《柳林風(fēng)聲》讀后感兩篇
篇一:《柳林風(fēng)聲》讀后感
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)童書(shū)作家肯尼思·格雷厄姆寫(xiě)的一本書(shū),就連美國(guó)老總統(tǒng)羅斯福都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。最近,我也讀了這本書(shū)。
書(shū)中講述了在一片柳林中,四個(gè)小伙伴之間的快樂(lè)生活。有表面上冷酷,其實(shí)內(nèi)心很善良、熱情又樂(lè)于助人的老獾,有忠厚老實(shí)又謙虛的鼴鼠,有聰明機(jī)智、熱心的河鼠,還有任性又舉止魯莽的癩蛤蟆。他們一起生活、一起歷險(xiǎn)、互相關(guān)心、互相友愛(ài)。當(dāng)癩蛤蟆的莊園被壞蛋給霸占時(shí),他們分工協(xié)作、奮不顧身地幫癩蛤蟆奪回了莊園。
在看書(shū)的.過(guò)程中,我了解到作者五歲時(shí)就不幸失去了父母,他的童年是和外祖母在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村里度過(guò)的,正是這樣的經(jīng)歷和一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài),讓他給自己患有眼疾的兒子講了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的柳林小故事。當(dāng)我讀著這本書(shū)時(shí),仿佛聽(tīng)到了柳林間的竊竊私語(yǔ),四個(gè)小伙伴之間純純的友情深深地打動(dòng)著我,真正的友情應(yīng)該是互相關(guān)心、互相幫助!
篇二:《柳林風(fēng)聲》讀后感
前幾天,媽媽給我買了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》,當(dāng)我拿到這本書(shū),立即被里面的故事吸引住,愛(ài)不釋手,一口氣直讀下去,恨不得時(shí)間完全停止下來(lái),不要吃飯,不要睡覺(jué)。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)童話作家——肯尼斯·格雷厄姆。肯尼斯·格雷厄姆的代表作《黃金時(shí)代》、《楊柳風(fēng)》已經(jīng)成為世界名著。他是一位多產(chǎn)的全方位作家,其作品被翻譯成十幾種文字,總印數(shù)超過(guò)一千萬(wàn),在世界范圍產(chǎn)生了廣泛的影響。格雷厄姆這本《柳林風(fēng)聲》還引起當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意。
《柳林風(fēng)聲》寫(xiě)的是一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠,老鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家業(yè)奪了回來(lái)。從此,蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過(guò)自新,成為了一只好蛤蟆。
怎么樣?此時(shí)你是否已經(jīng)對(duì)這只小癩蛤蟆知錯(cuò)就改的精神贊賞不已了呢?其實(shí),我也是這樣一只小癩蛤蟆,調(diào)皮,上課愛(ài)說(shuō)話,常把老師氣壞了,總是管不住自己的嘴,總是忍不住插話,打斷老師的講課,上課一刻也安靜不下來(lái)。后來(lái),在朱老師的幫助下,經(jīng)過(guò)將近一年的努力,我漸漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)看課外書(shū),讓自己學(xué)會(huì)安靜下來(lái)。
看著書(shū)中時(shí)不時(shí)有我調(diào)皮的影子存在的,我也感慨多多呀!但我更被書(shū)中那精彩迷人的故事深深吸引著,總是讓我流連忘返,沉浸書(shū)中故事,讓我上課把愛(ài)說(shuō)話的毛病改為積極回答問(wèn)題,這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了,還當(dāng)了值日班長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我,生活中,只要你肯努力,不放棄,最終你會(huì)獲得勝利。這就是《柳林風(fēng)聲》給我最真而深的啟示,因?yàn)槲揖拖駮?shū)中的小癩蛤蟆個(gè)樣。
不知你讀了《柳林風(fēng)聲》嗎?你像書(shū)中的哪個(gè)角色呢?
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