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        把信送給加西亞讀后感

        時(shí)間:2018-11-11 17:50:22 讀后感 我要投稿

        把信送給加西亞讀后感范文3篇

          把信送給加西亞讀后感(一)

        把信送給加西亞讀后感范文3篇

          早前就有接受過(guò)此類的培訓(xùn),關(guān)于執(zhí)行,關(guān)于結(jié)果,只是看了這樣一本書(shū)才更加懂得了在執(zhí)行中,作為一個(gè)員工,一個(gè)真正的執(zhí)行者應(yīng)該具備的一精一神。

          早前的培訓(xùn)告訴我,做任何事情都一定要有一個(gè)結(jié)果,而這樣的一個(gè)結(jié)果,在提升企業(yè)業(yè)績(jī)的同時(shí),也為自己的人生增值。在幫同事進(jìn)行文字輸入轉(zhuǎn)換成電子檔時(shí),多少也看到了一些同事們對(duì)于羅文一精一神的理解,甚而也覺(jué)得羅文其實(shí)真的很值得我們?nèi)ネ瞥纾驗(yàn)樗且粋(gè)“把信送給加西亞”的人?催^(guò)書(shū)本的前言,也總以為羅文真有傳說(shuō)中那樣神奇,可以自己一個(gè)人單一槍一匹馬,歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,突破重重危機(jī)把信送給加西亞。仔細(xì)看完羅文自己描述的整個(gè)送信歷程之后才發(fā)現(xiàn),羅文其實(shí)也只是一個(gè)普通的執(zhí)行者而已,而這個(gè)普通的執(zhí)行者身上卻擁有不普通“羅文一精一神”,忠誠(chéng)、責(zé)任、不屈不饒等。其實(shí)作為一個(gè)領(lǐng)一導(dǎo)一人,或是作為一個(gè)結(jié)果的判定者,基本都不會(huì)太在意執(zhí)行者在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中經(jīng)歷了多少困難或是遭遇了多少不幸,在意的只是執(zhí)行人是否百分百完成了自己所想要的結(jié)果。每一個(gè)故事的閱讀者都不難想象,如果羅文沒(méi)有像他自己自述的那樣勇敢,那樣堅(jiān)定地去一心只想著要“把信送給加西亞”,那么我們就不可能知道何為羅文一精一神,也更不可能去接受到這樣的培訓(xùn)?赡芎芏嗳硕荚诟袊@,羅文具備如此多的難能可貴的品質(zhì),可以如此完美的完成任務(wù),改變整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì),可是有時(shí)我們要感嘆應(yīng)該是為什么從一開(kāi)始情報(bào)局局長(zhǎng)就毫不猶豫地推薦了羅文,為什么總統(tǒng)也真的就這樣相信羅文可以完成如此艱巨的任務(wù)。首先,我們不得不承認(rèn),羅文先生確實(shí)具備有非常高尚的職業(yè)情一操一,百分百服從以及百分百忠于自己國(guó)家,他聰明,勇敢,富于一團(tuán)一隊(duì)合作一精一神,同時(shí)又是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的優(yōu)秀軍人,最最重要的一點(diǎn)就在于,領(lǐng)導(dǎo)信任他,而他自身也具備有讓人信任讓人引以為傲的能力,他做到了速度第一。當(dāng)接到命令那一刻,他就那般堅(jiān)定,那般確信自己一定要完成這個(gè)光榮的任務(wù)。我想大家推崇的一精一神里邊,最最重要的一點(diǎn)大概就在于他的速度第一,堅(jiān)決服從的執(zhí)行力吧。是的,當(dāng)面對(duì)上司似乎“莫名其妙”的要求,面對(duì)上司下達(dá)的似乎“非常難做”的指令時(shí),我們很多很多時(shí)候就是想到的這個(gè)問(wèn)題按照常理很難解決,算了不要去做了,一浪一費(fèi)一精一力。于是,我們就常常放棄了這樣的提升自己的機(jī)會(huì),也就慢慢的失去更多接受新事物的機(jī)會(huì)。其實(shí),當(dāng)我們?cè)诮邮苤噶顣r(shí),只聽(tīng)到結(jié)果跟要求,也只想結(jié)果跟要求,然后回到自己的工作崗位去思考去創(chuàng)造的時(shí)候我們會(huì)不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)所謂的無(wú)法克服的難題,有時(shí)只是一道紗紙而已,因?yàn)槿魏我粋(gè)領(lǐng)一導(dǎo)一人下達(dá)指令的時(shí)候已經(jīng)想好了一些解決方法了,沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的,在乎的只是執(zhí)行者敢不敢去面對(duì),敢不敢去放手處理問(wèn)題。記得有這樣一個(gè)故事,一個(gè)一直業(yè)績(jī)不錯(cuò)的企業(yè)突然遭遇了財(cái)務(wù)周轉(zhuǎn)上的難題,可能會(huì)面臨裁員或是被收購(gòu)等問(wèn)題,董事會(huì)召集所有中高層領(lǐng)一導(dǎo)一人就關(guān)于如何幫助企業(yè)脫離困境問(wèn)題開(kāi)了兩天的會(huì)議,會(huì)議最后做出一項(xiàng)決定:為了讓公司脫離困境,我們?nèi)w人員必須聯(lián)合起來(lái)一起來(lái)面對(duì)這一次的危機(jī),現(xiàn)在請(qǐng)大家一起到八樓去跟董事長(zhǎng)一起跳下來(lái)。聽(tīng)到這樣的決策,很多人開(kāi)始覺(jué)得猶豫了,我上有老下有小,現(xiàn)在讓我從八樓跳下來(lái),我們家的那些人要怎么活啊……眾說(shuō)紛紜,很多人都認(rèn)為公司真的到了無(wú)可挽回的地步了,沒(méi)有辦法再重新興起了。后來(lái)的結(jié)果可能有人猜到,沒(méi)人讓人們?nèi)ヌ鴺牵皇窃谶@一關(guān)鍵時(shí)刻,董事長(zhǎng)想要了解一下員工對(duì)于公司的忠誠(chéng)度,信任度,以及公司的一團(tuán)一隊(duì)凝聚力。有人通過(guò)了這樣的測(cè)試,留下來(lái)陪同公司一起度過(guò)難關(guān),而有的人因?yàn)椤吧嫌欣舷掠行 倍x開(kāi)了。

          來(lái)到公司也有一個(gè)星期了,對(duì)于公司的一些體制都有了一些認(rèn)識(shí)跟了解,看到張貼在墻上的文章,通告,嘉獎(jiǎng)令,我不得不承認(rèn)自己進(jìn)入了一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè),一個(gè)充滿活力的企業(yè),而看到墻上的執(zhí)行分表,更是嚇了一大跳,知道自己又將面臨一性一格及能力的挑戰(zhàn)。原本,我并不是一個(gè)細(xì)心的人,也并不喜歡受約束,當(dāng)跟同學(xué)們說(shuō)起自己在處理數(shù)據(jù)相關(guān)的工作的時(shí)候有人就開(kāi)始懷疑我能否勝任,只是只有我自己知道,決定了就去做吧,不管怎樣,先做了,才能知道自己做得有多好或是多么的不盡如人意,如果只是按照別人認(rèn)為的自己去做自己的話,那么我可能就真的只是別人認(rèn)為的自己,而不是真正的自己。沒(méi)有做不到,只有想不到。要做就果斷地去做,與其讓事情拖著看不到結(jié)果,還不如一開(kāi)始就做了,哪怕最初的結(jié)果不如人意,但至少提前做過(guò)之后,我們還有改過(guò)的機(jī)會(huì)。

          把信送給加西亞讀后感(二)

          100多年前的曾經(jīng)紅極一時(shí)的一本小書(shū)“把信送給加西亞”,100多年以后,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力推薦下,如今又紅起來(lái)了,甚至成為了新時(shí)期員工們的“語(yǔ)錄”。

          駒任何事物的評(píng)價(jià)都應(yīng)該是一分為二的,“把信送給加西亞”讀后感當(dāng)然也應(yīng)該從正反兩個(gè)方面去看。

          今天,第一篇讀后感,我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的消極意義。

          我們注意到,“把信送給加西亞”這本書(shū)幾乎被譯成了世界各國(guó)文字,發(fā)行量完全可以與“圣經(jīng)”和“一毛一主席語(yǔ)錄”比肩,而且?guī)缀醵际枪、企業(yè)、單位、部隊(duì)免費(fèi)發(fā)送給員工的,為什么這本所謂的“好書(shū)”,高管層會(huì)如此推崇?

          羅文的行為給了我們?nèi)绾尉礃I(yè)、服從、忠誠(chéng)、勤奮的啟示。

          領(lǐng)導(dǎo)或高管層就是希望每一個(gè)員工都能自覺(jué)自愿的做到敬業(yè)、服從、忠誠(chéng)、勤奮,他們希望把自己的員工都培養(yǎng)成合格的“送信人”,他們希望每一個(gè)員工都能夠成為不講條件、不找借口、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的“羅文式”的人物。

          可是,他們?yōu)槭裁床贿@樣要求自己呢?

          也許,是他們自己根本就做不到?

          人們總是習(xí)慣于把自己做不到的事強(qiáng)加到別人的頭上。

          于是,他們就把這本書(shū)作為教育員工的一種工具,用以掩蓋其無(wú)能、無(wú)知、亂指揮、瞎折騰,把它當(dāng)做不讓員工提出批評(píng)的擋箭牌。

          也許高管層并不同意這種說(shuō)法,但,無(wú)論如何,只要求別人應(yīng)該如何如何,而不要求自己,這是缺乏說(shuō)服力的。

          俗話說(shuō)說(shuō)的好,名師出高徒,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,如果,您是名師,如果,您是強(qiáng)將,您又何愁您的員工不會(huì)成為不講條件、不找借口、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的“羅文式”的人物呢?

          于其一味地責(zé)怪你的送信人不在乎你的指令,還不如反思一下您自己,“為什么我的屬下會(huì)不在乎我的指令?為什么我的指令會(huì)得不到堅(jiān)決的貫徹執(zhí)行?”

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有全局意識(shí)、大局意識(shí)和宏觀意識(shí)的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博、心胸寬廣和思路清晰的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有勇有謀、智勇雙全和率先垂范的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是知人善任、公平公正和賞罰分明的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有眼光、有膽識(shí)和有魄力的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有氣質(zhì)、有風(fēng)度和有魅力的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有熱情、有真情和有激一情的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是有理想、有責(zé)任和有使命的;

          一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是堂堂正正、客觀公正和清正廉潔的等等。

          如果你是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),自然您就會(huì)在大家心目中樹(shù)立起崇高的威望,您手下自然就會(huì)培養(yǎng)出一批又一批“羅文式”的人物,您的事業(yè)自然就會(huì)蒸蒸日上!

          如果,您自己還不是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),您又如何有資格去要求您的屬下成為好員工呢?

          把信送給加西亞讀后感(三)

          把信送給加西亞這本書(shū)還是經(jīng)過(guò)老師推薦的才知道的,剛剛看完,馬上就想寫(xiě)出這本書(shū)給我的感覺(jué),書(shū)的內(nèi)容很明了,大部分都是圍繞著一個(gè)叫羅文的將軍寫(xiě)的,在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)總統(tǒng)麥金萊需要一個(gè)送信的人,于是羅文接受了這個(gè)人艱巨的任務(wù),沒(méi)有多問(wèn)一句話,他拿到麥金萊總統(tǒng)交給他的信轉(zhuǎn)身就走了,沒(méi)有疑問(wèn),沒(méi)有抱怨,而是全心全意的完成為這個(gè)任務(wù)努力著。

          我喜歡他的真誠(chéng)、與奉獻(xiàn)!爸艺\(chéng)”永遠(yuǎn)是首要的做人之本,這種優(yōu)良品質(zhì)幾句內(nèi)在的魅力,是人愉悅,更;更令人信任,并且會(huì)贏得眾人的尊重和擁護(hù)。忠誠(chéng)就像羅文一樣,一精一忠報(bào)國(guó),為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),他最后成功的吧心交給了加西亞將軍,美國(guó)陸軍司令為他的努力幫發(fā)了獎(jiǎng)?wù),后?lái),羅文的事跡更是得到了人們的廣泛的流傳,毫無(wú)疑問(wèn),羅文成為了人們心中永遠(yuǎn)的英雄,讓人們銘記在心。

          玖完這本書(shū),到現(xiàn)在我的心還無(wú)法平靜,我在反問(wèn)自己,我是一個(gè)可以把信送給加西亞的人嗎,想過(guò)之后,我得到了答案,讓我汗顏的是我做不成一個(gè)可以把信送給加西亞的人,我對(duì)待生活的態(tài)度和羅文的形成了明顯的對(duì)比,我沒(méi)有積極地生活態(tài)度,自從上了大學(xué),生活質(zhì)量一直急劇下降,我發(fā)現(xiàn)了,但卻沒(méi)有及時(shí)的反思自己,而是這樣一直的任他發(fā)展,直至今天,我才在這本中找到了自己想要的那份一精一神支柱,我要這樣下去嗎?答案是不要,我要做一個(gè)把信送給加西亞的人。用心去對(duì)待生活,對(duì)待學(xué)業(yè),還有身邊的每一個(gè)人,我們需要具備的就是羅文的崇高的品德,然后像他一樣,做一個(gè)把信送給加西亞的人。我們要明確生命的意義,準(zhǔn)確定位自己的人生目標(biāo),就此而言,我覺(jué)得一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界上,就應(yīng)該也必須勇敢承擔(dān)歷史所賦予的責(zé)任。這種責(zé)任不是被動(dòng)的接受,而是主動(dòng)的拿來(lái)。這不是愚蠢的“拿來(lái)主義”,而是勇敢的“拿來(lái)一精一神”。抱著必定成功的理想和愿望,勇敢的“拿來(lái)”,堅(jiān)定不移地、毫無(wú)疑問(wèn)地執(zhí)行,不畏困難險(xiǎn)阻,直至完成自己的使命,達(dá)到自己既定的人生目標(biāo)。

          面臨社會(huì)的重重壓力,我們需要做的很多,無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),羅文的一精一神都是值得我們學(xué)習(xí)的.。成功看似離我們很近,可他卻又是那么的遙遠(yuǎn),走向成功的道路上,忠誠(chéng)一定是成功的墊腳石。從書(shū)中我們看到羅文取得了成功,最重要的因素不是他的軍事才能,而是他有優(yōu)良的道德品質(zhì)。在上問(wèn)我就說(shuō)過(guò),忠誠(chéng)永遠(yuǎn)是做人之本,也是做人最重要的基礎(chǔ)。不論你是在學(xué)校也好,還是在社會(huì)中工作也好,如果你沒(méi)有用心去對(duì)待每個(gè)人,忠誠(chéng)都沒(méi)有,想想誰(shuí)會(huì)用這樣的一個(gè)人去擔(dān)當(dāng)公司的重任,不能給人一種信任感,沒(méi)有值得別人依賴的資本,只是信誓旦旦的說(shuō),沒(méi)有行動(dòng),誰(shuí)會(huì)相信。所以,學(xué)會(huì)忠誠(chéng),學(xué)會(huì)最基本的做人方式,這樣你才會(huì)有發(fā)展。

          想做一個(gè)合格的把信送給加西亞的人要學(xué)會(huì)有責(zé)任感。羅文在機(jī)器艱苦的情況下,還能夠把心送給加西亞將軍,充分的就體現(xiàn)了他很認(rèn)真對(duì)待每一件事情,有認(rèn)真的負(fù)責(zé)的態(tài)度,在最艱苦的時(shí)候他沒(méi)有放棄,而是以為的堅(jiān)持下來(lái),他的責(zé)任感更加體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)。所以我們對(duì)待每件事情,特別是那些重大的事情,必須用認(rèn)真的態(tài)度全力完成。我們要充認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任沒(méi)他又社會(huì)賦予我們的,有家庭賦予我們的,還有我們自己,我們既然有這樣的責(zé)任們就要有勇氣去承擔(dān),想盡一切辦法努力,然后進(jìn)自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)。

          款獻(xiàn)是取得成功的保證。人的一生都想做些大事情,所以我們需要羅文這樣有奉獻(xiàn)一精一神的人,就在他接到這封信的時(shí)候,他也知道困難重重,也許,他的生命正在靠近死亡,可是他沒(méi)有選擇逃避,而是奉獻(xiàn)了自己的勇氣甚至他的生命?墒乾F(xiàn)實(shí)中,想羅文這樣有奉獻(xiàn)一精一神的人少之又少。就說(shuō)發(fā)生在學(xué)校的事情,如果老是讓同學(xué)做些事情,可能沒(méi)有報(bào)酬,沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),那么抱怨就要到了,抱怨做事卻沒(méi)有什么好處,這樣的事情,這樣的人很多,他們把錢(qián)看得過(guò)于重要,走社會(huì)也是,講究?jī)r(jià)錢(qián),可是羅文有這樣做過(guò)嗎,答案是沒(méi)有,他接到信的人那一瞬間,他靜靜的接過(guò)信,不講價(jià)錢(qián),沒(méi)有抱怨,接著就是不惜一切的付出和努力,并把信送到加西亞將軍的手中。只有投入才會(huì)有回報(bào),只有忠誠(chéng)才會(huì)有信任,希望我們每個(gè)人也能有一種奉獻(xiàn)的一精一神,即使自己付出再大的代價(jià),也能夠完成我們的任務(wù)。

          現(xiàn)在,讓我們停止無(wú)謂的抱怨,收拾好我們煩亂的心情,從頭開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,忠誠(chéng)于你的每一件事,不斷地完美自己,然后努力讓自己做一個(gè)現(xiàn)代版的羅文,因?yàn)檫@樣的人企業(yè)需要,國(guó)家需要,時(shí)代也在不停地呼喚我們做一個(gè)真正的羅文,讓我們無(wú)奈想羅文學(xué)習(xí),一羅文為榜樣,立刻行動(dòng)起來(lái)吧,做一個(gè)整整的‘羅文’。

          把信送給加西亞給了我們很多啟示,但只有啟示是不夠的,我們只有把這些啟示應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中去,這樣,我們才算是一個(gè)合格的羅文,以個(gè)真正的可以把信送給加西亞的人。同學(xué)們,加油吧,我們一起做個(gè)可以把信送給加西亞的人。

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