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      2. 《大衛(wèi)不可以》600字讀后感

        時(shí)間:2021-06-17 19:21:51 讀后感 我要投稿

        《大衛(wèi)不可以》600字讀后感

          近日,我們班開展了繪本教學(xué)活動(dòng)《大衛(wèi)不可以》。繪本中,大衛(wèi)的媽媽總是說:“大衛(wèi),不可以!”

        《大衛(wèi)不可以》600字讀后感

          大衛(wèi)伸著舌頭,站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐;大衛(wèi)一身污泥回家,客廳的地毯上留下了一串黑腳;大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天,水流成河;大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi),不可以!”

          所有的孩子幾乎都犯過類似的錯(cuò)誤,隨著ppt上大衛(wèi)的夸張舉動(dòng)不斷出現(xiàn),孩子們一邊笑著,一邊忍不住喊出來“大衛(wèi),不可以”。

          當(dāng)繪本最后大衛(wèi)把花瓶打碎了,躲在墻角哭。這時(shí),我請小朋友們猜一猜,大衛(wèi)的媽媽看到大衛(wèi)會(huì)怎么樣?有的孩子說大衛(wèi)的媽媽還是會(huì)說:大衛(wèi)不可以;有的小朋友則表示媽媽會(huì)原諒大衛(wèi)的,因?yàn)榇笮l(wèi)都哭了,他已經(jīng)知道自己錯(cuò)了。

          當(dāng)最后媽媽緊緊地抱著大衛(wèi),我娓娓道來:是呀,雖然大衛(wèi)的媽媽總是對大衛(wèi)說不可以,但是媽媽還是非常愛大衛(wèi)。接著我基于孩子的原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子將繪本的內(nèi)容遷移到自己的生活中,自己的媽媽是怎樣的?你做錯(cuò)事后,媽媽最后會(huì)原諒你嗎?媽媽非常愛寶寶,那你愛你的媽媽嘛?(愛)。

          這時(shí),有個(gè)孩子突然說:“老師,我也愛你。老師像媽媽。”聽了孩子的話,作為老師我非常感動(dòng)。接著我便順著孩子的話題:“是呀,老師就是幼兒園里的媽媽,小朋友就像老師的寶寶,無論你們做錯(cuò)什么,但是老師也會(huì)像大衛(wèi)的媽媽一樣,原諒你們,愛你們!”這時(shí)其他的'孩子也紛紛大喊:“老師,我愛你!”“老師你們辛苦了”“我們會(huì)做乖寶寶的!”。

          從孩子們一句句純真的話語中,可以看出接近孩子的繪本《大衛(wèi),不可以》引起了孩子們的共鳴。從中我也明白閱讀中的“經(jīng)驗(yàn)”的聯(lián)結(jié)與運(yùn)用是非常重要的。幼兒的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)被激活后,接下來老師一步步的引導(dǎo)幼兒聯(lián)結(jié)他們已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),孩子對繪本內(nèi)容的理解也就相對容易了。

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