《繪本之力》讀后感800字
在過(guò)去的一年半育兒生活中，我看了很多育兒書(shū)，《好媽媽勝過(guò)好老師》、《捕捉兒童敏感期》、《窗邊的小豆豆》等等，也給孩子讀了很多很多書(shū)，不過(guò)繪本買(mǎi)的少也讀的少，原因是字太少不知道怎么讀，哈哈。
有幸的是在上個(gè)周末參加了兩天的“繪本講師訓(xùn)練營(yíng)”，我認(rèn)識(shí)到了繪本的魔力和魅力，原來(lái)繪本這么有趣，圖畫(huà)是那么的美，故事是那么的寓意深遠(yuǎn)，不禁被深深的吸引了。
課堂上老師發(fā)了《繪本之力》這本書(shū)給我們學(xué)習(xí)，一打開(kāi)前言就看到一個(gè)悲傷的故事，作者“柳田邦男”在生命中遭遇巨大心靈磨難時(shí)，是繪本故事打動(dòng)了他，他沉靜在一本小小的'繪本娓娓道來(lái)的故事中，欣賞著一副副清新優(yōu)美的圖畫(huà)，感覺(jué)到自己內(nèi)心的創(chuàng)傷慢慢的愈合了。
讀到這里特別有共鳴，或許每個(gè)人愛(ài)上閱讀都有一段難忘的經(jīng)歷，記得我讀高中的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)不好，心情苦悶壓抑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校的書(shū)店，隨意的翻著一本三毛的書(shū)，從此以后，迷上了三毛的浪漫愛(ài)情故事，愛(ài)上了閱讀。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，在痛苦、迷茫、困惑的少年時(shí)期，為我提供了一個(gè)精神的避難所，在不懂得自我排解，沒(méi)有人理解時(shí)，躲進(jìn)書(shū)中，和書(shū)中的人做朋友，為他們歡喜和憂愁，暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力和苦悶，獲得一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)大以后因?yàn)槊β档墓ぷ骱蜕�，有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有好好讀書(shū)，偶爾翻翻雜志，心理變得越來(lái)越浮躁，靜不下心來(lái)閱讀，直到有了孩子，了解到閱讀對(duì)孩子特別好，出于愛(ài)孩子的心，堅(jiān)持每天為孩子朗讀；慢慢的發(fā)現(xiàn)自己與書(shū)的關(guān)系變得親密了，有閱讀的渴望了，讀后感.這一年多在給孩子買(mǎi)童書(shū)的過(guò)程中，順便給自己買(mǎi)了很多書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)。重拾了學(xué)生時(shí)代閱讀的愛(ài)好，和孩子一起養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，生活也變得更加充實(shí)了。
“柳田邦男”在前言最后一句寫(xiě)著：
“如果大人不總是把繪本置于身邊，不經(jīng)常親近閱讀，怎么有資格勸說(shuō)孩子來(lái)閱讀繪本呢？”
從今天開(kāi)始，我和孩子的書(shū)單再加一項(xiàng)最重要的“繪本”，和孩子一起走進(jìn)繪本的世界。
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