《桂花雨》讀后感(通用37篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的《桂花雨》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧!
《桂花雨》讀后感 篇1
桂花雨,多么詩意的三個(gè)字,看著這個(gè)題目不禁讓人浮想聯(lián)翩,眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅美景,桂花時(shí)節(jié)下著小雨,空氣中彌漫著桂花香氣。呵呵,這是我看但這個(gè)題目所想到的,其實(shí)作者所寫的桂花雨是指搖落桂花樹時(shí),桂花一順而下的那幅花雨。
細(xì)讀文章,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是一片寫景的短文,而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮,優(yōu)美且又真誠,平實(shí)且又溫馨,字里行間都彌漫著桂花的香氣。
桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。作者的童年充滿了桂花,桂花帶給作者快樂,溫馨,作者最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,更喜歡那美麗的桂花雨。兒時(shí)的桂花是作者的童年,更是她的家鄉(xiāng),離開家鄉(xiāng)后,雖然也能賞桂花,給母親帶桂花,但正如母親所說的“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!笔前,記憶里的故鄉(xiāng)到處飄著桂花香,鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃,香味更久,一直久遠(yuǎn)到我仍會(huì)時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨。
這種月是故鄉(xiāng)明的情懷,深深地觸動(dòng)了我這個(gè)在外求學(xué)的人,離開家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)萬里學(xué)習(xí)知識(shí),雖然每天抬頭看的是同一片天,腳下踩的是同一片地,但還是想念家鄉(xiāng)的空氣。
嗯,我就是想問作者一句,難道你一點(diǎn)都不想念胡爺爺和毛奶奶做的桂花糕?我倒是一看是把題目誤聽為桂花魚,還饞了好一會(huì)呢!
《桂花雨》讀后感 篇2
今天,我學(xué)了一篇課文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質(zhì),更讓我喜歡。
桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落,雖小,但永不磨滅。
在文章的結(jié)尾,作者寫道母親常常說:“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂!弊肿侄硷柡赣H對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!笔前,金家銀家,不如自己的窮家,金窩銀窩,不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉(xiāng)呢?
《桂花雨》讀后感 篇3
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們,你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花,但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達(dá)15米,樹冠卵圓形,葉對(duì)生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠,花開萬點(diǎn)黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞,我如果有機(jī)會(huì),一定要向作者一樣“搖桂花”。
《桂花雨》讀后感 篇4
今日,我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。
大家都明白,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得特別旺盛,仰頭望去,那點(diǎn)點(diǎn)黃花,有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?墒牵嗽乱彩莻(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺(tái)風(fēng),我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多!边@時(shí),她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因?yàn),這是她童年里最歡樂了的一件事。
之后,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時(shí),總要給母親帶滿滿一袋子桂花?赡赣H總是說:“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!
“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
這正是這篇文章使我們激動(dòng)不已之所在。
《桂花雨》讀后感 篇5
大家都明白,八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié),是經(jīng)常下大雨的,是經(jīng)常刮大風(fēng)的,大家也明白,桂花是一種很香的花,今日,我讀了一篇文章,名叫《桂花雨》,讀完后,我受益匪淺。
文章寫的是作者小的時(shí)候和自己的母親一起住在鄉(xiāng)下,在那里的時(shí)候,每當(dāng)?shù)桨嗽碌呐_(tái)風(fēng)季節(jié),作者總是會(huì)和自己的母親一起去搖桂花,之后作者和自己的母親走出了家鄉(xiāng),漲了見識(shí),卻再也見不到桂花雨了。
伴隨著芳香濃郁的桂花雨,我們與作者一起重溫人生中完美的童年時(shí)光,品味成長(zhǎng)的味道。那完美的回憶,不僅僅喚起了我們的夢(mèng)想和童真,還使我們發(fā)現(xiàn):原先平凡的生活里,堆積了太多的情感和思念,雖然塵封在心底的最深處,卻從來不曾遺忘。
讀完后,我想了很多很多,我好像也看見了我的童年,那是一段特別完美的回憶,回首往事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),童年,真的很完美……
《桂花雨》讀后感 篇6
我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好,把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖,還把母親的那種擔(dān)憂寫得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來把桂花給吹走。
作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,“好香!”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫了出來,但絲毫沒有讓作者對(duì)桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點(diǎn),有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,這些優(yōu)點(diǎn),讓作者對(duì)桂花的喜愛只增無減。
作者寫搖桂花的樂趣時(shí),感覺好好玩,我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點(diǎn),想到這里,我的口水就溢出來了。
作者去杭州讀書時(shí),那滿山遍野的桂花樹,結(jié)成花時(shí),說十里飄香,讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。
讓我流口水的桂花糕和桂花茶,讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣,讓我想去游玩的桂花林,這些都讓我戀戀不忘,想去痛痛快快的玩耍幾天,再回來。
《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,因?yàn)槲恼吕锇松羁痰牡览怼?/p>
《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),笨笨拙拙的。不開花時(shí),只是滿樹茂密的葉子,;開花季節(jié),也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實(shí)是小得可憐,甚至是微不足道。但是,《桂花雨》又繼續(xù)寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人!
是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說會(huì)道,但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神,做一點(diǎn)事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關(guān)注事業(yè),苦干、實(shí)干,成為有用的人!豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人。
《桂花雨》讀后感 篇7
喜歡琦君,源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文,攜著淡淡的鄉(xiāng)愁,不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來,竟覺得不甚過癮,反反復(fù)復(fù),又讀了幾遍之后,對(duì)《桂花雨》又有了更深的體會(huì)。
“桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。""全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里!
一個(gè)“浸”字,形象地寫出了“桂子花開,十里飄香”的意境。桂花不僅花開時(shí)香,晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花,永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香,已不受季節(jié)的束縛,香甜四季,也香甜了人們的生活!叭辍薄罢麄(gè)村子”從時(shí)間和空間的角度,巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的快樂。字里行間,桂花的香氣始終縈繞于字里行間,思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。
母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!
這里的“桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”,事實(shí)上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子:——杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。
那么,家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢?——桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。顯然,從香氣上看,是沒有區(qū)別的,甚至小山上因?yàn)闃涠,更顯得濃郁。那,為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話,與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。
母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花,收獲桂花,體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂,吃著桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花,已浸潤在她的生活中的角角落落,成為她生命中不可缺少的一部分。
家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨(dú)一無二的,是母親生活乃至生命的一部分,還會(huì)有什么可以替代它呢?桂花是沒有區(qū)別的,然而母親不是在用鼻子區(qū)分,是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月,那是無可替代的味道。
于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的"搖花樂",還有那搖落的陣陣桂花雨。撫摸著這個(gè)“又”字,仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,只是這次母親的話使她又一次想起。
淡淡的一句話,卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命,成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。小時(shí)候,故鄉(xiāng)是哺育自己成長(zhǎng)的地方;長(zhǎng)大了,故鄉(xiāng)是每個(gè)人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個(gè)人多少次夢(mèng)境中被描繪得越來越清晰,勾勒得越來越完美。
祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實(shí),總希望他老人家還是我記憶中的那個(gè)走起路來腳下生風(fēng)的老軍人的形象,可是,終究歲月的齒輪還是把時(shí)光帶到了他人生的暮年。
前段時(shí)間老人家摔了一跤,骨折了。得到消息后我連夜趕回老家,看著祖父默默地坐在家門口的背影,忽然之間我就落淚了。記憶中的祖父是會(huì)撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我,去買餅干的。記憶中的祖父是會(huì)端著奶奶剛煮好的雞湯,領(lǐng)著我和哥哥妹妹一起解饞的……
記憶中的祖父是會(huì)用那個(gè)我印象中很大其實(shí)很小的木盆,給我和妹妹洗澡,然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……而今,這些時(shí)光仿佛黑白影片,都成了祖父在夕陽下的剪影,成為了過往,成為了眼前這位身形佝僂的老人。
往事如夢(mèng),幾番花開在心底,回首時(shí)無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲,濃縮在琦君的筆下,我們每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的回憶,也定格在一張張老照片里。
繁華落盡,一身憔悴在風(fēng)里,只有桂花香暗飄過。
《桂花雨》讀后感 篇8
他們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒,過一會(huì)兒就要飛走,看著看著那一朵朵花模糊了,最后模糊成一片金色!豆鸹ㄓ辍
讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后,我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了。
曹文軒的童年黯然無色,那個(gè)年代,科技并沒有這么先進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛與他對(duì)人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時(shí)代,只有唯美和永恒,用“道義的力量,情感的力量和愛的力量”去感動(dòng)兒童,為了更加凸顯出來,他可以拋掉丑和惡,但盡管這樣,他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,一邊感受著社會(huì)的殘酷。
《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩,她的父母做錯(cuò)了事,導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她,也不讓小孩子跟她玩,幫忙也被大人誤解,以為是搗亂,每天都活在自己的世界里,沒有朋友,只有奶奶陪著。
終于,她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L(zhǎng)腿二鬼”放的火,被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,搖那滿天飛舞的桂花。
每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí),她所想到的并不像其他孩子一樣,非常的高大上,而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下,過不了一會(huì)兒,就要消散。
讀完這個(gè)故事,我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒,難道父母做錯(cuò)了事,就要孩子來承擔(dān)嗎?為什么要冷落婉靈呢?要是我的話,我的心靈底線,早就被攻破了,幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,她告訴自己還有奶奶陪在身邊。
不管遭到什么白眼和歧視,她都頑強(qiáng)的活著,向世人證明自己的清白。
《桂花雨》讀后感 篇9
暑假期間,我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說集——《桂花雨》。
《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹,而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會(huì)去,但總有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng),一個(gè)是長(zhǎng)腳二鬼,一個(gè)是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長(zhǎng)腳二鬼引起的大火,保護(hù)了桂花樹,才被孩子們接納,允許參加八月的搖花儀式。
看完《桂花雨》,我十分感動(dòng)。同時(shí),我也陷入了深思。婉靈和長(zhǎng)腳二鬼形成鮮明的對(duì)比:婉靈和長(zhǎng)腳二鬼的待遇是相等的,而婉靈是善良的,長(zhǎng)腳二鬼是自己打擊和放棄。長(zhǎng)腳二鬼則一心想破壞桂花樹,婉靈看到著火后,她一心只想盡全力地去撲火救火,只見“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水。”盡管婉靈被遭受誤會(huì)和委屈,也不會(huì)像長(zhǎng)腳二鬼一樣。
婉靈讓我想到了在語文書上的一篇文章《這條小魚在乎》。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后,成千上萬條小魚被卷到一個(gè)海灘上,一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛。一位先生看見了,?duì)他說:“你救不過來的,也沒有誰在乎。”小男孩說:“我知道,但起碼我救的那一條小魚在乎!蔽矣X得這個(gè)小男孩和婉靈一樣,都很善良,雖然他不能救完所有的小魚,但他可以靠他自己救很多的小魚。在生活中,我們不能做許多大事,但我們能多做一些力所能及的小事。
同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷淡,內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良,多一些理解,世界會(huì)變得更加美好。
《桂花雨》讀后感 篇10
讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,村里的大人都視她為不詳不潔之物,但她并沒有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂慨?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠,不屑甚至是鄙夷的目光時(shí),外婆什么也沒有說,沒有和人爭(zhēng)辯、解釋,只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理,只是用心的愛她,為她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候外婆總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨(dú),讓她知道還有外婆愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對(duì)比的是:長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和放棄。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時(shí),她盡全力去撲火滅火,“誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,居然還可以奔跑!
在生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,獻(xiàn)出一點(diǎn)善良,那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
“人之初,性本善!爆F(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了它那純美的文字和意境,最主要是這份善良自愛讓我感動(dòng),喚醒了我內(nèi)心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,讓我懂得了要莫忘初心。桂花雨夸大了孩子們的惡,也夸大了孩子們的善良。一開始,作者竭盡筆墨寫女孩婉靈如何被忽視,如何在同伴的冷漠下活著,甚至她的姥姥,都覺得她收到這種待遇是自然的。文中有一段寫婉靈想去搖桂花樹樹,外婆看了她一眼,嘆了口氣,什么也沒說。這種情況下,孩子的心靈很難健全,又何來后面一系列的轉(zhuǎn)變?
后面講到外婆的妹妹家可以接她們過去,大表舅還是校長(zhǎng),她們?cè)缇瓦^去了,外婆很在意婉靈的身份,她為何不早點(diǎn)過去免得婉靈在這樣的環(huán)境里痛苦呢?她們要走的時(shí)候,孩子們一下子180度大轉(zhuǎn)變,不停的挽留,甚至從橋上跳到了水里。而且不止一個(gè)!孩子們的看法一般都是根深蒂固的`,都已經(jīng)三四年不和人家玩,甚至目光也不接觸,腦子里始終有“她媽媽是個(gè)不要臉的女人”的話在其他孩子們耳邊回響。孩子們?cè)趺匆膊粫?huì)這么快轉(zhuǎn)變,甚至不顧一切的去挽留她。所以這就是我開頭所說的夸大了孩子們的惡,也夸大了孩子們的善良!
《桂花雨》讀后感 篇11
在條一寬敞的柏油馬路上,有一輛馬車飛奔過來。當(dāng)馬車停到一棵大樹前時(shí),一位年輕的女孩走下馬車,那位女孩抱住前面的大樹嗚咽起來。那位女孩是秀秀,秀秀在兩歲時(shí)媽媽爸爸去世留下舅舅舅媽收養(yǎng),舅媽告訴她:那棵大樹就是你媽媽,從此秀秀就以那棵樹為媽媽了。大樹越長(zhǎng)越茂盛,擋住了陽光莊稼漸漸的枯萎了。舅舅舅媽拿起大剪刀開始剪樹葉,最后舅舅拿起斧頭砍進(jìn)了樹里。秀秀站在房頂拿著火把說:“敢把樹砍了我把房子燒了!本司酥缓冒迅^拿出來。有一次下雨,大樹被閃電劈成了兩半,大樹流著綠色的汁液,秀秀卻覺得大樹流著鮮紅的血。喜鵲折斷一個(gè)樹枝把它叼到了遠(yuǎn)方。
這個(gè)故事很感人,真是“沒媽的孩子像根草”。
《桂花雨》讀后感 篇12
桂花雨是一篇散文,整文大體分為三個(gè)小段,愛桂花、搖桂花和思桂花。
全文看似只是講桂花,可細(xì)細(xì)感受一下,又有不一樣的發(fā)現(xiàn),字里行間里,淋漓盡致地表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感。
桂花正如作者所說的很常見,可不正因?yàn)樗钠椒埠唾|(zhì)樸,才散發(fā)出獨(dú)特的香氣。跟桂花一樣外表普通,內(nèi)則實(shí)用的有很多,例如花生,它雖然外表丑陋,可它很實(shí)用,可以做吃的食品,并且很美味。至此對(duì)應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
在第7段有這樣一句話:這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句話看似簡(jiǎn)單,實(shí)則蘊(yùn)含了豐富的感情色彩,使我回味無窮。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
盡管作者身在異鄉(xiāng),可她的心永遠(yuǎn)寄托于故鄉(xiāng)。
《桂花雨》讀后感 篇13
在暑假里,我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆,美妙的文字,把那些看似只存在書中的人物、畫面,一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)在我的腦海里,以至眼前……
故事發(fā)生在一個(gè)美麗的村莊。八月,“搖花”是這個(gè)村莊一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日,那幾天,桂花獨(dú)一無二的花香,無形飄散,還能飄出數(shù)里地——那一個(gè)家,一直替家族和村落守護(hù)著那高大、飄香的桂花樹。我也一直幻想著和書里的孩子們一樣,在村莊的大樹下,在茫茫的花海中歡快地蹦跳……那該是多么快樂、愜意。
搖花時(shí),會(huì)有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng),一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼,一個(gè)是婉靈。
讀了《桂花雨》,我知道婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,即使村里的大人和小孩都不和她玩耍,彷佛視她為一不祥不潔之物,她出生的那一刻,男人或女人的臉上,顯出的都是冷漠、不屑,甚至是鄙夷。但她并沒有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持內(nèi)心的善良,她是那么的純潔、干凈、自愛。
和婉靈的善良自愛形成鮮明對(duì)比的是:長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)、放棄和不顧一切,就顯得那么的可笑和滑稽。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時(shí),她盡全力去撲火滅火,明明已經(jīng)很累了,但卻因?yàn)樗膱?zhí)著,因?yàn)槟强霉鸹涑休d著許多人的美好愿望,讓她義無反顧地去救火!罢l也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,居然還可以奔跑;鹣绾,所有的目光都投向了婉靈,所有的目光里都是歉意和謝意,還有夸贊。”婉靈的遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生。
“人之初,性本善!爆F(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良,多一些理解,世界會(huì)變得更美好。
這年八月,婉靈被邀請(qǐng)去“搖花”。時(shí)間到了,婉靈伸出雙手把住了樹干。孩子們一起用力搖動(dòng),金色的桂花漫天飛舞,頓時(shí)“鮮花亂墜”,彷佛一只只金色的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀向地面飛來,這樣一副畫面在這時(shí)展現(xiàn)在我的眼前,與其說是臨場(chǎng)起意,倒不如說是蓄謀已久……
通過閱讀《桂花雨》我明白到我們應(yīng)該在課間時(shí)間積極主動(dòng)和一些缺乏關(guān)愛,不被關(guān)注,甚至自卑的同學(xué)做一些互動(dòng)的活動(dòng),主動(dòng)和他們玩耍,一起好好學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,互相幫助。
《桂花雨》讀后感 篇14
那些落在席子上的花,一朵朵,都很生動(dòng),讓婉靈覺得,它們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒,過不一會(huì)兒就會(huì)飛走。
題記
《桂花雨》,僅僅是這仨字,就能給人許多遐想。這本書是曹文軒叔叔寫的。里面有太多太多,令人思緒連篇。整個(gè)故事雖沒有出現(xiàn)過這個(gè)抽象又具體的雨字,但或多或少都有些許的凄涼與陣陣悲傷。
文中這個(gè)名叫婉靈的女孩,竟然受到了全村人的冷漠,外婆是她唯一的親人。人們?yōu)槭裁催h(yuǎn)離她?卻說不出原因。因此,村里那棵大桂花樹開花后,搖花行列中自然沒有婉靈。
婉靈是一個(gè)私生女,一生下來注定被人歧視。因?yàn)闆]人愿意跟她玩,婉靈喜歡上了玩火。一次,同樣被歧視的長(zhǎng)腿二鬼放火要燒掉桂花樹,婉靈把火救下后,洗清了自己的清白。
文中的雀芹跟婉靈是同班同學(xué)。她一直都想和婉靈玩,卻被婉靈是一個(gè)私生女給牽扯住了。婉靈,是生活中人們的影子,卻常常被忽略。
生活中,我們不要被一個(gè)人的某個(gè)條件蒙住了雙眼,使別人受到傷害。畢竟沒有人是很完美的!一個(gè)表面長(zhǎng)得平淡無奇的人,也許是一位大人物。
曾經(jīng),我也是一個(gè)看臉不看心的人。那天,我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜,一個(gè)中年婦女擋住了我們。我上下打量著,想:這什么人!干嘛擋住我們的去路?
大姐,您錢掉了!這位阿姨一邊對(duì)媽媽說著,一邊把錢撿起來遞給媽媽。媽媽連忙翻了翻口袋,果然不見了那張100元。
我頓時(shí)臉紅了起來。天!我怎么會(huì)有那樣的想法?丟錢事小,但那位阿姨沒有想著占便宜,而是想著把錢還給失主。
別看婉靈是個(gè)私生女,但她優(yōu)點(diǎn)真不少。雀芹是文中的重要線索。從她的一連串動(dòng)作和一系列的表情中,不難看出,婉靈其實(shí)是個(gè)心地善良、樂于助人、愛學(xué)習(xí)的女孩,只因身世阻擋了交朋友的腳步。
雀芹最后還是放下包袱,留下了婉靈?吹竭@里,我松了口氣。
仔細(xì)想來,婉靈若不是私生女,就真的是很完美了!生活中,我們不妨把每個(gè)人的缺點(diǎn)放小一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人其實(shí)都很優(yōu)秀。所以,我們只要用心發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道,生活處處是美好的人和事。
《桂花雨》讀后感 篇15
偉大的思想家、文學(xué)家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過:“從來沒有人為了讀書而讀書,只有在書中讀自已,在書中發(fā)現(xiàn)自己,或檢查自己!弊x了《桂花雨》這本書,我仿佛就置身于桂花樹下,桂花雨飄落下來,幾十里外都能聞到桂花香。
這本書主要講了十三歲的私生女婉靈為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的故事,婉靈私生女的身份,注定她生下來就要受苦,無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強(qiáng)地活著。后來,她做了一系列的事,又在雀芹的幫助下,向世人澄清了自己的清白。大家對(duì)婉靈表達(dá)了自己的歉意,又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛之情。
文章寫得非常細(xì)膩,細(xì)細(xì)品讀,會(huì)讓人深深陶醉其中。文章開始作者就描寫了桂花樹的樣子:那樹干粗碩敦實(shí),枝枝杈杈,粗粗細(xì)細(xì),曲曲折折,向四周擴(kuò)張著,枝條或向下,或向上,乍一看,都辨不清那一根根枝條的走向。開花時(shí)的樣子:秋天一到,桂花樹上就開滿了桂花,小小的、金黃色的,十分稠密,一簇簇,成串成串的立見一番壯觀。
雀芹一家人是現(xiàn)在守護(hù)這棵桂花樹的,桂花雨是留給雀芹關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)回憶,她的童年充滿了桂花,桂花帶給了他們?nèi)迦诵β、快樂、溫馨,大家喜歡桂花,喜歡桂花它那迷人的香氣,更喜歡紛紛飄落下來那美麗的桂花雨。雀芹他們家總是把桂花都分給大家,自家留下的很少,甚至一丁點(diǎn)兒也不留下。雀芹本是一個(gè)心地善良、活潑熱情的女孩,可是她總覺得婉靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她覺得婉靈很可憐,想跟她玩,可兩人就近在咫尺,雀芹還是擔(dān)心村里的孩子會(huì)嘲笑她跟婉靈一起玩,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為婉靈是私生女。
但相反,婉靈卻是村里最干凈的女孩,她的手和腳,一年四季都是那么的白凈,她的衣服天天洗天天換,總看到衣服上那幾道剛剛打開后的折痕,她的外婆總是給她做新鞋,任何時(shí)候,她腳上的鞋都沒有灰塵。婉靈是一個(gè)樂觀、善良、靦腆的女孩,別人對(duì)她很冷漠,她沒有因此而抱怨什么,也沒有怨恨什么,只是默默地接受、忍受,她不會(huì)理會(huì)別人說什么,她只是想努力做最好的自己。但是,長(zhǎng)腿二鬼卻不一樣,他心里充滿了仇恨,不讓他搖桂花樹,他卻想盡辦法毀掉這棵“神樹”。
按理說,這樣的女孩,是最應(yīng)該讓她參加搖花儀式的。但,全村的大人和小孩都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,仿佛她是一個(gè)不祥不潔之物。因?yàn)樗撬缴,所以大家看她時(shí),臉上顯出的都是冷漠、不屑,甚至是鄙夷。她并沒有心生怨恨,而是默默接受依然保持內(nèi)心的善良,這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂。別人投來冷漠的目光時(shí),外婆什么也沒有說,沒有和人爭(zhēng)辨、解釋,只是平靜的笑笑。
內(nèi)心多么單純,心地多么善良的婉靈!書中字里行間顯現(xiàn)出人們的純樸和兒童的真善美。正如莎士比亞所說“善良的心地,就是黃金!彼晕覀円獙W(xué)習(xí)婉靈善良、純真,有堅(jiān)強(qiáng)的心。
《桂花雨》讀后感 篇16
原來人們那種最原始的樸實(shí)善良依然還在。——題記
婉靈是一個(gè)善良自愛的小女孩,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,村里的大人都視她為不詳不潔之物,但她并沒有心生怨恨,而是默默承受,依舊保持內(nèi)心善良,這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏甲詯鄹腥玖怂。每?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑甚至是鄙夷的目光時(shí),外婆什么都不說,沒有和人爭(zhēng)辯、解釋,只是平靜的笑笑。
婉靈的外婆并沒有給她講那么多大道理,只是用心的愛她,為她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨(dú),會(huì)讓她知道還有外婆愛她。和婉靈善良形成對(duì)比的是長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和放棄。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是一樣的,一樣不能搖桂花,但他一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈看到桂花樹著火時(shí),她盡全力去撲滅它。誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水,居然還可以奔跑。
婉靈的遭遇在我們身邊也是會(huì)發(fā)生的。我依稀的記得在上幼兒園的時(shí)候,班里有一個(gè)小朋友,因?yàn)閶寢尮ぷ髅,流了鼻涕也不?huì)擦,所以幼兒園的小朋友都不跟她玩,嫌他臟。我把事情告訴了媽媽,她讓我拿些紙?jiān)谶@位小朋友流鼻涕的時(shí)候幫她擦擦,F(xiàn)在,我明白了,媽媽教我的是做人要善良。
在生活中我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,獻(xiàn)出一點(diǎn)善良,相信我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。但是,有些人內(nèi)心深處最純真的善良卻漸漸的被“灰塵”覆蓋了。多么希望來一陣大風(fēng),把所有的灰塵吹得干干凈凈。
這本書除了那純美的意境和文字,最主要是這份善良自愛讓我感動(dòng)。希望更多的人可以看到這本書,讓善良充盈每個(gè)人的心。
《桂花雨》讀后感 篇17
每到秋季,桂花樹上就會(huì)長(zhǎng)出一朵又一朵花,花香四溢,飄到遠(yuǎn)方,飄進(jìn)人們的心里,在心里慢慢發(fā)芽,然后長(zhǎng)出一顆愛的桂花樹。
一顆迎風(fēng)怒放的桂花樹渾身沐浴在熊熊烈火之中,原本碧綠如玉的綠葉在一瞬間蜷縮化為灰燼,隨風(fēng)飄散;鹧鎸⒖諝庾茻,一個(gè)瘦弱的小女孩提著一桶水,奮不顧身地奔向桂花樹。
曹文軒的《桂花雨》講述了一個(gè)小姑娘圍繞著一顆桂花樹所展開的故事,村子里的小孩都說不出原因的遠(yuǎn)離她,村子里的大人更是把她視作不祥之物,但是她并沒有因此心生怨恨,依然保持著心中的善良。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂,村子里的人將嫌棄和鄙夷的目光投向她們的時(shí)候,外婆也不去和別人爭(zhēng)辯,只是用心地愛著她。在村子里長(zhǎng)腿二靈的待遇和她是相同的——都不能搖桂花樹。但長(zhǎng)腿二靈卻是一心想的是燒毀桂花樹,但她看見桂花樹著火時(shí)卻用盡全力去滅火。
在一個(gè)被所有人無緣無故地針對(duì)嫌棄的環(huán)境生活,卻不心生怨恨,這是大多數(shù)人都無法做到的。我想,大多數(shù)人會(huì)像長(zhǎng)腿二靈一樣,選擇報(bào)復(fù)。但是婉靈卻沒有,她不僅沒有心生怨恨,讓自己的內(nèi)心充滿的善良,并且在她看見桂花樹著火時(shí)奮不顧身地滅火。
擁有一顆善良的心靈,這很簡(jiǎn)單,但在當(dāng)今社會(huì)卻是十分困難。因?yàn)樯屏嫉娜丝偸谴绮诫y行,社會(huì)里充滿了很多負(fù)面的東西,這讓擁有善良之心的人越來越少,人們更加在意的是自己的利益。
如果人人都擁有一顆善良自愛的心,這個(gè)世界上就不會(huì)有那么多的悲劇和遺憾,會(huì)有很多美好的結(jié)局。這本書讓我明白了我們應(yīng)該擁有一顆善良自愛堅(jiān)強(qiáng)的心,所以,讓我們也擁有一顆善良的心吧。
《桂花雨》讀后感 篇18
高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我在書架前徘徊,一眼便望見了那本嶄新的《桂花雨》。小心翼翼的翻開書頁,流連忘返的世界在我面前光彩奪目。
《桂花雨》這本書的作者是曹文軒,本書以桂花雨這個(gè)故事為首講述了8篇兒童故事:桂花雨、灰娃的高地、雪柿子、麥子的嚎叫、一只叫鳳的鴿子、阿雛、野風(fēng)車、疲憊的小號(hào)。本書以孩子為中心,講述了一個(gè)又一個(gè)樸素但卻又讓人感動(dòng)不已的故事。
我翻開了書中的《阿雛》,阿雛在一次去看戲的路上失去了雙親,阿雛的父母與大狗的父親一起落水,識(shí)水性的大狗父親不但沒救阿雛的父母,還把這件事成為了日后的談資。我溢起了幾絲憤怒,更讓我深切地感受到了村民們的冷酷無情。阿雛開始對(duì)全村人產(chǎn)生了憎恨與厭惡,他變本加厲地惡作劇,甚至還被趕出了學(xué)校。我心里五味雜陳,可憐,厭惡,更多的是憤怒。每一個(gè)孩子都是生性善良的,如果村民們不這樣譴責(zé)他的父母,阿雛也不會(huì)像這樣頑劣;如果每個(gè)人都給阿雛一點(diǎn)愛,阿雛的生活也將發(fā)生天翻地覆的變化。阿雛的憎恨開始轉(zhuǎn)移到大狗的身上,阿雛和大狗坐著船飄到了遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩上,荒無人煙。阿雛承擔(dān)起了一切責(zé)任,搭帳篷,找食物,最后還把自己的衣服給了大狗穿。最后為了抓捕一只野鴨,下水一去不復(fù)返?吹竭@個(gè)故事的最后,我不禁淚光閃閃。雖然阿雛調(diào)皮搗蛋,但他更是一個(gè)內(nèi)心善良,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人!他的所作所為,正是他內(nèi)心的善良柔情的指使。他幾乎是所有人們最討厭的對(duì)象,但他的善良與堅(jiān)強(qiáng),在那最后關(guān)頭如清泉般從心里溢出。如果村民們給予阿雛一點(diǎn)愛與呵護(hù),阿雛便不會(huì)這樣調(diào)皮,這件事更只會(huì)是想象。愛能使一個(gè)人綻放最美好的自己;愛能使一個(gè)人發(fā)生天翻地覆的改變!
看完《阿雛》,我的腦海里涌出了那一段回憶:五年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降了,媽媽便每天晚上幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但我很固執(zhí),總認(rèn)為媽媽說的是錯(cuò)誤的,堅(jiān)持自己的說法。一天晚上,媽媽再次與我意見不和,我氣憤極了,一把抓起作業(yè),跑回房間關(guān)上了門。第二天當(dāng)我打開數(shù)學(xué)課本時(shí),一張紙飄了出來,落在地板上。我立馬認(rèn)出了媽媽的筆跡,上面工整地寫滿了數(shù)學(xué)公式與媽媽的方法。背面寫著幾行字:女兒,媽媽不是不認(rèn)可你的方法,而是這道題有更好的方法,媽媽怎么會(huì)害你呢?我心頭一顫,媽媽工作那么累,還要熬夜幫我寫公式,為了我犧牲了自己的休息時(shí)間。我看見了愛,無形的愛,一直籠罩在我身邊。沒有哪一個(gè)母親會(huì)害自己的孩子,我想:嘗試一下媽媽的方法吧,錯(cuò)了也沒關(guān)系。在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師點(diǎn)到了我上臺(tái)解一道題目,我毫不猶豫的使用了媽媽的方法。在我做完后,老師的眼里閃出驚喜的目光。他大聲宣布:“這是一種新方法,把復(fù)雜的公式簡(jiǎn)化了,大家可以嘗試一下這種新方法。”說完便向大家講解我的方法。我感動(dòng)不已,在漫漫長(zhǎng)夜中,面對(duì)我的憤怒斥責(zé),媽媽沒有以相同的方式來回報(bào)我。而是默默地給予我力量與愛。回到家后,我開始接納母親的方法,把兩種方法貫穿融合。而母親也一直默默的支持著我。終于我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。我心里清楚,這是愛的力量。從拒絕到接納,從固執(zhí)到變通,這是愛讓人發(fā)生的改變,這是愛的力量。
再想想阿雛,他從小就未曾擁有過愛與呵護(hù),缺失的愛讓他變得偏執(zhí)頑劣。因?yàn)楦改傅乃莱蔀榱舜迕駛兊恼勝Y,讓他激起了對(duì)村民們的憤怒與憎恨;因?yàn)樯鐣?huì)的冷酷,才讓他的行為越來越惡劣,最終害了自己。人心生來就是純潔的,而愛就是心外的一層保護(hù)罩。保護(hù)罩缺失了,自然會(huì)被世俗所玷污;而擁有著自愛仁愛的人心,自然會(huì)變得清高,美麗。
愛是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,使人心里綻放最純真的色彩;愛是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,使人心里迸發(fā)最偉大的情感。是啊,愛這個(gè)時(shí)代如鉆石般寶貴的東西,愛是每個(gè)人心里最純潔的美麗。如果每個(gè)人都對(duì)身邊的事物給予一點(diǎn)愛,這個(gè)世界會(huì)變得多么美好。
《桂花雨》讀后感 篇19
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們,你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花,可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達(dá)15米,樹冠卵圓形,葉對(duì)生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎
桂花的香氣香飄十里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對(duì)過去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一向陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽話的孩子
《桂花雨》讀后感 篇20
正如戲劇大師莎士比亞說的:“善良的心地,就是黃金!蓖耢`的善良、純真和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我,她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。
《桂花雨》講述的是:婉靈因?yàn)樯硎涝獾酱謇锶说钠缫暫褪柽h(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的愛,也讓婉靈長(zhǎng)成了一個(gè)美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火,保護(hù)大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會(huì)和委屈,但最終誤會(huì)解開,婉靈得到了大家的道歉和挽留,也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。
擁有一顆善良的心會(huì)讓我們自己的生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后,成千上萬條小魚被卷到一個(gè)海灘上,一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛。一位先生看見了?duì)他說:“你救可是來的。也沒有誰在乎。”小男孩說:“我明白,但起碼我救的那條在乎!蔽矣X得這個(gè)小男孩也很善良,雖然他不能夠救所有的小魚,但他靠著自己的努力救了很多小魚。在生活中,也許我們也做不了很多的大事,但從我做起,從小事做起,我們也能幫忙很多人。
此刻社會(huì)上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良,多一些理解,世界會(huì)變得更完美。
《桂花雨》讀后感 篇21
早晨,陽光穿過窗戶,灑向我的房間,窗外,鳥兒在鳴唱,我坐在書桌前,翻開了那一本《桂花雨》。
讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個(gè)善良的小女孩,他給我的印象很深刻,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,村里的大人也都視她為不詳不潔之物,但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,但是婉靈總是默默地接受,依然保持內(nèi)心的善良,沒有一絲怨言,這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏加绊懥怂,每?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時(shí),外婆什么也沒有說,沒有和人爭(zhēng)辯、解釋,只是平靜地笑一笑。
還有一個(gè)人讓我印象很深刻,長(zhǎng)腿二鬼,他和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但他想報(bào)復(fù)村子里的人們,就一心想要燒毀桂花樹。
我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心。
爸爸媽媽每天為我們付出,給我們吃好的,穿好的,買我們喜歡的東西,在我們寫作業(yè)時(shí),怕我們累給我們送水,送水果,可是一到爸爸媽媽提一些建議時(shí),我們卻只會(huì)反駁。當(dāng)我們碰到需要幫助的人時(shí),只會(huì)看他一眼,就離開了。這難道就是所謂的善良嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的人。有的人,一見到垃圾,就會(huì)自覺地?fù)炱饋砣拥嚼袄,這種人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
后來,長(zhǎng)腿二鬼點(diǎn)燃了桂花樹,當(dāng)婉靈不顧一切地去救火時(shí),大家才明白是他們錯(cuò)了,可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,他們奮力挽留也沒有留住婉靈。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛,獻(xiàn)出一份善良,這社會(huì)將會(huì)多么美好啊!
《桂花雨》讀后感 篇22
別看這本書的書名是《桂花雨》,可它里面卻有著幾個(gè)感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢!
這本書可是又得了安徒生獎(jiǎng)的曹文軒寫的。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集。
下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》;彝迯男【透改鸽p亡,家也破破爛爛的;彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命。可有一天,一個(gè)叫黑仔的人搶走了狗,連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分;彝藓軞夥,可他不敢和黑仔打架,只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了,立刻拿起棍子,沖到了門口,立刻跑向了灰娃家……灰娃,只能聽天由命了吧!
這本書不但感人,而且人物也很生動(dòng)呢!有天真可愛的小陽;有可憐巴巴的的灰娃;還有無惡不作的黑仔……每一個(gè)人物的語言,動(dòng)作與神態(tài)都反映出了這個(gè)人鮮明的特點(diǎn)。曹文軒也不愧是一個(gè)大文人。
這本書中的語言也非常傳奇哦!第三篇《麥子》有段傳奇的語言:很長(zhǎng)的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來,沖著正在西墜的太陽,沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫,響徹天空……!我寫著寫著竟也入了迷!你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎?那就拿起書,不動(dòng)筆墨不讀書,讀讀記記吧!
《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā);人們不能仗著自己人多,就欺負(fù)別人,這個(gè)社會(huì)對(duì)任何一個(gè)人都是公平的,所以,請(qǐng)我們?nèi)ビ押玫膶?duì)待他們,而不是去罵他們,責(zé)怪他們,打他們!應(yīng)該多多給予他們,鼓勵(lì)他們!或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒……
我把這本書推薦給所有人,讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)人!去尊重每一個(gè)人!
《桂花雨》讀后感 篇23
假期,我讀了曹文軒的《桂花雨》,這本書寫的是一個(gè)叫婉靈的小女孩的故事。因?yàn)樗纳硎,所有人都遠(yuǎn)離她、鄙薄她,一年一度的“搖桂花”,她也只敢在洗凈雙腳后,仍躲在草叢后孤獨(dú)地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹。
她脾性溫順,卻過于內(nèi)向,不敢與人接觸。原本,因?yàn)樗蓯郾阌腥伺c她戲耍,但也是寥寥無幾。過后,不知怎的,班上漸漸傳開了一些她的不好的傳言。眾口爍金,傳言不斷,原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動(dòng),總是看見她一個(gè)人望著熙熙攘攘的人群,眼里寫滿了向往,但又或許是習(xí)慣了,她可以一個(gè)人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默。
可婉靈永不放棄,終于迎來了自己人生的第一個(gè)春天。她一個(gè)人救了一場(chǎng)大火,救了全村的信仰——那棵桂花樹,改變了全村人對(duì)她的看法。但她努力希望得到別人的認(rèn)可,并不會(huì)被完全的視而不見。漸漸地會(huì)有人為她的遭遇打抱不平,對(duì)她的態(tài)度也并不會(huì)再像過去一樣惡劣。她始終是班里的一員,唯有所有人的細(xì)心澆灌,才能讓她的荒漠逢春。
人人都需要被關(guān)愛,只有對(duì)身邊的人多些關(guān)愛和包容,自己也就能沉浸在充滿愛和快樂的世界里。比起奚落別人的缺點(diǎn),贊揚(yáng)別人能讓彼此得到快樂,何樂而不為呢?對(duì)身邊的人伸出援手,自己便也不用怕會(huì)有爬不起來的那天。同在一個(gè)屋檐下,需要的是互相扶持著成長(zhǎng)。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個(gè)完美的句號(hào)。
《桂花雨》讀后感 篇24
這次,教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人,著名的兒童文學(xué)作家,他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯(cuò),但,這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺。
讀完《桂花雨》,我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,可是那里的人都視她為不祥不潔之物,全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她沒有一個(gè)朋友。但她并沒有心生怨恨,而是默默的承受,依然堅(jiān)持歡樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強(qiáng)地活著。在雀芹的幫忙下,向世人澄清了自己的清白,大家對(duì)婉靈表達(dá)的自己的歉意,又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛之情。
所以說善良就是金子,就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候,我就看見有一位正在賣貨的阿姨,她就十分有愛心、善良,只要有人們送貨丟了東西,那個(gè)阿姨就幫忙他找、咨詢,不怕累,也不怕臟,所以說每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛、一點(diǎn)善良,那么我們的生活就會(huì)更加和諧,更加完美,更加歡樂。
人為之善,百善而不足。人們要做好事,可是不要為了做百件好事而感到驕傲,只要你是用心去做的。
《桂花雨》讀后感 篇25
暑假里我看了《桂花雨》這本書,書中主要寫的是作者小時(shí)候的童年趣事以及和大自然、動(dòng)物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。
“蟹醬字”講述的是作者琦君小時(shí)候字寫的不好,而她很愛吃蟹醬,她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因?yàn)樽謱懙孟裥丰u總被老師叫重寫,所以很不喜歡習(xí)字。后來上大學(xué)遇見了夏老師,她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵(lì)并教她練字,堅(jiān)持了一段時(shí)間后,作者覺得自己沒天分就不想練了,她的恩師來信勉勵(lì)她寫到“書法進(jìn)步,幾出吳君上,讀書習(xí)字,不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,但她把這份堅(jiān)持用在了寫作上,成為了一名出色的作家。
作者讓我最敬佩的地方就在這里,雖然先前的字不好看,但作者不斷地想去練好她的字,這種堅(jiān)持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,他堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲五十年,寫這本書花了三十多年。他還長(zhǎng)時(shí)間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對(duì)大自然、昆蟲的喜愛。
《本草綱目》的作者李時(shí)珍也是,他為了寫這部藥物書,不但在治病時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),還到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,有時(shí)上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路,拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí)。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材,判斷藥性和藥效。幾年之后,他回到老家,開始寫書,用了整整二十七年,終于編寫完了《本草綱目》。
這些故事都告訴我們,如果你有一顆堅(jiān)持不懈的心,堅(jiān)持做一件事不放棄,總會(huì)有收獲的!
《桂花雨》讀后感 篇26
讀過余光中的鄉(xiāng)愁,我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票,就是那張窄窄的船票,就是那方矮矮的墳?zāi),就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊,所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個(gè)游子對(duì)母親的思念。
直到學(xué)習(xí)了《桂花雨》后,才知道,原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹是鄉(xiāng)愁,花是鄉(xiāng)愁,月是鄉(xiāng)愁,一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”,時(shí)刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹。對(duì)她們而言,那棵掛花樹,那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)!
文中寫中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié),小時(shí)候我對(duì)什么花都不懂的欣賞,可唯獨(dú)喜歡桂花!拔摇币該u桂花為樂,母親以做桂花為樂。泡茶、做糕餅無所不能,小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個(gè)村子全年都浸在它的香氣里。之后,全家都搬到了杭州,又恰巧與桂花樹相遇,又享受到了花開時(shí)香飄十里的感受。可是母親的一句“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂的回憶中,那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前……
一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對(duì)故鄉(xiāng)的思念,一句話,足矣;一個(gè)情景的回憶,足矣!
一點(diǎn)不錯(cuò)的,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
《桂花雨》讀后感 篇27
這學(xué)期我讀了一本曹文軒的書,叫《桂花雨》。這本書有八個(gè)童年時(shí)代的故事,分別描寫了不同時(shí)代的孩子的童年生活,我最喜歡的是《雪柿子》。
《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代,村莊在冬季來臨時(shí),一個(gè)叫“樹魚”的男孩餓得發(fā)昏,摔倒在山谷里,發(fā)現(xiàn)了一棵未被采摘的柿子樹。樹魚經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),決定不獨(dú)吞柿子,把發(fā)現(xiàn)柿子的消息告訴了小伙伴們,36個(gè)柿子,38人分享,他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了,一家人準(zhǔn)備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個(gè)。大饑荒過去了,萬物復(fù)蘇,一群候鳥飛過來,叼走了35個(gè)柿子,孩子們并不難過,也不后悔把他們留在樹上,“因?yàn),那幾十只柿子,曾像溫暖的小燈籠在寒冷的冬季給人溫暖”。
讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單,樹魚和孩子們的友愛,還有麥子爸爸的無助……想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們,我們只能坐在家里看看電視,玩玩電腦,而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍,享受著童年的快樂,真令人羨慕啊!
《桂花雨》讀后感 篇28
今天,我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。大家都知道,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹。
八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點(diǎn)點(diǎn)黃花,有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺(tái)風(fēng),我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時(shí),她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因?yàn),這是她童年里最快樂了的一件事。后來,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時(shí),總要給母親帶滿滿一袋子桂花?赡赣H總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛,其實(shí)質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與思念。
《桂花雨》讀后感 篇29
暑假里,我和媽媽一起讀了一本書,書的名字是《曹文軒說故事-桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到作者小時(shí)候搖桂花,收桂花的情形。
同學(xué)們,你們見過桂花嗎?我見過桂花,是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科,常綠喬木,高度可達(dá)15米,樹冠卵圓形,葉對(duì)生,橢圓形至卵圓形,花簇生葉腋式或聚傘花序,黃色或白色,特香。每年中秋節(jié)前后就開了,到時(shí)你只要一進(jìn)小區(qū)的大門,就能聞到桂花的香味。
桂花的香氣飄香十里,特別迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
這篇散文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一個(gè)事物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》:獨(dú)占三秋壓眾芳,何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋,果若飄來天際香。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖,我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞。我如果有機(jī)會(huì),一定要向作者一樣“搖桂花”。
《桂花雨》讀后感 篇30
暑假里,我讀完了曹文軒所著的《桂花雨》這本書,書中講的是名叫婉玲的一個(gè)小女孩在學(xué)校和村子里的生活。讀完后,我印象深刻。
《桂花雨》這一本書的主要內(nèi)容:從前有一個(gè)村子,村子里有一棵活了兩百多年的高大的桂花樹,在這村子里住著一個(gè)聰明、勇敢的小女孩婉靈。婉靈從小在外婆家長(zhǎng)大,從小在村子里過著孤獨(dú)和疏離的生活,通過自己玩火、救火來讓自己變得快樂,讓自己變得勇敢。一天,雀芹家里的那一棵桂花樹著火了,婉靈看到了,本想逃走,但這是百年的桂花樹,婉靈憑自己弱小的身軀,最終與放鴨的爺爺把火給撲滅了,獲得了大家的認(rèn)可!
讀完這本書,我認(rèn)識(shí)了勇敢又善良的婉靈,正義真誠的人雀芹,討厭淘氣的長(zhǎng)腿二鬼,慈祥關(guān)愛的外婆……讓我懂得羅瑞卿:人生是不平凡的,每個(gè)人都不是順順利利的,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折與困難,但是俗話說得好,“失敗乃成功之母”,當(dāng)我們處于迷茫,遇到困難時(shí)不要害怕,沉著冷靜下來,找到問題的突破點(diǎn),迎難而上,就會(huì)成功!
同時(shí),也讓我們懂得了默默奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。婉靈雖然被全村人嘲笑過、看不起過、被疏遠(yuǎn)過,但她仍在為全村人默默奉獻(xiàn)。正如我們身邊的醫(yī)護(hù)人員,在疫情期間,他們沖在抗疫的第一線,他們也許承受著外界的質(zhì)疑與否定,但是他們沒有輕言放棄,默默奉獻(xiàn)出自己的力量,減少疫情帶給百姓的傷害,他們這種優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)!
《桂花雨》讀后感 篇31
《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細(xì)膩,反復(fù)咀嚼,更嗅到了其中蘊(yùn)含的馨香。
書中的主角叫婉靈,是一個(gè)身世十分不幸的小姑娘,從小失去父母,與外婆一起生活。她愛干凈、文弱、學(xué)習(xí)好、不驕傲,但因?yàn)閺男「改赣H都離開了她,大人們都覺得她是一個(gè)不祥之人,村里的小伙伴們見到她就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨(dú)和寂寞,她想同他們一起游戲,一起參加“搖桂樹”。
每年深秋桂花開得最旺時(shí),守護(hù)村里桂樹的人,會(huì)在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的干凈席子,喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹,當(dāng)然,婉靈一定不會(huì)被請(qǐng)去。又快到了桂花開放最旺盛的時(shí)候,村里同樣不被請(qǐng)去搖桂花的臟小孩長(zhǎng)腿二鬼,想放火燒死這棵高大桂花樹,被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來村民們一起撲滅火,讓桂花樹幸免于難。村里的人們從那以后改變了對(duì)她的態(tài)度,他們覺得婉靈善良,應(yīng)該讓她去參加搖桂花樹,婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實(shí),不論別人如何看待你,自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解,不去爭(zhēng)辯;別人敵對(duì),不去怨恨;別人冷落,不去煩惱。心胸開闊,會(huì)贏得更多人的理解,會(huì)扭轉(zhuǎn)別人的看法,同時(shí),也會(huì)讓自己更快樂。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)來贏得別人的尊重,以更加豁達(dá)的心態(tài)來面對(duì)生活。
《桂花雨》讀后感 篇32
“紛紛飄落的桂花,紛紛墜落的柳葉,骯臟的長(zhǎng)腿二鬼,遭人們歧視的婉靈,桂花樹下陣陣的歡樂聲,跳動(dòng)的火苗上,一縷縷的輕煙……”這個(gè)有著優(yōu)美文筆的故事的作者是曹文軒,講述了雀芹家有一棵桂花樹,每年孩子們都來搖花,但婉靈因?yàn)樗撬缴脑蚨槐谎?qǐng)搖花,而被人歧視;孩子們都不跟她玩,她就迷上了荒野,還喜歡上了玩火,最終她卻因?yàn)樽约旱乃魉鶠,讓全村人向她道歉,不在?duì)她歧視了。
令我最深刻的畫面是婉靈玩火的場(chǎng)面,因?yàn)橐坏┦Щ,后果就不堪設(shè)想。同時(shí)也表明了婉靈的孤獨(dú),從而喜歡上了熱鬧的火。我建議她最好不要玩火,可以養(yǎng)一群鴨子。鴨子也一樣的熱鬧,養(yǎng)大了又可以家里減輕負(fù)擔(dān)。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了封建思想完全可以毀掉一個(gè)人。封建思想影響了孩子們之間的友誼。有一次婉靈在荒野玩時(shí),雀芹本來想和婉靈玩的,因?yàn)榕卤黄渌⒆诱f,從而失去孩子們的友誼,就只好裝模作樣像是沒想跟婉靈玩的意圖。
還有魯迅寫的《祝福》里面的祥林嫂,她也是因?yàn)榉饨ㄋ枷雽?dǎo)致凍死在街頭,只因?yàn)樗恍蚁群笫チ藘晌徽煞。在封建思想中,一個(gè)女人失去了兩位丈夫,就是她的命不好,把所有的錯(cuò)都怪在這個(gè)女人身上,祥林嫂就是這樣一個(gè)明顯的例子。
讀完這本書,我懂了封建思想真是要不得,害人害己。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少封建思想了,但身邊還是有許多像婉靈那樣需要幫助的人。生活中,我們應(yīng)該去努力幫助他們,而不是去孤立、打擊他們。如果發(fā)現(xiàn)我們真的犯了錯(cuò),就應(yīng)該努力去彌補(bǔ),不要讓我們的錯(cuò)誤成為我們的遺憾。
《桂花雨》讀后感 篇33
八月,是桂花綻放的時(shí)節(jié),一縷縷悠悠的香氣如孩子般莽撞,躥進(jìn)肺腑,關(guān)于婉靈的記憶被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。
那是一個(gè)桂香四溢的村莊,那棵長(zhǎng)了兩百多年的桂花樹,神圣不可侵犯。于是每年的“搖桂花”,成了一個(gè)莊重的儀式。受到邀請(qǐng)的孩子們挑選一個(gè)好日子,洗凈腳,圍抱著這棵樹,搖下一場(chǎng)“桂花雨”。這場(chǎng)雨香得醉人,站在其中的孩子光榮地享受著這圣潔的洗禮,身上沾的桂花香啊,幾天幾夜都還是那么濃郁。
然而,女孩婉靈卻從未受過邀請(qǐng),她家境不好,身邊無父無母,一生下來就受盡各種白眼和歧視,人們都不自覺地遠(yuǎn)離她。如此的遭遇,讓她曾一度困惑和傷感,是她的外婆用行動(dòng)告訴她,面對(duì)鄙夷、冷漠,不用理會(huì),做好自己就足夠了。她雖寂寞,但仍熱愛生活,與自然為伴。在桂花樹著火時(shí),她不計(jì)前嫌,獨(dú)自提了一桶又一桶的水將其澆滅。終究,她的善良感化了村民,也感化了桂花樹。
曹文軒用唯美的文字,刻畫一個(gè)樂觀善良自愛的女孩,在不平的社會(huì)中對(duì)生活始終保持熱情——熱情地愛自己,愛世界。她不怕別人的冷漠,因?yàn)檫@個(gè)世界,還有許多令她向往——像那棵桂花樹。她努力做好自己,保持人性最初的善良,不停地向著美好奔跑。
自然,并非每個(gè)人都能如此屏蔽他人的冷漠,故事中的長(zhǎng)腿二鬼也遭受了大家的疏遠(yuǎn),他自甘墮落,因無法擁有而沉淪。但是,他不懂得,占有未必是擁有,熱愛,才是擁有的真諦。
我的腦海時(shí)時(shí)都浮現(xiàn)出一個(gè)場(chǎng)景:天藍(lán)地綠的村莊,一個(gè)十二三歲的女孩,扎著麻花辮,站在桂花樹下,伸開手便接住了一朵桂花,小黃米似的,濃甜的香醉人。這是她打破流言蜚語,層層隔離后的美好!
這篇純美的小說,不僅歌頌了人性的善良,更揭示了生命的真諦:生命是用來愛與珍惜的,而不是來抱怨、仇恨、和浪費(fèi)的。就算你在別人眼里是多么的別具一格,但你就是你,獨(dú)一無二舉世無雙。你不能因他人的冷漠而頹唐,寂寞時(shí),大自然隨時(shí)都在,它永遠(yuǎn)最質(zhì)樸,卻又最溫暖。清風(fēng)與明月,花朵與鳥鳴,就足以讓你心頭一躍。人的一生,不必太在意他人的評(píng)價(jià),重要的是做到不羨艷,不自卑。縱使他人在他們的世界里繁華,你卻格格不入,你也應(yīng)該積極向上,在你的世界里燦爛,愛著,眷戀著這一生。
遭遇或許是不平的,生活或許是不順的,但心,仍然可以向著美好奔跑。終究,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世間竟是如此絢爛;世界也會(huì)因你的熱愛,毫不猶豫地為你下一場(chǎng)桂花雨。
《桂花雨》讀后感 篇34
大家都知道,八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié),是經(jīng)常下大雨的,是經(jīng)常刮大風(fēng)的,大家也知道,桂花是一種很香的花,今天,我讀了一篇文章,名叫《桂花雨》,讀完后,我受益匪淺。
文章寫的是作者小的時(shí)候和自己的母親一起住在鄉(xiāng)下,在那里的時(shí)候,每當(dāng)?shù)桨嗽碌呐_(tái)風(fēng)季節(jié),作者總是會(huì)和自己的母親一起去搖桂花,后來作者和自己的母親走出了家鄉(xiāng),漲了見識(shí),卻再也見不到桂花雨了。
伴隨著芳香濃郁的桂花雨,我們與作者一起重溫人生中美好的童年時(shí)光,品味成長(zhǎng)的味道。那美好的回憶,不僅喚起了我們的夢(mèng)想和童真,還使我們發(fā)現(xiàn):原來平凡的生活里,堆積了太多的情感和思念,雖然塵封在心底的最深處,卻從來不曾遺忘。
讀完后,我想了很多很多,我好像也看見了我的童年,那是一段特別美好的回憶,回首往事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),童年,真的很美好……
《桂花雨》讀后感 篇35
今天,我從語文書中讀到了一篇思鄉(xiāng)的課文,讓我想起了許多往事。
課文中追憶了作者記憶中最美好的故鄉(xiāng)印象。
“桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾前鄰居,沒有不浸在桂花香里的!弊x到這里,我忽然想起我家門前的桂花,小小的,躲在綠葉后面,我似乎從沒注意過它。我心生疑問,桂花這既小,又不顯眼,作者怎么會(huì)注意它呢?
其實(shí)在我們生活中也有不顯眼卻為自己精彩的人或物,如:依米花。依米花在懸崖上開花,它開花不是讓別人欣賞它,贊嘆它,別人沒有看見它時(shí),它依然開花,它開花是為了自己而精彩。我小時(shí)候故鄉(xiāng)也不太引人注意,從來沒有外地人來,所以清靜。
“我喊著,啊!真像下雨,好香的雨!”看到這里,我不禁笑了起來,原來,作者小時(shí)候也那么天真呀。我忽然想起了小時(shí)候的一件傻事,那天,我跟在姐姐后面玩,忽然,我摔倒了,隔著10米的距離,我開始怪姐姐:“嗚嗚,姐姐把我推倒了,不理姐姐了。”童年的我真是頑童,天真!
“桂花搖落以后,挑去小枝小葉,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做年糕。”今天吃飯時(shí),我問外公:“年糕都是桂花瓣做成的嗎?”說著,我拿起一塊年糕聞了聞,咦?沒味?外公“咯咯咯”地笑了,我一臉懵懂地眨眨眼,看著外公,我不禁想起了故鄉(xiāng)綦江的美味,向日葵里,瓜子的原滋原味,自己摘葉子攔餡兒做成的粽子,自己曬花生炒了吃的脆花生……。那時(shí),外婆總是把花生放在簸箕里,然后放在陽光下曝曬。
故鄉(xiāng)的桂花又開了,什么時(shí)候才能再搖一次桂花,聞一次桂花香呢?
《桂花雨》讀后感 篇36
《桂花雨》是作家曹文軒寫的一篇散文。它主要寫了作者童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”;也寫了一個(gè)喜歡搖桂花但不敢去的女孩漸漸地在朋友的幫助下也去了搖桂花。即使這個(gè)女孩被媽媽拋棄了,但她很堅(jiān)強(qiáng)地和外婆過著日子。
《桂花雨》里的最后一段讓我印象深刻:所有的孩子都去搖桂花,包括婉靈也去了。搖桂花時(shí),所有的孩子都仰起頭來看飄落的花,只有婉靈的頭是低著的,讓她覺得自己原來可以活得這么精彩,讓她不再是一個(gè)人自娛自樂,而是能和所有孩子一起享受童年的快樂!
同學(xué)們,你們見過桂花嗎?我見過桂花,而且特別喜歡桂花。因?yàn)楣鸹ǖ南銡夥曳济匀恕9鸹溟L(zhǎng)得枝繁葉茂,桂花更是清雅高潔,香氣濃郁。
我想:作者把桂花寫得惟妙惟肖,如果有機(jī)會(huì),我一定像作者一樣搖一搖桂花,享受那童年特有的快樂。我的童年是快樂的:父母很疼愛我,他們盡量給我們最好的一切。是誰,半夜時(shí)幫我蓋上被踢下的被子?是誰,每天晚上陪著我完成作業(yè)?是誰,為我精心準(zhǔn)備那一個(gè)個(gè)充滿驚喜的生日?校園里,我的童年也是快樂的:老師就像朋友一樣待我,當(dāng)我驕傲的時(shí)候,她會(huì)提醒我;當(dāng)我泄氣時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我。同學(xué)很喜歡我,我們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起努力、一起流汗……這樣的童年,怎能不讓我享受?我會(huì)好好珍惜我的童年,因?yàn)樵诶锩嬗兄职謰寢、老師、同學(xué)的許許多多的愛的剪影!
《桂花雨》讀后感 篇37
八月,小區(qū)院子里的桂花香味兒到處飄散,那花香讓人陶醉。聞著聞著,我就想起了《桂花雨》里孩子們搖桂花的情景,就會(huì)想起書里那個(gè)孤獨(dú)可憐的婉靈……
婉靈的同學(xué)雀芹家里有一棵桂花樹。八月,搖花,是這個(gè)村子的一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日。村子里的每一個(gè)孩子都盼著搖花,可是有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng),一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼,一個(gè)是婉靈。婉靈只有一個(gè)親人:外婆。她沒有爸爸,只知道他是一個(gè)流浪四方的馬戲團(tuán)里的最英俊的男子。媽媽在她很小的時(shí)候就拋下她,離家而去。因?yàn)檫@個(gè)緣故,村里的大人和小孩都遠(yuǎn)離她。小小的婉靈生活在人們冷漠的眼光中。
婉靈漸漸地長(zhǎng)大了,一個(gè)朋友也沒有的她愛上了玩火。
一次長(zhǎng)腿二鬼因?yàn)樵购薮謇锶,想把桂花樹燒掉,婉靈獨(dú)自勇敢地將火撲滅,最后卻被全村人誤解為是縱火者,婉靈傷心極了。后來,外婆決定帶著婉靈離開村子。……
又一年,八月,搖花的日子到了,雀芹和其他孩子一起去婉靈家,邀請(qǐng)她一起搖花,一起玩!
讀著《桂花雨》,我為婉靈感到傷心和不平。因?yàn)榇笕说倪^錯(cuò),讓她生活在人們的冷眼中,她是多么可憐和無辜!但是她并沒有因此心生怨恨,而是默默地承受著一切,依然做一個(gè)善良的孩子。這都是因?yàn)橥馄诺膱?jiān)強(qiáng)和愛感染了她。外婆用心地愛她,把她打扮得干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候,陪在她的身邊,不讓她感到孤獨(dú)無助。最后,婉玲終于用自己的行動(dòng)——挽救火中的桂花樹,證明了自己是個(gè)善良純潔的好孩子,贏得了人們的尊重和認(rèn)可……
讀完全書,我從可憐婉靈,到崇拜婉靈。因?yàn)樗龥]有像長(zhǎng)腿二鬼一樣,用報(bào)復(fù)去回應(yīng)別人的冷漠,而是用自己的善良純潔去改變?nèi)藗儗?duì)自己的認(rèn)識(shí),為自己爭(zhēng)得了做人的尊嚴(yán)。
“人之初,性本善”。我希望生活中人們能保持善良的本性,少一些冷漠,多一些熱忱,讓像婉靈一樣的孩子,也和大家一樣,得到別人的尊重和喜愛!
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