《有個(gè)性的羊》讀后感
今天,我們班級(jí)共讀時(shí),分享了一個(gè)很溫暖的繪本故事《有個(gè)性的羊》。這個(gè)故事講的是一只叫赫爾伯特的淘氣的愛(ài)美的小綿羊公主,她不愿意和大家一起去剪羊毛。她不管做什么都別出心裁——伙伴們?cè)诓莸厣献矫圆貢r(shí),她卻爬到大樹(shù)頂上躲起來(lái);大家玩著滾草垛的游戲的時(shí)候,她的草垛最大、最寬,而且還滾到了公路上;甚至連做“發(fā)型”,她也要標(biāo)新立異——生日時(shí),身上綴滿了許許多多紅色的蝴蝶結(jié);而眼睛一只閉著,一只睜著,很是俏皮可愛(ài)。
赫爾伯特她無(wú)論是捉迷藏、滾草垛、做旋轉(zhuǎn)游戲、還是玩炸彈式跳水,她都是和小伙伴一起在廣闊的大草原上又跳又笑又鬧的。終于有一天,她決定和大家一起剪羊毛了,因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛已經(jīng)不能讓她再和小伙伴一起玩了。最終,赫爾伯特獻(xiàn)出了她溫暖的長(zhǎng)毛,給伙伴們帶來(lái)了一件令人驚喜的禮物——羊毛圍巾。她爽朗大方的個(gè)性贏得了伙伴們的喜愛(ài)。
我們分享這個(gè)故事時(shí),是從封面開(kāi)始的':藍(lán)藍(lán)的天空下,綠色草地的中央,偌大一只滿身綴著紅色蝴蝶結(jié)的小白羊,雖然她安安靜靜地咀嚼著碧綠的小草,但是從她一只眼睛閉著,一只眼睛睜著那狡黠的神態(tài),就可以看得出這安靜不會(huì)持續(xù)幾分鐘。
在小羊的右前方,還有一盤(pán)紅絲帶,絲帶旁邊是一把藍(lán)色的剪刀。我請(qǐng)孩子們猜猜剪刀是干什么用的。
宋佳琪:“剪絲帶。”
魏一豪:“剪羊毛�！�
環(huán)襯是黃色的毛線辮構(gòu)成,畫(huà)面上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線,延伸到幾棵樹(shù)邊的羊群。
正文的第一個(gè)畫(huà)面就是羊群排著隊(duì)到房子里剪羊毛,只有赫爾伯特例外。她認(rèn)為,濃密厚實(shí)的羊毛是最暖和的。接下來(lái),她在草原上蹦蹦跳跳,毛變得越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越多。羊兒們游戲——捉迷藏、滾草垛、旋轉(zhuǎn)、跳水炸彈,她都能輕松地贏得勝利,那都是因?yàn)槊珠L(zhǎng)又多的緣故。另外,生日時(shí),她與眾不同的時(shí)尚“發(fā)型”令伙伴們嘖嘖稱(chēng)奇�？墒�,有一天,赫爾伯特開(kāi)始冒汗了,臉蛋紅撲撲的,熱得舌頭也伸了出來(lái),像小狗散熱似的。于是,周一剪毛日,她也排著隊(duì)去煎了毛。赫爾伯特脫去了厚厚的“外套”,也不覺(jué)得冷,因?yàn)?她的毛給大家?guī)?lái)了溫暖——每羊一條羊毛圍巾。
后環(huán)襯和前環(huán)襯相呼應(yīng),只是介紹了這個(gè)故事中赫爾伯特的原型——一只離開(kāi)羊群,獨(dú)自到山區(qū)孤獨(dú)生活的七年沒(méi)有剪過(guò)羊毛的羊——史萊克,結(jié)果,剪毛師從它身上剪下了27公斤羊毛,總長(zhǎng)度接起來(lái)有53000公里長(zhǎng)呢!
封底和封面是一體的,只是最左邊的角上是羊群排著隊(duì)正趕往剪毛房去。
這個(gè)故事,我們共讀了兩遍。我讓孩子們明白:1.赫爾伯特很有個(gè)性,就是喜歡美,就是不喜歡剪羊毛,因?yàn)?它認(rèn)為毛長(zhǎng)很暖和。2.赫爾伯特雖然很有個(gè)性,但是她并不孤單,她能與小伙伴友好相處,事事努力做到最好。3.要肯定自己,肯定自己有比別人更優(yōu)秀的一面。4.牢記自己是獨(dú)特的自己,誰(shuí)也替代不了;每一件事情都要盡力做到最好。5.表?yè)P(yáng)會(huì)領(lǐng)讀的賈茵菲,到學(xué)校早的李程,有愛(ài)心的劉欣怡、代甜寧,會(huì)主動(dòng)做值日的魏一豪、盧皮特,喜歡和媽媽一起讀書(shū)的馬珍妮、宋佳琪、李姝瑤以及今天思想品德課上受到張老師表?yè)P(yáng)的那些孩子們。
其實(shí),故事中的所有的羊兒都是有個(gè)性的,都是與眾不同的,這從他們的圍巾上就能看得出。
其實(shí),赫爾伯特能和羊群連在一起,那長(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛就是紐帶。因?yàn)?當(dāng)她的長(zhǎng)毛影響她不能和大家一起活動(dòng)時(shí),她就下決心剪了它。
其實(shí),有個(gè)性并不代表孤單,與眾不同就要盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。
其實(shí),有個(gè)性就相當(dāng)于自己擁有一張與眾不同的名片,使別人對(duì)自己刮目相看。
其實(shí),每個(gè)孩子也都是與眾不同的,有的口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),有的動(dòng)手能力強(qiáng);有的情商高,有的智商高;有的喜歡科學(xué),有的喜歡文學(xué)……
其實(shí),每個(gè)孩子都是在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí),學(xué)會(huì)接受與眾不同的他人。希望我們的孩子都懂得這一點(diǎn),懂得如何快樂(lè)地和整個(gè)世界一同成長(zhǎng)。
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