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      2. 《用心做教師》讀后感1400字

        時間:2021-06-29 19:24:30 讀后感 我要投稿

        《用心做教師》讀后感范文1400字

          今天和大家交流的是這本書《用心做教師》,這是我剛上班不久買的一本書,雖然已經(jīng)過去幾年了,但是直到現(xiàn)在我還是喜歡時不時的翻出來看看。還記得當(dāng)時剛踏上工作崗位時內(nèi)心的那份幸福與激動,但當(dāng)我真正開始接受一個班級,開始代課、開始管理班級之后,我恐慌了,我突然發(fā)現(xiàn)自己什么都不會,有點不知所措,在一次逛書店時無意中發(fā)現(xiàn)這本書,一開始是被書的名字吸引了,在書名《用心做教師》的下面醒目的寫著一行字——青年教師快速成長的十大定律,我仿佛抓住了救命稻草般瞬間拿起,驚喜的是這書不僅名字吸引我,里面的內(nèi)容也讓我很感興趣。書中不是一個個干巴巴的理論說教,而是理論聯(lián)系實際,有生動的事例說明,還有言簡意賅的帶有哲理性、富有啟發(fā)性的教海指津,該書內(nèi)容豐富,針對不同教育能力、不同的教學(xué)要求、不同教育對象,有針對性的設(shè)置選題,棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)力、互動藝術(shù)、課堂效率、心靈教育等等,這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā),從教育實際情況出發(fā),有針對性的解決問題,讓我在一次次閱讀中讀有所獲。

        《用心做教師》讀后感范文1400字

          一、專業(yè)成長的指路人

          對于一名青年教師,尤其是剛踏入工作崗位后,生活發(fā)生了較大變化,身份由一名無憂無慮學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻缲?fù)重任的教師,面對新的挑戰(zhàn),我空有滿腔熱情但卻不知從何入手,這本書的出現(xiàn)為我指明了前進(jìn)的'道路,讓我深刻明白自己身上多肩負(fù)的責(zé)任,同時也讓我感受到教師這個職業(yè)的希望和價值所在。正如書中所說“教學(xué)是一項非常重要、要求極高的工作,它需要一種完完全全的奉獻(xiàn)精神,你必須在感受到教育的強(qiáng)烈使命感后,才能選擇成為一名教師。而這份職業(yè)對于你來說是天堂還是地獄,則完全取決于你自己的才能和性情!

          二、成長道路上無聲的老師、最親密的伙伴

          由于缺乏豐富的實踐經(jīng)驗和較深入全面的理論知識,再加之不能靈活將理論與實踐相聯(lián)系,因此在最初的課堂教學(xué)上遇到諸多困惑,除了向身邊的同時請教之外,這本書給予我莫大的幫助,書中“高效課堂在于合作、教師需學(xué)會‘望聞問切’、培養(yǎng)習(xí)慣最重要”等眾多內(nèi)容,讓我清晰地認(rèn)識到自己苦惱的原因所在,從而也明確了自己的努力目標(biāo)及改進(jìn)方法,作為一名一線教師,我們每天都在上課,每節(jié)課都會生發(fā)出許多新的問題,單憑自己一味的冥思苦想有時真的很費勁,而此時此刻,每當(dāng)我翻開書,頓時豁然開朗,書中一個個鮮活的事例,讓我頓覺親切。奧!原來是這樣的!我終于明白了,隨著問題的一個個解決,我的自信心也在逐漸增加,慢慢地我不再滿足于這最低層次的解決問題,我開始思考每一個問題背后真實存在的原因。結(jié)合書上的教育理論,我逐漸學(xué)會了自我反思,課堂教學(xué)反思、學(xué)生狀態(tài)、表現(xiàn)的反思,我嘗試用書中先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)我的教學(xué),來改變我的課堂,我開始注重培養(yǎng)學(xué)生上課聽講的習(xí)慣、課堂發(fā)言的習(xí)慣,我要求孩子們學(xué)會傾聽、文明發(fā)言,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂更加有序了,孩子們上課也越發(fā)投入了,而這所有的一切都要歸公于這位無聲的老師。

          三、心靈的營養(yǎng)師

          從教至今,我深切的感受到教師工作真的很辛苦,尤其是班主任繁雜冗長,如果班里孩子再調(diào)皮搗蛋點兒,隨著時間的推移,剛上班時那滿腔熱情就這樣慢慢地在一些瑣事上消耗殆盡了,久而久之我感到很累,很沒有意思,突然間對未來有點迷茫,看不到希望,難道我要一直這樣一天天的埋沒在這些繁瑣的小事中嗎?我問自己。當(dāng)人最無助的時候總是希望能得到幫助,此時此刻我想起了這個最親密的伙伴,當(dāng)我再一次靜下心來閱讀,書中“用享受的目光開待教育、心態(tài)平和是人生的一種境界”兩個醒目的大標(biāo)題映入眼簾,我一邊閱讀,一邊回想自己工作的點點滴滴,我開始反思自己,書上說“對于幸福的教師而言教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身,只有不懈的耕耘與不斷地成長中,教師才能品嘗和擁有甜蜜的幸福,只有不斷地完善與重拾自己,教師才能把學(xué)生送到幸福的彼岸!蔽彝蝗灰庾R到自己現(xiàn)在的狀態(tài)有點可怕,于是在以后的工作中我嘗試不斷地調(diào)整自己,從不同角度看問題,享受工作中的一切失意與美好,讓自己幸福的工作,從而不斷的成長。

          由于現(xiàn)在社會發(fā)展迅速,人們生活節(jié)奏較快,生活壓力大,我們常常會在不知不覺的忙碌中迷失自己,此時就迫切需要一個人生的向?qū)頃r刻警醒自己、督促自己,然而此時我想說的是“讀書吧!不論內(nèi)容、不限時間、隨時閱讀,讓自己做一個思想上的富有者,盡情享受讀書的快樂與充實!”

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