關于荷塘月色讀后感300字
【篇一：荷塘月色讀后感】
曾經在電視中看見過那在荷葉上滾動的露珠，在那皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現了這樣的景色，令人心醉。
荷的特點是潔，月的特點是凈。古往今來，荷花以她的清雅脫俗獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩”的節操“引無數英雄競折腰”，“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢？
在這彌漫著競爭硝煙的時代里，如何月般寧靜的人已經日漸珍稀了，在學校里，一切從考試出發，孩子們明爭暗斗和對手競爭，現實生活中是如此的混住不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競爭是時代的持征，但保持一份坦然與競爭沒有自然的予質關系，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延淺喘，也可以拔開濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純像目光一樣清澈，皎潔如霜。始終保持著一份清雅，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新礦達。
【篇二：讀《荷塘月色》有感】
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……”每每讀到朱自清先生的《荷塘月色》，心中不禁蕩起一波又一波的漣漪……
從古到今，有無數詩人用詩詞歌斌贊賞過那“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的荷花，但朱自清先生筆下的荷花卻讓人難以不為之動容。
月光清幽，荷塘迷人；滿月似水，蓮花多姿。望著那片“荷塘月色”，仿佛自己化為一位蓮花仙子，在夏夜翩翩起舞，風兒拉著我的手，跳著激情的探戈；同伴拉著我的手，共舞典雅的華爾茲。
“噓，有人來了！”我們嘎然而止。那個身影越走越近，是他，是朱自清先生，他穿著樸實的中山裝，戴著眼鏡，看起來文質彬彬的樣子。他望著我們，寫下了《荷塘月色》，而我們望出了朱自清先生內心稟然的正氣風骨。
夜已至，合上書本，眼前仍是那滿塘荷花，滿夜月色，包括那個不肯吃嗟來之食，作品洋溢著自然和人情的至美的朱自清先生。
【篇三：讀《荷塘月色》有感作文】
大家都知道朱自清是位詩人，也是一個散文家，又是一名學述界的學者。
《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫出了景致。
“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺的浮現出一條小路，曲曲折折。
“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處�！边@一句話看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來描寫的，使人耐人尋味。
“月光如流水一般，靜靜地直瀉在這一片葉子和花上�！睘a字用的極好，如果換成我們的話，可以用個散落就已經不錯了。它值得我們去學習。
“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；……”此段運用了對比手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。
《荷塘月色》中有許多地方還運用比喻，排比，對比等修辭手法。甚至梁元帝的《采蓮賦》也被朱自清運用到恰到好處，結尾還用了夸張的修辭手法。
《荷塘月色》寫的好。
朱自清先生的散文寫得很好，他雖然只活了50歲，但是散文領域留下的遺產，值得我們去學習和繼承。
【篇四：聽《荷塘月色》有感】
雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚的歌聲——《荷塘月色》。
聽著那歌聲，我好像已經進入那片“荷塘”了：皎潔的月光發出朦朧的光芒，透過樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來了一份生機。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風兒輕輕的舞動著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲發著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂！
突然我變成了一朵荷花，我的身上被月光披了一層輕紗，淘氣的魚兒圍著我轉來轉去，歌唱家青蛙在呱呱地叫著，好像在為我唱贊歌呢！我趁他們不注意，悄悄地綻放了，發出了濃濃的荷香。其他荷花們也不甘示弱，都努力地綻放花瓣顯示自己的美麗。
音樂聲突然停止了，我這才回過神來：我不是在看荷花，我是在聽荷花呢！
【篇五：《荷塘月色》讀后感】
《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的，我第一次見到這文章是在8月6日的《中國剪報》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上。看完這篇散文，我就去網上查了朱自清先生的資料。
朱自清先生出生在江蘇揚州，是現代散文家，語文教育家，文學家，詩人，學者，民主戰士。更讓我意想不到的是朱自清先生曾在臺州中學任過教，離我們是這么的近，還親手種下現在已是�；ǖ摹白锨G花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門，趁著月色出來散步，順著幽靜的小路一路走來，自然而然來到日日經過的池塘邊，同樣在荷塘，在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發現月色下的荷塘是那樣的美，比之白天別有一番風致。荷花栩栩如生，荷葉婷婷的如舞女的裙，可以想見荷葉隨風起舞時的婆娑婀娜的美妙身姿……
讀著欣賞著朱老帶我進入的那個世界，我感到我也來到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風中一起搖曳，一起舞蹈。
【篇六：荷塘月色讀后感】
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現實不同的環境——荷塘月色，通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景。一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，也可以什么都不想。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，要說的話，現在都可以不理，并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點綴些白花……”風中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗淋淋盡致，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
看著看著，突然如水的月光消失了，四周圍郁郁蔥蔥的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎是熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有�！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作的心涼了下來，雖然我很難體會作者當時的`無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習、工作，好好的珍惜現在的生活。
【篇七：《荷塘月色》讀后感】
今天，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，微風蕭瑟，品一番月夜荷花。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢如幻，一動一靜，隱含著一種清麗的文學之美。難怪作者傾心于此，就是因為荷塘的沁人心脾吧。
這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事！清華大學的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應情應景，且又是一番享受。
荷塘月色的美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫作背景——戰爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的形式抒發自己對舊社會的反對和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時，我深深地陶醉了。合上書，此時此刻，對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
睡了，卻正與荷塘相見……作文
【篇八：荷塘月色的讀后感】
我讀完《荷塘月色》，感覺到作者朱自清寫得很生動，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
語文課的時候，郭老師踱步走進我班教室里，郭老師拿起一直陪伴她的語文書，郭老師給我們講《荷塘月色》這一課，我還不知道它是什么內容。我打開語文書一看，我一看“荷塘”這個地名，我便想起去年的暑假前，我一個人到我家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧靜的畫面讓我至今想起來還恍如昨日。
記得那天晚上我在家里一個人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個美觀的小花園。我獨自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見有滿月的光很美好的。月亮漸漸地升高了，照射在大地上，我緩緩地走在荷塘路上，彌望荷塘的四面，遠遠近近的都是樹，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來多可怕！但我有點勇氣走下去，走著走著，豁然開朗！��！原來在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。
走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風過處，送來縷縷清香，使我心曠神怡！突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮！我非常不可思議！我想知道里面是什么東西？打開一看，哇！是一個螢光閃閃的小螢光蟲，我好奇地看著它，螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。螢火蟲悄悄地跟我說：“你不要寂寞，多來看荷塘一下�！蔽灮鹣x又飛來舞去地回去了。我有點心灰意冷，我站立轉身沿著荷塘走回去。
我觀賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開荷塘。
荷塘相當純潔，寧靜，美麗的荷塘，在我眼里和心里是最偉大的。
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