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      2. 《假如我三天光明》的高中生讀后感

        時(shí)間:2021-07-03 17:28:38 讀后感 我要投稿

        《假如我三天光明》的高中生讀后感

          著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過:19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒。我也對海倫凱勒早有耳聞。正巧,今年暑假學(xué)校正好布置了名人自傳的讀后感,我毫不猶豫地挑選了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

        《假如我三天光明》的高中生讀后感

          這本書寫的是海倫凱勒的一生,我倒認(rèn)為說是她的日記更恰當(dāng)一點(diǎn)。她在一歲半時(shí),就被疾病奪去了視覺和聽覺。但她并沒有灰心,在蘇立文老師的教導(dǎo)幫助下,學(xué)會(huì)了英、法、德、拉盯希臘這五種文字,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。海倫凱勒還寫過很多書,比如:《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。

          我看完了這本書,學(xué)到了兩個(gè)道理:一是要有樂觀向上的良好心態(tài)。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前,沒有灰心,而是以樂觀向上的態(tài)度去面對,使自己得到信心。古時(shí)候有一個(gè)小故事,也說明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績相當(dāng)?shù)男悴牛绞锥既タ荚,晚上趕路時(shí),遇上了喪隊(duì),與棺材擦肩而過,前面的'一個(gè)秀才十分擔(dān)心,覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后面的一個(gè)秀才想:棺材棺材,有官又有財(cái)。于是后面的那個(gè)秀才考中了狀元。而前面的那個(gè)秀才卻沒考上,這個(gè)故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。

          海倫還細(xì)膩描寫了許多自然景色,這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過很多地方,比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想,海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動(dòng)。這就是我從書中學(xué)到的第二個(gè)知識:竭盡全力去做一見件事。

          區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì),為了消磨時(shí)間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開始看了,“老早”到具體什么時(shí)間開始看的也已經(jīng)淡忘了。是聽了一堂有關(guān)這本書的班級讀書課后去買來的。不是上課的功效,反而是覺得上得不好,買本來看看有沒有可能上得更好。沒想到看了幾章之后,又買了別的書,于是就隨著這些新書一起堆在那里,以示對待這些書的一視同仁。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有位同事見我在看這本書,笑著說:“這本書我初中就看過了!蔽也唤辛爽F(xiàn)在在看的書其實(shí)是在“補(bǔ)習(xí)”,很多書應(yīng)該在自己的學(xué)生時(shí)代就看了,但是那會(huì)兒怎么就沒人給我推薦呢,或許推薦了我也不會(huì)去看,恐怕沒興趣看書吧。

          這兩天一直在補(bǔ)習(xí)這本書。說實(shí)話,一開始看這本書,看到海倫幼年時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的事情,著實(shí)感動(dòng)了一回。但是看著看著這種感動(dòng)就逐漸淡漠了,因?yàn)檫@樣的事情在海倫身上實(shí)在太多了,時(shí)間一長就習(xí)以為常了;更因?yàn)榭粗粗呀?jīng)把海倫是個(gè)又聾又忙的人給忘了,似乎她就是一個(gè)正常的人,以至于不得不自己讀了差不多了會(huì)提醒一下自己:海倫可是一個(gè)殘障人士啊!

          在讀到沙利文小姐的故事時(shí)這種感動(dòng)又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的童年,也同樣擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過程,桀驁不馴的她通過長輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學(xué)習(xí)成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯(lián)系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個(gè)學(xué)生,但是她對海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是,沒有這方面的專著來論述沙利文的教育,我們只有通過海倫自己的文章才得以了解其中的故事。

          海倫無疑是幸運(yùn)的,遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們在贊嘆海倫的不易和成就時(shí),往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠(yuǎn)只是站在海倫的背后,默默無聞地做著她應(yīng)該做的事情。以至于,沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者,在成就了海倫的同時(shí),也成就了自己。

          教師,我不知道能不能稱沙利文小姐為教師,但是她身上已經(jīng)有了一位教師應(yīng)該具備的一切。看完這本書,里面為了讓海倫蒙昧的心能開竅,沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。

          我覺得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。

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