兩個(gè)人的夢(mèng)想秀讀后感
這世界上因?yàn)橛袗?ài)心的燈，所以才會(huì)有在夜光下燈火繁華的燈的海洋；因?yàn)橛袗?ài)心的水，所以才會(huì)有一棵棵挺拔的小樹(shù)覆蓋著荒涼的大山；因?yàn)橛袗?ài)心的人，才能在困難中有一只溫暖的手，讓你脫困。因?yàn)槭澜缬袗?ài)心，陽(yáng)光才如此燦爛，即使在蕭瑟的嚴(yán)冬，依然溫暖
——題記
這一天陰雨連綿、狂風(fēng)大作，烏云在天空遲遲不肯散去，像上帝皺緊的眉頭。雨點(diǎn)像激光槍一樣嘀嗒、嘀嗒地落在窗戶(hù)上，還不時(shí)有幾片泛黃的樹(shù)葉，顫顫巍巍地飄落下來(lái)。但在我眼里，窗外依然陽(yáng)光燦爛、風(fēng)光明媚。是什么事讓我這么“得瑟”呢？說(shuō)出來(lái)你也許不信，是一個(gè)感人的小故事。
一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)了一位推著車(chē)子，賣(mài)山楂的老奶奶，這位老奶奶看起來(lái)就像一株枯黃的小草，風(fēng)一吹就會(huì)飄走，馬一左和馬一右看她這么老了還要賣(mài)山楂，動(dòng)了惻隱之心，想幫幫老奶奶。于是晚上，他們向媽媽要了些零用錢(qián)，第二天放學(xué)后，他們又來(lái)到老奶奶的車(chē)子那，一人買(mǎi)了三斤的山楂。雖然三斤山楂拿在手里沉甸甸的，但老奶奶的'車(chē)?yán)飬s沒(méi)有感到絲毫的減少，依然是一座‘山楂山’這兩個(gè)“一模一樣的小人”發(fā)愁了，還剩這么多山楂，怎么辦呢？馬一左看校園絡(luò)繹不絕的同學(xué)們，靈機(jī)一動(dòng)，拉著馬一右回到了教室，幸好，同學(xué)們還沒(méi)走光。于是他們倆拉著那些還沒(méi)走，而且身上還有零花錢(qián)的同學(xué)沖向了賣(mài)山楂的老奶奶那兒。雖然同學(xué)們很熱心，買(mǎi)了不少山楂，但車(chē)上的山楂還是很多，似乎永遠(yuǎn)也賣(mài)不完、買(mǎi)不盡。當(dāng)馬一左、馬一右他們心急如焚地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，老奶奶嘆了口氣，辛酸地說(shuō)了句：“我就知道，這樣一斤一斤地賣(mài)，是賣(mài)不完的！”奶奶愁，馬一左和馬一右也急，突然，他們想到了小喬老師，她那么善良，一定會(huì)買(mǎi)的！于是他們又進(jìn)了校園，跑進(jìn)了小喬老師的辦公室，向她講述了為什么進(jìn)辦公室的原因。才講到一半，小喬老師就拿出錢(qián)包，說(shuō)：“走吧，帶我去買(mǎi)山楂！”他們經(jīng)過(guò)了大樹(shù)，就問(wèn)在大樹(shù)下給球打氣的大侯老師：“大候老師，要不要買(mǎi)幾斤山楂吃？”“那就買(mǎi)一斤嘗嘗吧！”大候老師答道。接著，他們又看到了正在畫(huà)海報(bào)的美術(shù)老師還有從辦公室出來(lái)的音樂(lè)老師，于是也叫上了他們，一起去買(mǎi)山楂。這下可不得了，這么多人可買(mǎi)了不少山楂呢！特別是小喬老師，一買(mǎi)就買(mǎi)了十斤山楂！老奶奶見(jiàn)賣(mài)了那么多山楂，也開(kāi)心起來(lái)了
是的，愛(ài)心的力量讓人十分贊嘆！讀了這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理：愛(ài)心的力量雖然微薄，但許多個(gè)愛(ài)心的力量卻能讓更多人得到幫助，也許還能讓一些窮人改變現(xiàn)在貧窮的狀況。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界下則沒(méi)有貧困！為了讓更多貧困孩子上起學(xué)，為了讓迷茫的孩子走出大山！
愛(ài)心之火，就像一個(gè)接力棒，還在接力下去，愿愛(ài)心之火能燃到世界的各個(gè)角落！
——后記
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