《班主任兵法》小學(xué)生讀后感

《班主任兵法》小學(xué)生讀后感

　　教育是一門藝術(shù)，一門永無(wú)止境的藝術(shù)，需要耐心、需要智慧、需要熱情。尤其是班主任工作，更需要一定的謀略和智慧的探索。在學(xué)校舉行的“品味書香分享感悟”讀書報(bào)告會(huì)上，陳文躍老師為我們介紹了一本秘籍《班主任兵法》，似乎讓我們對(duì)于對(duì)于班主任工作有了一種全新的視角的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我們還可以這樣當(dāng)班主任！在班主任和學(xué)生“貓”與“老鼠”的斗爭(zhēng)中，是一種智與勇的比較，是心與心的交流，更是愛與愛的傳遞。

　　青年班主任文躍老師以他自己的切身體會(huì)，在三年的班主任生涯中，總結(jié)自己理念和實(shí)踐中的一些變化，在班主任工作中取得了一定的成長(zhǎng)，其實(shí)有一個(gè)案例“一石二鳥”還是頗有意思。他的.班里一位學(xué)生，平時(shí)非常自以為是，多次提醒毫無(wú)作用，總是瞧不起同桌，覺得自己進(jìn)來(lái)的分?jǐn)?shù)在全班排名都是前十五，所以對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)在意。

　　第一次月考成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里面排名20名。結(jié)果他通過(guò)對(duì)于同桌的一種激勵(lì)，鼓勵(lì)了兩人共同的學(xué)習(xí)斗志。這真的是一種巧妙的方法。在他的慢慢論述和講解中，我們可以感受到他對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)班主任工作的耐心和真誠(chéng)。

　　好的方法，應(yīng)當(dāng)是無(wú)形的。正所謂：大音希聲，大象無(wú)形。并不是刻意為之，即使刻意為之，也非常自然，不被人感覺到。我想，教育應(yīng)該是無(wú)聲的，是無(wú)形的，而如何教育好學(xué)生，如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任是我們一直需要努力的方向，謝謝文躍老師的讀書交流，給了我們一些新的啟迪和智慧。