關(guān)于《愛的教育》讀后感
《愛的教育》是一本由(意)亞米契斯著作，下面是關(guān)于《愛的教育》讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《愛的教育》讀后感
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利的小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感
一本好書，可以給我們無限的感動；一本好書，可以陶冶一個人的情操；一本好書，可以影響一個人的人生。今天我給大家推薦一本書叫《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙囊徊咳沼涹w兒童小說，記錄了一個叫恩利科的四年級小學生在一年級的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、同學朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。每讀一篇，都會讓我感動其中。
十六日，星期五的《雪球》中，漫天的雪花鋪滿了放學的`路上，興致勃勃的孩子們用沉甸甸的大雪球打起了雪仗。不想卡羅菲的雪球重重的打到了一位老人的眼睛上。大家閃電般四散逃跑，卡羅菲也嚇得渾身發(fā)抖，臉色煞白�？吹嚼先吮淮蛩榈溺R片扎進了眼睛，卡羅菲更是嚇得身體像樹葉一樣顫抖。當來到，卡羅菲不得不承認自己的錯誤，并大哭著向老人道歉時，老人卻撫摸著他的頭發(fā)，告訴他，“去吧，孩子，回家去吧！”
多么善良的老人，知道卡羅菲已經(jīng)很害怕，很愧疚，于是忍著傷痛反過來安慰他，讓他不再有心理負擔。這件事情讓我看到長輩對孩子們無微不至的關(guān)愛與呵護，愛是理解和寬容。
二十三日，星期三的《納利保護人》里，納利是一個身材瘦小，臉色蒼白，連呼吸都感到困難的駝背男孩。正因為他的身體這樣，納利經(jīng)常遭到同學的嘲笑和欺負。然而有一天，卡羅納改變了這一切。他教訓(xùn)了再次欺負納利的弗朗蒂，并讓其他同學再也不敢欺負納利。不僅如此，在以后的學習生活中，卡羅納總是不遺余力的幫助納利。在納利眼中，卡羅納不僅是他的好朋友，更是他的保護人，從而變得自信起來。愛是同學之間相互關(guān)心、相互幫助的美好友誼。
書里沒有華麗的語言，沒有虛假的說教，只有一篇篇、一件件的平凡細微的事情，它們不斷地在我的腦海中回蕩。作者用“愛”的鑰匙，打開了我的心扉，觸動著我的心弦，讓愛得以傳播和延續(xù)。
《愛的教育》讀后感
這個暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動至深。
《愛的教育》是意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之后很受感動。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動》，它主要描寫了卡隆的義俠行動。有一天，有三四個孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學他母親挑菜擔的樣子，許多同學都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學們都笑了起來�？寺逦鞔笈�，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負他，他才打的。先生讓欺負克洛西的人起立，那四個學生都低著頭站了起來。先生對那四個學生說：“你們做了最無謂、最可恥的事！”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的！”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個學生說：“我饒恕你們�！�
作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個學生說情呢。
讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實很高尚，他不僅同情弱者，還對犯了錯的同學有寬容之心，我一定要向他學習。
《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學……
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