兔子坡讀后感
導(dǎo)語：在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。下面和小編一起來看兔子坡讀后感，希望有所幫助！
篇一：兔子坡讀后感
暑假里，我讀了很多閱讀書。其中，《兔子坡》這本書給我的印象很深。這本書是美國的當(dāng)代著名兒童文學(xué)家羅伯特。羅素寫的，還得過國際金獎(jiǎng)。
這個(gè)故事是：山坡上的大房子里要搬來新居民了，這棟房子已經(jīng)三年都沒人搬來住了。這個(gè)消息使兔子坡上的小動(dòng)物們興奮而又不安。興奮的是新鄰居的到來，給兔子坡上的動(dòng)物們又增添了新的希望，不安的是它們害怕這戶新鄰居又是一個(gè)破壞分子。而經(jīng)過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這戶人家卻對動(dòng)物們非常好，他們種上田地，供動(dòng)物們們吃喝，他們幫助了掉進(jìn)水里的小田鼠威利。可到了后來，動(dòng)物們卻對新鄰居產(chǎn)生了誤會(huì)，因?yàn)樗麄儽ё吡诵碳瞄L時(shí)間都沒抱回來，晚上還傳來小喬吉的大叫聲，動(dòng)物們以為新鄰居每天都折磨小喬吉。很長時(shí)間以后，新鄰居抱著小喬吉坐在門前的椅子上，動(dòng)物們看見了小喬吉。原來，新鄰居把小喬吉的腿治好了。好心卻被小動(dòng)物們給誤解了，后來，真相大白，小動(dòng)物和這家人又重歸于好了。
我最喜歡書中的小喬吉，它是一個(gè)勇敢、聰明的小兔子，在惡狗面前不害怕，用機(jī)智避開兇殘的惡狗。我們在生活當(dāng)中也要學(xué)習(xí)小喬吉，遇到困難不能退縮，敢于嘗試，勇敢地面對危險(xiǎn)。
我希望人類能像這本書的新鄰居一樣愛護(hù)、關(guān)心動(dòng)物，跟動(dòng)物們成為好朋友。
篇二：兔子坡讀后感
這是一篇關(guān)于新人家來了兔子坡這個(gè)地方的故事，他們給動(dòng)物留了很多食物，他們非常善良，這就是在這里面出現(xiàn)的善良人物，這本書就是——《兔子坡》。
新人家搬來啦！兔子坡的居民們開始興奮不已了。
一開始，動(dòng)物對他們滿意極了，他們很禮貌，善良，給了它們許多生菜，給了狐貍美味的烤雞，并且救了被卡車撞傷的小喬奇，但是，兔子坡的居民們對新家人有了誤會(huì)……
小喬奇這個(gè)活潑靈巧的小可愛，最讓我喜歡，他竟然能跳過長18英尺的死亡溪，真是讓人不可思議！沒有人能跳過死亡溪，但他卻做到了，大家稱他為“跳遠(yuǎn)能手”。那一家人也很慷慨大方，還豎起了一個(gè)牌子保護(hù)動(dòng)物，我非常喜歡這一家人。頑固的波奇最讓人討厭，他太驕傲了，根本都不謙虛。小喬奇也成為了“歌唱家”，他制作了一首曲子，雖然很短，但挺好聽的：
新人家來了！嘿喲！
新人家來了！嘿喲！
嘿喲！嘿喲！
小喬奇最關(guān)心的人是老爹和老媽，在小喬奇撞上卡車時(shí)，老爹和老媽擔(dān)心死了，最擔(dān)心的是老媽，她只能躺在床上，都站不起來了。
這本書寫得很精彩，新來的一家人對小動(dòng)物非常有禮貌，我很喜歡這個(gè)地方，但是小喬奇做得最棒，他把身邊的困難都拋掉了。
他們吃到了豐盛的晚餐了嗎？難道他們不感謝這一家人？現(xiàn)在，這本書里就隱藏著簡單而神秘的答案。
篇三：兔子坡讀后感
寒假剛開始，我就迫不及待的看了《兔子坡》這本書。這本書是由美國的羅伯特。羅素寫的。故事主要講了：在一個(gè)小山坡上有一群小動(dòng)物，它們在一起和睦相處地生活著，但是，住在附近的人家很不友善，它們在果園里放了許多鼠夾和毒餌，甚至還拿槍守夜，害的小動(dòng)物們整天挨餓。一天，新人家搬來了，他們立起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌，小動(dòng)物們的'生活有了很大的改善。
書里的“男一號”小兔子喬奇是我最喜歡的人物，他誠實(shí)，善良，可愛，是個(gè)樂天派，他是賽跑能手，他把正在追逐他的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，還和紅鹿比賽跑步，連紅鹿都追不上他。
新人家是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們很愛護(hù)動(dòng)物，他們救起了落水的老鼠威利，還救活了被卡車撞傷的兔子喬奇，他們慷慨大方，他們在自己的果園里辛勤耕耘，只為了小動(dòng)物們能在仲夏夜后飽餐一頓，他們溫和善良，愿意與小動(dòng)物們和睦相處，這種精神值得我學(xué)習(xí)。
本書告訴我們：我們要愛護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物之間是要以誠相待的。一味與動(dòng)物為敵，只會(huì)招致動(dòng)物的敵視，相反，全身心友好地接納小動(dòng)物，則會(huì)被動(dòng)物全然接納。
保護(hù)動(dòng)物其實(shí)并不難，二年級的時(shí)候，曾學(xué)過一篇名叫《放小鳥》的課文，課文中的小男孩就把那只可愛的小鳥放了，保護(hù)動(dòng)物就在我們的身邊，讓我們行動(dòng)起來，和動(dòng)物做朋友。
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