《斑羚飛渡》的讀后感范文
今天，我讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，深受感動(dòng)。下面是關(guān)于《斑羚飛渡》的讀后感范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《斑羚飛渡》的讀后感
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒�！爸灰�(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡�，但�?duì)它們來(lái)說(shuō)呢？失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
我合上書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原……
《斑羚飛渡》的讀后感
合上書(shū)，閉上眼，陷入沉思，那是遠(yuǎn)離人世喧囂的沉思，也是擺脫人間一切世俗的沉思。我心中的無(wú)限感慨如泉水般涌了出來(lái)，同時(shí)也是對(duì)自我的反思……
人活著的意義并不是你每天都幸福，而是你為別人付出了多少。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我相信每個(gè)人都懂，可是真正做到的人能有多少?在神奇的自然界中，動(dòng)物常常有一些出人意料的舉動(dòng)，它們用行動(dòng)向人類(lèi)詮釋了這一道理，斑羚便是這樣。蒼蒼茫茫的山林本該是它們自由的天地，可是人類(lèi)的貪婪和肆虐把它們逼入了絕境。生性溫順的斑羚，面臨種族的滅絕!它們做出了怎么的抉擇呢?放下《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》這本書(shū)，我被斑羚們的壯舉深深震撼。面對(duì)進(jìn)退維谷的絕境，它們巧妙地采用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡懸崖。那些老斑羚義無(wú)反顧地為小斑羚搭起了一座生命之橋，使得種族的生命得以延續(xù)。
我想，那些生存下去的'斑羚一定會(huì)將老斑羚們的付出銘記在心。斑羚為種族的生存而甘心犧牲自己生命，這種偉大的精神如山，卻又比山高大;如海，卻又比海浩淼……它們正是在心底種下了奉獻(xiàn)之種，這顆種子也早已生根，發(fā)出奉獻(xiàn)之芽，伴著斑羚們的壯舉，隨著絢麗的彩虹，這幼芽已長(zhǎng)成生命之樹(shù)開(kāi)出奉獻(xiàn)之花。
斑羚們的壯舉震撼了我，感染著我，生活當(dāng)中那些英雄的壯舉也感動(dòng)著我，杭州最美司機(jī)吳斌就是其中之一。吳斌在工作中和生活中一直誠(chéng)誠(chéng)懇懇，樂(lè)于助人�？墒强针y卻無(wú)情地降臨到了他身上。正開(kāi)著公交車(chē)的他突然被不知何處飛來(lái)的鐵片砸中，胳膊、腹部受傷，多根肋骨骨折。在命懸一線(xiàn)之際，他趕忙停車(chē)，痛苦地解開(kāi)安全帶，掙扎著站起來(lái)，忍住疼痛，對(duì)乘客說(shuō)：“請(qǐng)你們趕快下車(chē)。”在疏散乘客后，吳斌也被送進(jìn)了醫(yī)院，可惜也搶救無(wú)效，不幸身亡。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的草�！币苍S你愛(ài)己，可是過(guò)分了就會(huì)變成自私。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”愿意為了別人，甘愿做一棵腐敗的小草，那么你將是真正懂得愛(ài)己、愛(ài)生命的人。
《斑羚飛渡》的讀后感
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。
斑羚廣泛地分布于中國(guó)和亞洲東部、南部等地，屬于高山動(dòng)物，常置身于孤峰懸崖之上。善于跳躍和攀登，在懸崖絕壁和深山幽谷之間奔走如履平川，也能縱身跳下10m余深的深澗而安然無(wú)恙。但是，斑羚雖有肌肉發(fā)達(dá)的4條長(zhǎng)腿，極善跳躍，但也有極限，在水平方向，一般健壯的雄獸最多能跳出5m多遠(yuǎn)，而雌獸、幼仔和老年個(gè)體只能跳出4m左右。
在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群延續(xù)的機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死�！半S著鐮刀頭羊”的“吼叫”，“整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥”。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，“有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍”。沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨�！崩夏臧吡缬米约旱乃劳鲎觥皹蚨铡保瑸槟贻p一代架起了生命的橋。
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