松鼠讀后感三篇
（一）
在這學期我們已經(jīng)學了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因為作者寫這篇文章時用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方……作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性，這篇文章表達了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。
作者從松鼠的外形開始寫。作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機警。
作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀！
（二）
讀了《松鼠》這一課，讓我無比的'喜歡上了大自然的小動物。
松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。
我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因為這生態(tài)環(huán)境可是這些小動物的家啊，如果你換一個立場想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎么想呢？
記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。其實，大自然不光是這些小動物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因為大家都不保護環(huán)境，還需要清潔工嗎？那么，就請你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護我們賴以生存的地方吧。
在我們這個美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動物提供一個溫馨、舒適的生活環(huán)境吧！
（三）
我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。
作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了……
養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，(.)它早上出去瘋狂、找點吃的，晚上回來。過得逍遙自在�？墒怯幸惶欤蝗俗阶×�，又失去了自由。
看這個文章時我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動。動物可以帶給我們快樂，動物也有生命，我們要保護動物，給它們自由。
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