初中《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感
我讀過很多關(guān)于動(dòng)物的書，有《森林報(bào)》《動(dòng)物世界》…一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都讓我(刪)深深印在我的腦海里，但印象最深刻的要屬《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，胡老師修改后的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。這個(gè)暑假，我再一次拿出這本書，津津有味地讀起來。
書中講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小朋友叫瑪利歐，先寫他從一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了柴斯特--它是一只綠色的小蟋蟀，還從一個(gè)下水道里發(fā)現(xiàn)了一只小小的老鼠，它叫塔克，瑪利歐從出生到遇到柴斯特前一共存了兩塊零五分錢。他們成為好朋友后，瑪利歐還天天給柴斯時(shí)特拿小點(diǎn)心吃，真是好有愛心喲！
讀了這個(gè)故事，我便懂得了有愛心是很重要的。
有一次，我們班有一位同學(xué)，她學(xué)習(xí)非常好，大家都很喜歡她。可是，有一件很不幸的事情發(fā)生了：這一天早上，不知怎么了，這位同學(xué)頭上破了一個(gè)大大的口子，鮮血直流。她用手捂在自己的傷口處，可是血還是從她的手指縫里流出來，滴到了地上�？戳苏孀屓撕ε�，我看到以后(刪)立刻去老師辦公室向老師報(bào)告，讀后感《胡老師修改后的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感》。過了一會(huì)兒，老師把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。后來我們才知道她的傷口縫了好幾針。
于是，我每天去她家看她，告訴她老師布置的作業(yè)。過了一個(gè)星期，那位同學(xué)又回到了學(xué)校，和我們坐在一起學(xué)習(xí)了。我們高興地說："太好啦！"她微笑著說："你有事情我一定也會(huì)幫助你的.。"我說："不用了。"
媽媽知道了這件事情，一個(gè)勁地夸我是個(gè)有愛心的好孩子，可是我卻覺得有點(diǎn)不好意思，因?yàn)�，這是一件多么小的事情�。�
再讀這本書，聯(lián)系生活中發(fā)生的事情，我又一次感受到瑪利歐、塔克與柴斯特之間相互幫助與關(guān)心的溫暖，更感受到了愛心的重要。這本書真好！
媽媽的話：
牧牧的習(xí)作水平也很一般，和大多數(shù)男孩一樣，說得比寫得好，但是考試不考說，所以一點(diǎn)兒也不沾光。但是，暑假里寫的這篇讀后感思路清晰，感受真實(shí)，寫得還不錯(cuò)！如果，不需要媽媽強(qiáng)迫著，自己能夠自覺寫，牧牧的習(xí)作能力一定會(huì)不斷提高的。