《恰同學(xué)少年》讀后感1200字左右
我一生最欽佩的是毛澤東。他的為人、為政、為文都令人感嘆但人們對他在學(xué)生時代了解的不多。電視劇《恰同學(xué)少年》反映的是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的畫卷電視劇的最大看點(diǎn)就是教與學(xué)---學(xué)校教師如何教育學(xué)生學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識楊昌濟(jì)和青年毛澤東是教師和學(xué)生的典范為師為學(xué)都要向這兩位先輩學(xué)習(xí)。
電視劇介紹了湖南省立第一師范學(xué)校校長孔昭綬忠實(shí)地貫徹蔡元培的教育思想采用最新民本主義的教育方針德、智、體三方面即道德實(shí)踐、身體活動、社會生活三育并重制定校歌、校旗、制服是當(dāng)時我國新型學(xué)校。聘請了學(xué)識淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙、方維夏、王季范等人學(xué)風(fēng)純厚思想新穎人才濟(jì)濟(jì)。在“教書育人”的主題思想下塑造了孔昭綏、楊昌濟(jì)等一批好老師。他們因材施教、因人施教對今天的教育有很好的啟發(fā)和參照作用。劇中師生之間的平等與互尊同學(xué)之間的友愛與互助學(xué)校對學(xué)生自治的引導(dǎo)與鼓勵對學(xué)生意志、體魄磨煉的重視和支持無不體現(xiàn)出一種先進(jìn)的辦學(xué)理念。對毛澤東影響最大的是楊昌濟(jì)老師他是湖南長沙隱儲山下板倉沖一個世代書香門第之家。他一生“操行純潔篤志嗜學(xué)”參加了維新活動加入了南學(xué)會。1903年東渡日本入東京弘文學(xué)院與魯迅先生同校學(xué)習(xí)后升入東京高等師范學(xué)校學(xué)習(xí)教育學(xué)。1909年入英國英格蘭勒伯定大學(xué)哲學(xué)系專攻哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)。又對德國和瑞士考察和游歷在國外長達(dá)10年。這奠定了他成為近代教育的一代宗師。
楊昌濟(jì)對毛澤東等青年學(xué)子的影響首先是在立志和抱負(fù)上。他認(rèn)為青年人要有奮斗和向上的人生觀《論語類鈔》是他自編的的'修身講義開篇就是立志。他讓學(xué)生們各言其志對有的學(xué)生說將來要教書、搞研究、辦實(shí)業(yè)等等還有一位學(xué)生說以后要做“關(guān)云長”他都給予了鼓勵對有的發(fā)言雖然心有不許但也不是當(dāng)場進(jìn)行批評。輪到毛澤東發(fā)言毛說一時答不上來他反問先生有何志向。于是楊昌濟(jì)在黑板上寫：“強(qiáng)避桃源作太古欲栽大木拄長天�！泵珴蓶|看到此詩句心有震動。后來楊昌濟(jì)對他女兒（楊開慧）說毛澤東不輕言其志。他又找毛澤東談話讓他在畢業(yè)的時候一定回答立有何志。毛澤東的回答是：“改造中國與世界�！�
其二楊昌濟(jì)在讀書方法上主張“貫通今古融合中西”。他認(rèn)為只有深通中學(xué)之人出國考察方有成就；既要輸入西學(xué)也要輸出中學(xué)。這種分析批判的學(xué)習(xí)精神完全為毛澤東所繼承。毛澤東后來把這種思想方法的邏輯展開和深化提出把馬克思主義和中國革命相結(jié)合成就了中國革命的勝利。其三楊昌濟(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐的品格和堅韌不拔的毅力。他主張知行統(tǒng)一躬行實(shí)踐；博學(xué)、深思、力行三者不可偏廢。毅力是成就大事業(yè)所必須的他主張衣食菲薄不涉狎邪冷水沐浴長途跋涉崇尚勞動。這些思想和主張都為毛澤東和他的同學(xué)們在實(shí)踐中爭相效法。冷水浴、大風(fēng)浴等等更是毛澤東等一師一代優(yōu)秀青年學(xué)子的共同行動�？梢哉f楊昌濟(jì)等教師的思想、品格和方法鑄就了毛澤東等青年學(xué)生理想和追求。
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