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      2. 《細(xì)米》讀后感

        時(shí)間:2022-05-31 09:23:25 讀后感 我要投稿

        《細(xì)米》讀后感(精選50篇)

          讀完一本經(jīng)典名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《細(xì)米》讀后感(精選50篇),希望對(duì)大家有所幫助!

        《細(xì)米》讀后感(精選50篇)

          《細(xì)米》讀后感 篇1

          最近,我讀了一本叫做《細(xì)米》的書(shū),書(shū)中那跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感慨萬(wàn)千。

          書(shū)中的主人公名叫杜細(xì)米,他是一位校長(zhǎng)的兒子,喜歡到處亂刻。有一天,一群蘇州女知青來(lái)到了他的家鄉(xiāng),其中一位女知青留在了細(xì)米家,這位女知青一直教育細(xì)米,教他雕刻,也教他要尊重別人。他便從一個(gè)喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長(zhǎng)為一個(gè)關(guān)心別人,尊重別人,助人為樂(lè)的好少年,他經(jīng)歷的種種磨難與考驗(yàn),都是常人難以忍受的。讀完這本書(shū),想想自己的成長(zhǎng)過(guò)程,與他相似的地方有很多。

          在我五歲時(shí),我還是一個(gè)不懂尊重別人,不懂關(guān)心別人,只知道玩的一個(gè)頑皮少年,甚至還會(huì)去貶低別人,好像整個(gè)地球都是我的一樣。但過(guò)了五年后,我已知道去尊重別人,關(guān)心別人,尊重別人的勞動(dòng)成果了,已經(jīng)成為了一個(gè)陽(yáng)光少年。

          這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景,也沒(méi)有用高貴的人做主角,而是用鄉(xiāng)村來(lái)做背景,用一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)間少年,鄉(xiāng)土風(fēng)情、鄉(xiāng)野本色,雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn),但有一種獨(dú)特的鄉(xiāng)下味道,是一種獨(dú)特的寫(xiě)作手法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

          《細(xì)米》讀后感 篇2

          《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū),我個(gè)人非常喜歡他的書(shū),我看了他的許多作品,都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了,《細(xì)米》也是其中之一。

          《細(xì)米》是曹文軒寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,主要講少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著清單的日子,一同長(zhǎng)大。

          然而,有那么一天,大河上飄一葉巨大的白帆,白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感,使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子進(jìn)入新的成長(zhǎng)歷程。梅紋姑娘幫細(xì)米家干活,教細(xì)米雕塑,改善細(xì)米的不良習(xí)慣與習(xí)性,寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事,也完成了少年細(xì)米的心靈雕塑。

          讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道,參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。

          梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了,但也細(xì)米美好時(shí)光與陰影。

          整篇文章,清新細(xì)膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(zhǎng),他們的無(wú)拘無(wú)束,自由自在,也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè)童年,他們能在水塘里捉魚(yú),在地里摘豆角,在蘆葦叢里撿野鴨蛋,在河塘里摘蓮蓬,挖蓮藕,我真的挺羨慕他們的生活,我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè)童年,可是不可能,我們城市到處是高樓大廈,到處是汽車(chē),從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙,也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。

          我的父母更加不會(huì)讓我去小河里捉魚(yú),去河塘挖蓮藕,怕有危險(xiǎn)。

          《細(xì)米》讀后感 篇3

          這個(gè)男孩叫細(xì)米,他的家住在油麻地的一個(gè)叫稻香渡的地方。這里的人們都過(guò)著悠閑的生活。細(xì)米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,然而有那么一天,在村莊的一條河里,飄來(lái)了一只大船,船上有很多女知青,聽(tīng)村長(zhǎng)說(shuō)她們是從蘇州城來(lái)這插隊(duì)的,這些女知青給村子帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她的情感與精神力量踏入了細(xì)密的成長(zhǎng)歷程。

          在我的親戚朋友中也有一個(gè)開(kāi)朗的男孩。我記得有一次,我從老師家回來(lái),來(lái)到他家后,只見(jiàn)他愁眉苦臉,悶悶不樂(lè)的,我莫名其妙,問(wèn)他為什么這樣,他沒(méi)回我,倒是他媽媽開(kāi)口了:“這孩子,平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,你看,這次考試有考不好了,我正在教訓(xùn)他呢!”聽(tīng)了這話,我也就不打擾他了。誰(shuí)知,轉(zhuǎn)眼的工夫,他竟在那里笑逐顏開(kāi)了,那是我一點(diǎn)都不明白。以后的日子里,我都在觀察他,原來(lái)他也是一個(gè)開(kāi)朗的孩子,他以自己樂(lè)觀的精神克服了心里的憂(yōu)愁。

          她們兩個(gè)都是開(kāi)朗的人,所以每天都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,而細(xì)米也是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,因?yàn)檫@一點(diǎn),他交到了許多朋友。說(shuō)以我們也要像他一樣,樂(lè)觀地面對(duì)生活,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,就不會(huì)有那么多煩惱,你的世界就會(huì)因此變得快樂(lè)。樂(lè)觀可以改變?nèi)说囊簧,最重要的一點(diǎn)是它能讓人與人之間的友誼更加深厚,就像細(xì)米與梅紋一樣。

          原來(lái),一本書(shū)里竟包含著這么多的道理和知識(shí),所以我們一定要多看課外書(shū)!

          《細(xì)米》讀后感 篇4

          細(xì)米?你們一定覺(jué)得這是種糧食,不對(duì),這其實(shí)是一個(gè)人的名字,也是一本書(shū)的名字,這本書(shū)的名字就叫《細(xì)米》細(xì)米生在大麥地,父親是小學(xué)校長(zhǎng),日子風(fēng)平浪靜的過(guò)著。有一天,從蘇州來(lái)了很多女知青,這些女知青是來(lái)大麥地干活的,這些人中有草凝、梅紋等,她們都長(zhǎng)在城市里,很嬌氣,干不了很多活,剛下地時(shí),大家還能適應(yīng),但是,時(shí)間一長(zhǎng),那個(gè)叫梅紋的女知青就累得散架了,大胡子隊(duì)長(zhǎng)將梅紋安排在了細(xì)米父親的學(xué)校,就在細(xì)米家住。

          細(xì)米漸漸的對(duì)梅紋這個(gè)女知青喜歡起來(lái),因?yàn)榧?xì)米喜歡雕刻,梅紋就去油麻地鎮(zhèn)上買(mǎi)了一套正規(guī)的雕刻刀,并一步一步教細(xì)米入門(mén),細(xì)米也一天天認(rèn)真的學(xué)著,但好景不長(zhǎng),梅紋的父母又回到了蘇州城,梅紋被父母接走了。細(xì)米回到家,知道這個(gè)消息之后,放聲大哭,哭過(guò)之后,失蹤了好一陣子才回到家,人們都說(shuō),他去找梅紋了?戳诉@部小說(shuō),我知道了五六十年代的鄉(xiāng)村生活,也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多,但他們的生活是美好的,人們的生活是不會(huì)改變以前的那種美好的境界,一碗小米粥,一盤(pán)咸菜,一盤(pán)玉米團(tuán)子,是當(dāng)時(shí)最美的享受了,細(xì)讀細(xì)米這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),里面也有很多描寫(xiě)水的細(xì)節(jié),細(xì)米這個(gè)人物集合了所有的情感雜念,也讓我覺(jué)得,一個(gè)人可能有時(shí)候會(huì)不怎么樣,可是只要自己勤奮努力,就一定能追上來(lái)。

          《細(xì)米》讀后感 篇5

          看了《細(xì)米》這本書(shū),我喜歡上了細(xì)米和他的狗朋友翹翹,細(xì)米有一種與生俱來(lái)的雕刻藝術(shù)細(xì)胞,家里的桌子、床……凡是木頭的東西都被他刻過(guò),刻刀無(wú)處不在,床下、一塊松的磚頭里……學(xué)校外邊竹林那邊的那堵巨大的墻留下了他成長(zhǎng)的痕跡,甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那邊的了望塔,不同臺(tái)階不同時(shí)刻不同景色,都被這么細(xì)心的小男孩發(fā)現(xiàn)了。

          細(xì)米話不多,調(diào)皮被叫做野孩子,誰(shuí)都管不了他,他對(duì)城里來(lái)得知青梅紋有種不是愛(ài)情的愛(ài)戀。父親是雕刻家母親是畫(huà)家的梅紋給他講起雕刻,細(xì)米會(huì)睜大他的眼睛,透出迷惑和光芒。

          風(fēng)雪夜,細(xì)米和梅紋睡一張床,梅紋眼中細(xì)米還是孩子,可是細(xì)米會(huì)羞澀,他急急地想要抽出梅紋不自覺(jué)地抱住的他的雙腿。

          不小心看到梅紋洗澡,他害怕地逃走,逃到了望塔,直到梅紋找到他,他哭著:我不是小七子,我不是小七子。

          梅紋父母去世,梅紋病倒了。細(xì)米在大冬天去釣金鯉魚(yú)給梅紋吃,非常罕見(jiàn)的一種魚(yú)。八年前細(xì)米病了,媽媽給他吃過(guò),之后他就好了。四十多天,每天去釣魚(yú),終于給他釣上了。

          他的翹翹,懂事的翹翹,忠誠(chéng)的翹翹,傻傻的翹翹。

          還有三鼻涕的那句“鞋子,鞋子,我的鞋子!

          細(xì)米,漂亮的男孩子,黑黝黝的皮膚,最惹人的是那雙黑的、亮的、靈動(dòng)的大眼睛。這樣的一個(gè)成長(zhǎng)中的鄉(xiāng)村男孩。

          喜歡上細(xì)米,喜歡上細(xì)米的生活,喜歡上稻香渡,那種情調(diào),那種感覺(jué)。

          讀細(xì)米總覺(jué)得書(shū)中散發(fā)出一種感覺(jué),開(kāi)始時(shí)說(shuō)不清那是什么,現(xiàn)在我懂了,那種感覺(jué)原是作者對(duì)他所描述的形象的愛(ài)。是的,只有從骨子里散發(fā)出的愛(ài)筑成的文字才會(huì)讓人讀來(lái)也感受到饒指揉的愛(ài)意!

          另外,我似乎嗅到一絲淡淡的憂(yōu)傷,是作者的氣質(zhì)使然還是我的狀態(tài)所致,只讀了一次,我不知道。

          有好多地方我都忍不住笑出聲來(lái),被那種真實(shí)的自然的孩子的世界動(dòng)物的世界逗樂(lè)了。但是,還是覺(jué)得在這一切的底處有憂(yōu)郁的氣息擴(kuò)散著,為什么?

          這真是一本好書(shū)。

          《細(xì)米》讀后感 篇6

          里,我讀了幾本書(shū),其中令我感觸較深的一本書(shū),是著名作家曹文軒寫(xiě)的——《細(xì)米》。

          這本書(shū)主要講了少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,他與紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。

          這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知音,給安靜的帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)之路。

          讀完了這本書(shū),我學(xué)會(huì)了梅紋教育細(xì)米那種堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。書(shū)中那個(gè)淘氣的孩子——細(xì)米,是個(gè)愛(ài)好雕刻的孩子,但從未學(xué)過(guò)。梅紋看見(jiàn)細(xì)米雕刻的作品,由衷地覺(jué)得細(xì)米在這方面很有天賦,于是就決定教細(xì)米雕刻。在學(xué)習(xí)雕刻期間,細(xì)米好多次想放棄,但次次都被梅紋給說(shuō)服了。書(shū)中有些例子,我來(lái)舉給你們看看吧!

          梅紋教細(xì)米雕塑時(shí),細(xì)米是拒絕的,是因?yàn)楫?dāng)他走進(jìn)梅紋教他雕塑的那間小屋時(shí),就會(huì)感到一種壓力——這種壓力是過(guò)去在亂刻時(shí)沒(méi)有的。梅紋對(duì)細(xì)米的心態(tài)了如指掌,所以她盡量使他感到輕松。比如說(shuō)當(dāng)天,那時(shí)已是下午四點(diǎn)鐘,她才出去尋找細(xì)米,讓他回到那間小屋——開(kāi)始第一件作品。梅紋的這種堅(jiān)持不懈的精神我在生活中也學(xué)到了。

          寒假開(kāi)始的前幾天,就把布置的作業(yè)寫(xiě)完了。想,作業(yè)寫(xiě)完了就讓他玩的話,他的心會(huì)玩野的。于是,在我和商討后決定——讓把下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看讀,再幫他買(mǎi)一些數(shù)學(xué)練習(xí)。如果有不懂的題目可以來(lái)問(wèn)我。

          說(shuō)干就干,第二天,我們?nèi)司腿?shū)店幫弟弟買(mǎi)練習(xí)。弟弟一進(jìn)書(shū)店就被一些漫畫(huà)書(shū)迷住了,這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習(xí)和應(yīng)用題練習(xí),弟弟回過(guò)神來(lái)看見(jiàn)我們?cè)谶x書(shū)就朝我們走過(guò)來(lái)當(dāng)他看見(jiàn)練習(xí)時(shí)并沒(méi)有驚訝,而是從我手中拿過(guò)練習(xí)看了起來(lái),我和媽媽滿(mǎn)臉驚訝。

          弟弟看了看,說(shuō):“這個(gè)口算還有除法,我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢!”

          我拿過(guò)練習(xí)說(shuō):“這個(gè)除法其實(shí)和乘法一樣的。你聽(tīng)我和你說(shuō)啊,比如這道題目,你看啊,15除以5等于幾,那你就想幾乘5等于15,不就行了嗎?”

          媽媽在旁邊微笑著,悄悄對(duì)我說(shuō):“效果還不錯(cuò)呦,加油!”“知道了,我會(huì)加油的!蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。

          第二天大早,我看見(jiàn)弟弟在書(shū)桌前認(rèn)真地寫(xiě)著練習(xí),我心想:這小子今天這么認(rèn)真,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。邊想著邊向他的書(shū)桌旁走去。當(dāng)我看見(jiàn)弟弟的確在書(shū)桌前寫(xiě)著練習(xí),我便回到自己的書(shū)桌前完成自己的“任務(wù)”。

          大概過(guò)了十幾分鐘,我聽(tīng)見(jiàn)弟弟房間傳出來(lái)的聲音:“,快過(guò)來(lái)一下,我有一道題目不會(huì)寫(xiě)!薄班,來(lái)了!”我應(yīng)道。

          我來(lái)到他的書(shū)桌前,看了看題目,便和他講解起來(lái)。但是我不管怎么講,弟弟都理解不了,我剛想破口大罵,又想起書(shū)中梅紋的堅(jiān)持不懈。于是,我又換了一種方式對(duì)他講,過(guò)了十幾分鐘,弟弟總算明白過(guò)來(lái)了,我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“做的不錯(cuò)!”

          讀完這本書(shū),發(fā)生這件事,我悟出一個(gè)道理:不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,正像錢(qián)學(xué)森所說(shuō):“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈就終會(huì)有成果!”

          《細(xì)米》讀后感 篇7

          曹文軒先生用潺潺如水的詩(shī)意之筆觸描寫(xiě)了生活中真實(shí)而哀傷的瞬間,那是愛(ài)與離別……

          本書(shū)主人公細(xì)米,是一個(gè)土生土長(zhǎng)的稻香渡人,在一次偶遇下與梅紋結(jié)識(shí)了深厚的友情,后來(lái)又匆匆別離。故事告訴了我們,如果不珍惜當(dāng)下,當(dāng)離別時(shí),就會(huì)泣不成聲,也會(huì)留下遺憾。

          《細(xì)米》這本書(shū)深黯人情與人性的微妙,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈成長(zhǎng),安寧的村落,競(jìng)技的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),河里的小船,各自的鴿子,雪白的蘆花,平靜如水的日子。

          童年就如天邊的火燒云一般短暫,就絢麗那么一時(shí),昨天終將會(huì)成為歷史,朋友、同學(xué)、兄弟、老師給予過(guò)的愛(ài)會(huì)隨著時(shí)間的沖刷漸漸消失。見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)、做過(guò)的,以后不會(huì)再來(lái),現(xiàn)在的朋友、老師,在以后可能連一面之緣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,一切將埋沒(méi)在回憶深處。

          我們還有多少次與同窗歡聲笑語(yǔ)的機(jī)會(huì),我們還有多少個(gè)被同學(xué)恥笑、老師批評(píng)的日子?長(zhǎng)大后,才知道大人的苦衷,人心的險(xiǎn)惡;貞浲辏瑴I水涌出,眼前是一片純凈。

          在童年那些難忘的日子里,總有一個(gè)人為你赴湯蹈火,總有一個(gè)人在你身后默默地支持你;總有那么一個(gè)人,他不是學(xué)習(xí)最好的,但絕對(duì)是最欣賞你的。童年只有一次,我們要經(jīng)歷數(shù)不清的離別,數(shù)不清的快樂(lè),數(shù)不清的愛(ài),還有用黃金都換不來(lái)兄弟情義。長(zhǎng)大后再回憶,視野里就是一片純潔的白色,最純潔的白色,它比以往任何時(shí)刻都圣潔。細(xì)米就是一個(gè)很好的例子,還沒(méi)好好愛(ài)過(guò),就已經(jīng)消失在視野之中。離別,是我們控制不了的,我們能控制的是離別之前的那段情義,我們只能做到珍惜當(dāng)下,離別時(shí)才可能不會(huì)留下遺憾吧!

          時(shí)間如流水,從來(lái)只會(huì)匆匆流走,不會(huì)逆流而上,人生則如一場(chǎng)戰(zhàn)役,贏了,安享晚年,輸了,平庸一世,別再追究往事,過(guò)去的終將會(huì)過(guò)去的,是你永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了的。

          網(wǎng)絡(luò)上非常火的一首歌,歌詞大致是這么寫(xiě)的"時(shí)光一直倒數(shù)著,我們剩下的溫?zé)幔⒏柙~句句深入人心,"天下無(wú)不散之宴席"只有珍惜當(dāng)下,才不會(huì)留下遺憾。

          淚水,將化為紅塵,被往事淹沒(méi)。活在當(dāng)下,我們是彼此眼中最純潔的伙伴,我們擁有世間最真摯的愛(ài)。離別,是世間最考驗(yàn)人性的東西。什么愛(ài)恨糾纏,兄弟情義,最好的閨蜜,終將如流水一般,向無(wú)邊大海流去。珍惜當(dāng)下,就是這本書(shū)對(duì)我們最好的饋贈(zèng)了。

          所以,《細(xì)米》的故事啟迪我們:人不珍惜當(dāng)下,就會(huì)遺憾一生;人不轟轟烈烈一場(chǎng),則會(huì)平平庸庸一世!

          《細(xì)米》讀后感 篇8

          在書(shū)海中,忘卻不了那汗?jié)竦谋秤;在?yáng)光中,難以忘懷那甜甜的笑容;在變幻中,印在心中的是那淳樸的陽(yáng)光!都(xì)米》向我們鋪開(kāi)一卷濃濃的鄉(xiāng)村風(fēng)情。

          這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)天真頑皮的鄉(xiāng)村孩童,展現(xiàn)了一套城市中所沒(méi)有的灑脫與自由,把人間真情展現(xiàn)得淋漓盡致。

          一個(gè)名叫細(xì)米的男孩迎來(lái)了一名女知青——梅紋。在與她相處中,細(xì)米感受到了那顆來(lái)自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會(huì)了細(xì)米雕塑、認(rèn)真懂事地做人。梅紋還有一個(gè)表哥,常常來(lái)滔香渡吹口琴……漸漸地,細(xì)米成長(zhǎng)了,懂事了。他明白了許多,也迷惘了許久,可他就是長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了一個(gè)正義、純真的男孩……

          真是一個(gè)淳樸的孩子!真是一則跌宕起伏的故事!

          讀了書(shū),我感觸頗深。細(xì)米的種種動(dòng)作,種種神情已印在了我的腦海里,揮之不去。我看見(jiàn),他在夕陽(yáng)下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫(huà)作;我看見(jiàn),梅紋坐在椅子上教細(xì)米作下夢(mèng)想;我看見(jiàn),細(xì)米在野風(fēng)車(chē)下為了自由而拼搏;我看見(jiàn),日光照耀,溢滿(mǎn)了希望……他笑著,哭著,和伙伴們奔跑,在考場(chǎng)上奮斗著,他害羞,他喜悅,他倚在草堆邊暢想著,在球場(chǎng)上揮灑著……我看見(jiàn)他的身影正越來(lái)越高大,他正成長(zhǎng)著,懂事著。

          嗯,誰(shuí)能想象一個(gè)頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會(huì)被一個(gè)女孩子改變!這是溫暖與和諧交融在一起,遞進(jìn)所成的一個(gè)奇妙效果。這就是友善,友善可治愈一切。

          我陷入了沉思,記得有一次搬書(shū),我身邊有一個(gè)同學(xué)重心不穩(wěn),“嘩啦……”書(shū)本落得遍地都是,我想都沒(méi)想就上前幫忙,把書(shū)一本本摞好,放齊,交至他手中時(shí)不忘一笑,只見(jiàn)她也是朝我笑笑,便匆忙離去。或許,這就是友善。

          在生活中,為什么我們不能少一點(diǎn)歧視,多一點(diǎn)友善與幫助呢?或許,可以化干戈為玉帛,除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善,多一縷陽(yáng)光,世界將成為美好的天堂!

          淳樸的陽(yáng)光,即是友善;積極的力量,便是《細(xì)米》。

          《細(xì)米》讀后感 篇9

          風(fēng),輕輕的吹過(guò),我手中捧著那本書(shū),陷入遐思,那個(gè)畫(huà)面在腦海中揮之不去。那個(gè)年輕女子坐在那個(gè)那個(gè)男孩身邊,拿著刻刀在耐心的教導(dǎo)他的畫(huà)面……

          故事的主人公叫梅紋。她從蘇州來(lái)到農(nóng)村,一個(gè)完全陌生的地方。在這里,她與細(xì)米一家相識(shí),漸漸的融入這個(gè)家庭,她手把手去教那個(gè)喜歡亂涂亂畫(huà)的孩子細(xì)米雕刻。

          梅紋為了細(xì)米竟不顧一切。細(xì)米犯了大錯(cuò),在祠堂的柱子上刻下一個(gè)個(gè)人物,被爸爸知道后,爸爸一氣之下,竟把他關(guān)在門(mén)外。當(dāng)天晚上,下起了瓢潑大雨,水淹到了膝蓋。而細(xì)米就站在門(mén)外。梅紋知道后,不顧其他人的阻攔,沖到外面陪著細(xì)米。雨,嘩嘩地下。她全身上下都濕透了,腳上也沾滿(mǎn)了泥土,頭上的水珠一顆顆往下滴落,她雖然已經(jīng)凍得直哆嗦,卻還不離不棄地陪伴著他。為了細(xì)米,她竟然不顧自己嬌弱的身體……有誰(shuí)能像梅紋這樣,能陪伴著一個(gè)與自己無(wú)任何血緣關(guān)系的人,在這傾盆大雨中站到半夜呢!沒(méi)有!梅紋為了細(xì)米能赴湯蹈火,她是那么地令人感動(dòng)啊!

          當(dāng)她開(kāi)始教細(xì)米雕刻時(shí),細(xì)米的心也總是不在雕刻上。他想捉魚(yú)、打鳥(niǎo),在田埂上快樂(lè)地玩……他總是走神,總是干錯(cuò)事?擅芳y并不生氣,她用親切的微笑,和藹的目光,純潔的心靈,一點(diǎn)一點(diǎn)地感化著他,溫暖著他,把他的心從田野上一點(diǎn)一點(diǎn)拉回來(lái)。同時(shí),細(xì)米也在她的關(guān)愛(ài)照顧中逐漸成長(zhǎng)。梅紋,你是一個(gè)好老師,是老師們的榜樣!如果沒(méi)有你,也就沒(méi)有細(xì)米的今天!

          當(dāng)細(xì)米受挫時(shí),梅紋更是個(gè)知心朋友,是很好的傾聽(tīng)者。當(dāng)細(xì)米的作品被文化館的人草率處置時(shí),她氣憤極了。此時(shí)的她,更像是一個(gè)替他打抱不平的朋友,和那些人爭(zhēng)得面紅耳赤。她還想盡一切辦法,讓細(xì)米從失敗的陰影中走了出來(lái)……

          當(dāng)細(xì)米傷心時(shí),她給他安慰;當(dāng)細(xì)米失望時(shí),她給他希望;當(dāng)細(xì)米快樂(lè)時(shí),她與他一起分享……

          梅紋用一把刻刀,給了細(xì)米無(wú)限的愛(ài)與希望。

          《細(xì)米》讀后感 篇10

          這段時(shí)間,我看了曹文軒的《細(xì)米》,看了一半后,我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

          有一天,蘇州城派來(lái)一批女知青,其中,有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家,梅紋是一位雕刻家的女兒,而細(xì)米是一個(gè)頑皮的鄉(xiāng)野男孩,細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō):“這孩子,總是東刻刻西刻刻,家里已經(jīng)被他刻得沒(méi)一處好地方!”,并且也經(jīng)常因此挨打,梅紋卻不這么想,她看了細(xì)米刻的東西,覺(jué)得細(xì)米天生就有雕刻的天賦,就送了一盒雕刻工具給細(xì)米,然后教細(xì)米正確的刀法,什么時(shí)候用哪一個(gè)刀,怎樣選擇雕刻用的木料,教他觀察身邊事物細(xì)微的變化,使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái),梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任,還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師,梅紋帶的班考試考得很差,但梅紋并沒(méi)有放棄,每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課,經(jīng)過(guò)她和同學(xué)們的共同努力,她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名,和我們班很像呢!

          從這本書(shū)中我體會(huì)到,如果你學(xué)習(xí)很差的話,就要像梅紋那樣不懈努力,就一定會(huì)有收獲。

          看完這本書(shū),我不由的想起我自己,從三年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?70—80分,有時(shí)還有60分,每次一拿到試卷,我就會(huì)心跳加速,而且,很害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)我考試這么差,然后,又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),越是這樣,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái),但是,媽媽并沒(méi)有放棄,為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,媽媽找來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,四年級(jí)上學(xué)期的期末考試超過(guò)了90分,當(dāng)時(shí),我心里很美!這時(shí),媽媽的嘮叨神功又來(lái)了,“我都說(shuō)了只要你努力,成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福,我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽?zhuān)?xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐,好老師。

          《細(xì)米》這本書(shū)我很喜歡,不僅內(nèi)容很貼近我們的生活,而且,詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖,把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前,令人神往,讓我愛(ài)不釋手。

          《細(xì)米》讀后感 篇11

          老師借給我們曹文軒的《細(xì)米》,讓我們用心去讀,并說(shuō)文字寫(xiě)得很美,一行行文字如田地的麥穗,看似平凡,連綴起的意境卻充滿(mǎn)生機(jī),要我們用心去體會(huì),我讀了感覺(jué)真的如老師所說(shuō),感覺(jué)仿佛踏進(jìn)了鄉(xiāng)村。這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源,卻又那樣的真實(shí)可信,為我們所沉醉。

          細(xì)米是一個(gè)愛(ài)隨時(shí)隨地刻刻畫(huà)畫(huà)的鄉(xiāng)村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案,是他的一大快事。說(shuō)白了,雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō),就是鄉(xiāng)村孩子的野性勃發(fā)。他亂刻亂畫(huà),不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來(lái)的雕刻知識(shí)和繪畫(huà)技巧,引導(dǎo)細(xì)米走上藝術(shù)之路;另一方面,她又引領(lǐng)著細(xì)米走出野生瘋長(zhǎng)的泥淖,進(jìn)入成長(zhǎng)的正途。在雕刻之外,梅紋無(wú)時(shí)不關(guān)心他的成長(zhǎng)。她的那份濃情厚意才是真正的原動(dòng)力。細(xì)米之所以聽(tīng)梅紋的話,按梅紋說(shuō)的去做,最重要的也是情感在起作用。梅紋的情感就像一只手,牢牢地牽著細(xì)米進(jìn)入一個(gè)他陌生的世界。牽,帶有一定的強(qiáng)制性,可細(xì)米溫暖無(wú)比,心甘情愿地被牽著,進(jìn)而盼望時(shí)時(shí)被這么牽著。

          情感的神奇在于,能寓無(wú)形于有形,雕刻時(shí)光,雕刻人生,讓無(wú)知的頑童走上正道。讀完這部書(shū),我下定決心什么時(shí)候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品,去領(lǐng)略老師說(shuō)得他的純美風(fēng)格。

          《細(xì)米》讀后感 篇12

          這個(gè)暑假我讀了一本曹文軒老師的作品——《細(xì)米》。

          書(shū)中的主人翁少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大,日子一天天過(guò)去。突然,有一天從蘇州城里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的少年步入新的成長(zhǎng)歷程。

          從這本書(shū)中,我感受到了鄉(xiāng)村農(nóng)民的樸素。這里環(huán)繞著金色的田野,綠色的草地、濃郁的樹(shù)林,質(zhì)樸的村民……這些美好與場(chǎng)景交錯(cuò)在一起,構(gòu)成了一副美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。

          讀完這本書(shū)我對(duì)書(shū)中的人物記憶猶新。比如像細(xì)米和梅紋,細(xì)米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò),可一次偶然讓他(她)們成為了姐弟。雖然他(她)們不是同父同母的姐弟,但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。

          他們相互關(guān)心,相互指導(dǎo)。梅紋用姐姐的身份去關(guān)心弟弟,而細(xì)米有用弟弟的責(zé)任心去守護(hù)和保護(hù)梅紋。還有書(shū)中的小七子,他是書(shū)中的反面人物。因?yàn)樗夤殴,所以大家都不愿意和他做朋友,也因此受到了許多人討厭的目光。

          主人翁細(xì)米身生有許多的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的,他善良勇敢、樂(lè)于助人,知錯(cuò)就改,關(guān)心他人。還有梅紋她有責(zé)任感,舍己為人、不怕吃苦。我要向細(xì)米和梅紋學(xué)習(xí)做一個(gè)善良勇敢、樂(lè)于助人的小學(xué)生。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能夠半途而廢。在困難面前,要勇敢面對(duì)困難,勇往直前。做一個(gè)新時(shí)達(dá)的好少年。

          《細(xì)米》讀后感 篇13

          細(xì)米在上初三前,一直就是調(diào)皮搗蛋的小野孩?杉(xì)米又是一個(gè)愛(ài)臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人,他與紅藕一塊長(zhǎng)大,形影不離。直到有一天,從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè)融融。其中,女知青梅紋,以純凈而勢(shì)不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)小野孩。尤其能讓迷茫的細(xì)米改變做事的態(tài)度,感受雕刻藝術(shù)的氣息。

          這就是著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。

          細(xì)米帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返,梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩,細(xì)米和他一家對(duì)梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細(xì)米擦燈罩的細(xì)膩,喜歡他捕金鯉魚(yú)的執(zhí)著,喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。

          文中描述了稻香渡村的各種人物形象,但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細(xì)米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩,是父母的小棉襖,她關(guān)心別人,她快樂(lè)并讓你也樂(lè)在其中。命運(yùn)對(duì)梅紋卻不太公平,經(jīng)歷了與家人分離,從蘇州下放到農(nóng)村,不久又接到父母雙亡的噩耗,一次次打擊讓她幾乎崩潰,在細(xì)米一家的坦誠(chéng)熱情幫助下,又一次次堅(jiān)強(qiáng),從痛苦中走出,為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。

          只要有打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

          細(xì)米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋,他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo),他的優(yōu)點(diǎn)才顯現(xiàn)出來(lái),他的變化快也離不開(kāi)他知錯(cuò)就改的性格。

          有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,才能糾正錯(cuò)誤,邁向成功。

          《細(xì)米》讀后感 篇14

          在這個(gè)暑假中,我讀了一本讓我感動(dòng)的書(shū),它的名字叫《細(xì)米》。這本書(shū)是著名的曹文軒寫(xiě)的,他寫(xiě)過(guò)許多的書(shū)也獲得了許多獎(jiǎng)狀,真是厲害。

          在讀者本書(shū)的時(shí)候,有時(shí)覺(jué)得很有趣讓我開(kāi)懷大笑,可是又有時(shí)候讓我淚水多多讓我非常感動(dòng),就這樣,這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)與悲傷,在這本書(shū)中有一名男孩叫細(xì)米,他的爸爸學(xué)校的校長(zhǎng),后來(lái)有一些女知青們來(lái)到了那里,有一個(gè)叫梅紋的女孩子就住在了細(xì)米家,之后就發(fā)生了許多事,如讓人開(kāi)心的事,細(xì)米帶梅紋去看他刻的圖案,如讓人悲痛欲絕的事,梅紋的父母死了等等。

          這本書(shū)最讓我感動(dòng)的就是這個(gè)故事了:因?yàn)槊芳y的父母去世后,他一直無(wú)精打采,最后就躺在床上,看上去已經(jīng)奄奄一息了,之后,他細(xì)米想到上次他生病的時(shí)候爸爸在河邊釣了一條金色的魚(yú),吃了之后一下子就好了起來(lái)。細(xì)米決定自己去釣一條給梅紋吃。他披著衣服拿著網(wǎng)來(lái)到了小河邊,他網(wǎng)了好幾回,手腳都快凍的發(fā)紫了,可是還沒(méi)有網(wǎng)到,最后終于不負(fù)有心人,網(wǎng)到了一條很大的金魚(yú)。

          讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得細(xì)米是一個(gè)活潑可愛(ài)的,而且很體貼別人的男孩,雖然他很頑皮,但是也很樂(lè)意助人,梅紋也是一樣,也一直為別人著想,他們經(jīng)過(guò)了許多困難,但他們很堅(jiān)強(qiáng),不放棄,一直往前走,去努力。

          《細(xì)米》讀后感 篇15

          最近,我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細(xì)米》。

          文章的主人公是鄉(xiāng)野男孩細(xì)米與蘇州城來(lái)的女知青梅紋。主要講了:一次,從蘇州城來(lái)了一群天仙般的知青,梅紋是其中最小的一個(gè)。她后來(lái)被分配到了細(xì)米家,最后在稻香渡中學(xué)當(dāng)了初二班的班主任,承擔(dān)著一份重大的責(zé)任。她陪伴細(xì)米走過(guò)了那些粗糙的歲月,引領(lǐng)細(xì)米走向正軌

          文章中我喜歡細(xì)米的野。一次,他在稻田中追捉一只“紡織娘”,盡管赤日當(dāng)空,曬得野外不敢有人走動(dòng),但他還是將雙眼瞪圓,死死盯著那綠的透明的家伙;還有一次,月光下,他鉆過(guò)籬笆,鉆進(jìn)了人家的瓜地,忽然聽(tīng)到主人家的“吱呀”門(mén)聲,于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。

          我喜歡細(xì)米的真誠(chéng)。一次,細(xì)米為了讓全班考第一,居然從校長(zhǎng)的褲子上偷鑰匙,打開(kāi)了柜子偷考卷。因?yàn)樗赣H既是稻香渡中學(xué)的校長(zhǎng),也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長(zhǎng)。每次片考,都由他組織老師出考卷,并由他負(fù)責(zé)保管考卷?山K究還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,為了不連累同學(xué)們,連累梅紋老師,細(xì)米把真相主動(dòng)告訴給了父親,被父親痛打了一頓。

          我更喜歡細(xì)密的善良。一次,他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的.魔爪里剛跑進(jìn)了森林,小七子追殺了過(guò)來(lái)。細(xì)米故意把小七子指錯(cuò)了方向,拯救了流浪狗,并且收留了它,還把它取名叫翹翹。

          讀完《細(xì)米》我體會(huì)到了:其實(shí)真、善、美無(wú)處不在,只要你有一顆善于觀察的心。

          《細(xì)米》讀后感 篇16

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是通往知識(shí)的大門(mén),是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴……

          《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩—細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事。我讀了這本書(shū)后覺(jué)得細(xì)米是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭,特別是在不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡了。可其他人都認(rèn)為細(xì)米在破壞公物,只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細(xì)米,簡(jiǎn)直就是細(xì)米肚子里的“蛔蟲(chóng)”,在旁人眼中,他們倆就是好“姐弟”。

          在《細(xì)米》中,我印象最深刻就是細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō),梅紋傍晚要去家訪后,二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈,從稻香渡中學(xué)的大門(mén)游出,穿過(guò)高梁地,穿過(guò)蘆葦叢,穿過(guò)白楊樹(shù)林,走過(guò)河邊,走過(guò)麥場(chǎng),走過(guò)木橋,走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢,因?yàn)橐粋(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子,可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì)關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì)不相信,覺(jué)得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn),但是他真的做到了。這本書(shū)使我感悟到了什么是真、善、美,它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人,它讓我看到了世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。

          在這本書(shū)里,我看到了寂靜的麥田,看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),看到了輕搖的小船,雪白的蘆花,淳樸的民風(fēng)。呵呵,還有那會(huì)關(guān)心別人的細(xì)米,給我們帶來(lái)歡樂(lè)的細(xì)米。

          《細(xì)米》讀后感 篇17

          今天讀了《細(xì)米》這本書(shū),算來(lái)算去,這已經(jīng)是我讀曹文軒純美小說(shuō)系列的第六本書(shū)了。當(dāng)我讀到知青梅紋下鄉(xiāng)插干活時(shí),令我記憶深刻,不能忘懷。

          梅紋與其他幾個(gè)女孩一樣,都是從城里下鄉(xiāng)插隊(duì)的知青。到了農(nóng)村,都要學(xué)干農(nóng)活。而正值麥子成熟的季節(jié),所以知青們都要下地割麥子。而那些女知青生長(zhǎng)在城市,下地干農(nóng)活要從頭學(xué)起,而對(duì)于年齡最小的梅紋,干農(nóng)活更是一種折磨,割麥子也是第一次。

          由于梅紋手腳太慢,每當(dāng)別人割了七八行時(shí),她卻連兩三行還沒(méi)有割完,就已經(jīng)氣喘吁吁了,所以她有時(shí)累得早上都不吃飯。媽媽十分心疼梅紋,于是每天讓細(xì)米在第二節(jié)課后為她送飯,看得別人十分羨慕。

          農(nóng)村人和城里人就是不一樣,村里人割好幾行都不帶喘氣,但城里來(lái)的女知青割半行就要站起來(lái)休息一陣子。那么可想而知,如今如果體驗(yàn)一下知青的感受,肯定還有許多人堅(jiān)持不到一兩天就回來(lái)了,更別說(shuō)堅(jiān)持到最后。現(xiàn)如今我們?cè)诩依锒际歉改秆壑械男〗鸹、小太?yáng),家里人對(duì)我們關(guān)懷備至,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,使得我們的自立能力非常差。想想真慚愧,自己就是如此,從小媽媽什么也不讓我干,家里的活她都一個(gè)人包了,而如今,我自己還不回洗衣服,不回做飯,而提到農(nóng)村大舅家的表姐,媽媽常說(shuō)她8歲已經(jīng)什么家務(wù)都會(huì)做了。

          因此,自己也要從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

          《細(xì)米》讀后感 篇18

          蔚藍(lán)的天空下,是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細(xì)長(zhǎng)的蘆葦,整齊地站立著,猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái),潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散,飄向大河,飄向油麻地,飄向稻香渡。

          錯(cuò)落有致的矮房子依稀可見(jiàn)。細(xì)米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺(jué)中,已經(jīng)步入了曹文軒設(shè)計(jì)的《細(xì)米》的情境中——

          往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,處處流動(dòng)著詩(shī)情畫(huà)意,營(yíng)造出江南水鄉(xiāng)的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄,顯得格外顯眼,時(shí)時(shí)牽動(dòng)著主人公細(xì)米的心,泛起對(duì)許多往事的回憶,也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構(gòu)造力。

          在《細(xì)米》中,對(duì)“白柵欄”的描寫(xiě)大約出現(xiàn)六、七次,這樣一個(gè)看似平淡無(wú)奇、毫不起眼的情景,在作者曹文軒的筆下竟然重復(fù)出現(xiàn)這么多次,我想絕非偶然。如此循環(huán)往復(fù),會(huì)使我們有一種飄揚(yáng)感與眩暈感。這種結(jié)構(gòu)暗合了神秘主義哲學(xué):世界萬(wàn)物,只是一番輪回。從細(xì)米第一眼看到梅紋,看到那道白柵欄,到最后梅紋回城離去,留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄,人還是那個(gè)人,柵欄還是那道柵欄,這期間似乎什么也沒(méi)有改變,什么也沒(méi)有留下痕跡。小河靜靜流淌,大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng),梔子花淡淡開(kāi)放,但在細(xì)米的心里早已激起不小的漣漪——

          而且,從這本書(shū)里的主人公身上,也讓我學(xué)習(xí)了很多東西:我要學(xué)習(xí)梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓,我要學(xué)習(xí)細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈,我要學(xué)習(xí)紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)……

          《細(xì)米》讀后感 篇19

          我讀了《細(xì)米》后,不得不提一下作者“曹文軒”的寫(xiě)作方法,他的方法令我佩服,他是以一個(gè)生動(dòng),活潑的形象表現(xiàn)處的一個(gè)鄉(xiāng)村孩子們的生活,整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章,是將一個(gè)鄉(xiāng)村生活的一些事單獨(dú)挑出來(lái),合成一本書(shū),但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理,生動(dòng)形象,讓讀者似乎感到這不是書(shū)中的內(nèi)容,貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒,題目就取得令人無(wú)比好奇,有一種希望一探究竟的感覺(jué)了。

          題目叫做《細(xì)米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng),小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn),就是喜歡刻?hào)|西,尤其是木頭,一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住,一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué),所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”,“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚,創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà),但卻有著一些微妙的故事,知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí),對(duì)細(xì)米有著很大的影響,當(dāng)她們的父母又批評(píng)細(xì)米時(shí),姐姐都很樂(lè)意的幫助細(xì)米,也許也是在告訴家長(zhǎng)們,不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細(xì)米做出了傻事。當(dāng)細(xì)米又來(lái)到大會(huì)堂時(shí),又盯住了那根柱子,他再也忍不住,將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們,要學(xué)會(huì)自我控制。

          《細(xì)米》不僅生動(dòng)有趣,又告訴了我們一些做人的道理,長(zhǎng)長(zhǎng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

          《細(xì)米》讀后感 篇20

          這個(gè)暑假,老師向我推薦一本書(shū),書(shū)名叫《細(xì)米》。剛開(kāi)始看,我并不喜歡這本書(shū)?墒沁^(guò)了幾天,我無(wú)意中又翻開(kāi)這本書(shū),卻被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了。我認(rèn)真地讀起來(lái)。

          這本書(shū)是著名文學(xué)作者曹文軒寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是一位女知青在一個(gè)叫稻鄉(xiāng)渡的農(nóng)村發(fā)生的一系列事情,書(shū)中描寫(xiě)了辛苦并快樂(lè)的的農(nóng)村生活,通過(guò)一系列故事把人物穿連起來(lái),把人物的情感細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)。

          從這本中,我感受到了農(nóng)村生活的美好,這里有安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、雪白的蘆花和裊裊的炊煙,這些形成了四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。同樣,也感受到農(nóng)村夏忙和秋忙的堅(jiān)辛,比如像女知表梅紋那樣,早上四、五點(diǎn)就去田里收麥子,一天下來(lái),累得直不起腰……

          讀完這本書(shū),我還感受到作者把書(shū)中人物寫(xiě)的淋漓盡致,比如像細(xì)米和梅紋像親姐弟一樣的感情。梅紋用姐姐的身份去愛(ài)護(hù)細(xì)米,并正確引導(dǎo)細(xì)米的雕塑天賦;還有書(shū)中的小七子,他在書(shū)中是個(gè)反面人物,作者同樣把他惡的一面寫(xiě)得很深入,讓讀者一看就感到很厭惡;還有小狗翹翹,他是細(xì)米從小七子手中救下來(lái)的一條小狗,它因此對(duì)主人十分忠誠(chéng),時(shí)時(shí)刻刻都跟隨著細(xì)米,保護(hù)著細(xì)米……我一口氣讀完了這本書(shū),還意猶未盡,仍沉浸在稻香渡村中……

          我真希望曹文軒老師再出一個(gè)續(xù)集,真希望細(xì)米在梅紋的幫助下成了一個(gè)雕塑家……

          《細(xì)米》讀后感 篇21

          今天,我讀了《細(xì)米》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)八個(gè)十分有趣的小故事講述了一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩——細(xì)米的故事。

          細(xì)米與他的妹妹紅藕一同長(zhǎng)大。有一天,一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女知青來(lái)到他們的世界里,改變了他們的生活,也改變了細(xì)米的性格。

          在這八個(gè)故事中,其實(shí)第六個(gè)故事令我印象深刻。故事的開(kāi)頭,有一個(gè)因下流而被學(xué)校開(kāi)除的小混混——小七子辱罵細(xì)米,細(xì)米十分生氣,鼓起勇氣撲上去與小七子打了起來(lái)。由于小七子已快成人,而細(xì)米年紀(jì)較小,沒(méi)幾下就被小七子打翻在一個(gè)風(fēng)車(chē)下。小七子在風(fēng)車(chē)上面正要向細(xì)米尿尿耀武揚(yáng)威時(shí),細(xì)米的狗叼著一把砍刀來(lái)了。細(xì)米急中生智,拿著砍刀就把拴著風(fēng)車(chē)的繩子砍斷了,風(fēng)車(chē)頓時(shí)轉(zhuǎn)了起來(lái)。小七子就這樣被細(xì)米打敗了……

          這本書(shū)的作者是著名作家曹文軒。他寫(xiě)的小說(shuō)里主人公的名字都很好聽(tīng),就像本文中的細(xì)米、紅藕,從名字就能感受到主人公的樸實(shí)和純真。這本小說(shuō)運(yùn)用優(yōu)美的文筆、優(yōu)雅的筆調(diào),通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě),形象的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),講述了一個(gè)少年的成長(zhǎng)故事。

          每次讀完曹文軒的小說(shuō),我總是深深沉浸在豐富的故事情節(jié)中難以自拔,我不僅被主人公的堅(jiān)韌勇敢所打動(dòng),也為作者的優(yōu)秀文筆所折服。推薦大家有空看一看曹文軒的書(shū),一定會(huì)有一本讓你感動(dòng)的。

          《細(xì)米》讀后感 篇22

          寒假里,我讀了曹文軒的作品——《細(xì)米》,從這本書(shū)中我讀出了以前農(nóng)村孩子們生活的自由自在,無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)壓力,我非常羨慕他們這種生活。

          這本書(shū)只要講了細(xì)米和女知青梅紋以及細(xì)米的父母的生活,這本書(shū)一共有八個(gè)章節(jié),描繪了一家人快樂(lè)和諧的生活。的主人公是細(xì)米,他是一名中學(xué)生,他非常天真可愛(ài),也非常勤勞能干。

          其中,我最喜歡的是細(xì)米他們放暑假的時(shí)候,一起在大河里游泳,我想,他們真是太勇敢了,那時(shí)候沒(méi)有游泳教練,而他們都泡在河里,游著游著也就學(xué)會(huì)了,哪怕喝了幾口水,也會(huì)堅(jiān)持游下去,直到學(xué)會(huì)為止,我認(rèn)為做人也一樣,要面對(duì)困難,用于開(kāi)拓,想辦法戰(zhàn)勝困難,這就是鄉(xiāng)下人不怕困難的精神。

          我更羨慕細(xì)米他們鄉(xiāng)下小朋友的生活。記得有一個(gè)片段寫(xiě)了細(xì)米和梅紋劃著小船,一起向瞭望塔劃去,我真希望我能親自劃一次船,可現(xiàn)在的大人們真是太溺愛(ài)孩子們了,連劃一次船都不讓劃,我知道,這是為了我們好,可就難道因?yàn)閻?ài)我們而不放手嗎?家長(zhǎng)們啊,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也該放手了,讓我們學(xué)會(huì)自立,不能衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,這樣下去,以后就是這個(gè)社會(huì)中的懦弱者。

          這本書(shū)讓我深深第感受到以前鄉(xiāng)下的孩子們生活的自由自在,我想對(duì)溺愛(ài)孩子們的家長(zhǎng)說(shuō):放手吧,讓我們學(xué)會(huì)自立!

          《細(xì)米》讀后感 篇23

          《細(xì)米》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)書(shū)的作者是曹文軒,這本書(shū)描寫(xiě)的是鄉(xiāng)村故事。是一個(gè)蘇城的女知青和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩的親情故事。

          少年細(xì)米生來(lái)就是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅雯姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)調(diào)皮淘氣的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          小說(shuō)深音入情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段與日月同在的情感故事,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的火煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮。

          細(xì)米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò),可一次偶然讓他(她)們成為了姐弟。雖然他(她)們不是同父同母的姐弟,但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。

          這個(gè)故事讓我想起了《我要做好孩子》中的金玲和幸幸、《青銅葵花》中的青銅和葵花,他們雖然不是一家人,但品德卻一樣高尚。

          從此以后,我要多多幫助那些單親、無(wú)親家庭的孩子,讓他們也因愛(ài)而感動(dòng)。

          多一人,多一份力量,大家一起行動(dòng)吧!

          《細(xì)米》讀后感 篇24

          今天,我讀了曹文軒的《細(xì)米》,讀完后深受感動(dòng)。

          作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城,他是兒童文學(xué)委員會(huì)委員,是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。以前,我曾讀過(guò)他寫(xiě)的《草房子》,今天有幸讀了他的另一作品《細(xì)米》。

          《細(xì)米》這本書(shū)講了細(xì)米,本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,他愛(ài)臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái),這個(gè)叫梅紋的女子,改變了他的生活。

          在書(shū)中,細(xì)米這個(gè)什么都不知道的孩子,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,每天是吃了睡,睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細(xì)米的爸爸看梅紋干不成粗活,就讓梅紋做了小老師,也是細(xì)米的老師。后來(lái),梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米對(duì)雕刻很感興趣,也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下,整天在木桌上用刻刀亂刻來(lái)發(fā)泄自己心情的細(xì)米,漸漸的變成一個(gè)擅長(zhǎng)篆刻的細(xì)米,認(rèn)真學(xué)習(xí)的細(xì)米。

          讀到這時(shí),我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),我都會(huì)感到有點(diǎn)氣餒,想:哎!好強(qiáng)大的對(duì)手,看來(lái)我要輸了。哎!反正要輸了,還不如主動(dòng)棄權(quán)呢!但隨后又想想,萬(wàn)一我能打嬴了呢?不試試怎么知道呢?就這樣,經(jīng)歷了許多場(chǎng)后,我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時(shí)也失敗了,但我知道了,要勇敢,要努力,要自信!

          讀完《細(xì)米》后,我覺(jué)得,不管做什么事,還是遇到什么困難,我們都不要低頭,都要勇于面對(duì),放手一博,向著勝利勇敢前進(jìn)!

          《細(xì)米》讀后感 篇25

          今天,我讀了《細(xì)米》的第七章,這一章節(jié)主要講了,梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái),不但這樣,她還把這中不高興的心情帶到了課堂上,這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jī)大大下降,這讓細(xì)米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔(dān)心。幾次片考和分考的是倒數(shù),細(xì)米的爸爸——杜子漸和細(xì)米的媽媽在議論這件事情,如果這個(gè)班的成績(jī)還是上不去的話,梅紋可能就不能擔(dān)任這個(gè)班的班主任了,可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái),細(xì)米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jī)下降,他決定耍一個(gè)小聰明:盜卷!后來(lái),因?yàn)榧?xì)米的失算和朱金根的愚蠢,細(xì)米的盜卷行為最終還是被發(fā)現(xiàn)了。細(xì)米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(zhǎng)十分生氣,痛打了一頓細(xì)米,最終在梅紋的懇求下停了手。

          讀完了本文,我認(rèn)為:在這件事情中,細(xì)米和梅紋都要負(fù)一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯(cuò),她因?yàn)榧彝ピ蚍浅5谋瘋,并且還把這種情緒帶到課堂上,導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的,自己班學(xué)生的成績(jī)大大下降,細(xì)米很擔(dān)心她。這才讓細(xì)米有了盜卷行為的原因;其次是細(xì)米的錯(cuò),他是“聰明反被聰明誤!彼约罕菊J(rèn)為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失,可還是因?yàn)橹旖鸶挠薮蓝┞读擞?jì)劃。所以我們一定要把聰明用在正地方!

          《細(xì)米》讀后感 篇26

          寒假里我讀了曹文軒先生的《細(xì)米》,橙黃色的封面,大片大片的金黃色,一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。他把《細(xì)米》中的人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象,令人迷戀。

          文中有單純頑皮的細(xì)米,有令人敬佩又溫柔細(xì)心的梅紋,還有懂事可愛(ài)的紅藕。梅紋仿佛就像一個(gè)來(lái)自天國(guó)的女孩兒,有著純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程,讓細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子,變成一個(gè)懂事的少年;讓細(xì)米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的人,變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng)造藝術(shù)的男孩兒。

          讀這本書(shū)時(shí),最吸引我的是關(guān)于細(xì)米的生活,在稻香渡中,有清新的空氣,牛羊們響亮的嗥叫,可以無(wú)拘無(wú)束,自由自在,享受著快樂(lè)的童年。他們能在水塘里捉魚(yú),在田地里摘豆角,河塘里挖蓮藕,蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里,還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活,城市霧霾緊鎖,到外都是汽車(chē)排放尾氣。還有,我讀了《細(xì)米》之后,發(fā)現(xiàn)做任何事情只要細(xì)心去觀察,總有其不同之處。例如,在我們眼里,毛驢長(zhǎng)得都是一樣的,但用細(xì)米的眼光看毛驢,卻沒(méi)有一點(diǎn)相似之處,也許這就是細(xì)米與別人的不同之處吧。

          這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景,也沒(méi)有用高貴的人做主角,而是用鄉(xiāng)村來(lái)做背景,用一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)間少年,鄉(xiāng)土風(fēng)情、鄉(xiāng)野本色,雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn),但有一種獨(dú)特的鄉(xiāng)下味道,是一種獨(dú)特的寫(xiě)作手法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

          《細(xì)米》讀后感 篇27

          “細(xì)米”我輕輕地讀著,心中有著一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn):這本書(shū)為什么叫細(xì)米?細(xì)米是誰(shuí)?這本書(shū)講了細(xì)米的什么事?我百思不得其解,帶著種種疑問(wèn),我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū),貪婪地讀著。

          少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中深諳人情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑,安寧的村落、寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。

          在這個(gè)故事中,梅紋是一個(gè)在苦難中堅(jiān)韌不拔,在風(fēng)雨中頑強(qiáng)成長(zhǎng)的女知青,為了不耽誤孩子們的課程,強(qiáng)忍失去雙親的痛苦,拖著病體,為孩子們上課,努力的想讓細(xì)米在雕刻的藝術(shù)路上勇往直前。由于梅紋的堅(jiān)持,細(xì)米不斷雕刻技術(shù)獲得了大家的一致稱(chēng)贊。梅紋的這種精神深深地打動(dòng)了我,細(xì)想想我自己,也許缺乏的正是這種堅(jiān)持的精神,我應(yīng)該向梅紋學(xué)習(xí):要做,就做最好,不能半途而廢!

          《細(xì)米》讀后感 篇28

          我讀的書(shū)是曹文軒的《細(xì)米》!都(xì)米》里寫(xiě)了一個(gè)叫杜細(xì)米的男孩。雖然他有許多陋習(xí),而且表現(xiàn)也不太好,但卻沒(méi)有失去男孩子應(yīng)有的調(diào)皮的天性。自從女知青梅紋來(lái)到稻香渡后,細(xì)米的習(xí)慣就慢慢地被她影響著。

          在“風(fēng)也吹,雷也打”這一章中,我從“不一會(huì)兒,太陽(yáng)就上來(lái)了,一上來(lái),就很較勁,滿(mǎn)世界熱烘烘的,一眼網(wǎng)不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒!薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊,甚至是臉,都已拉下一道道細(xì)細(xì)的看不出來(lái)的傷痕,一沾水便火辣辣地疼,好像灑了辣椒水!边@些句子中體會(huì)到農(nóng)村生活的艱辛,而且明白了碗里香噴噴的米飯是來(lái)自于農(nóng)民們辛苦勞動(dòng)四、五個(gè)月才換來(lái)的。

          在“樹(shù)上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米有雕刻的天賦后,便用自學(xué)的雕刻知識(shí)教細(xì)米。梅紋的爸爸是個(gè)木匠,她小時(shí)候經(jīng)常在爸爸的雕刻室里看他雕刻,所以懂一些雕刻知識(shí)。最后細(xì)米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。從這一章中我又體會(huì)到了不論做什么事,只要愿意下功夫,就一定能做好!

          讀完這本書(shū),我受益匪淺。因?yàn)槲也粌H懂得了要珍惜糧食,更多的是增加了對(duì)好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力,使我的作文水平錦上添花。俗話說(shuō)得好,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,只要我們認(rèn)真閱讀好書(shū),誰(shuí)都能寫(xiě)出精彩的文章!

          《細(xì)米》讀后感 篇29

          曹文軒老師的純美小說(shuō)我基本看完了,《細(xì)米》這本書(shū)它告訴了我一個(gè)道理。

          少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同成長(zhǎng),日子如清水一般自然流淌。

          然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          小說(shuō)深諳人情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道,參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。

          細(xì)米愛(ài)雕刻,原先不過(guò)是他那貪玩的沖動(dòng),自從梅紋開(kāi)導(dǎo)他以后,細(xì)米就從對(duì)貪玩的沖動(dòng)到對(duì)藝術(shù)的渴望,這讓細(xì)米有了一個(gè)很大的進(jìn)步。梅紋還改變了他們家的一切,總而言之,梅紋的到來(lái)改變了細(xì)米家的生活。

          在細(xì)米來(lái)看,梅紋是一根蠟燭,照亮了細(xì)米在未來(lái)中的迷茫,梅紋就像一只手牢牢地牽著細(xì)米,把他帶到心靈深處的世界,梅紋就像一座大山,讓細(xì)米依靠著成長(zhǎng)。

          細(xì)米的生活時(shí)而快樂(lè),時(shí)而傷感,時(shí)而驚險(xiǎn)。他就像是一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸他都有,也需要我們細(xì)細(xì)品味。細(xì)米告訴我:我們需要做到一步一個(gè)腳印,慢慢度過(guò)坎坷泥濘的成長(zhǎng)之路。

          《細(xì)米》讀后感 篇30

          今天,我讀了文學(xué)大師——曹文軒的著作《細(xì)米》的第一章樹(shù)上的葉子樹(shù)上的花,我懂得了很多。

          這一篇主要講了稻香渡這個(gè)村莊迎接新到的女知青的故事,女知青梅紋第一次遇見(jiàn)農(nóng)村男孩細(xì)米,從此他們結(jié)下了不解之緣。

          細(xì)米有一個(gè)最搞笑的地方,他是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,尤其是對(duì)紅藕,我原以為只有女孩才會(huì)臉紅,誰(shuí)知細(xì)米也會(huì)。紅藕是細(xì)米的小表妹,雖然只比細(xì)米小兩個(gè)月。當(dāng)我看到細(xì)米聚精會(huì)神的望著大河時(shí),我感覺(jué)他是一個(gè)做什么事都很負(fù)責(zé)的人,但當(dāng)我讀到他毫不心疼的刻著自己的書(shū)桌時(shí),我又認(rèn)為他是一個(gè)很不負(fù)責(zé)的人,總之,我得出一個(gè)結(jié)論,他是一個(gè)很奇怪的男孩,比如,媽媽叫他給梅紋喊姐姐的時(shí)候,他就不喊,但沒(méi)人告訴他要幫梅紋拿箱子時(shí),他卻飛快的跑了上去。

          梅紋很喜歡笑,是那種天使般的微笑,我也很喜歡笑,因?yàn)槟菢涌梢越o人帶來(lái)溫暖。至于小七子,我很討厭他。他總是那么的不懂禮貌,傷害別人的心靈。我鄙視他。

          細(xì)米是矛盾而又任性的男孩,梅紋是下放的女知青,帶有農(nóng)村女孩所沒(méi)有的甜美和靈秀,他們會(huì)發(fā)生什么呢?雖然只是讀了第一章,但我隱隱感覺(jué)到,細(xì)米和梅紋的故事才剛剛開(kāi)始,淘氣的小七子、憨憨的三鼻涕、表妹紅藕,他們之間會(huì)發(fā)生什么故事?

          我?guī)е诖男那,結(jié)束了第一章的閱讀。

          《細(xì)米》讀后感 篇31

          《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū),我個(gè)人非常喜歡他的書(shū),我看了他的許多作品,都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了,《細(xì)米》也是其中之一。

          《細(xì)米》是曹文軒寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,主要講少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著清單的日子,一同長(zhǎng)大。

          然而,有那么一天,大河上飄一葉巨大的白帆,白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感,使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子進(jìn)入新的成長(zhǎng)歷程。梅紋姑娘幫細(xì)米家干活,教細(xì)米雕塑,改善細(xì)米的不良習(xí)慣與習(xí)性,寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事,也完成了少年細(xì)米的心靈雕塑。

          讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道,參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。

          梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了,但也細(xì)米美好時(shí)光與陰影。

          整篇文章,清新細(xì)膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(zhǎng),他們的無(wú)拘無(wú)束,自由自在,也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè)童年,他們能在水塘里捉魚(yú),在地里摘豆角,在蘆葦叢里撿野鴨蛋,在河塘里摘蓮蓬,挖蓮藕,我真的挺羨慕他們的生活,我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè)童年,可是不可能,我們城市到處是高樓大廈,到處是汽車(chē),從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙,也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。

          我的父母更加不會(huì)讓我去小河里捉魚(yú),去河塘挖蓮藕,怕有危險(xiǎn)。

          《細(xì)米》讀后感 篇32

          當(dāng)興致勃勃地看完《細(xì)米》這本書(shū)后,我心里總是感到惋惜,千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。

          生在稻香渡的少年細(xì)米,是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩,他與表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大,兩小無(wú)猜。可就有那么一天,大河上飄來(lái)一葉白帆,上面乘坐著一群長(zhǎng)得美若天仙的女孩,這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊(duì)的女知青。在這些女孩中,唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋,給細(xì)米留下了深刻的印象,也就是這么一個(gè)女孩兒使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)過(guò)程……

          在這本書(shū)中,還屬主人公細(xì)米令我過(guò)目不忘。細(xì)米有個(gè)特殊的本性,他總是在無(wú)聊的時(shí)候,拿著削筆的小刀在木板、書(shū)桌、墻上,甚至是床板上刻些景物,雖說(shuō)并不那么精致,但仔細(xì)去看,總能發(fā)現(xiàn)出許許多多不同的“世界”,充滿(mǎn)了童趣和天真,這滿(mǎn)滿(mǎn)的“作品”正刻畫(huà)出細(xì)米的處處心聲,可在大人的眼里,這屬于破壞。認(rèn)真回想回想,世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的?里面沒(méi)有任何事跡,連回聲都沒(méi)有,那個(gè)無(wú)聲的世界里,沒(méi)有生活的飽滿(mǎn)豐趣,沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲,沒(méi)有自己真正的思維想法,他們好像都被封鎖了起來(lái),完全處于被動(dòng)的世界,再深深吸一口氣,哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒?都說(shuō)鄉(xiāng)村的生活才是真正的生活,用喜怒哀樂(lè)感化冰凍的心靈,用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(zhǎng),鳥(niǎo)兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè)之聲再次復(fù)活。

          從細(xì)米身上,我學(xué)到了許多,他具有一個(gè)孩子應(yīng)有的天賦和快樂(lè),同時(shí)充分發(fā)揮,也讓我暗暗羨慕。

          《細(xì)米》讀后感 篇33

          一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。這是家喻戶(hù)曉的作家海倫·凱勒說(shuō)的一句名言。是的,正是讀了曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》,我才乘著小船來(lái)到了廣闊的新天地。

          少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          暢游在這本書(shū)里,我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有頑皮的主人公細(xì)米,溫柔的梅紋,可愛(ài)的紅藕,活潑的三鼻涕朱金根瞧,這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒(méi)有城市里的人富裕,但充滿(mǎn)健康,活力。

          看完這本書(shū)時(shí),我突然感覺(jué)我和細(xì)米的成長(zhǎng)過(guò)程很像。雖然城市里沒(méi)有村落,沒(méi)有麥田,沒(méi)有風(fēng)車(chē),但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人,在我遇到挫折時(shí),媽媽會(huì)安慰我;在我灰心時(shí),朋友會(huì)鼓勵(lì)我還有一大群人,以他們的方式,關(guān)愛(ài)著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細(xì)米做的嗎!

          這本書(shū)使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且,從梅紋身上,我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人,它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。

          真正的美麗不在于表面的裝飾,而在于發(fā)自?xún)?nèi)心的那種與眾不同的美麗!

          《細(xì)米》讀后感 篇34

          在寒假里,我讀了一本書(shū),名叫《細(xì)米》,作者是曹文軒,這本書(shū)主要講了少年細(xì)米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          這本小說(shuō)書(shū)以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

          這本書(shū)一共分為八章,其中我最喜歡第七章了,主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青,他在鄉(xiāng)下當(dāng)起了老師,但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了,從此,她不管看到什么都會(huì)感到傷心。上課效率也不斷下降,結(jié)果在期中考試中,梅紋班考了全年級(jí)倒數(shù)第二,細(xì)米為了讓梅紋精神起來(lái),他只好在期末考試前幾天去校長(zhǎng)室偷了試卷,并讓同學(xué)互相傳遞答案,結(jié)果期末考試梅紋班考了年級(jí)前五,但是事情還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,梅紋被細(xì)米感動(dòng)了,于是她振作起來(lái),開(kāi)始努力,功夫不負(fù)有心人,在第二年的期中和期末考試,梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jī)。

          這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理,也讓我們的知識(shí)寬。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅紋那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神!

          《細(xì)米》讀后感 篇35

          相信大家對(duì)曹文軒都不陌生,寫(xiě)作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌。如:《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品:《細(xì)米》?旄襾(lái)看看吧!!這本書(shū)主要寫(xiě)了少年細(xì)米住的村里來(lái)了一艘船。船上載滿(mǎn)了從蘇州來(lái)的女知青,她們給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感,是細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程……

          讀了這本書(shū),我感受到人與人之間要互相幫助,互相感化對(duì)方。就像細(xì)米與梅紋一樣,他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻,細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活,這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個(gè)人心中都有愛(ài),但是你們就不能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手嗎?我們不說(shuō)什么大事,就說(shuō)在我們班上吧,有人忘帶鉛筆了,班上就沒(méi)有一個(gè)人借給他;有人不小心劃破了手,也沒(méi)人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂(lè)于幫助別人,那我們的世界就會(huì)多么美好。有一次,我站在路邊等車(chē),旁邊有一個(gè)人,也是學(xué)生。他好像很著急,我過(guò)去一問(wèn),原來(lái)是他忘記帶錢(qián)坐車(chē)。我二話沒(méi)說(shuō),就把錢(qián)給了他,好在那天沒(méi)事,我自己走了回去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)一個(gè)人的本性,那倒不是嗎??

          《細(xì)米》讀后感 篇36

          讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》后,心中感慨萬(wàn)分,這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。

          這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細(xì)米,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天,大河里漂來(lái)一只帆船,里面坐滿(mǎn)了下鄉(xiāng)的女知青,其中一個(gè)最小的女孩梅紋,最后來(lái)到了細(xì)米家,她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。

          讀到第三章,我特別受感動(dòng),不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活,每天四點(diǎn)就得起床,滿(mǎn)世界都是熱烘烘的,麥田里望不到邊,放佛在太陽(yáng)下燃燒,鋒利的麥芒將梅紋的手,胳膊,甚至是臉,都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕,一沾汗水便火辣辣的疼,好像灑了辣椒水,汗水不住地流進(jìn)眼睛,淹得眼前一片模糊,梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活,就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡,但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁看了看自己,今天是周末,有點(diǎn)熱,一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調(diào),端來(lái)了鮮美的水果,在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),我確一心還想著偷懶,想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙,挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書(shū),再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活,還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕,而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床,哎,我真是特別慚愧。

          從小,我們都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜,做飯,安排好我生活的一切,而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng),覺(jué)得一切理所當(dāng)然,有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫,讀完文章,我不禁感慨萬(wàn)分,我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活,珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

          《細(xì)米》讀后感 篇37

          我在家里看著當(dāng)代著名作家曹文軒的小說(shuō)《細(xì)米》,沉醉在那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了。

          這是一個(gè)發(fā)生在蘇北名叫稻香渡的村莊里的故事,講述了一個(gè)用雕刻來(lái)說(shuō)話的少年細(xì)米的一些童年趣事,作者把他的情感描繪得淋漓盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個(gè)觀眾,插隊(duì)女知青梅文。梅紋的到來(lái),給平靜的鄉(xiāng)村生活帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。以她純凈溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們一起學(xué)雕塑、賞月、割稻子、甚至受懲罰。到最后,梅紋走了,細(xì)米也隨之長(zhǎng)大。在這其中,有悲有喜、有哭有笑、有情與愛(ài)、有懊與悔。

          看了這部小說(shuō),我知道了上個(gè)世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活,也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多,他們的生活是簡(jiǎn)樸的,一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團(tuán)子,是當(dāng)時(shí)最美的享受了。細(xì)讀《細(xì)米》這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),里面有很多描寫(xiě)水的細(xì)節(jié),用水來(lái)襯托出細(xì)米當(dāng)時(shí)的心情,采用了借接描寫(xiě)的手法。曹叔叔的文筆帶有一點(diǎn)詩(shī)意,又有些淡淡的憂(yōu)傷,結(jié)尾總是不合我意,總令我久久地陷入難過(guò)之中。也讓我覺(jué)得,一個(gè)人可能有時(shí)候不怎么樣,但只要自己勤奮努力,就一定能追上來(lái)。

          細(xì)米和梅紋,這種藏在麥田深處的情感也悄悄地藏在了書(shū)本的深入、文字之間……你感覺(jué)到了嗎?

          《細(xì)米》讀后感 篇38

          讀曹文軒美文《細(xì)米》有感

          讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》后,心中感慨萬(wàn)分,這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。

          這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細(xì)米,他與紅藕兩小無(wú)猜。一天,大河里漂來(lái)一只帆船,里面坐滿(mǎn)了下鄉(xiāng)的女知青,其中一個(gè)最小的女孩梅紋,最后來(lái)到了細(xì)米家,她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。

          讀到第三章,我特別受感動(dòng),不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活,每天四點(diǎn)就得起床,滿(mǎn)世界都是熱烘烘的,麥田里望不到邊,放佛在太陽(yáng)下燃燒,鋒利的麥芒將梅紋的手,胳膊,甚至是臉,都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕,一沾汗水便火辣辣的疼,好像灑了辣椒水,汗水不住地流進(jìn)眼睛,淹得眼前一片模糊,梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活,就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡,但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁看了看自己,今天是周末,有點(diǎn)熱,一大早就幫我打開(kāi)了空調(diào),端來(lái)了鮮美的水果,在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),我確一心還想著偷懶,想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙,挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書(shū),再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活,還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕,而我每天都是在的再三吆喝下才不情愿的起床,哎,我真是特別慚愧。

          從小,我們都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜,做飯,安排好我生活的一切,而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng),覺(jué)得一切理所當(dāng)然,有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫,讀完文章,我不禁感慨萬(wàn)分,我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活,珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

          《細(xì)米》讀后感 篇39

          最近,我讀了曹文軒先生寫(xiě)的《細(xì)米》,這本書(shū)讓我受益匪淺。

          文中的主人公細(xì)米,本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,喜歡在田間和同伴嬉戲,與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一起長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái),這個(gè)叫梅紋的女子,改變了他的生活。

          細(xì)米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前,常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門(mén)上刻啊刻,刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切,于是,決心教細(xì)米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了,細(xì)米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次 ,梅紋讓細(xì)米去參加縣文化館的展覽。細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品,興致勃勃的拿去投稿,可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔在角落里的時(shí)候,梅紋生氣極了,說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙;氐郊遥特地為細(xì)米在家舉行了一場(chǎng)小型的雕塑展覽會(huì),讓鄰居排著隊(duì)參觀細(xì)米的作品。這使細(xì)米感動(dòng)得熱淚盈眶。

          自從梅紋來(lái)到細(xì)米家,細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子,變成了一個(gè)懂事的少年;從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道,變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)去創(chuàng)造藝術(shù)!梅紋教他雕塑,梅紋教他做人。

          成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣它都有。而這一切,都需要我們細(xì)細(xì)地品嘗。我們的每一步都是一個(gè)腳印,慢慢地,刻苦地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)之路是遐遠(yuǎn)的。但是成長(zhǎng)之路是必須的,它能使我們學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí),能讓我們學(xué)會(huì)生活,更能把我們與大自然緊密結(jié)合。

          《細(xì)米》讀后感 篇40

          《細(xì)米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本,我非常喜歡他的書(shū),我看過(guò)他的很多作品,都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了,《細(xì)米》也是其中之一。

          《細(xì)米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細(xì)米。細(xì)米是一個(gè)單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,他愛(ài)臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然地流淌著。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái),這個(gè)叫梅紋的女子,改變了他的生活。

          這一天,大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量,引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長(zhǎng)歷程,與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起,共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。

          讀了這本書(shū),讓我知道了上世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活,也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多,他們的生活是簡(jiǎn)樸的,一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團(tuán)子,是當(dāng)時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上,也學(xué)習(xí)了很多東西:梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓;細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈;還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。

          在這本書(shū)里,我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵,還有那會(huì)害羞的細(xì)米,給我們帶來(lái)快樂(lè)的細(xì)米!

          讓我們學(xué)習(xí)細(xì)米的勇敢吧!

          《細(xì)米》讀后感 篇41

          今天我讀完了細(xì)米這本書(shū)。我大略一算,這已經(jīng)是我讀的第五本曹文軒的純美小說(shuō)了,這本書(shū)同樣可以用一個(gè)字來(lái)形容,那就是"美"。

          細(xì)米這本書(shū)的主人公分別是細(xì)米和梅紋,細(xì)米出生在一個(gè)叫稻香渡的村子,他的爸爸杜子漸是一位中學(xué)的校長(zhǎng)。而梅紋是一位從城里來(lái)的女知青,她本來(lái)被分配到了三鼻涕家,但因?yàn)槿翘榈陌职植⒉幌矚g招攬女知青,于是,梅紋才得以來(lái)到細(xì)米家。梅紋剛一來(lái)到細(xì)米家,就跟他們相處得很好,細(xì)米的媽媽也十分喜歡她。那時(shí)細(xì)米在梅紋的眼里只是靦腆的,好看的男孩而已,但到后來(lái)她才發(fā)現(xiàn)細(xì)米并沒(méi)有他想象中的那么單純,他是一個(gè)十分有思想的男孩,他十分喜歡雕刻?hào)|西,因此在整個(gè)稻香渡都見(jiàn)到他的"作品",梅紋看到他的作品后,覺(jué)得他十分有天賦,于是便開(kāi)始教細(xì)米真正的雕刻,細(xì)米的雕刻技術(shù)也在梅紋的指導(dǎo)下變得十分厲害。到了后來(lái),每個(gè)女知青都必須得下地干農(nóng)活,但細(xì)米的媽媽看到梅紋干農(nóng)活時(shí)很吃力,不忍心糟蹋這么好的女孩,便和細(xì)米的爸爸進(jìn)行討論,最后他們將梅紋送到了自己的中學(xué)里當(dāng)老師,還正好是細(xì)米的老師,別家的女知青看到后十分的羨慕。梅紋成為細(xì)米的老師后,他們兩人的感情也日漸加深,但不幸的是最后梅紋還是離開(kāi)了稻香渡和細(xì)米。

          這本書(shū)對(duì)我的感觸很大,大家都知道知青在中國(guó)歷史上是一個(gè)很大的污點(diǎn),但他卻在曹文軒的筆下?lián)Q了一種方式存在,讓人們不由的忘記這些,全神貫注的去注意那個(gè)"美"字?偟脕(lái)說(shuō)《細(xì)米》是一本十分不錯(cuò)的書(shū),我很推薦大家去買(mǎi)一本來(lái)讀一讀。

          《細(xì)米》讀后感 篇42

          這個(gè)安寧的村落里,有寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。

          今天的稻香渡有點(diǎn)興奮,因?yàn)榻裉爝@里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的知青。聽(tīng)說(shuō),全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多?偠灾,就是希望分到的是女知青。故事就從這里開(kāi)始了。

          毛胡子隊(duì)長(zhǎng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農(nóng)民駕船去二十里外的油麻地去接應(yīng)她們了。稻花渡的河上擠滿(mǎn)了人!按瑏(lái)了!庇腥撕暗馈S谑,鑼鼓敲響了,鞭炮炸響了,細(xì)米家的狗也吠開(kāi)了。女知青們下了船,不是每戶(hù)人家都能分到的,細(xì)米家就沒(méi)分到。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,細(xì)米家分到了以為女知青——她叫梅紋。

          自從梅紋來(lái)到細(xì)米家后,細(xì)米突然從一個(gè)十分調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話的孩子,總之改變了許多。

          細(xì)米成天拿著一把刻刀,在書(shū)桌上、門(mén)上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的,刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見(jiàn)了,于是就教細(xì)米學(xué)雕塑。細(xì)米很樂(lè)意學(xué),梅紋也十分樂(lè)意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹(shù)根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細(xì)。一段時(shí)間后,他們有了許多作品,細(xì)米的書(shū)桌抽屜里、床底下全是作品。一次,他們拿著作品去縣里參展,那里的人答應(yīng)給他們參展卻不守信用,這讓從不講臟話的梅紋罵出了一大堆臟話。從那以后,細(xì)米卻依舊在學(xué)雕塑,他可能還認(rèn)為自己技術(shù)不夠吧。

          越看到后來(lái)就越發(fā)地受細(xì)米感染,一種敬佩之情油然而生。其中,我對(duì)細(xì)米的堅(jiān)持最為欣賞。在生活中,我覺(jué)得大家要向細(xì)米一樣謙虛、堅(jiān)持不懈地做人,這樣才會(huì)進(jìn)步。

          《細(xì)米》讀后感 篇43

          在生活中,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,但有些人因?yàn)楦改傅牟恢С帧⒉焕斫舛艞壛。今天,我推薦一本好書(shū)《細(xì)米》,這本書(shū)對(duì)我的感觸很深。

          《細(xì)米》這本書(shū)講的是一個(gè)叫細(xì)米的小孩,他特別喜歡雕刻。但是細(xì)米的父親,作為校長(zhǎng),卻只認(rèn)為學(xué)雕刻以后會(huì)沒(méi)出息。所以細(xì)米父親就不支持、不認(rèn)同、不理解細(xì)米。直到一位叫梅紋的女知青來(lái)到細(xì)米的家。梅紋的父親是一位杰出的雕刻師,所以梅紋看到了細(xì)米的天賦,于是便有意去培養(yǎng)細(xì)米的雕刻天賦,使細(xì)米成為村里的大師。

          這本書(shū)里還有幾處感人的劇情,比如細(xì)米把圖案刻在廟里的木樁子上,細(xì)米的父親不讓他進(jìn)家門(mén),梅紋跪在地上求情和得知梅紋要走之時(shí),細(xì)米沖出家門(mén)在角落中哭泣的環(huán)境描寫(xiě)以及梅紋揮淚告別時(shí)的面部描寫(xiě)都讓我十分心酸。

          這些故事雖然是陰沉沉的,但整個(gè)故事又令我驚嘆與感動(dòng),再加上曹文軒先生筆下的生動(dòng)描寫(xiě),讓我感受到故事的感人肺腑、獨(dú)一無(wú)二。

          在生活中,我也看到了類(lèi)似的經(jīng)歷,我們家的鄰居,有一個(gè)是比我大兩歲的哥哥。他對(duì)吹葫蘆絲一見(jiàn)鐘情,但他的父母卻不支持他,于是他就每天躲在陽(yáng)臺(tái)上吹,我與他家很近,他每天在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)時(shí),我在小房間都能聽(tīng)見(jiàn)小哥哥一遍又一遍的練習(xí)曲。就這樣他一直堅(jiān)持了五年,有幾次我還去他家聽(tīng)他吹葫蘆絲,葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的旋律,真是太好聽(tīng)了。要是五年前他不堅(jiān)持練習(xí)吹葫蘆絲,被家長(zhǎng)的不支持打破的話,他就不會(huì)吹出如此好聽(tīng)的曲子了。雖然他現(xiàn)在搬走了,但他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣!

          希望小讀者們可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不受外界的因素堅(jiān)持下去,沒(méi)有人可以阻止你去圓夢(mèng)。希望同學(xué)們都去讀一讀這部作品。

          《細(xì)米》讀后感 篇44

          金藍(lán)色的閃電胡亂地撕裂著天空,像利劍,像蛇,像鷹爪,像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響,岸上的樹(shù)與水邊的蘆葦在劇烈地?fù)u晃,然后倒下一片。這時(shí),我正在家里看第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)作品--當(dāng)代著名作家曹文軒的小說(shuō)《細(xì)米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了,而外面的世界好像離我很遠(yuǎn)……

          主人公細(xì)米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開(kāi)學(xué)不久,細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō):“我們村來(lái)了許多女知青,你去看看吧!奔(xì)米好奇地來(lái)到河邊,卻只看到黑壓壓一群人。船到后,細(xì)米意外地有了一個(gè)姐姐,叫梅紋。她的到來(lái)讓細(xì)米增添了許多快樂(lè)。

          細(xì)米是一個(gè)愛(ài)雕刻的孩子,他學(xué)習(xí)的桌子、椅子和墻壁上全刻著他自己的故事。有一天,細(xì)米在廟中玩耍,發(fā)現(xiàn)有四根雄偉的木柱子。于是他拿著刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來(lái),原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的,這件事被他爸爸杜校長(zhǎng)知道了,爸爸很生氣,就把細(xì)米叫來(lái)問(wèn)情況。看著爸爸烏云般的臉和像刀一樣的眼光,細(xì)米知道自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,他非常誠(chéng)懇地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

          從這本書(shū)中,我感受到細(xì)米的頑皮,感受到了他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神;從這本書(shū)中,我也感受到了細(xì)米對(duì)愛(ài)好的執(zhí)著和持之以恒;從這本書(shū)中,我更感受了曹文軒先生對(duì)生活細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描繪:“鳥(niǎo)兒們悠閑地從天空飛過(guò),挑剔地尋找晚上的棲息之處,蘆葦村的落日總是這么美……”

          媽媽說(shuō):“生活中處處都有語(yǔ)文”,從曹文軒的《細(xì)米》中我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。以后,我也要仔細(xì)地觀察生活,寫(xiě)優(yōu)美、生動(dòng)的好作文。

          《細(xì)米》讀后感 篇45

          少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          細(xì)米小時(shí)候和別的孩子一樣愛(ài)瘋玩,可他為什么雕塑的那么好呢?我想這與他堅(jiān)持不懈的精神分不開(kāi)。

          愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“失敗也是我們需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件事情的方法是什么!奔(xì)米雕塑一次比一次好,正是由于他這種堅(jiān)持不懈的精神,才能雕刻出這么好的作品,我想如果要續(xù)編,那么在往后的日子里細(xì)米當(dāng)然也不可能一帆風(fēng)順,哪怕遇到在大的困難,他也一定可以戰(zhàn)勝,創(chuàng)造出偉大的作品。

          諾貝爾試制炸藥,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗,以致自己的腿多次炸傷。終于有一天,他的實(shí)驗(yàn)成功了,他也當(dāng)場(chǎng)被炸得鮮血淋淋?墒撬浟俗约喝怏w的痛苦,跳起來(lái)狂喊:“成功了!成功了!”這種堅(jiān)持不懈的精神,使他戰(zhàn)勝了種種困難,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

          愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料,有人嘲笑他說(shuō):“愛(ài)迪生先生,你已經(jīng)失敗了一千五百多次了。”愛(ài)迪生回答說(shuō):“不,我沒(méi)有失敗,我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲。”

          我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,在各項(xiàng)工作中,同樣需要細(xì)米雕刻時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。我想細(xì)米長(zhǎng)大后,一定會(huì)在人生道路上堅(jiān)持不懈。

          《細(xì)米》讀后感 篇46

          最近,我看了一本的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》,這本書(shū)寫(xiě)得不枯燥,非常地形象!非常地生動(dòng)!

          這本書(shū)主要寫(xiě)了:少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與自己的妹妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一樣過(guò)得很快!其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          其中給我印象最深刻的人是朱金根,由于他的鼻涕總是不停地脫下來(lái),別人就給他起了外號(hào)“三鼻涕”。每當(dāng)別人一叫他這個(gè)外號(hào),他就會(huì)打別人,直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號(hào)為止!

          看到這里,我就想到我們班發(fā)生的一件事:陳宇軒上課調(diào)皮,不認(rèn)真聽(tīng)講,竟在書(shū)上亂畫(huà),老師提醒了他好多次,可他就是屢教不改,于是老師就罰他寫(xiě)了400個(gè)字的說(shuō)明。后來(lái),老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個(gè)句:陳宇軒上課一面做小動(dòng)作,一面說(shuō)話。下課后陳宇軒把陳家浩抱起來(lái),對(duì)到陳家浩的頭捶了幾十拳,還說(shuō):“你敢講老子,你不想活啦?”我在旁邊就想:陳宇軒這人怎么這樣霸道?“

          這時(shí),老師來(lái)了,立刻把他叫到了辦公室,問(wèn)他:”陳宇軒,你為什么心眼這么。俊

          陳宇軒聽(tīng)了,淚如雨下說(shuō):”不是我心眼小,是他讓我太難堪了,我實(shí)在忍耐不了了。“

          老師說(shuō):”即使他說(shuō)你,你應(yīng)該跟他說(shuō)道理,而不應(yīng)該動(dòng)手就打人!

          陳宇軒慚愧地低下頭說(shuō):”我知道了,我下回一定注意!“

          通過(guò)這件事,我明白了:做人不要心眼那么小,不能那么霸道,同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。

          《細(xì)米》讀后感 篇47

          蔚藍(lán)的天空下,是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細(xì)長(zhǎng)的蘆葦,整齊地站立著,猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái),潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散,飄向大河,飄向油麻地,飄向稻香渡。

          那寧?kù)o的村落、流淌的大河、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,處處流動(dòng)著詩(shī)情畫(huà)意,營(yíng)造出江南水鄉(xiāng)的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄,顯得格外顯眼,時(shí)時(shí)牽動(dòng)著主人公細(xì)米的心,泛起對(duì)許多往事的回憶,也使讀者深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構(gòu)造力。

          有一次出現(xiàn)在梅紋收到了思念很久的父母親的家書(shū)的月夜:“梅紋拉開(kāi)門(mén),走出屋外。月色清亮,那道白柵欄顯得比白天的長(zhǎng),但根根可數(shù)。她甚至能看到爬上柵欄的牽牛花是紫色的,像一支支小喇叭!边@是一幅溫馨、靜謐的靜夜圖。其實(shí),梅紋充其量也是一個(gè)小女孩,在家庭遭遇不測(cè)后,隨大批人馬從蘇州城來(lái)到鄉(xiāng)下。面對(duì)時(shí)代造成的“變故”,她沒(méi)有我們想像中的頹廢和沮喪,而是帶著坦然和天真來(lái)到了稻香渡。當(dāng)有一日,意外地收到爸媽的來(lái)信后,她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅——此時(shí),她親手刷新的柵欄比白天更白更長(zhǎng),紫色的牽;樗按灯稹毙±。此刻,她喜歡的那個(gè)天真、野性的男孩已經(jīng)熟睡了。人的思緒比大地更長(zhǎng),梅紋的心中有一種說(shuō)不出的柔和與愜意……

          閱讀細(xì)米,實(shí)際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程,在這本書(shū)里,我們看到最多的是它不斷滲透的人性美,超越自我的審美,同時(shí)也含著憂(yōu)傷的淡淡的詩(shī)意,從這里,我們能看到最為美麗純潔的感情,也能切實(shí)的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。

          《細(xì)米》讀后感 篇48

          旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),錯(cuò)落的村莊,金黃的稻田,作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細(xì)米所居住的稻香渡。這里,居住著愛(ài)流鼻涕的朱金根,喜歡搞惡作劇的小七子,經(jīng)常耍小性子的紅藕,敢于冒險(xiǎn)的,溫柔美麗的下鄉(xiāng)知青梅紋……但小主人公細(xì)米給我的印象最為深刻。

          細(xì)米六歲那年,站在高高的樹(shù)上,把雨傘當(dāng)成降落傘往下跳,結(jié)果摔斷了胳膊;八歲時(shí),細(xì)米和朱金根在稻田里摸魚(yú),結(jié)果把稻田里的水放光了,闖了禍;他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛,在田野里狂奔,被大白牛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎甩進(jìn)了小河里……每次看到這里,我都被細(xì)米的淘氣逗得哈哈大笑。

          細(xì)米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹,它是被別人從船上扔下來(lái)的,碰巧被小七子看到了,他拿了一塊磚頭要砸死翹翹,翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了,下起了傾盆大雨,但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗,細(xì)米冒著被小七子砸傷的危險(xiǎn)救下了翹翹。如果我遇到了這件事時(shí),一定會(huì)非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手,甚至躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但細(xì)米卻做到了,細(xì)米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。

          細(xì)米有一個(gè)小毛病,也算是小癖好,就是到處亂刻?hào)|西,許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖,在他的眼里,三鼻涕和毛橋橋家的小毛驢長(zhǎng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是,如果我們看來(lái),毛驢都是一樣的,也許不會(huì)看出一點(diǎn)差別?梢(jiàn)細(xì)米觀察事物是多么仔細(xì)!那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細(xì)心地觀察!如果我們也像他一樣認(rèn)真,仔細(xì)的觀察生活,那么我們就可以妙筆生花,寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。

          合上書(shū)本,我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥田里,在瓦藍(lán)的天空下,走來(lái)了一個(gè)淘氣,善良,勇敢的孩子,他就是細(xì)米。

          《細(xì)米》讀后感 篇49

          《細(xì)米》是曹文軒的又一力作,它以淳樸優(yōu)雅的筆調(diào)寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)間少年—細(xì)米的成長(zhǎng)歷程。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)給孩子以心靈的啟迪,更是給家長(zhǎng)教育孩子提供了一個(gè)正確方向。

          少年細(xì)米自小生活在稻香渡,安寧的村落,寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),清凌凌的河水,雪白的蘆花,裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細(xì)米生性淘氣,常常闖禍,時(shí)常有人找上門(mén)去,他還喜歡刻?hào)|西,用他媽媽的話說(shuō)“再刻下去,家里就沒(méi)有一處好地方了!边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現(xiàn)使這一切峰回路轉(zhuǎn),她驚訝于這個(gè)男孩精細(xì)的感覺(jué),對(duì)事物的敏銳發(fā)現(xiàn),她認(rèn)定細(xì)米的種種“怪癖”其實(shí)是蠻藝術(shù)的,于是她就對(duì)細(xì)米加強(qiáng)引導(dǎo),特別是對(duì)其心靈的凈化,讓細(xì)米步入了一個(gè)新的成長(zhǎng)歷程。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子,她對(duì)非親非故的細(xì)米的付出讓人感動(dòng)。

          文章在寫(xiě)到細(xì)米的同時(shí),還提到了小狗翹翹,它是細(xì)米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣,拼了命從小七子手下救下來(lái)的,并對(duì)它細(xì)心呵護(hù)。后來(lái)他們?nèi)缬半S形,細(xì)米對(duì)翹翹就如同對(duì)待自己的親人,而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細(xì)米脫離了險(xiǎn)境。這一切給予我們一次心靈的震憾,同時(shí)也讓我們看到了細(xì)米善良的一面。

          文中的細(xì)米生活在廣闊的空間,呼吸著自由的空氣。而我們現(xiàn)在大多數(shù)孩子成天悶在室內(nèi),不是學(xué)習(xí)就是上網(wǎng),嚴(yán)重脫離了大自然,跟我們提倡的知識(shí)來(lái)源于生活,靈感來(lái)源于對(duì)大自然的探索背道而馳。所以我們不要過(guò)分束縛孩子,不要泯滅了他們的天性。只要家長(zhǎng)能夠正確的引導(dǎo),孩子們都能走上正軌。

          《細(xì)米》讀后感 篇50

          細(xì)米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子,他與表妹紅藕兩從小就在一起,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般的過(guò)去了。然而有那樣的一天,傳來(lái)了這么幾句話,有一批從蘇州來(lái)的女孩。細(xì)米不相信這些話,就跑到河邊,看了又看,還沒(méi)看得清楚已被人群擠到外面去了。細(xì)米怎樣擠也擠不上去,他就爬上樹(shù)去看,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開(kāi)來(lái),白帆越來(lái)越近,看見(jiàn)了白帆下有一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。細(xì)米大聲叫到:“白帆來(lái)了,白帆來(lái)了!”大家都往樹(shù)上看,再往河的遠(yuǎn)處看,果真來(lái)了。細(xì)米想:這些女知青,總有一個(gè)分到我們家!

          人群給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)熱鬧,白帆停在了熱鬧的人群前面,女知青下船了,男女老少,都自然讓開(kāi)了一條通道。女知青簡(jiǎn)直給稻香渡帶來(lái)一股新鮮而迷人的氣息,在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘,以她純潔而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

          一位從船上走下來(lái)的毛胡子隊(duì)長(zhǎng)宣布女知青的名單,到最后一個(gè)也沒(méi)有分到細(xì)米,細(xì)米垂頭喪氣的爬下來(lái),翹翹是細(xì)米的狗,跟著他環(huán)繞著稻香渡村子走,他覺(jué)得沒(méi)興趣了就回家,進(jìn)了自己的房間用刀刻自己的書(shū)桌,越刻就覺(jué)得不服氣,刻著,媽媽就打開(kāi)了細(xì)米的房門(mén),見(jiàn)書(shū)桌全都是細(xì)米刻的東西,就打了細(xì)米一頓。這件事傳到了梅紋那兒,梅紋知道細(xì)米喜歡雕刻,就去了細(xì)米家跟他的爸爸媽媽說(shuō):“我可以教細(xì)米雕刻嗎?”細(xì)米媽媽答應(yīng)了,細(xì)米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細(xì)米的雕刻在梅紋的幫助下,一天天的有了長(zhǎng)進(jìn)。為什么細(xì)米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢?除了梅紋的引導(dǎo),更多的是因?yàn)樗鍪履軌虺种院恪?/p>

          做什么事都要堅(jiān)持,要有恒心。

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