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司馬光砸缸讀后感（通用17篇）
讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。下面是小編為你帶來的司馬光砸缸讀后感，希望對你有所幫助。
司馬光砸缸讀后感 1
今天，一部長達(dá)三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。
故事很簡單，說的是有個(gè)小伙伴掉進(jìn)了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的沉著冷靜而折服了，不由地想起來了那件事。
那天，我和幾個(gè)同學(xué)約好去村邊的小河游泳。來到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開始脫衣服，一個(gè)猛子就扎河里去了。我們在水里玩得可開心了！一下子玩抓抓，一下子比誰游得塊，一下子比誰憋氣憋得更久。
我們游了大概1個(gè)多小時(shí)，都有點(diǎn)累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來了一聲“救命”的呼喊，只見孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過神來，有位同學(xué)馬上說：“我們要打110！”但馬上被其他同學(xué)否定了，因?yàn)槲覀兌紱]帶手機(jī)，何況這是在村里，就算報(bào)警了警察也沒那么快來。“快，去喊人！”我當(dāng)機(jī)立斷，于是，其他三個(gè)人都大喊起來，我就對著水中的.人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒有叫來人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們再想想辦法！”
這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因?yàn)槲覀儾桓掖_定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的長竹子，于是馬上叫上幾位同學(xué)跟我去扛了一根過來，放入水中，試圖把孫晨拉上來。“孫晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應(yīng)，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時(shí)，又派了兩個(gè)同學(xué)下去拉人，終于把孫晨從水里救上來了！我們驚魂未定，一個(gè)個(gè)癱在草地上大口地喘著氣。這時(shí)，孫晨再次哇哇大哭起來。原來，剛才在水中他的腿抽筋了。差點(diǎn)命都沒了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當(dāng)然，后來我們都被家長狠狠了批評了好幾頓，以至后來很長的時(shí)間都不能自己去游泳了。
其實(shí)，這得感謝小學(xué)課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當(dāng)時(shí)老師教的急救辦法。所以說，遇到緊急情況千萬不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問題。
司馬光砸缸讀后感 2
大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是：一個(gè)小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來了，那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。
最近出了一本新的漫畫書，名叫《新司馬光砸缸》。當(dāng)我看到這幅漫畫時(shí)，驚呆了。上面畫著司馬光站在一個(gè)大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個(gè)字：“快交出錢來，要不然我是不會救你的。”這句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎？這可不是從前那個(gè)司馬光呀！
通過這幅漫畫，使我想起了一個(gè)見死不救的.場面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進(jìn)了河里。一位青年見了，走過去對老爺爺說：“你給我200元，我就救你上來�！崩蠣敔斠�?yàn)闆]有那么多的錢，他就對那位青年說：“小伙子，現(xiàn)在我身上沒有這么多的錢。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年聽說沒有錢，就頭也不回地走了。
“良心倒了是永遠(yuǎn)也扶不起來了�！笔前�，錢有無數(shù)張，但是人的生命只有一條。
司馬光砸缸讀后感 3
故事說的是司馬光小時(shí)候和朋友們在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的'孩子都嚇呆了，哭了起來，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來，那個(gè)孩子得救了。
從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光那么小，就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察環(huán)境，遇到問題一定不要著急，要勇敢的面對困難。
司馬光砸缸讀后感 4
記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說話，采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說孩子從小母親就給說一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學(xué)校組織雙閱讀活動，使我有機(jī)會和孩子一起溝通。
司馬光砸缸這個(gè)故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來了，掉進(jìn)水里的小朋友得救了。
我問我的.孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法�！薄埃俊蔽液⒆诱f：“他那樣砸缸有些浪費(fèi)，那么一個(gè)大缸子要值很多的錢，砸起來也很費(fèi)力。”我說：“人的生命比那缸子值錢多了。”他說：“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問題應(yīng)該首先要冷靜，解決問題的辦法很多，但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的？
司馬光砸缸讀后感 5
我看了這篇故事，知道了一件事情，就是遇到困難的時(shí)候要鎮(zhèn)定，不要慌張，冷靜就一定能想出辦法戰(zhàn)勝困難。
這篇故事講的是：有一天，司馬光和小朋友們在玩耍，旁邊有一座假山，假山下有一口大水缸，里面盛滿了水，有一個(gè)小朋友爬上假山玩，一不小心掉進(jìn)了水缸里。有一些小朋友在水缸旁驚慌了，更有的在水缸旁哭了起來!司馬光并沒有驚慌，更沒有哭，他在冷靜的想辦法，忽然他看見水缸旁有塊大石頭。他使勁向水缸砸去，水流了出來，小朋友得救了。
事實(shí)告訴我們，當(dāng)遇上緊急的事情要冷靜才是最好的解決辦法。
有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢?
我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸!司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神!
今天我讀了《司馬光砸缸》這篇故事。司馬光可真聰明，故事講的.是司馬光小時(shí)候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放著一個(gè)一人多高的大水缸，里面裝滿了水，其中有個(gè)小朋友想藏的更加隱蔽，于是他就決定藏到大水缸里，他剛爬水缸，就“噗通”一聲掉了進(jìn)去，這下，可把其它的小朋友們嚇壞了，他們四處亂跑，又哭又喊，完全不知該怎么辦。
這時(shí)，司馬光鎮(zhèn)定地從地上拿起一塊大石頭，朝著水缸使勁砸了下去，水缸被砸了一個(gè)大洞，里面的水流了出來，小伙伴得救了。
大爺告訴我司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、散文家，司馬光最大的貢獻(xiàn)，莫過于他編撰的通史巨著《資治通鑒》�！霸瓉硭莻�(gè)這么有能力的人，那怪他小時(shí)候就這么聰明�！蔽易匝宰哉Z地說。大爺說：“遇到問題時(shí)不要慌張，保持鎮(zhèn)定。要有智慧，還要敢于行動。問題就能夠得到解決。如果你能夠遇事冷靜，多動腦筋，你也會成為第二個(gè)司馬光�！蔽医窈笠惨蛩抉R光一樣做一個(gè)遇事冷靜聰明的孩子。
司馬光砸缸讀后感 6
我讀過許多書，其中我對《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開人，而不是人離開水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷，我真佩服他。
記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會兒捉迷藏，一會兒吃東西，一會兒看電視，可高興拉�？烧�(dāng)我們專心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機(jī)的.插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會不會出大事情��？大人又都不在家？我們該怎么辦呢？我的腦子里閃出了一連串的問號。忽然，我靈機(jī)一動，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來解決燃眉之急。對，讓電離開人，而不是人離開電�？墒窃趺醋霾拍茏岆婋x開小弟弟呢？時(shí)間不等人，我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過了一會兒，弟弟的哭聲小了些，我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機(jī)旁打電話給叔叔，叔叔回來后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大礙，這才放心。
我也舒了一口氣，真是有驚無險(xiǎn)��！但心里還是怦怦跳著，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來，不當(dāng)一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測著：不知道是不是因?yàn)槲矣玫姆椒ê�，才使弟弟脫離危險(xiǎn)？后來爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書真是讓我受益匪淺。
司馬光砸缸讀后感 7
我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國的歷史故事，明白了很多生活中的問題。故事說的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來，就這樣救了那位孩子。
從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的`智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會在危急的時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時(shí)我們也有可能會遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當(dāng)然，這一定是人比缸重要得多。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個(gè)人撲在水里，霞姨看到后，沒有想到自己是不會游泳的問題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因?yàn)樘钡那闆r下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經(jīng)自己站了起來。經(jīng)過這件事，能看出霞姨有母愛的偉大，但遇到問題是卻不能冷靜對待，思考問題，反而給自己增添了麻煩。
如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無論有什么危急的問題都能及時(shí)解決。
司馬光砸缸讀后感 8
今天，我學(xué)了《司馬光》這一課。
有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇跑了，有的嚇哭了，有的叫著喊著去找大人，只有司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁地砸那口缸，缸砸破了，小朋友得救了。
沉著、冷靜、聰明、機(jī)智的'司馬光讓我非常欽佩。雖然他的年紀(jì)那么小，可是他是那么的果敢、聰慧。而我們這些同齡的小朋友，平時(shí)遇到點(diǎn)事情就慌成一團(tuán)，更不要說能像司馬光那樣了。在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，我就決心今后再遇見什么事情，首先不要慌張，仔細(xì)觀察周圍環(huán)境；然后趕緊動腦筋想辦法；最后要和大家齊心協(xié)力解決困難，化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然，只有平時(shí)多鍛煉，常常如此這樣訓(xùn)練，我相信遇到什么危險(xiǎn)，我也能像司馬光那樣做啦。
司馬光砸缸讀后感 9
我和媽媽一起讀了故事《司馬光砸缸》。我知道了司馬光是北宋的名臣，歷史上有名的`歷史學(xué)家。司馬光的名聲小時(shí)候就已經(jīng)傳開了，他七歲開始專心讀書，不論是三伏夏天還是數(shù)九得寒天，總是捧著書不放，有時(shí)連吃飯喝水都忘了，它不但讀書用功，而且很機(jī)靈，有問題總是主動想辦法解決。
有一次，司馬光跟小伙伴們在院子里玩耍。院子里有一口水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上，一不小心掉到了缸里。缸大水深，眼看孩子快要被淹沒了。別的孩子一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來救，司馬光不慌不忙，從地上拾起一塊大石頭，使盡力氣朝水缸砸去。砰的一聲，水缸破了，缸里的水流出來了，被淹在水里的孩子得救了。這個(gè)故事告訴我們：在遇到問題時(shí)，應(yīng)該冷靜、動動腦筋、敢于行動，這樣，問題就能夠得到解決。
司馬光砸缸讀后感 10
今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機(jī)智勇敢深深感動。
古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開心極了!這時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進(jìn)假山后面的大水缸。高興的場景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的喊，有的.跑去找大人，只有司馬光非常冷靜，只見他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。
司馬光小小年紀(jì)，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴�，F(xiàn)在我們生活于二十一世紀(jì)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛之下，過著飯來張口，衣來伸手的日子，在學(xué)習(xí)和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇到困難，勇敢面對，多動腦筋，從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣。
司馬光砸缸讀后感 11
司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時(shí)候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的小伙伴，那個(gè)時(shí)候，表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實(shí)在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來了，哈哈，讓我給大家講講那個(gè)時(shí)候的情景吧!一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說，我們捉迷藏。好!大家異口同聲，大家各自躲了起來，過了一會，突然有人喊："救命啊，救命啊!"啊!有人落水啦，大家快看那個(gè)缸，里面可是盛滿水的，大家不僅害怕的跑來跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的`視線一閃而過，他想到了用石頭砸出個(gè)洞，司馬光搬來大石頭，一下的砸進(jìn)了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒。”
這就是那個(gè)臨危不懼，急中生智的司馬光。
司馬光砸缸讀后感 12
第一次聽到《司馬光砸缸》這個(gè)故事，是在我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師講給我們聽的，那時(shí)候我就已經(jīng)非常佩服這個(gè)勇敢、聰明、處事果斷的小朋友了，想著以后也要像他一樣，遇到事情不慌張、沉著冷靜地處理問題。
現(xiàn)在我長大了，成為一名小學(xué)一年級的學(xué)生了，再一次讀課文《司馬光》的時(shí)候，我想到了媽媽曾經(jīng)給我講的一則《英國兒童十大宣言》里的一句宣言————遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具，意思是當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，保護(hù)生命比任何一切都重要，生命是最寶貴的。小司馬光也正是因?yàn)樯钌疃蒙目少F，才會在小伙伴落入水缸這樣危急的時(shí)刻，毅然拿起石頭砸破水缸救了小伙伴。
我覺得我們當(dāng)代的`孩子都應(yīng)該向小司馬光學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)他的聰明、勇敢以外，更重要的是要學(xué)習(xí)他面對危險(xiǎn)知道如何有效保護(hù)自己和拯救他人的能力。
司馬光砸缸讀后感 13
今天我讀了一篇文章——《司馬光砸缸》。這則故事是這樣的：北宋時(shí)期有一位偉大的歷史學(xué)家叫司馬光。他小時(shí)候有一天和一大群小朋友在庭院里玩耍。他們在玩捉迷藏游戲，玩得可開心了。突然，有一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)了一口大水缸里。這下小朋友都亂成一團(tuán)。有的哭了；有的圍在水缸旁邊束手無策；有的跑去找大人……..只見司馬光搬起一塊大石頭，使勁向缸砸去，水缸破了，缸里的水流出來了，小朋友得救了。
我們不管什么時(shí)候，碰到什么困難，不要著急，不要驚慌，要動腦筋思考問題。聰明能幫助我們逃過一切困難。愛動腦筋的人能把聰明在關(guān)鍵的時(shí)候使用，聰明會幫我們減少一些困難；聰明能給我們解決困難的`力量；聰明可以構(gòu)成一座橋，讓我們逃過一切困難；聰明可以將困難變的懦弱，讓我們消滅困難……..
《司馬光砸缸》讀后真的令我感觸很多，受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。
司馬光砸缸讀后感 14
前幾天，我讀了一篇課文《司馬光砸缸》的故事，講的是司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了裝滿水的大缸里，別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他思考想辦法，最后想出用石頭把剛缸砸破的辦法，成功地救出了他的朋友。那一年他只有七歲，也正是因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出的機(jī)智過人遇事冷靜勇敢，這個(gè)故事才流傳至今。
司馬光從小非常愛看書，掌握了不少知識，他還善于動腦思考解決問題，我們老師也曾說過讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。
今后，我要向司馬光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛看書勤動腦的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜的.態(tài)度以及他樂于助人的好品德。做一個(gè)勇敢、聰明、高尚的人。
司馬光砸缸讀后感 15
以前，我讀了一個(gè)故事，名字叫《司馬光砸缸》。這個(gè)故事寫了：古時(shí)候有個(gè)小孩叫司馬光，一次他和小朋友們在花園里捉迷藏。有一個(gè)孩子爬到假山，旁邊有個(gè)缸，缸里裝滿了水。那個(gè)孩子一不小心就掉到了缸里。大家都驚慌失措，不知如何是好，聰明的司馬光找來一塊大石頭，奮力向缸砸去，只聽轟隆一聲，缸破了，水流出來了，孩子得救了。
在一次語文練習(xí)中，當(dāng)我順利地寫到第三項(xiàng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)填空題看去很眼熟，就是忘記怎么做了，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了《司馬光砸缸》的故事。我定下神來，先把會做的做完，再寫不會的'。最后我想啊想啊，終于把這道題做完了。
我想：今后遇到困難時(shí)，我一定要像司馬光那樣遇事鎮(zhèn)定，不要慌張，動腦筋想辦法，我相信一定能解決問題的。
司馬光砸缸讀后感 16
小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的.寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事�，F(xiàn)在我在《成語故事》里又看到了這個(gè)故事。
司馬光在讀書的時(shí)候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個(gè)故事我覺得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時(shí)間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。
司馬光砸缸讀后感 17
我從小就喜歡聽故事，原來不認(rèn)識字，就由爸爸媽媽給我讀。現(xiàn)在我上學(xué)了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事講的'是司馬光動腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個(gè)小朋友聽家長的話，不爬那么高去玩，就不會掉到缸里；如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子，小朋友也不會掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會怎么樣呢？是不是連“救命”都不會喊了，只會站在那“哇哇”哭呢？
這個(gè)故事讓我學(xué)會了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。
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