壞孩子成長(zhǎng)最快讀后感
有人總會(huì)說(shuō)：“壞孩子不配擁有陽(yáng)光。”對(duì)此，我想做出有力的反駁，事情與人們恰恰相反，每一個(gè)孩子的心中都有一個(gè)春天，而不是寒冷的冬天，我們不應(yīng)該總把目光停留在隆冬。
這個(gè)暑假，我讀了《壞孩子成長(zhǎng)最快》，因此我明白了壞孩子很孤僻，需要關(guān)愛(ài)和溝通，而不是一味責(zé)罰。
這篇作文講述的是一個(gè)壞孩子在一次寫(xiě)《我的同桌》這作文時(shí)，把同桌寫(xiě)成了李逵，同桌哭了，要求調(diào)位，沒(méi)人愿意和他同桌，他只好孤家寡人了。在一次體育考試中，因雙杠上跌落，沒(méi)有人去扶他，只有他的女同桌不顧男女禁忌，把壞孩子扶向醫(yī)務(wù)室，在中學(xué)的最后一年，壞孩子始終無(wú)法忘記，那個(gè)瘦弱女孩所給予的溫暖和感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)玩是孩子的天性，好奇是孩子進(jìn)步的源泉。”我想，這一系列的舉動(dòng)在老師父母的眼中都應(yīng)該屬于好孩子吧。壞孩子的'心里話(huà)向誰(shuí)說(shuō)，誰(shuí)又會(huì)為壞孩子豎起大拇指，誰(shuí)又會(huì)更進(jìn)一步了解壞孩子的內(nèi)心世界，我想：這也是屬于好孩子的吧！
其實(shí)，壞孩子只是丟掉了鑰匙，據(jù)說(shuō)，人在投胎時(shí)，心地善良的孟婆會(huì)發(fā)給每一個(gè)孩子一把鑰匙，有的孩子因?yàn)樨澩娑鴣G掉了鑰匙，因此，好孩子這個(gè)稱(chēng)呼便與他們擦肩而過(guò)。
有一種學(xué)生叫“后排學(xué)生”，他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是他們有理想，有抱負(fù)。他們表面上對(duì)學(xué)習(xí)滿(mǎn)不在乎，但是心里卻充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，只是不知道從何學(xué)起。他們不知道什么叫舍己為人，但是他們懂得友誼的真諦。
巖縫里的豆芽，之所以會(huì)成為參天大樹(shù)，是因?yàn)樗麄儗?duì)藍(lán)天的渴望比長(zhǎng)在草地上的小草渴望大；貝殼之所以要把沙子變成珍珠，是因?yàn)樗胱C明自存在的理由；壞孩子之所以成長(zhǎng)最快，是因?yàn)樗麄兌迷S多好孩子所不能領(lǐng)悟的道理。
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