《天啊錯(cuò)啦》讀后感
一條紅色的褲衩被風(fēng)吹到了森林里，小兔子遇到后會(huì)發(fā)生什么？
哦，這是一頂帽子，小兔子指著戴在頭上的褲衩說(shuō)。大象說(shuō)：這帽子真棒！狐貍說(shuō)：這帽子真漂亮！公雞說(shuō)：這帽子真迷人！羚羊說(shuō)：這帽子真酷！……
驢子拿出一本雜志，指著里面的'模特告訴小兔子：喏！看清楚了！這不是帽子，是褲衩！
褲衩？小兔子取下帽子穿在身上，可是尾巴放在哪里呢？
動(dòng)物朋友們看到都驚呼：天��！錯(cuò)啦！
錯(cuò)了？小兔子猶豫了，它到底是帽子還是褲衩？……
這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，既有趣味性，又發(fā)人深思。小兔子就好像是淘氣可愛(ài)的孩子們，那頭驢則代表著我們成人。孩子在探索這個(gè)未知世界的過(guò)程中，很多的天性被我們大人扼殺掉了。孩子們的創(chuàng)造力、想象力比較遜色，與我們的教育方式有著很直接的關(guān)系。
在家里和學(xué)校，我們都給孩子們制定了很多的條條框框，“你不能這么做，應(yīng)該......”；我們對(duì)孩子呵護(hù)過(guò)度，“你不要這么做，不然......”孩子的思想和行為越來(lái)越受局限，越來(lái)越小心翼翼，孩子們的想象力就這樣被毀掉了！作為家長(zhǎng)，作為教師，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中盡可能最大限度的（在不違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下）選擇性的說(shuō)一些“不能、不敢、不要、不許......”這樣的話？留給孩子們一些自由想象、創(chuàng)造的空間。
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