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      2. 寫愛的教育讀后感250字

        時間:2020-12-12 16:03:17 讀后感 我要投稿

        寫愛的教育讀后感250字

        寫愛的教育讀后感250字1

          《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,但是我從中認(rèn)為,這是一個能“照”出人美好心靈的書。

        寫愛的教育讀后感250字

          這一本書寫了母子愛,師生愛,友誼愛……書中寫了一群天真可愛的孩子們,他們有生活艱苦,有的像一個廢人一樣,但是他們沐浴在愛的陽光下健康,快樂的成長。

          愛,是空氣,是我們不可缺少的,愛,是雨露,是陽光,照耀著我們,滋潤著我們。

          愛是看得見,摸得著的。愛就在我們身邊。父母對孩子無微不至的關(guān)心,人們的微笑……大的捐款,希望工程……

          愛像“病毒”,一碰就會傳染給身邊的每一個人。

          如果有愛,你就會覺得你每一天都過得很美好,很快樂。每天也會因有對新東西的感悟,讓學(xué)習(xí)變得充實起來。

          我們現(xiàn)實生活中愛很小,看不見,也摸不著,我們一個人的力量很小,但是如果我們大家一起傳遞下去,那么愛就會傳遞整個世界。

        寫愛的教育讀后感250字2

          今天,我重新讀了《愛的教育》10月份的幾篇文章,真是老師所說的:一本書,讀一遍就有一遍新的收獲!這次,收獲還不小呢!又使我懂得了許多道理。其中,我最喜歡的一篇是:《高尚行為》。講的是一個殘疾孩子叫克洛西,有許多同學(xué)喜歡捉弄他,有一次,克洛西實在忍不住了大家的折磨了,就拿起墨水,他原本想灑在欺負(fù)他的同學(xué)身上,可是,卻灑在了老師身上?墒抢蠋煵]有責(zé)怪他,反而夸了他,因為老師明白,克洛西是無辜的。

          這一篇文章告訴了我們:不能夠歧視殘疾人,他們很可憐。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思考,如果殘疾人是你,別人嘲笑你,你會怎樣?所以,我們要多多幫助他們,讓愛充滿人間!

        寫愛的教育讀后感250字3

          今天 ,我讀了《愛的教育》中《災(zāi)難》這篇文章。這篇文章主要寫新學(xué)年剛開始的一天,一個叫羅伯蒂的孩子,在上學(xué)路上看見一個一年級的小學(xué)生,因為跑得太快,摔倒在馬路中央。這時,有一輛馬車正向他駛來,眼看他就要遭殃了,羅伯蒂勇敢地跑過去,一把拖開這個小孩子,小孩子得救了,羅伯蒂由于躲閃不及,被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章,我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動了。

          那個小孩和羅伯蒂一點兒關(guān)系都沒有,而且他知道,如果去救那個小孩子,自己很有可能被馬車撞到,但是他還是不顧自己的安危去救那個小孩子,羅伯蒂高尚的品質(zhì),勇敢的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

          同時,也提醒同學(xué)們過馬路時一定要小心,要看紅路燈,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心里,人人爭做安全小衛(wèi)士!

        寫愛的教育讀后感250字4

          我覺得《愛的教育》之《初雪》這一篇文章非常美。雖然篇幅很短,但能讓人悟出一種道理。文章描寫細致,用了總分總結(jié)寫法,最后一句令我深有體會。

          文章的最后,父親寄來一封信,讓我深深的受到了感動。

          信是這樣寫道:“安利柯哪!因為冬天來了而感到歡快,但你不要忘記世間有許多無衣無履,無火暖身的小孩哪因為要想教室暖和一些,有的小孩用迸出長著凍瘡的手,拿這許多炭來到學(xué)校。你們因為冬天來了帶來歡喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多要凍死的人哪!父親——”

          在你高興的時候,別人不一定高興哦!請大家不要把開心建立在別人的痛苦之上喲!在你幸福時,還有很多人很痛苦啊!

        寫愛的教育讀后感250字5

          今天,我讀了《愛的`教育》中《感恩》這篇文章,這是安利柯的父親寫給他的一封信,安利柯的父親教育他要愛老師,尊敬老師。

          這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的,有時是因為老師生病了,有時是因為老師家里有事。老師長年為我們操勞,在孩子當(dāng)中,可愛可親的孩子很多,不體貼老師的辛勞,辜負(fù)了老師的孩子也很多,給老師帶來的煩惱,超過了給予老師的快樂,所以老師會生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師,因為老師將一生奉獻給孩子們的教育,開啟我們的智慧,培育我們的心靈。

          我們要愛我們的老師,他非常的高興和親切的時候,要愛他;他責(zé)備生氣的時候,要愛他;他快樂的時候,悲傷的時候,都要愛他,我們永遠都要愛我們的老師!

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