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中國漢字觀后感（精選13篇）
看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的中國漢字觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國漢字觀后感 1
我對文化類的節(jié)目都很感興趣，老師說南昌二套這個月又推出了新的節(jié)目，它就是《中國漢字聽寫大會》。老師讓我寫一篇觀后感，我連聲叫好，因為漢字是我們的母語，我怎么能拒絕母語呢？
不看不知道，一看嚇一跳，原來這個節(jié)目這么好看。它讓我認(rèn)識許多我沒接觸過的詞語，還讓我明白這個詞語的意思。瞧！我又在急匆匆地吃飯了，因為今天是《中國漢字聽寫大會》的總決賽。
我吃完飯，馬上沖到客廳，打開電視機(jī)，調(diào)到南昌2臺，還好，才剛剛開始。
這次一共有4組參賽的學(xué)校，每組都有好幾個大哥哥大姐姐，他們雖然在劍拔弩張的賽場上，可是依然很冷靜。這時，我的心已經(jīng)提到嗓子眼那里了。隨著念題者的念題聲，緊張的`比賽開始了。在比賽的時候，除了念題者字正腔圓的播報，其它的人都很安靜，似乎是怕只要一吵鬧，參賽的人就會分心，影響發(fā)揮。全場安靜地連掉根針也聽得見。
經(jīng)過幾輪的比賽，終于快分了個高低了。場上只剩兩組參賽學(xué)校，一組只1個選手，另1組剩下兩名選手。他們兩組都非常緊張，因為如果輸了就白費了這幾個月的準(zhǔn)備，所以每個人都非常認(rèn)真，想奮力一搏，取得本場的冠軍。
最后，因為“楞伽經(jīng)”這個詞兩組都淘汰一人，但是南昌市第二中學(xué)還剩一名選手，所以，最終贏家是南昌市第二中學(xué)的選手們。聽到了自己學(xué)校的名字，其它南昌市第二中學(xué)的代表全部從后場上去擁抱那位場上僅有的選手，此刻，他們是多么光榮；此刻，他們是多么激動；此刻，他們是多么開心！
看了《中國漢字聽寫大會》以后，我懂得了一個道理：我們想要記住一個詞語怎么寫，就必須要懂得它的意思才行，這樣就更容易記了。從今以后，我一定要發(fā)奮讀書，爭取也能像那些大哥哥大姐姐一樣，能代表自己的學(xué)校去參加比賽。
中國漢字觀后感 2
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復(fù)賽，這可是我最愛看的節(jié)目之一。參加本場比賽的有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊、山西省實驗中學(xué)代表隊、青海省西寧市虎臺中學(xué)代表隊和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊。
參加本場比賽小選手勢均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個很小失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊初賽成績名列前茅，他們準(zhǔn)備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深是廣東隊羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己隊伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時刻寫對的幸運兒，還有寫不出字的.淘汰者。每當(dāng)聽到倒計時的聲音的時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫的詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多的漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
中國漢字觀后感 3
第一屆中國漢字聽寫大會冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上，15名晉級的優(yōu)秀選手紛紛進(jìn)入聽寫大會的現(xiàn)場。
由1號沈沁源開始寫，他們寫得非常好，連那些教授都夸他們厲害�？墒�，就在第一輪，一個叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因為他當(dāng)時太緊張了，因為緊張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了，所以他寫錯了，真是可惜!
在接下來的幾輪里，14名選手一輪比一輪精彩，又有幾名選手被淘汰。
我最喜歡的選手是151號的劉浥塵。在他沒有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫對了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因為他小小的失誤寫錯了個字，將“式微”的“式”寫成“勢”而被淘汰。大家對他的出局都感到非常遺憾!
最后只有兩名選手了，她們分別是陸佳蕾和于加敏，她們兩個人競爭非常激烈，陸佳蕾寫對了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫對了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個人旗鼓相當(dāng)，不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫“佯嗔”的時候把“嗔”寫成了“瞋”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的`了，她不僅獲得了冠軍的獎杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。
觀看了第一屆《中國漢字聽寫大會》，我更加懂得了漢字的重要性。中國文字的博學(xué)多彩，更加激勵我要學(xué)好漢字、寫好漢字，每個中國人都這樣的話，那我們的民族是大有希望的。
中國漢字觀后感 4
《中國漢字聽寫大會》是中國首檔倍受歡迎的教育類電視節(jié)目，影響巨大。本叢書根據(jù)該節(jié)目編寫而成，約請國內(nèi)著名漢字專家、文化學(xué)者擔(dān)任顧問，從《中國漢字聽寫大會》官方詞庫中，選取易讀錯、易寫錯、易誤解的常用字詞陳列并辨析闡發(fā)，書中的漢字和講解體現(xiàn)了中國文字象形、會意等造字法，傳承著中華民族文化的因子。
該書除釋義之外，還注重延伸：“名家解讀”部分由《百家講壇》主講人、《中國漢字聽寫大會》文化嘉賓酈波、錢文忠、康震、蒙曼、張一清、孟蓬生探尋漢字前世今生;“辨析”部分分析字詞易讀錯、易寫錯、易理解錯的原因;“例句”部分大都摘自名家名篇;“字里字外”部分講述詞語背后的文化趣聞故事;“你知道嗎”鏈接漢字背后的歷史文化趣味知識。文字是民族的'文化基因，該書編寫者想和讀者一起領(lǐng)悟漢字之美，感受漢字之海的廣闊與深邃。
中國漢字觀后感 5
時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會，這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學(xué)院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。
在如此大的差距下，面對7個學(xué)霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的`題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當(dāng)他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強(qiáng)敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語學(xué)院代表隊殺入了決賽。
通過了這一次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認(rèn)識的字，多數(shù)就是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的知識。
學(xué)無止境，知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完，請讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！
中國漢字觀后感 6
今天，我看了一個節(jié)目，叫《中國漢字聽寫大會》。
這個節(jié)目的規(guī)則是：主持人會給你出一個詞語，并解釋出意思，你寫錯了就會被淘汰，一共有六個隊，每隊有三名選手，6輪來決定勝負(fù)。
比賽開始了!只見主持人說出了許多難寫的詞語，我們都寫不上來，而小選手們卻都寫了上來。令我最興奮的是最后幾場比賽，全場只剩下三個人葉霜紅、劉雨辰，和安靜元，而主持人說出了許多難的詞語，他們都能一一寫上來，尤其是杭州代表隊的劉雨辰，每次寫字都十分有自信、把握，可是主持人出了一個詞語，安靜元被難住了，他寫完又改，寫完又改，最后終于寫完了，可是還不像，我心中也為他感到擔(dān)心。正確答案出來了，他也錯了，我為她長長的.嘆了一口氣。全場進(jìn)入到白熱化階段，只剩下兩個人，究竟誰會贏呢，主持人的詞語一下子難住了葉霜紅，最后他也被淘汰了�，F(xiàn)在，決定勝負(fù)的那一局開始了，主持人出了攥拳頭這個詞語，劉雨辰寫對了，獲得了冠軍!
以后我一定要多識字，寫字，爭取也去《中國漢字聽寫大會》!
中國漢字觀后感 7
第一次看到了這樣的漢字聽寫大會，而且放在中央一套的黃金時段播出，覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時間縮短，漢字書寫大幅度減少，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡(luò)上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習(xí)慣了錯用錯寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的'溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運用水平下降，是整個民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明：作為中國人，我們應(yīng)該非常重視自己的母語，重視漢字的書寫和運用。
昨天漢字聽寫大會上的選題，對于中學(xué)生來說，覺得第二輪時段有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語。如“ 覬覦、眄視、朝覲、？烏”，也可能是設(shè)計者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺得當(dāng)務(wù)之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時下還有著旺盛生命力的，運用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃疸”之類，在題目設(shè)計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運用，提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。
中國漢字觀后感 8
這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。
現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡(luò)年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學(xué)，也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認(rèn)識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認(rèn)識幾個字又不會影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的`惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手。《中國漢字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。
中國漢字觀后感 9
最近我在電視上看了一個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，我看完以后很有感觸，這個節(jié)目讓各個地區(qū)的中學(xué)生代表隊參加節(jié)目，出一些我們經(jīng)常不用的一些字詞。
我第一次看到這個節(jié)目，出的題我有很多不會，以后他出題我就拿著字典查，查到后我明白了意思，也記住了這個字，對我很有幫助，第一次有一個女生，她的.隊只剩她一個了，她孤軍奮戰(zhàn)到最后贏得了第一名。我最近看了一期，有一個男生他一個人代表自己的隊和別的隊比了六輪，贏得了第一名。在這一期中，有一道題我知道該怎么寫，而答題的那個人卻不會，就是“犰狳”是哺一乳一動物，這個詞是我在電視上看到的，我當(dāng)時就記住了這個詞，我們應(yīng)該多留意身邊的一些詞。
這個節(jié)目讓我學(xué)到了很多詞，也讓我學(xué)到了更多知識。
中國漢字觀后感 10
《中國漢字聽寫大會》是最近最火爆的節(jié)目，只在每周星期五晚上8點播出，因此8月23號舅媽就讓我們看了這個節(jié)目。
那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進(jìn)來對我們說：“走，別逗蟋蟀了，我給你們看一個好節(jié)目，快點出來�！蔽覀儽銧幭瓤趾蟮臎_了出去，坐在沙發(fā)上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解，只見這時舅媽打開電視機(jī)，好奇心使我們早已把疑惑拋到了九霄云外了。難不成是動畫片之類的？可萬萬沒有想到竟是科教頻道的.《中國漢字聽寫大會》，舅媽說：“上面的評委提出一個詞，你們要寫在我給你們紙上�！�
就算是有一萬個不愿意也不行呀！只聽見評委說：“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫，不讓我們看。哥哥很快寫完，之后我也寫完了，可是三年級的妹妹卻沒有寫出來。第二個詞是“乾坤”，我們?nèi)藦奈磳戇^此字，都當(dāng)場愣住了。我亂寫一通，寫成了“前捆”。第三個詞是我們現(xiàn)在常用的詞語——電飯煲。一聽，我兩三下便寫完了，哥哥很快也寫完了，這次妹妹也寫出了出來，我們?nèi)齻�全都寫對了。
第四個詞讓我大丟臉面，那不詞是“稚嫩”，這個詞一看就很好寫，哥哥和妹妹都寫了出來，并且都寫對了，而我寫錯了，寫成了“真嫩”，頓時引起了一陣笑聲。第五個次更讓我大丟臉面，那次就是“漕運”。哥哥和妹妹都沒寫，唯獨我寫了，但寫錯了，錯在哪？就錯在字，我寫成了“澡運”，讀起來像“早孕”，因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了，不光我一人引起了笑聲，妹妹也引起了笑聲，就在第六個詞語“手榴彈”中妹妹寫錯了，手榴彈的榴字沒寫出來也算了。
這次的《中國漢字聽寫大會》讓我知道了自己的不足，以后一定會認(rèn)真的寫字！
中國漢字觀后感 11
《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦，是中央電視臺科教頻道于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。
節(jié)目邀請來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺學(xué)生組成32支代表隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。
現(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的.品質(zhì)就會形成缺損。
舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的"天才少年"，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動。
詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說："杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長在。"中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆"中國漢字聽寫大會"的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已："漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。
一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。"
中國漢字觀后感 12
近期，中央教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國漢字聽寫大會》的調(diào)研活動，我們給學(xué)生放這個節(jié)目，并和學(xué)生一同觀看。在和學(xué)生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。
看了《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場而不敗，作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的成人團(tuán)里面也只有30%的人寫對了。慚愧的'是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。
現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。
記得是在1996年，一位研究生對我講，求職應(yīng)聘最看重的三種能力是：英語、計算機(jī)、開車。他說，不掌握英語就相當(dāng)于不會說話，不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字，不會開車相當(dāng)于不會走路。當(dāng)時感覺這種認(rèn)識比較超前。現(xiàn)在想想，這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。
這段時間，每逢周日，我都坐在電視機(jī)前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”，頗有收獲，并因此對“不掌握計算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會寫字”的說法有了新的認(rèn)識。
聽寫大會中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：
第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確;例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。
第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種：理解、讀詞和書寫都不正確(就是根本不認(rèn)識);例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從19xx年開始使用計算機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會寫字，起碼不會寫所有的漢字�？雌饋�，“不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字”的說法有失片面。這是因為，掌握了計算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會寫字。
這幾年來，在我閱讀、評審的論文中，錯別字越來越多，錯得也越來越離譜。我認(rèn)為，這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因：一個是論文作者比較粗心，另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫，能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
中國漢字觀后感 13
10月18日晚，我觀看了中央電視臺播出的《中國漢字聽寫大會》比賽，感觸頗深。
漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用的漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語�！斑薄薄ⅰ颁h鏑”……看著一個個見所未見，聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的`“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫的。
我想，這些情況之所以會出現(xiàn)，是因為我平時沒有加深對漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會的字要主動翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長此以往，我認(rèn)識的字會越來越多。
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