風(fēng)箏下的少年400字讀后感
【第1篇】
這本書是我讀過的第一本紅色書籍，給我留下了深刻和印象。
故事講的是南京大屠殺前后，南京城發(fā)生的許多事件。故事的主人公名叫韓順風(fēng)，由于日本人入侵南京，他和家人離散了。但是他和另外一個主人公照相館老板江國孝冒著生命危險(xiǎn)保存下了南京城日本兵屠殺中國人的照片。并且韓順風(fēng)18見歲那年日本宣布無條件投降，他找到江國孝照相的那間暗室，在那面夾墻里取出了那匣子。戰(zhàn)后，在遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判日本戰(zhàn)犯時(shí)這些照片發(fā)揮了和理要作用。
當(dāng)然還有其它人：郎中肖雨亮，順風(fēng)舅舅王仁高、養(yǎng)蜂人尹長年、礦工黃民舉、混混陳述武。他們都在埋尸體的十二大隊(duì)待過，陳述武因?yàn)椴粷M日本人的暴行與一名日本兵同歸于盡。
由于肖雨亮有一個祖?zhèn)髅芊�，所以日本指揮官小林宗作千方百計(jì)逼他說出來，可一直沒有得逞。
最后他們一鼓作氣，把日本人捉弄的像木頭一樣呆了。就在當(dāng)天，十二大隊(duì)的五個男人就在那面磚墻前被一陣亂槍打死。
后來南京城又恢復(fù)了平靜。
這本書讓我明白了人要不畏強(qiáng)權(quán)，為自己的自由而戰(zhàn)！
【第2篇】
今天我在看《風(fēng)箏下的少年》，剛開始我還以為這篇文章是風(fēng)箏與少年為主題的，沒想到里面寫的竟然寫的是關(guān)于南京大屠殺。
我打開了這本書的第一頁，剛開始我一點(diǎn)也看不懂，但是我慢慢的往后看，我仿佛進(jìn)入了書香。
我把這本書看完了，里面講的是有一個小孩他叫韓順風(fēng)，因?yàn)樗陌职质钱?dāng)兵的，所以在南京大屠殺來臨的那一時(shí)刻，所有人都走了，但是只有他們家的人沒有走，但是韓順風(fēng)的舅舅來到他家里對他媽媽說，韓順風(fēng)的爸爸去世了，本來他不應(yīng)該知道的，但是他去在一旁聽見了，他雖然聽見了，他只在心里想了想，他不敢告訴他媽媽，因?yàn)樗ε滤麐寢寭?dān)心他，所以就沒有說出來。后來他媽媽被抓了，舅舅也被抓了，他慢慢的度過了重重難關(guān)，找到了舅舅。就和舅舅一塊兒住在一起。后來慢慢地他就長大了，在大屠殺里生存了下來。為他爸爸報(bào)了仇。
讀完這本書，我非常佩服他。我從他身上感受到了一種中華兒女的力量！
【第3篇】
當(dāng)我仔細(xì)的閱讀了《風(fēng)箏下的少年》這本書之后，我的感觸很深，令我難以忘懷，故事中的主人公的經(jīng)歷 讓我感到吃驚。
這本書主要講了在南京大屠殺時(shí)期，一位叫做韓順風(fēng)的少年，在逃亡時(shí)失去了他的爸爸和媽媽，在顛沛流離的生活當(dāng)中，他遇到了攝影師和唐云起，在經(jīng)過他們兩個的幫助下，順風(fēng)終于找到了自己的大舅 ，然而，天真的他以為自己找到了永久的天堂，其實(shí)不然，他現(xiàn)在處于一個非常危險(xiǎn)的'地方——日軍刑場。他的大舅決心要把他送出這個是非之地，讓他盡早離開這個危險(xiǎn)的地方。他的大舅和其他四個同伴一起商議了周密的計(jì)劃，決定在日本人給外國人展現(xiàn)假象的時(shí)候制造混亂，讓順風(fēng)趁機(jī)逃走，而他們留下，與日本人作最后的抵抗！
這本書的人性格鮮明、清楚，突出人們在受到日本人的竟折磨還不屈服的精神。不僅如此，它還讓我的心靈受到了震撼，讓我知道了盡管日軍企圖用殘忍的手段想讓中國人民屈服，但人們在逆境中團(tuán)結(jié)起來，不再是一昧的屈服，而是開始了反抗，反抗不公，反抗這種主義！
讓我震撼的不止這些，還有很多很多，比如﹕順風(fēng)的大舅在最后沒有和他一起走，而是和日軍進(jìn)行反抗。
在順風(fēng)那個年紀(jì)的的少年，本應(yīng)該生活在無憂無慮的的環(huán)境里，然而他永遠(yuǎn)也體會不到了，伴著他的只有血腥與恐怖，給他留下了永遠(yuǎn)抹不去的印記。
這是在南京大屠殺中一個少年的成長經(jīng)歷，讓我們不要忘卻這段屈辱的歷史，讓我們?yōu)榱藝业膹?qiáng)盛作出貢獻(xiàn)！
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