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      2. 《昆蟲記》的初中生讀后感

        時(shí)間:2021-06-26 18:33:39 讀后感 我要投稿

        《昆蟲記》的初中生讀后感

          偶然的一次,我找到了《昆蟲記》這本書,隨便翻開一頁(yè),里面的精彩內(nèi)容一下子吸引了我,我下定決心,一定要把這本書讀完。

        《昆蟲記》的初中生讀后感

          《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的著作,花費(fèi)了他十年的時(shí)間,它不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。

          了解了這么多關(guān)于《昆蟲記》的知識(shí),我便細(xì)細(xì)品味。第七章的”螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話體現(xiàn)出了作者觀察得很細(xì)致,這樣細(xì)致的描寫在書中還有很多處,這些細(xì)致的描寫讓整本書的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著作者繼續(xù)。越讀越有趣。

          讀完這本書之后,我學(xué)到了很多,我知道了昆蟲世界的奇妙:管蟲會(huì)穿衣服,松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣,小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高:赤條蜂給卵留食物時(shí),會(huì)把毛毛蟲弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲,這樣就可以給食物“免費(fèi)”保鮮了。大象使用一種特殊聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤同伴,它們的`腳精美地適用于交流及聆聽(tīng)頻率低于人類聽(tīng)覺(jué)的次音,動(dòng)物有高水平的智力,有時(shí)甚至超過(guò)一般人,比如猩猩。

          作者寫了這些,都是因?yàn)樗J(rèn)真觀察了,而我卻不一樣,我不善于觀察,對(duì)身邊的事物漠不關(guān)心,這是我的個(gè)人缺點(diǎn),有的小蟲子我看了害怕,看來(lái)得對(duì)它們有個(gè)新的認(rèn)識(shí)了,它們也是有生命的,需要我們來(lái)保護(hù),昆蟲的世界其實(shí)很有趣。沒(méi)想到小小的昆蟲也蘊(yùn)含大學(xué)問(wèn),法布爾描寫的昆蟲很具體、很形象,運(yùn)用了很多修辭手法,讓我對(duì)昆蟲世界有了新的認(rèn)識(shí),我一定要向法布爾學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,認(rèn)真觀察,走進(jìn)大自然,做一個(gè)開朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)的女孩。

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