回絕了他。小店老板知道肖曉知道她是裝的，就有點不好意思了，這時有一個強盜把錢包搶走了，有人打了110。警察來了，把那個強盜銬了雙手銬推進車內，并記下肖曉的名字。
第二天上午快放學的時候，校長把肖曉叫到了辦公室。校長告訴了肖曉錢包里有多少錢，小小的錢包里盡然五萬六千八百元，還救了一個人。
因為肖曉這件事做得很好，所以校長決定肖曉做升旗手。
看過這本書后，我深深的喜歡上肖曉的品質，他拾金不昧，無論多少錢他都不會被吸引。他聰明機靈，團結友愛。我一定要向他學習。
今天我是升旗手讀后感 篇21
我最近在看一本書，名叫《今天我是升旗手》，打眼看到這本書時，我還以為是天安門國旗班的那個升旗手，那可是我的夢想啊。當翻開書后，我才真正認識到了一位與我有著共同夢想的“小旗手”，我與他一樣喜歡升旗，我是從兩歲多就開始升國旗了。
這個孩子名叫肖曉，家住南京，海軍家庭出身，品學兼優(yōu)，精力充沛，崇尚榮譽，敢作敢當，一心想當升旗手，于是他努力爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。在這期間，也依次出場了他的好同學們，有“大學霸”林茜茜、“淘氣包”包赫、“追星族”祝小娜，最終在伙伴們的努力下，肖曉親手將鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
其中我最喜歡的情節(jié)，就是伙伴們在森林公園中的那場驚心動魄的冒險之旅。為讓生病的林茜茜散散心，大家七手八腳地忙活了很久。來到公園，包赫嫌輪椅跑得慢，就迫不及待的沖過去看猴，很快，包赫驚慌失措地跑回來，說有三個人鬼鬼祟祟的盯著猴子，不懷好意，經過大家的觀察，一只猴子吃了有毒的香蕉，暈了過去，同伙將猴子塞進包里，走了。同學們兵分三路，一人送林茜茜回家，兩個人去跟蹤，兩個人向工作人員舉報。通過沿途各種暗示，肖曉、馬馭、大楊陽和小楊陽同時來到車站，見幾個偷猴賊要乘車離開，與他們展開了激烈的搏斗，最終民警趕到，將偷猴者制服，他們受到了表揚。
我的夢想也是當一名升旗手，我特別欣賞肖曉的膽識，和他那種臨危不亂、有兩手準備的機智。我應該向肖曉學習，不僅是在知識上，還在心理素質和身體素質上，都要為將來打下堅實的基礎。
今天我是升旗手讀后感 篇22
最近，我看了《今天我是手》這本書，我覺得是一本很有意義的書。
書中的主人公是一個叫肖曉的男孩，他出身于軍人家庭，是一名的學生，品學兼優(yōu)。他有一個愿望，就是想當一次升旗手，覺得當升旗手很光榮，由于種種原因都沒當成。在那學期，肖曉撿到巨款，他沒有占為己有，而是交給警察，校長知道了，為了獎勵他，破例給了他們班一次升旗的機會，肖曉就是升旗手。但由于教育局的檢查，校長為了不出差錯，換成全省奧數第三名的林茜茜，這讓肖曉覺得說話不算數，心里很失落，但他并沒有放棄。他幫助了“學習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭一起抓偷猴賊；熱心對待他的同桌祝小娜；還幫助了希望小學的師生們度過難關。就在接近小學的時候，終于親手升起了鮮艷的五星紅旗。
我被班上選為旗手，雖然我還沒有參加過升旗，但我不放棄，我要向我的目標努力。向肖曉學習，持之以恒，自己的夢想要靠自己的努力換來。
今天我是升旗手讀后感 篇23
《今天我是升旗手》這本書描繪的是主人公肖曉崇拜英雄、品學兼優(yōu)，希望當上學校的升旗手。雖然因為種種原因而無法實現這個心愿，但是他自始至終都沒有放棄努力。他曾經幫助過“尖子生”林茜茜，和他的同學們一起抓住“偷猴賊”，給“追星族”祝小娜送飯菜，撿到了五萬六千八百塊錢，還拾金不昧還給了失主，并且?guī)椭ＭW的懷娃，引發(fā)了“手拉手”活動，最后當上了升旗手。
我最喜歡《森林公園的奇遇》這一章。它寫出了肖曉的機智勇敢，講述的是為了讓林茜茜的病快點好起來，肖曉決定和包郝、祝小娜、馬馭、大楊陽還有小楊陽一起帶林茜茜去東山森林公園玩。剛開始還算一帆風順，喂鴿子看孔雀什么的，沒遇到什么事情�？善驮诎氯ヌ铰返臅r候，卻發(fā)現了三個想偷猴子的“偷猴賊“。
大家跟了上去并分出了“崗位”：肖曉和包郝去管理處問有沒有派人去抓猴子；馬馭和大小楊陽繼續(xù)跟蹤那三個人，看看他們到底想干什么；而祝小娜則照看林茜茜。這時，我的心懸了起來：馬馭他們能斗得過那三個大人嗎？好在最后肖曉認出了大楊陽的標記，并及時趕到與工作人員和旅客一起抓住了那三個“偷猴賊”。
看到這兒，我想：肖曉簡直就是一個活生生的“小雷鋒”，我們是不是也應該像他一樣做一個“雷鋒”呢？讓我們趕快行動起來，以幫助別人為自己的快樂，做一個像肖曉一樣的“活雷鋒”吧！
今天我是升旗手讀后感 篇24
這個暑假，我讀了許多本書，有《紅樓夢》，有《海底兩萬里》，有《小兵張嘎》……其中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》。
這本書講了主人公肖曉因為檢查團的到來，被剝奪了1次升旗的機會，可是他并沒有一直沮喪下去，而是在生活中發(fā)揚他的“英雄主義”發(fā)自內心做著一些好事。如：“智抓偷猴賊”，“幫助林茜茜”等等。最后，他也如愿以償的當上了升旗手。
令我感觸最深的是肖曉去追偷猴賊的故事。他有膽有識，富有謀略，派幾個人去追蹤，派幾個人去問保安，清清楚楚，一點都不馬虎。他通過小伙伴留下的線索，一路追到了汽車站，不卑不亢的指出了偷猴賊的陰謀，還與小伙伴們一齊制服了偷猴賊。要是換做了我，肯定只想到跑得遠遠的，等到他們逃走了才想起報警，追蹤這種事。今后我一定要向肖曉學習他的臨危不亂，機智勇敢和堅持不懈。
合上書，我想起我二年級堅持跳繩的事。一開始，我只能跳80多個。但是，我堅持練習，作業(yè)做好了之后舍棄自己玩耍的時間，用來跳繩，每天堅持練習五六次，慢慢的，我跳繩的個數增加了！居然可以隨隨便便跳到160多個，甚至更多，這簡直可以說是質的飛躍！這多虧了我的練習，它讓我在體育比賽中得了第一個滿分。
讀了這個故事，我明白了：堅持是成就英雄的關鍵。成功與失敗，強者和弱者，往往就差那么一點點——這一點點就是堅持。我們要抓住這一點點，走上那條成就英雄之路。
今天我是升旗手讀后感 篇25
《今天我是升旗手》是黃蓓佳傾情小說系列中的一本書，我有幸讀到了它。
這本書的主人公肖曉是一個善良、正直、熱情的六年級學生。書中主要講了出身于軍人家庭的他一直有一個愿望：當一個學校的升旗手。但由于種種原因，他的愿望一直都沒有實現。雖然如此，但肖曉仍然努力著。在這期間，他認識了中學學生巴頓、金玲，坦誠地幫助了“學習尖子”林茜茜；與包郝、馬馭等同學抓偷猴賊，幫助了山區(qū)希望小學學生而引發(fā)了“手拉手”活動。終于，在臨近升學考試前，肖曉親自將鮮艷的五星紅旗升上了天空。
合上書，我不禁贊嘆：肖曉心中那因為目標而努力的升騰的煙火，它從未熄滅過。他的坦誠、勇敢、剛強都值得我們新一代的學生學習。他說到做到，與他比起來，我們是多么的無能。我們有時許下的諾言也只是口頭上說說，根本就沒去做，即使做了，也只是堅持幾天就放棄了。而肖曉卻做到了，他會為了理想去奮斗、去堅持不懈，最終他成功了。肖曉真是一個優(yōu)秀的孩子。
讀完這本書，我明白了：有了理想，就要為之奮斗。努力了有可能成功，不去努力奮斗，終將一事無成。
今天我是升旗手讀后感 篇26
看完黃蓓佳阿姨寫的《今天我是升旗手》后，我很有感觸。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個誠信的人，做一個有責任感、正義感的人，做一個為理想而努力奮斗的人！
今天我是升旗手讀后感 篇27
暑假里，爸爸給我買了很多書，其中一本的書名吸引了我——《今天我是升旗手》。不就是升旗手嗎？每個星期一的早晨，升旗是一件很莊嚴但又很平凡的事情，為什么要強調是今天呢？于是，在好奇心的驅使下，我翻開了這本書……書中主要講主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面五星紅旗。
讀完這本書，使我懂得了只有努力爭取，不放棄夢想，才能實現自己的夢想的道理。不管途中經歷了多少的失敗和挫折，只要堅持向著自己的夢想努力前進，總會到達理想的彼岸，實現自己的目標，品嘗勝利果實的甜蜜的時刻。
在生活中，我們遇到的一些事會像肖曉一樣，在朝著自己的目標前進的時候，也會遇到一些困難和失敗。記得我在學習滑板車的時候，剛開始，我一點也不會滑，站在滑板車上站也站不穩(wěn)，甚至還經常摔個四腳朝天，屁股經常摔得痛死了，吃了許多苦頭。我心里想：摔得再疼也要把它學會。我先讓媽媽扶著我滑，慢慢地我自己一個人在家門口的走廊上扶著墻壁慢慢地的滑，我的膽子也漸漸地大了起來，逐漸掌握了平衡的技巧。功夫不負有心人！終于，我學會了滑滑板車�，F在，我能自己一個人在空曠的地方，自由地掌握住平衡和方向，輕快地滑行了。
所以每當我們去學去做任何事的時候，遇到困難哪怕是失敗，都要堅持下去，決不放棄！不要被困難嚇倒，堅持到底，總會有取得勝利的時刻。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……書中這位小升旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差得很遠。在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個誠信的人，做一個有責任感、正義感的人，做一個為理想而努力奮斗的人！
而且梁啟超先生說：“少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球！”那我就更應該向肖曉學習了！
今天我是升旗手讀后感 篇28
人要有一個夢想和目標，并且要為實現這個理想和目標不斷學習，不斷努力，才能取得成功，這是我讀《今天我是升旗手》的體會這本書的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管由于種種原因他的愿望總不能實現，但是他沒有放棄努力。在臨近小學畢業(yè)的時候，他終于當了一回升旗手，在全校老師和同學面前，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，實現了他的夢想。
在這本書里，肖曉是一個有夢想的人，可是，他并不是坐在房間里空想，為了當升旗手，他不斷地做好事、幫助他人，恨不得一天做十件好事，可以說是用盡了心思。他坦誠幫助學習尖子林茜茜，林茜茜病了，為了讓她住上安靜的病房，用上最好的藥，肖曉想盡了辦法去籌錢，他和金鈴、大楊陽等同學把家里的舊書、雜志帶到街上去賣，雖然每本書只賣到四、五元錢，可他們最后賣了六百三十二元，成功地幫助了林茜茜；在做好事的時候他們遇到了一些困難，可是他不怕困難，見義勇為，機智勇敢。一天下午，他踢完球后在小店幫同學抄作業(yè)，抄完后發(fā)現一個皮包被壓在書包下，通過觀察小店老板的眼神和語言，他知道這是別人丟的，就把包收著，在門外等失主的時候，皮包被搶了，肖曉拼了命的去追，最后把皮包追到了并交給了警察。以后，他又在森林公園和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生，引發(fā)“手拉手”……肖曉為實現夢想做出了自己的努力，最終他也實現了自己的夢想，這讓我感到，人光有理想還不行，最重要的是通過自己的努力把理想變成現實，不然理想就成了空想。
古今中外，有很多像小說中的肖曉一樣，歷經艱難險阻，為實現自己心中的理想而努力的人，他們的事跡經常被人們傳頌，海倫·凱勒就是最讓我感動的一個。在她十九個月大的時候，她被診斷出盲、啞、聾，對于一個人來說，這是一個多么大的打擊啊。海倫·凱勒的家人并沒有放棄對她的教育，在她漸漸長大的時候，給她請來家庭教師教盲文，她自己也堅持不懈地學習各種知識，我們可以想象，她看不見、聽不清，學習起來該有多大的困難啊。后來，為了能考上哈佛大學德克利夫學院，她又把基思先生請到家里來做家庭教師。通過艱苦的學習，最后，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學。對于一個正常人來說都很不容易達到的目標，海倫·凱勒卻把它變成了現實，這是多么值得我們敬佩的啊！
我喜歡這本《今天我是升旗手》，它帶給我快樂，帶給我啟示，讓我在學習中有了榜樣，今后我也會像肖曉那樣，為實現自己的夢想不斷努力。
今天我是升旗手讀后感 篇29
我最喜歡的一本書名字叫《今天我是升旗手》，書中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛心、助人為樂和為了目標而努力奮斗很讓我感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個愿望，當一回學校的升旗手。為此他拾金不昧；團結“學習尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽等同學；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛鳥周報”和“手拉手”活動。進過不懈的努力，終于他在臨近小學畢業(yè)的時候如愿以償的當上了學校的升旗手。
一個年僅11歲的小男孩為了當升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學習，他告訴我們，遇到困難要執(zhí)著和永不放棄。我要學習他。
這個11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂精神，也讓我聯想到了雷鋒叔叔。俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫(yī)院。在途中看見路邊在興建學校，它就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來，門口的老爺爺都沒看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次的來回推磚。直到中午。工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了，人要有目標，并且要去努力實現目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學習肖曉，爭取盡快成為我班的紀律班長。
今天我是升旗手讀后感 篇30
我非常喜歡讀《今天我是升旗手》這本書。這本書主要寫了主人公肖曉想當一回學校的升旗手，但是愿望總是得不到實現，可他始終沒有放棄。于是他做了一件又一件的好事,最終在臨近小學畢業(yè)時而當上了升旗手，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
肖曉在柜臺上撿到了一只皮包，里面竟有上萬元錢，肖曉在歸還錢包的過程中還幫警察抓了一個搶錢的劫匪，他把錢包圓滿地歸還給失主還救了一條人命，校長特地把升旗的榮譽留給了肖曉，可省里來突擊抽查校風，所以升旗手就泡湯了，又發(fā)生很多事后，他又想去北京，在路上他認識了懷娃還有他的狗孩孩。因懷娃的狗丟在北京了，肖曉在路邊見到了一只長得很像的那只狗，又想方設法地把這只狗送到了希望小學，送后又給學校帶來了巨大的正面影響，電視媒體都紛紛趕來采訪，作為功臣的肖曉終于當上了升旗手。
讀了這本書，我也想做一個像肖曉那樣的人，盡管他會犯這樣那樣的小錯誤，盡管他會不時地招惹來一些小麻煩，但是，他是有愛有恨、敢做敢為的孩子，他有一種百折不撓、永不言棄的精神。我要向他學習。
今天我是升旗手讀后感 篇31
《今天我是升旗手》這本書讓我覺得擁有決心和毅力是多么重要的一件事啊！
主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他心中一直有個愿望：當一回學校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包娜，馬奴等同學智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動…
他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
都了這個故事后，讓我覺得當副班長的肖曉很要強。他的品質應該值得我學習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想占站在國旗下升起？那是何等的光榮��！
其實生活中，我們也應該學習肖曉那種堅持不懈、持之以恒的品質。這樣，才會有意想不到的收獲！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
但是我看了肖曉的故事，他身上體現出的百折不撓、永不言棄的精神使我受到很大的激勵。我暗暗下定決心：從今以后，我要肖曉那樣嚴格要求自己，把練字堅持下去，我相信我的理想也一定能實現。
讀完書，我明白了，每個人都應給自己設定一個目標。在目標的實現過程中，難免會遇到一些困難、挫折，只要我們不灰心喪氣，積極迎接挑戰(zhàn)，不斷地努力、奮斗，最終會品嘗到成功的喜悅的。
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