《非洲三萬里》的讀后感范文
讀書前，對于非洲，我的印象是：黑人，貧窮，疾病，戰(zhàn)亂，炎熱等字眼描述的景象。跟著畢淑敏老師筆觸，靈動而質樸地描述，讓我“浮想聯(lián)翩”了，看著描述景點或者古跡而作的歷史陳述和地理描述，不斷地聯(lián)想到中學時代學習的歷史、地理、政治乃至生物知識。貌似自己也搭上了“非洲之傲”，住著“宮殿般”的綠皮火車，撫摸著可愛萌動的海豹，屏息地凝視著獅子大快朵頤地撕咬著角馬的肉，跟著她去看了非洲各國和各地的古跡景觀，感慨著非洲悲壯的`歷史，對于“以黑治黑”的黑奴貿易，仍不禁毛骨悚然。介紹歷史景點時，她都會陳述相關的歷史背景乃至人物背景，讓你可以知其然，亦知其所以然。
在這里，我也重新認識了曼德拉，而不是只在大學英語課本里面簡單描述的曼德拉。高中時，覺得地理和歷史比較索然無味，很多要記要背，或許課本內容太精簡，總感覺沒能找到線索串起來記憶，當時為了考試都是死記硬背，并不能完全理解。看了這篇文章后，喚醒了我對高中課本的一些回憶，忽然覺得自己對歷史、地理乃至政治的了解少得可憐。之后務必得補回來�，F(xiàn)在這不是一項任務，而是提升自我修養(yǎng)和素質的需求，并且現(xiàn)在興趣盎然。
【《非洲三萬里》的讀后感】相關文章：
《彩色的非洲》讀后感悟04-02
彩色的非洲讀后感04-11
《非洲歷險記》讀后感12-16
《姚明非洲日記》讀后感范文11-16
海底兩萬里讀后感三篇05-07
《海底兩萬里》讀后感三篇04-28
非洲草原歷險記讀后感02-17
《彩色的非洲》的說課稿06-22
《彩色的非洲》的教案11-01