課文《頂碗少年》讀后感（精選32篇）
導(dǎo)語(yǔ)：《頂碗少年》講的是在上海的馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗少年在表演雜技時(shí)，連續(xù)兩次失敗而沒(méi)有失去信心，最終在一位老者的鼓勵(lì)下，他終于演出成功了，贏得了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。下面是課文《頂碗少年》讀后感。歡迎閱讀及參考！
課文《頂碗少年》讀后感 篇1
今天，老師帶著我們學(xué)習(xí)了趙麗宏先生寫的一篇文章——《頂碗少年》這一課。
這篇課文講了一位少年頭頂著十個(gè)金邊紅花白瓷碗去做高難度的驚心動(dòng)魄的表演。第一次它騎在一個(gè)人身上表演大幅度轉(zhuǎn)身，由于自己沒(méi)有控制好，碗全部都掉了下來(lái)；第二次還是表演到那里的時(shí)候碗又掉了下來(lái)；第三次，一位老者上來(lái)說(shuō)了一句話，少年將雜技表演完了，全靠著老人的鼓勵(lì)。
從這一課看出來(lái)，失敗是成功的母親，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，面對(duì)挫折和困難，我們不能退縮，要相信自己，你就會(huì)克服恐懼和失敗，迎來(lái)成功。
我可以說(shuō)滑滑板很不錯(cuò)，所以有時(shí)候大人也會(huì)讓我教他們滑。
那一次我滑滑板去大街買東西，買過(guò)回來(lái)后，娟姑姑看到我滑滑板，她也想滑，便讓我教她。那時(shí)候，堂弟也和我一起，當(dāng)然，還有奇宣姐和表哥跟姐姐都在那里，他們也都會(huì)玩，我先把買的東西放家里，先把事情推給他們。
我把東西放到隱蔽的地方，就出來(lái)“監(jiān)考”了。娟姑姑扶著堂弟向前滑，可是剛滑滑板就倒在了地上。又讓我姐扶著，好不容易向前走了，但是是姐姐向前走，她才能向前走。
我們又給她指導(dǎo)：要后面的腳動(dòng)，前面的不要?jiǎng)�，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候要兩個(gè)都動(dòng)！相信你一定能成功！
這次她扶著電線桿，滑了幾下，我們趕緊提醒：后腳動(dòng)，后腳動(dòng)�。∷暮竽_動(dòng)了起來(lái)，她終于會(huì)滑了。
她滑到大街又滑了回來(lái)，額，不過(guò)滑板可是承受不住那么大的重量，而且娟姑姑有好幾次都差一點(diǎn)摔倒。
她又把滑板給我，可是……我接過(guò)滑板，那個(gè)滑板卻，卻散架了！前面的和后面的分開(kāi)了，我拿的是中間的，前面的和后面的全靠中間的連接，兩邊的都滑到了地上。雖然滑板后來(lái)又修好了，卻總會(huì)時(shí)不時(shí)地散架，所以那個(gè)“瀕臨滅絕”的滑板，當(dāng)然不能滑了。從此我得出一個(gè)結(jié)論：大人是不能滑滑板的！
失敗乃成功之母，遇到困難不能退縮，要努力拼搏，不怕挫折和困難！
課文《頂碗少年》讀后感 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了第四課——《頂碗少年》。這一課的作者是趙麗宏先生。認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)這篇文章后，我和作者一樣，悟出了一些人生的哲理。
這篇課文主要講了：二十多年前，作者在上�？措s技表演，其中一位少年表演了兩次都失敗了，當(dāng)他就要失去信心時(shí)，一位白發(fā)老者對(duì)他耳語(yǔ)了幾句，他的自信便回來(lái)了，第三次的時(shí)候，他成功了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。所以，作者悟出了一個(gè)道理——失敗是成功之母，面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
對(duì)啊，這句話說(shuō)得好“失敗是成功之母”只有經(jīng)歷過(guò)失敗的事情，才會(huì)成功。這讓我又想到了自己：記得上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋，我愛(ài)不釋手，決心一定要學(xué)會(huì)溜冰，第二天，我穿上溜冰鞋，到了樓下，在媽媽的幫助下，我學(xué)起了溜冰，剛開(kāi)始，我走都不敢走，生怕摔倒，在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢走了起來(lái)，可我最多能扶著墻走兩三步，只要我一松手，就會(huì)摔倒，有一次，我沒(méi)防備，腿一下子磕到了地上，流了很多血，這讓我失去了信心，也不想再學(xué)溜冰了，但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“一點(diǎn)小傷算什么，不就是學(xué)個(gè)溜冰嗎？我相信你一定可以的！”我聽(tīng)了，還是不太敢，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“冰妍，你不要怕，失敗是成功之母嘛，只要你勇敢的去面對(duì)挫折，努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了媽媽的話，我的自信頓時(shí)又回來(lái)了，我心想：對(duì)啊，失敗是成功之母，我一定可以的！于是，我又認(rèn)真的學(xué)了起來(lái)，果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我一上午的努力，我終于學(xué)會(huì)溜冰了！
頂碗少年也是一樣，第一次失敗時(shí)，他很歉疚，第二次失敗時(shí)，他有點(diǎn)不知所措了，幸好那位老者對(duì)他說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，才讓那位少年重新恢復(fù)了自信。從這篇課文中，我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母，面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！
課文《頂碗少年》讀后感 篇3
有一篇文章《頂碗少年》，在作者趙麗宏大師的筆下，頂碗少年的動(dòng)作，神態(tài)……都展現(xiàn)的淋漓盡致，其中包含的道理也并非只有一個(gè)……
初讀課文，我就被那些好詞好句吸引了進(jìn)去——這篇文章主要講了一位頂碗少年，經(jīng)歷了兩次失敗，最后取得了成功。
在作者寫的第3段中，“忽而臥倒”，“忽而躍起”這些詞語(yǔ)中，我有一個(gè)深深的疑惑：在我的記憶中，頂碗不是非常困難嗎？為什么從作者的筆里，我絲毫感覺(jué)不到困難呢？后來(lái)，我才慢慢的領(lǐng)悟：一定是這個(gè)這個(gè)少年訓(xùn)練了好幾年，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這個(gè)少年一定是訓(xùn)練了許多年。
我忍不住想起我自己，在一次公開(kāi)課上，老師信任我，讓我當(dāng)著許多同學(xué)和老師的眼前表演快板。可惜我每天放學(xué)僅僅抽出十分鐘來(lái)背，剩下的時(shí)間全用來(lái)玩耍，在公開(kāi)課上，我因?yàn)橥~而手足無(wú)措，全班同學(xué)質(zhì)疑的目光，我忍不住小聲哭了，現(xiàn)在想想，僅僅每天多背十分鐘，我完全可以把快板的內(nèi)容背的滾瓜爛熟……
我接著讀，可是頂碗少年連著失敗了兩次，讓我疑惑不已：難道頂碗少年第三次還要失敗嗎？難道他真的要下臺(tái)了嗎？可是我讀到他不退縮，要表演第3次時(shí)，心中的大石頭終于放了下來(lái)。在第三次表演者，頂碗少年成功了。他贏取了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲……
看到這里，我又忍不住想起我自己。在一次做一道較難數(shù)學(xué)題中，我連著用了幾種方法，可都是梁山伯的軍師——無(wú)用。就在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽告訴我要耐心做了，可我不但不聽(tīng)，還埋怨媽媽不給我講。媽媽聽(tīng)了我的話，生氣的走了：“做題是為了你自己做的，不是為我做的�！笨墒菦](méi)有了媽媽的幫助，我只能干瞪著數(shù)學(xué)題。最后，我并沒(méi)有像頂碗少年那樣堅(jiān)持，放棄了那道題�，F(xiàn)在看起來(lái)，那道題以我那時(shí)候的水平是完全可以做出了的。
通過(guò)這篇文章，我不僅記住了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，還知道了失敗乃成功之母，面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。這些道理，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，讓人生更加精彩！
課文《頂碗少年》讀后感 篇4
這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏斗的終身，只要敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再博一下，必然會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，英勇地向前，必然會(huì)取得成功。寫到這里，我想起了一句話：眾里尋他見(jiàn)百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
自暴自棄是中華民族的優(yōu)秀保守，本單元我們學(xué)的五篇課文都是圍繞自暴自棄的主體來(lái)寫的，此中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。
張海迪，5歲時(shí)胸部以下完全得到了知覺(jué)，生活不克不及自理。在死亡的要挾下，她放松時(shí)間進(jìn)修，一點(diǎn)點(diǎn)去勤奮延長(zhǎng)本人的生命。她只需認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管前面橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨過(guò)去，達(dá)到成功的彼岸。
在上海大世界的露天劇場(chǎng)里，一位少年頭上頂著十二只金邊紅斑白瓷碗，表演著各種各樣令人驚訝的動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)彎時(shí)，那一大疊碗突然從他頭頂上掉了下來(lái)，少年歉疚地笑笑，明顯他對(duì)這場(chǎng)表演充滿決心。第二次，還是在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，碗又掉了下來(lái)，他不知所措了。一位白發(fā)白叟從后臺(tái)走了上來(lái)，對(duì)少年說(shuō)了幾句話。他沉著下來(lái)，開(kāi)始了第三次表演，他成功了。
課文《頂碗少年》讀后感 篇5
在這個(gè)星期三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟發(fā)是：只有敢于面對(duì)困難，才能成功。
本文寫頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開(kāi)始表演；第二次碗又掉下來(lái)，他鎮(zhèn)定之后再鞠一躬；第三次他終于把碗穩(wěn)住了，贏得了全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。
本文作者用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的贊嘆之情。
文中有些句子令我的印象十分深刻，同時(shí)也有著深沉的意思。比如：“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏�！弊髡咧貜娜齻�(gè)方面寫出了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演。
（1）作者通過(guò)少年表演時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)的描寫，說(shuō)明表演動(dòng)作難度大，技巧性強(qiáng)。
（2）具體描寫了觀眾看表演時(shí)的反應(yīng)，體現(xiàn)出表演扣人心弦。
�。�3）運(yùn)用擬人的手法對(duì)碗進(jìn)行描寫，側(cè)面說(shuō)明了表演難度大，也烘托出了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。再比如“最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身躺�！眱晌谎輪T不斷變換姿態(tài)，進(jìn)一步地表現(xiàn)了他們的技藝高超，表現(xiàn)精彩……
我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我讀起這篇課文的時(shí)候，我總會(huì)思緒萬(wàn)千。
這篇課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最后一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。
當(dāng)我讀到“站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡。那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來(lái)”時(shí)，我真為頂碗少年捏了一把汗。因?yàn)轫斖肷倌旰貌蝗菀子猩衔枧_(tái)表演的機(jī)會(huì)，卻失敗了。當(dāng)我讀到“到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身……碗，又掉了下來(lái)”時(shí)，我真是急死了。我真想對(duì)頂碗少年說(shuō)：“你一定要沉住氣，不要沮喪，相信自己，下次一定能成功的！”當(dāng)我讀到“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)”時(shí)，我不禁用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下讀了，真希望頂碗少年這次一定能成功；當(dāng)我讀到“全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲”時(shí)，我心中懸著的石頭總算沉下來(lái)了。我覺(jué)得頂碗少年非常棒，因?yàn)樗茉陧斨薮蟮膲毫αο�，還能成功！
世界像頂碗少年這樣堅(jiān)持不懈朝自己制定的目標(biāo)邁進(jìn)的人還有多少？如果我是頂碗少年，在面對(duì)一次又次一次的壓力下，我還能成功嗎？面對(duì)觀眾的嘲笑、鄙視，我還能堅(jiān)持下去嗎？
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向頂碗少年學(xué)習(xí)不怕挫折，敢于承受壓力，頑強(qiáng)拼搏，向自己制定的目標(biāo)邁進(jìn)！
課文《頂碗少年》讀后感 篇6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的名言。一本書(shū)，或許可以改變你的人生；一篇文章，或許可以改變你對(duì)生活的看法，《頂碗少年》正是這樣。
《頂碗少年》講述了20多年前，作者自己在上海大世界的露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演。少年頂碗表演的第一次以失敗告終，但他卻不失風(fēng)度地向觀眾深深鞠了一躬，一切重新開(kāi)始。第二次碗又掉了下來(lái)，少年繼續(xù)鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著金邊紅花白瓷碗，又向觀眾鞠了一躬。第三次他終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了如雷鳴一般的掌聲。
我們知道在廣大群眾之下，表演往往會(huì)急得手忙腳亂，這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力拼搏，不怕失敗，這是讓我敬佩不已。一個(gè)敢拼搏的人，才可能成為命運(yùn)的主角，若你不敢拼搏，那一道道人生關(guān)卡，雖然讓你小心躲過(guò)了，但其依舊在那里，你終究沒(méi)有通過(guò)那道靈驗(yàn)。文中的頂碗少年在經(jīng)歷了兩次失敗之后，終于在第三次打到了成功的彼岸。正是印證一句話，愛(ài)拼才會(huì)贏。沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論什么事，有了失敗才會(huì)成功，這是無(wú)可厚非的道理。
在生活中，我也曾遇到過(guò)這樣的事情。一次科學(xué)課，大家拿吸管搭寶塔，我們七人小組不團(tuán)結(jié)，不僅沒(méi)搭好，還把之前的弄塌了。這下大家都開(kāi)始埋怨別人，都不想做了。我和同桌并沒(méi)有氣餒，重新從基層開(kāi)始，你扶我搭一點(diǎn)點(diǎn)向上，突然，我打了個(gè)噴嚏，不穩(wěn)固的半成品又塌了，我們也沒(méi)有了信心。這時(shí)我突然想起了這篇文章，那個(gè)頂碗少年，他堅(jiān)持不懈的身影出現(xiàn)在我的眼前，我像打了雞血一樣，頓時(shí)來(lái)了精神開(kāi)始一個(gè)人做，我想到老師說(shuō)過(guò)三角形最穩(wěn)固，于是選擇了三角形，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的不懈努力，我終于成功了，同組的同學(xué)們紛紛為我鼓起了掌，失敗乃是成功之母，不正恰似如此嗎？
一個(gè)容易放棄的人，一定會(huì)失敗，可是一個(gè)人堅(jiān)持是被乃是成功之母的信念，就并非如此了。
課文《頂碗少年》讀后感 篇7
看種樹(shù)人給桃花心木澆水，作者悟出了成長(zhǎng)的道理。《頂碗少年》這篇課文寫得是作者看了一場(chǎng)雜技表演后所受到的啟迪。
一位少年出場(chǎng)了，在表演一個(gè)難度極高的動(dòng)作時(shí)，失手把碗從頭頂?shù)袅讼聛?lái)，但少年并不灰心，從他歉疚的表情中可以看出對(duì)自己的表演有勇氣和信心。但是第二次表演又失手了，他有些不知所措，但是一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者鼓勵(lì)了他，使他鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，音樂(lè)奏響了！最后，獲得了全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。少年之所以成功，是因?yàn)樯倌瓴晃菲D難，不怕挫折，不輕易放棄，也有那位關(guān)愛(ài)、寬容、鼓勵(lì)他人的老者的功勞。
有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。讀完這篇課文，懂得了以后干什么都要不畏艱難，不怕挫折，不輕易放棄，永不言敗，也要堅(jiān)持不懈。
課文《頂碗少年》讀后感 篇8
在我讀過(guò)《頂碗少年》這篇文章之后，我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強(qiáng)的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰(zhàn)挫折，從那里摔到從那里爬起來(lái)，他的這些精神深深地打動(dòng)了我。
但是假設(shè)他第三次失敗，以他的性格，他會(huì)這么做：首先他回向觀眾深深地鞠上一躬，表達(dá)對(duì)觀眾深深的歉意，然后走下舞臺(tái)，不傷心不氣餒，研究一下我是為什么會(huì)是敗，最后終結(jié)失敗的原因，再反復(fù)的練習(xí)，最終得心應(yīng)手，恢復(fù)自信心，下次再來(lái)，不讓觀眾再次失望。
既然說(shuō)到觀眾，我就會(huì)想起以前看過(guò)的電視中播過(guò)的一個(gè)片段：一個(gè)演員，因?yàn)椴恍⌒氖д`，而觀眾對(duì)他冷嘲熱諷，不給予鼓勵(lì)，這種情況還歷歷在目。如果我是一個(gè)觀眾，面對(duì)這種情況，我肯定會(huì)這么說(shuō)：“你能行的，不要緊張，不要管有多少觀眾，要把你所長(zhǎng)的展現(xiàn)給大家看，證明你能行的�！�
最后，我想說(shuō)：“不要逃避挫折，而要向它挑戰(zhàn)，人生不可能沒(méi)有挫折，只有敢于從挫折中爬起來(lái)的才是強(qiáng)者。做為觀眾，我們應(yīng)當(dāng)做到不能對(duì)觀眾冷嘲熱諷而要尊重他們，鼓勵(lì)他們，因?yàn)樗麄兡茉谖枧_(tái)上出現(xiàn)已經(jīng)要很大的勇氣，而你對(duì)他們的勇氣進(jìn)行攻擊，而自己又不能站在舞臺(tái)上，這種人是最瞧不起的！俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！彼麄�?yōu)榱吮硌莼硕嗌俟し�，�?jié)目是他們的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果！
在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒之中再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。我想告訴大家：人要會(huì)拼搏，說(shuō)不定在你的努力之下，得到的就是成功。
夜深了，我合上課本，望著窗外沉思起來(lái)�！霸谏礁F水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明……”《頂碗少年》中那一句句激勵(lì)人心的話，讓我的心久久不能平靜。
頂碗少年是一個(gè)強(qiáng)者，在表演雜技頂碗時(shí)連續(xù)兩次都失敗，觀眾們紛紛表示不滿，而頂碗少年不氣餒，在老者的鼓勵(lì)下堅(jiān)定信心，進(jìn)行第三次搏斗，終于成功了。
頂碗少年是堅(jiān)強(qiáng)的。在連續(xù)兩次的挫折和觀眾們的不滿聲中他依然能重樹(shù)信心，又一次進(jìn)行拼搏，這種精神讓我十分震驚。頂碗少年技藝嫻熟，想必他也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次困難，吸取教訓(xùn)，才造就了嫻熟的技藝和堅(jiān)定的信心。那位白發(fā)老者也是可敬的，在頂碗少年失敗后，他及時(shí)地給少年進(jìn)行鼓勵(lì)，讓少年重拾信心，最終成功。
在生活中，我也曾遇到過(guò)這樣的事情，但每一次一遇到困難我就放棄了。結(jié)果整件事情就半途而廢了。有一次我要做一件手工，在做的時(shí)候由于顏色涂錯(cuò)了，整件作品就報(bào)廢了。我又做了好幾次，可是每一次都涂錯(cuò)了顏色。我氣餒了，便把報(bào)廢品扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺。我下決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
“是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功�！表斖肷倌辏闶俏业陌駱�！
課文《頂碗少年》讀后感 篇9
命運(yùn)是好是壞，在自己的手中掌握，面對(duì)困難要撐起生命的風(fēng)帆。
文章內(nèi)容是20多年前的事，作者在上海看雜技表演，一位少年表演頂碗，前兩次都沒(méi)有成功，最后在一位老者的鼓勵(lì)下和他自己的努力下，終于取得了成功。我知道了只要敢于拼搏的人，才能成功。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
少年堅(jiān)持不懈的精神使我感動(dòng)，一次又一次的努力，經(jīng)過(guò)兩次失敗，第三次到底演還是不演呢？在經(jīng)驗(yàn)豐富，善解人意的老者鼓勵(lì)下，他決定了，演！真的，人的一生是拼搏的一生，只有敢于拼搏的人，才會(huì)取得成功。
由此，我想到了海倫·凱勒，她出生18個(gè)月后，一場(chǎng)突發(fā)其來(lái)的重病，使海倫變成了一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。她聽(tīng)不到媽媽哼的搖籃曲，看不到爸爸那慈祥的面孔。她的眼前是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的深淵，在海輪自己的努力和沙莉文小姐的教導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，這讓人意想不到的事，一個(gè)殘疾人居然可以做到，真讓我感到不可思議。
在最困難最黑暗的時(shí)候，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，一定會(huì)看到美麗的彩虹，只有努力攀登的人，才能把頂峰踩到在腳下。每一次遇到困難的我，總是猶猶豫豫，是堅(jiān)持還是退卻？當(dāng)然是堅(jiān)持，生活的道路一旦決定，就要勇敢地走到底，決不回頭。在猶豫中金邊紅花白瓷碗打碎的聲音，提醒了我，鼓勵(lì)我前進(jìn)。
困難是黑暗，讓我后退；困難是海上危險(xiǎn)的風(fēng)浪，使我們害怕；困難又好似絆腳石，阻礙我們前進(jìn)。讓我們一起克服困難，讓困難化成我們前進(jìn)的力量。每個(gè)人心中都有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，另一盞燈光是勇氣，有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)浪的險(xiǎn)惡阻礙我們。堅(jiān)持是一個(gè)人的性格，會(huì)堅(jiān)持的人，一定是成功而且還是一個(gè)一心一意的人。我們一定要做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持的人，“要從容地做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底”做出奇跡，我要學(xué)就學(xué)頂碗少年，向他表示贊嘆，只需要一分鐘，做出驚人的舉動(dòng)，卻要許多年。真的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
頂碗少年經(jīng)過(guò)三次的努力終于成功了！觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
是呀，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認(rèn)是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發(fā)明家愛(ài)迪生曾為一項(xiàng)發(fā)明做了將近8000次實(shí)驗(yàn)，都失敗了。但他沒(méi)有沮喪。他說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的�！闭沁@種不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，敢于開(kāi)拓的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國(guó)之路；保爾與病魔抗?fàn)�，寫就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學(xué)史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才……
就拿上次我做題說(shuō)吧，我那道題嘗試了好多方法都解不出來(lái)，我絞盡腦汁，正打算放棄的時(shí)候，突然給想到了方法！可是，剛要寫下來(lái)的時(shí)候，又忘得煙消云散了，我開(kāi)始?xì)怵H了。然后我就想啊想想啊想，最終都沒(méi)做成，因?yàn)槲易龅揭话刖头艞壛四堑李}，唉，其實(shí)那道題很簡(jiǎn)單的！只要我當(dāng)時(shí)再堅(jiān)持一會(huì)，必定能想起來(lái)的！后悔��！
課文《頂碗少年》讀后感 篇10
《頂碗少年》講述了雜技團(tuán)里的一個(gè)少年在表演頂碗時(shí)因?yàn)殡y度太大，使碗兩次從頭上掉了下來(lái)，但是他沒(méi)有被困難嚇倒，第三次他終于成功的把碗頂了起來(lái)，并贏得了觀眾熱烈的掌聲。
剛讀完課文我便想這個(gè)少年真笨啊！失誤了換個(gè)節(jié)目不就行了嗎？為什么要試這么多次��？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考我終于明白了，這個(gè)少年之所以要嘗試這么多次，是因?yàn)樗嘈拧笆∧顺晒χ�，只要努力，�?jiān)持就一定能成功！”許多人也向我們證明了這一點(diǎn)：“美國(guó)一位著名的演員，在他遭到1300多次拒絕后，幸運(yùn)之神對(duì)他露出了笑臉，他成功了，并創(chuàng)下當(dāng)時(shí)全美最高收視紀(jì)錄�！薄爸Z貝爾在弟弟被炸死，父親被炸殘廢后，還是毫不懼怕地做實(shí)驗(yàn)�！�
愛(ài)迪生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么�！痹谖覀兩詈蛯W(xué)習(xí)中也會(huì)像這個(gè)頂碗少年一樣遇到很多困難，但我們大多都會(huì)選擇最簡(jiǎn)單的方法—逃避，但逃避并不是解決困難的辦法，我們一定要勇敢面對(duì)�。�！
遇到困難，只要努力一下，就一定會(huì)取得成功，這就是那位頂碗少年給我的啟示�。。�
課文《頂碗少年》讀后感 篇11
雖然我并不知道大家看沒(méi)看過(guò)雜技表演，但是當(dāng)我在無(wú)意間看了一篇叫作《頂碗少年》的文章后，便對(duì)“失敗乃成功之母”這句話有了更深的理解。
這篇文章所講的事情是極其平凡的一件小事：作者在上海看一場(chǎng)雜技表演，節(jié)目演的是一個(gè)十幾歲的頂碗少年的三次表演，而且由于心慌，兩次都把頂在頭上的碗摔到了地上。可是他并沒(méi)有因此而放棄，而是選擇了繼續(xù)表演，最終第三次成功。由此寫出這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演。
當(dāng)?shù)谝槐槲恼伦x完時(shí)，我便想到了愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵�！毕嗬^浮現(xiàn)在我的腦海中的是小學(xué)六年級(jí)上半學(xué)期時(shí)參加英語(yǔ)競(jìng)賽的畫(huà)面。那次是口語(yǔ)比賽，老師讓我去了。到競(jìng)賽的時(shí)候了，我并沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，所以老師叫我的時(shí)候我的大腦是一片空白，因此，這次競(jìng)賽以失敗而告終。我并沒(méi)有因此而失去信心，所以，第二次的競(jìng)賽老師又讓我去了，不公平的是失敗再一次無(wú)情的把我趕出了成功的大門外。我是徹底的懼怕競(jìng)賽了，心里還想：以后可再也不參加什么競(jìng)賽了！可是我又禁不住老師耐心的“誘惑”：什么失敗是成功之母啊、什么一回生二回熟啊……我又一次參加了競(jìng)賽。本以為這次還會(huì)被成功拋棄，可沒(méi)想到我跟失敗無(wú)緣，竟然獲得了第二名！高興的我一天都陶醉在“獲獎(jiǎng)”這兩個(gè)字中，就連我在睡覺(jué)時(shí)，都是笑醒的。
通過(guò)自己這次的經(jīng)驗(yàn)與積累，我得出這樣一個(gè)等式：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
課文《頂碗少年》讀后感 篇12
讀了《頂碗少年》這篇文章，我為少年感到驕傲和自豪！
這是二十多年前的事了，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演，一位英俊的少年頭頂了一疊瓷碗，在做難度較大的動(dòng)作時(shí)，瓷碗掉了下來(lái)，這樣重復(fù)了三次，觀眾們嘲笑他，甚至讓他下去。他又來(lái)了一次，這次非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。
頂碗少年那種處亂不驚、鎮(zhèn)定的精神，令人敬佩。不管觀眾怎樣嘲笑，頂碗少年仍然鎮(zhèn)定地表演了節(jié)目。一共表演了三次，第一次只是歉疚的微笑著，第二次少年緊張，有點(diǎn)不知所措了。但白發(fā)老人跟他說(shuō)了一些話后，少年處亂不驚重新表演著。
這件事讓我想起了前不久的一件事，那時(shí)我在姥姥家，媽媽把親朋好友都召集來(lái)了，看我表演彈琴，剛開(kāi)始時(shí)我彈得很好，把他們?nèi)繋氲搅艘魳?lè)世界里，突然我忘記譜了，彈出一些不和諧的聲音，我想放棄了。
這時(shí)媽媽悄悄地跟我說(shuō)，沒(méi)事的，不要緊張，放輕松，和平時(shí)一樣。
接下來(lái)，我處亂不驚、鎮(zhèn)定的彈完了。頓時(shí)我談得很好，鴉雀無(wú)聲。我還以為我彈得不好呢！一會(huì)兒，掌聲如雨點(diǎn)般地落到我身上，我笑了。
頂碗少年給我了很大的啟發(fā)，我們遇到什么時(shí)候都要處亂不驚、鎮(zhèn)定還要學(xué)習(xí)頂碗少年那種百折不撓，不放棄的品質(zhì)！
課文《頂碗少年》讀后感 篇13
嘿嘿，相信大家都已經(jīng)讀過(guò)了頂碗少年這一課吧！對(duì)于頂碗少年，你們是敬佩，還是……可是，是什么讓頂碗少年成功。是堅(jiān)強(qiáng)的意志，還是不輕言放棄。相信大家心里都已經(jīng)有了一個(gè)明確的答案。
可是堅(jiān)持，又是最難的。多少人因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而感到后悔。
如果我堅(jiān)持每天都看一頁(yè)《靜水深流》，也不至于現(xiàn)在還沒(méi)有讀完。如果我每天都堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課堂上也不會(huì)不知所措……很多事情都是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，而造成許多不必要的麻煩。然而，做什么事情也是貴在堅(jiān)持。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一則故事，兩個(gè)人人進(jìn)行賽跑，途中兩個(gè)人的鞋子都掉了，一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，為自己國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而另一個(gè)人卻沒(méi)有堅(jiān)持。最后自己的國(guó)家也被別人笑話。堅(jiān)持，有多么神奇的力量。
同樣是兩個(gè)登山者，明明再有一步就可以登上山頂，可是另一個(gè)人卻偏偏選擇放棄。為什么不能堅(jiān)持呢？堅(jiān)持的人，最終爬上了山頂�？吹搅嗣利惖娘L(fēng)光，而沒(méi)有堅(jiān)持的人，他登山只是徒勞罷了。堅(jiān)持是最重要的，可是往往也是最不易做到的。
堅(jiān)持就是勝利。如果按照這句話去做，你一定會(huì)通向成功的大門。
課文《頂碗少年》讀后感 篇14
每個(gè)人都有難忘的小事，正如堅(jiān)持不懈的類型。
《頂碗少年》說(shuō)了作者想起一件小事：他二十多年前在上海大世界看雜技表演，一位英俊的少年，進(jìn)行頂碗表演，他第一次表演時(shí)，碗竟掉了下來(lái)。第二次在表演時(shí)，還是失敗了。許多人要求少年下場(chǎng)，但少年鼓足勇氣，還是繼續(xù)表演。這一次，他集中精力，終于成功了，全場(chǎng)為他響起了熱烈的掌聲！
是呀，不堅(jiān)持又怎會(huì)知道能否成功呢？那位少年不也成功了？堅(jiān)持是所有人的生命之恒所在呀！我曾因?yàn)榘さ搅艘活D罵，是我頓時(shí)明白了，堅(jiān)持的效果所有人都會(huì)見(jiàn)到的。
五年級(jí)的一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，老師讓我們背古文，一共七首，一天一首。我認(rèn)為一共七首，以后一起背也不遲啦，就沒(méi)理會(huì)它了，先寫一大堆寫的作業(yè)了。我早早寫完作業(yè)，剩下五天我光玩，把背書(shū)完全忘了，本來(lái)就不熟的古文，更忘得一干二凈。假期的最后一天，我正在看電視，廚房里的爸爸突然問(wèn)：“你作業(yè)寫完沒(méi)有，還有背的也是？”“寫完……”我想起未背完的古文，突然沉默，不敢再看爸爸了。爸爸看出什么端倪，便一直追問(wèn)，直至我說(shuō)出那六首古文的下落。他的臉十分陰沉：“怎么這樣？你老師叫你背，你卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)！知道嗎，做什么事都要堅(jiān)持，古人成功之人，全是因?yàn)閳?jiān)持！你太讓我失望了，要堅(jiān)持不懈啊，你不明白么？”說(shuō)完，他把書(shū)拿來(lái)給我，要我把它背完，事到如今，還不是我自己不夠堅(jiān)持！
哎，堅(jiān)持這種事，不是說(shuō)說(shuō)就行的，應(yīng)要牢記，時(shí)時(shí)掛在心底。要不斷努力，才能得到應(yīng)有的禮物，譬如，那位少年就得到了觀眾的掌聲啊！
課文《頂碗少年》讀后感 篇15
轉(zhuǎn)眼間第二周就過(guò)去了，時(shí)間真是過(guò)得快�。〔贿^(guò)這周又學(xué)到了做人的道理，其中最令我印象深刻的就是《頂碗少年》。
《頂碗少年》的主要內(nèi)容是作者想起20多年前一次在上海大世界里看雜技表演。接著一位英俊的少年出場(chǎng)表演。他頂著十個(gè)碗做著各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，碗在他頭上搖搖晃晃地卻不掉。最后他騎在另一個(gè)演員身上用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)身體，結(jié)果在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的時(shí)候，碗?yún)s掉了下來(lái)�？墒桥_(tái)上并沒(méi)有驚慌，少年不失風(fēng)度的鞠了一躬，又開(kāi)始第二次的嘗試�？傻搅司o要關(guān)頭碗又掉了下來(lái)，少年就變得不知所措了。然后一位白發(fā)老者上臺(tái)后安慰了一下少年，接著少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了第三次嘗試。到了緊要關(guān)頭，碗劇烈的晃動(dòng)著，頂碗少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了狂風(fēng)暴雨般的掌聲。
學(xué)完《頂碗少年》后，我暗自佩服文中的少年，雖然他失敗了兩次，但是他勇于嘗試的性格讓他第三次嘗試成功了。相比之下我就不能像他那樣。一般我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)想起“失敗乃成功之母”這句話。但很多次嘗試一兩次后還是解決不了的我一般都不再去管。而我一個(gè)朋友遇到困難根本不去嘗試解決，而是讓我?guī)退鉀Q或出主意。學(xué)完《頂碗少年》后，我真覺(jué)得自己是個(gè)經(jīng)常逃避困難的人。我遇到困難只嘗試一兩次，而文中的少年卻成功解決困難才不再嘗試。我暗自下定決心，以后一定要把困難解決才不再嘗試。
《頂碗少年》這篇文章讓我真正了解“堅(jiān)持就是勝利”這句話，以后我一定會(huì)像頂碗少年學(xué)習(xí)，好好克服困難。
課文《頂碗少年》讀后感 篇16
昨天，我們學(xué)了第四課《頂碗少年》，那位頂碗少年的堅(jiān)持和勇氣，令我深深感動(dòng)，讓我也在心里為那位少年鼓掌。
這篇課文先詳細(xì)描寫了頂碗少年三次驚心動(dòng)魄的雜技表演，揭示了“失敗是成功之母”的人生哲理，教育我們要敢于面對(duì)挫折，大膽拼搏，不能輕易放棄。
文中的頂碗少年便是這樣，面對(duì)二次失敗的表演，他并沒(méi)有放棄，他向觀眾深鞠一躬，繼續(xù)沉著冷靜地進(jìn)行表演，最后，功夫不負(fù)有心人，頂碗少年的表演終于成功了，全場(chǎng)的觀眾都為他喝彩，都為他的勇氣和堅(jiān)持為之敬佩和感動(dòng)，少年的表演讓我們明白：只要大膽拼搏就能成功。
生活中，也有這樣堅(jiān)持不懈的人，他們對(duì)自己充滿了信心，相信自己一定會(huì)成功。我的同桌劉越的成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧虾茫貏e是數(shù)學(xué)。有一次我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題，隨著“沙沙沙沙”筆尖與書(shū)本輕微摩擦的聲音，我們都做完了，答案都是一樣的：3000，而只有劉越一人同我們不一樣，她努力思索著，我說(shuō)：“要不你看一下我的吧！”劉越搖著頭，繼續(xù)在草稿紙上算著，經(jīng)過(guò)二三次的失敗，劉越終于算對(duì)了，那一刻，我從心底里深深的敬佩她，她雖然成績(jī)不太好，但是她的堅(jiān)持不懈卻是我們每個(gè)人值得學(xué)習(xí)的，她讓我明白了“失敗是成功之母”的人生哲理。
人生的路途上總是困難重重，我們不能輕易放棄，要敢于再試一次，也許你這一次的嘗試便會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
課文《頂碗少年》讀后感 篇17
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫做《頂碗少年》。讀完之后，對(duì)我很有感觸。這篇課文寫了頂碗少年失敗了兩次，最后一次成功了。第一遍讀我還覺(jué)得有點(diǎn)好笑，可是，第二遍讀的時(shí)候，我的心情變得沉重起來(lái)。頂碗少年第一次失敗時(shí)，他深鞠一躬之后重新開(kāi)始；第二次失敗時(shí)，他鎮(zhèn)定之后在鞠一躬；之后，一位白發(fā)老者跟他說(shuō)了幾句話，然后他開(kāi)始了第三次表演在這一次——他成功了！我真為他感到自豪！因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己心中的緊張與恐懼，經(jīng)過(guò)了兩次失敗，最后終于取得了勝利！
一位英俊的少年，三次扣人心弦的表演。面對(duì)失敗，頂碗少年在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下選擇了堅(jiān)持，終于獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄！
頂碗少年不禁讓我想起了我以前學(xué)滑板的事。有一次，媽媽叫我滑著滑板上坡，我跳上滑板，雙腳用力滑動(dòng)著，可是滑板不給力，反而往后退，害得我摔了個(gè)狗啃泥（我那時(shí)候是新手嘛）！第二次試，我先助跑一段然后再上，我的動(dòng)作完全正確，可是力氣不夠，還是摔了個(gè)四腳朝天。事不過(guò)三！再來(lái)一次！我就不信邪了！我小宇宙爆發(fā)讀《頂碗少年》有感＜wbr＞＜wbr＞＜wbr＞＜wbr＞＜wbr＞莊展博，沖了上去，可是——就快要過(guò)的時(shí)候，一塊大石頭把我的滑板給絆了，“哎��！”我又和地板來(lái)了個(gè)零距離接觸。我扔下滑板，對(duì)媽媽說(shuō)：“上坡這么難！我不想再學(xué)上坡了！”
現(xiàn)在，我一遇到難事，就會(huì)想起頂碗少年，然后努力把這件事做好。那句話說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”
課文《頂碗少年》讀后感 篇18
讀了《頂碗少年》這篇文章，我對(duì)少年的舉止感到非常驚訝和欽佩。文章寫了頂碗的少年在給觀眾們表演頂碗雜技時(shí)，失敗了兩次，但是，他沒(méi)有因?yàn)閮纱蔚氖�、觀眾的嘲笑和譏諷而放棄，最后，終于在第三次頂碗表演時(shí)成功了。
讀了這篇文章，少年精湛的技藝以及他不折不撓、不輕言放棄的精神深深地感動(dòng)了我。是啊，正因?yàn)樯倌瓴徽鄄粨系膱?jiān)持和在逆境中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)使少年最終的表演成功，而不是被迫下臺(tái)。這讓我不由得想到小時(shí)候玩多米諾骨牌的事情。那時(shí)，爸爸常出差，每次回家總會(huì)給我?guī)б粯芋@喜。一次，爸爸從石家莊回來(lái)，給我買了我最喜歡的多米諾骨牌，看著花花綠綠的小方塊，我卻不知該怎么玩。爸爸就給我講了骨牌的擺法和骨牌推倒后產(chǎn)生的連鎖效應(yīng)。我便迫不及待地?cái)[弄開(kāi)了，可不是因?yàn)橛械拈g距太近，沒(méi)等我擺完就倒了，就是因?yàn)橛械拈g距太遠(yuǎn)碰不倒，反正，玩了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有出現(xiàn)爸爸說(shuō)的連鎖效應(yīng)，我急的臉紅脖子粗的，問(wèn)爸爸是不是買了假貨。爸爸笑著跟我說(shuō)：“做事首先要守規(guī)則，然后還得有耐心，不斷地堅(jiān)持，這樣才能把事情做好。玩也是這個(gè)道理�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，我按照規(guī)則，又耐心地認(rèn)真擺放了一遍，在推倒它的一瞬間，我終于看到了我期待已久的骨牌效應(yīng)，我的游戲成功了。
是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，就要學(xué)習(xí)頂碗少年的那種精神，在困難面前不低頭、不放棄，不折不撓、耐心堅(jiān)持，這樣我們才會(huì)離成功越來(lái)越近。
課文《頂碗少年》讀后感 篇19
不久前，我們學(xué)習(xí)了趙麗宏的一篇文章——頂碗少年。讀完了這篇課文后，使我感悟很深。
這篇課文主要講了：
驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)雜技表演，演這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的少年，在第一次的表演中失敗了，可他并沒(méi)有放棄，又重演了一遍，可第二次他又失敗了，他失去信心了，一位老者不知對(duì)他說(shuō)了些什么，少年又表演了第三場(chǎng)他把碗穩(wěn)住了，表演成功了，觀眾們?cè)谂_(tái)下鼓起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
這也告訴了我一個(gè)道理：
失敗乃成功之母，遇到挫折不要退縮，勇于面對(duì)困難，不能一味的退縮，去逃避所有的困難。想想少年，又想想我，真是有點(diǎn)害羞。
又一次，在做媽媽給我買的卷紙?zhí)釙r(shí)，我遇到了難題，我左想右想，突然想起了是怎樣算的……等我去給媽媽檢查時(shí)，媽媽說(shuō)我算錯(cuò)了，于是，我又回去琢磨，我又想起了答案，寫好后，我再次給媽媽看，可媽媽說(shuō)還是錯(cuò)了，我不耐煩了，不想獨(dú)立思考了，就讓媽媽給我講了一遍，一聽(tīng)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。想想后，我后悔了，如果我要再仔細(xì)思考一下，答案就會(huì)出來(lái)了。
失敗乃成功之母，遇到任何事情都不要退宿，勇敢的去面對(duì)。
課文《頂碗少年》讀后感 篇20
這一星期我們學(xué)了《頂碗少年》這一課，我對(duì)這一篇課文的感悟很深。
這篇課文，通過(guò)了寫頂碗少年兩次的失誤，仍然堅(jiān)持第三次表演并取得成功。頂碗少年第三次之所以會(huì)成功，不僅是因?yàn)轫斖肷倌甑呐�，還是因?yàn)樵诒硌莸谌沃�，一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者給了頂碗少年的鼓勵(lì)，給了他勇氣。所以才會(huì)取得這樣的成績(jī)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有一千次的失敗就沒(méi)有一千零一次的成功。”是呀!我們需要的僅僅只是戰(zhàn)勝一次又一次失敗的勇氣，如果戰(zhàn)勝了自己就一定會(huì)成功的。
不僅僅頂碗少年是這樣，生活也是這樣。生活中我們需要的也是戰(zhàn)勝自己的勇氣和信心。
當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，當(dāng)我回到房間里痛哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次只要努力，就一定會(huì)考好的。”頓時(shí)我就有了勇氣和信心;當(dāng)我背課文總是背不會(huì)的時(shí)候，爸爸就會(huì)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，要有耐心呀，我相信你一定會(huì)的!”頓時(shí)我就充滿了渾身的勁，不一會(huì)兒我就背會(huì)了。
這就是戰(zhàn)勝自己!但同時(shí)，別人需要鼓勵(lì)的時(shí)候我們也要幫助別人。
課文《頂碗少年》讀后感 篇21
讀了這篇課文，我很受震撼。
這篇課文寫了一個(gè)少年在露天劇場(chǎng)表演頂碗的雜技節(jié)目。剛開(kāi)始他表演得非常好，觀眾們都入了迷。但在最后一組動(dòng)作中，碗掉了下來(lái)，可少年并沒(méi)有慌亂，又拿來(lái)一疊碗，在輕松的音樂(lè)聲中又開(kāi)始了表演，緊張的觀眾又陶醉其中。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，碗又掉了下來(lái)。臺(tái)下有人在大聲起哄，頂碗少年有些不知所措了。這時(shí)，一位老者走上臺(tái)，交給了他一疊碗，對(duì)他說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，又一次開(kāi)始表演，這一次他終于成功了。
頂碗少年面對(duì)挫折，毫不退卻，堅(jiān)持不懈，最終獲得成功。想想他，再想想我，真是羞愧極了。平時(shí)，我遇到稍難的題，也不認(rèn)真思考，要么空著不做，要么就胡亂寫個(gè)數(shù)填上�？荚嚊](méi)考好，拿著卷紙呼天搶地，卻又能怪誰(shuí)呢?頂碗少年面對(duì)困難毫不氣餒、堅(jiān)持不懈的精神令我十分欽佩。我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
課文《頂碗少年》讀后感 篇22
今天，在老師的指導(dǎo)下我們把《頂碗少年》這篇趙麗宏的文章學(xué)習(xí)完了。這篇文章令我印象很深。
這篇課文主要講了：有一位頂碗少年在表演雜技，第一次失敗了，他沒(méi)有灰心。第二次又失敗了，經(jīng)過(guò)一位老者給他說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話。他的自信心再一次的燃燒了。第三次，碗在劇烈的搖晃著，頂碗少年只是輕輕一搖晃腦袋，這些“淘氣鬼”終于安生了下了，第三次表演也取得了成功。
看到頂碗少年的舉動(dòng)我不禁想到了自己……
那還是在非常小的時(shí)候，我在老家學(xué)習(xí)騎自行車。一開(kāi)始，奶奶在后面扶著我，我也就不以為然的起了起來(lái)�？墒�，當(dāng)我剛騎上車子，就跌到了下來(lái)。我立馬就嚎啕大哭!仿佛整個(gè)村子都是我的哭聲……
唉!想想自己，再想想那位頂碗少年。我真慚愧啊!我只是失敗了一次沒(méi)有堅(jiān)持。人家就堅(jiān)持了三次，成功了。而我……
通過(guò)這篇文章我懂得了一個(gè)道理：失敗乃是成功之母，人人都會(huì)有失敗的時(shí)候，當(dāng)你失敗時(shí)，不要灰心喪氣。要重新調(diào)整狀態(tài)，覺(jué)得你離成功只有一厘米只差，一鼓作氣就能取得成功!
課文《頂碗少年》讀后感 篇23
合上書(shū)，回味著頂碗少年的那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演，真是令人意味深長(zhǎng)。
今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。課文講述了少年3次頂碗的過(guò)程和他不放棄的精神與老者對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
少年那永不放棄與老人對(duì)他的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)使我銘記在心。如果在生活中，我們可以對(duì)別人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，使別人有信心邁向成功。這樣，別人也會(huì)在困難時(shí)給予你鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)的。
成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是對(duì)自己有自信心與自己的堅(jiān)持不懈的拼搏和別人的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)。只有這三樣的完美結(jié)合，才能做到成功。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就放棄了。遇到挫折，我們應(yīng)該迎難而上，努力克服，不要放棄就能成功。因?yàn)闆](méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功。給予別人的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)，是你對(duì)他的寬容，他的自信之火就會(huì)重新燃起，讓他勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他成功時(shí)，不僅他心里是甜的，你心里也是甜的。
是呀!人與人之間都要互相鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。這樣大家都會(huì)努力克服困難，走向成功。
課文《頂碗少年》讀后感 篇24
作家趙麗宏寫的《頂碗少年》贊揚(yáng)了頂碗少年在挫折面前永不放棄的精神。
文章主要描寫了：表演雜技頂碗的少年，第一次表演，原本表演的很順利，誰(shuí)也沒(méi)想到碗會(huì)搖搖晃晃并最終掉了下來(lái)。讓所有觀眾都驚呆了!第二次表演，眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌，可是碗最后還是掉了下來(lái)。這次，少年也慌了，他呆呆地站著，臉上全是汗珠，少年有些不知所措了。第三次，少年再次振作，鼓起勇氣向自己挑戰(zhàn)，這時(shí)觀眾更緊張了。場(chǎng)子里靜的'沒(méi)有一絲聲息，有一些女觀眾索性用手捂住了眼睛。在少年的努力下終于成功了!
失敗者總會(huì)面臨各種壓力，有時(shí)我們就是因?yàn)閴毫Σ艜?huì)失敗。因此，如果我們?cè)?jīng)付出了艱辛的努力，就一定要自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)成功的表演。盡管頂碗少年前兩次表演都失敗了，但是第三次他終于戰(zhàn)勝了緊張情緒取得成功。而且他表現(xiàn)出的勇氣和不放棄的精神令人折服。頂碗少年不僅是個(gè)成功的表演者，也是自我的戰(zhàn)勝者。
課文《頂碗少年》讀后感 篇25
今天我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)的第四課——《頂碗少年》。這篇課文的作者是趙麗宏先生。在學(xué)習(xí)過(guò)這篇文章后，我悟出了一些人生的道理。
這篇課文主要講了：在二十年前，作者在上海的大劇院里看雜技時(shí)，其中有一位頂碗的少年連續(xù)表演了兩次，可惜都失敗了，當(dāng)他就要放棄時(shí)，一位老者對(duì)他低聲耳語(yǔ)了幾句，讓他的自信又回來(lái)了，終于，在第三次的時(shí)候，他成功了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
作者悟出了一個(gè)人生的哲理——失敗是成功之母，面對(duì)挫折和困難，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。同樣的，我們?cè)谄綍r(shí)也要向那位頂碗少年那樣，面對(duì)失敗，不要?dú)怵H要去挑戰(zhàn)它，真所謂困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。同學(xué)們今后我們遇到困難一定不要退縮，去挑戰(zhàn)他吧!
課文《頂碗少年》讀后感 篇26
這天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，這篇文章出自趙麗宏先生之手，他生動(dòng)的描寫向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。
這篇文章給我們講述了一個(gè)英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演，面對(duì)一次又一次的失敗，永不言敗，終于獲得了成功!
我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去學(xué)習(xí)書(shū)法，或許我對(duì)書(shū)法方面沒(méi)什么過(guò)人的才智，每一次都覺(jué)得自己寫的不太好，總覺(jué)得自己不如別人強(qiáng)，連著幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回。后來(lái)，我越來(lái)越煩，最后產(chǎn)生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵(lì)我，使我又有勇氣去面對(duì)一切。最后，我寫的一次比一次好!
頂碗少年使我明白了，無(wú)論自己背負(fù)著多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能放棄，要努力拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)成功!
課文《頂碗少年》讀后感 篇27
前幾天，我學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，讓我獲得了感悟。
這篇課文寫的是在一次雜技表演中，有一位頂碗少年，他表演的第一次，沒(méi)有成功，碗掉了下來(lái)，這位少年歉疚的微微笑，不失風(fēng)度的給觀眾鞠了一躬。后來(lái)，他又表演了一次，還是失敗了，他又鞠了一躬，當(dāng)他第三次表演時(shí)，這位少年成功了，全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
我看完這篇課文后，我悟出了一個(gè)道理，那就是失敗乃成功之母，面對(duì)人生上的種種困難，我們都應(yīng)該努力拼搏，不要輕易放棄。
我不禁想起我剛學(xué)溜冰，我一開(kāi)始，不會(huì)，摔倒啦，后來(lái)，我一直在嘗試，一次，兩次，三次。后來(lái)，我沒(méi)有了耐心，便們沒(méi)有像頂碗少年那樣，一直堅(jiān)持。
這位頂碗少年的不言放棄，值得我們學(xué)習(xí)。
課文《頂碗少年》讀后感 篇28
讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也十分敬佩該少年。因?yàn)樗诒硌葜校谝淮问×怂](méi)有為此而感到失落，而是很自信的從新來(lái)一次；第二次才有點(diǎn)不知所措。
此時(shí)出現(xiàn)一位老者，他在少年的耳旁輕輕的說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，少年再次從失敗的舞臺(tái)上站起。第三次音樂(lè)響起了，少年成功了，掌聲響了起來(lái)。當(dāng)我讀到那里的時(shí)候異常激動(dòng)。
這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵(lì)，因?yàn)槲乙杂羞^(guò)很多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有失敗與挫折，在應(yīng)對(duì)失敗與挫折時(shí)我們要勇氣再次做起來(lái)。
成功就在前面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鼓起勇氣，再次站起來(lái)，向目標(biāo)成功的方向跑去……
課文《頂碗少年》讀后感 篇29
前不久，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我靜靜地讀完這篇文章時(shí)，不由得對(duì)那位少年肅然起敬。
本文講述了頂碗少年三次表演的經(jīng)歷。在第一次表演后，少年并沒(méi)有因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的失敗而灰心。他鼓起勇氣又重新表演了一次。然而，第二次表演又出乎意料地失敗了，有些觀眾都開(kāi)始起哄，示意讓少年別表演了，可他沒(méi)有放棄，承受著巨大的壓力又開(kāi)始了第三次表演，在表演最終一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，頂碗少年努力把碗頂住，表演成功了，全場(chǎng)發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。
這些觀眾不僅僅是為少年精彩的表演而鼓掌，更多的是為少年堅(jiān)持不懈，敢于拼搏的精神而鼓掌。試想，如果少年當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持到底，沒(méi)有勇敢地拼搏下去，毫無(wú)疑問(wèn)，他是不會(huì)成功的，更不會(huì)獲得這雷鳴般的贊許。
在生活中，我們也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，我們要堅(jiān)持到底。如果你此刻還達(dá)不到你想要的目標(biāo)，那絕對(duì)不能灰心，而要鼓起勇氣，踏出這關(guān)鍵性的一步，從而能夠勇往直前。
失敗乃成功之母。只要你不放棄，那就必須能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，不管你的自身?xiàng)l件怎樣，都能創(chuàng)造出一番事業(yè)。海倫·凱勒即使雙目失明，雙耳失聰，卻也在努力地創(chuàng)造著奇跡。她完全能夠放棄她的夢(mèng)想躺在床上或坐在輪椅上，可是她并沒(méi)有這么做。她在教師的幫忙下刻苦學(xué)習(xí)了幾十種語(yǔ)言，勇敢而艱難地在這條布滿荊棘的夢(mèng)想之路上走著。憑著她永不言棄的信念，堅(jiān)持不懈的意志以及勇于拼搏的精神，她實(shí)現(xiàn)了自我的偉大夢(mèng)想，在自我夢(mèng)想的天空中涂上了人生最美的色彩。
一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的精彩表演。應(yīng)對(duì)失敗，他選擇了堅(jiān)持，并最終獲得了成功，贏得了觀眾的夸贊。每個(gè)都有自我的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或近，夢(mèng)想得靠拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)。在我們的前進(jìn)道路上，必須是布滿荊棘的，會(huì)遇到許多阻礙的，但這不能成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”，只要我們努力拼搏，成功必須會(huì)離我們不遠(yuǎn)的！高爾基說(shuō)過(guò)：“敢于拼搏的人，才是命運(yùn)真正的主人�！蓖瑢W(xué)們，讓我們?yōu)榱俗晕业膲?mèng)想而不斷堅(jiān)持，不斷拼搏吧！
課文《頂碗少年》讀后感 篇30
今日，我們上了一篇課文，令我難以忘懷。那就是趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。
這篇課文是作者二十年前的事，給我們講述了一位少年在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上表演頂碗雜技。在簡(jiǎn)便優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒、忽而躍起……
在那里我體會(huì)到了少年的努力，可是好景不長(zhǎng)，少年出現(xiàn)了失誤，臺(tái)上沒(méi)有慌亂。再來(lái)一次，又掉了……
少年也準(zhǔn)備放棄，一位老者走到了少年跟前對(duì)他說(shuō)了一兩句話。我想這必須是對(duì)少年鼓勵(lì)的話。少年聽(tīng)了，他又侑信心了，決定再博一下。果然他成功了，獲得了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲。
這也讓我看到了少年身上的百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神。
他不畏懼自我的失敗有多么尷尬。不喪失信心，只要在拼搏一下，面前的天空必須會(huì)出現(xiàn)彩虹。
晚上，我獨(dú)自在家做數(shù)學(xué)作業(yè)。前面的題目很簡(jiǎn)單，我做起來(lái)十分簡(jiǎn)便�？墒堑搅俗罱K一題，我做不來(lái)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我忽然想到了早上學(xué)的《頂碗少年》中那少年，在大庭廣眾之下，連續(xù)出現(xiàn)了兩次失誤。他也不放棄，到了最終，最終成功了。
我也應(yīng)當(dāng)學(xué)那位少年一樣，不放棄。我又拿起作業(yè)，冥思苦想，最終“柳暗花明又一村”。
沒(méi)有錯(cuò)，失敗乃成功之母，見(jiàn)到了失敗也必然有成功！一句歌唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹！”對(duì)，只要自我努力了，花費(fèi)了心血，面前就必須會(huì)有彩虹！
課文《頂碗少年》讀后感 篇31
人生中有許多挫折與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的人，則原路后退。前一種往往是成功人士。因?yàn)槌晒α说娜送幸活w能理解任何突如其來(lái)的災(zāi)難的心。
今日有幸學(xué)了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺(tái)表演雜技，開(kāi)頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來(lái)。我擔(dān)心了起來(lái)，他會(huì)繼續(xù)演下去嗎？只見(jiàn)少年從容一笑，又重新開(kāi)始了表演。碗，有一次掉下來(lái)了，我不禁捏了一把汗。他必須會(huì)放棄吧！可少年卻勇于應(yīng)對(duì)失敗，最終成功了。讀完這篇文章我不禁愧疚了。想想自我，一遇到難題，就請(qǐng)家長(zhǎng)。和頂碗少年相比真是差遠(yuǎn)了。他從不顧別人說(shuō)些什么，做些什么。只想完美的結(jié)束自我的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。
古今中外，有多少偉人就是因?yàn)樵谑 ⒋煺勖媲邦B強(qiáng)不屈，才成就了他們。魯班曾是學(xué)堂里手藝最差勁的孩子，可他卻端正態(tài)度，不顧別人的嘲笑，成為了木匠祖師。藝術(shù)家羅丹考了三次都未考進(jìn)醫(yī)師學(xué)院，可他不氣餒，最終成為了杰出的藝術(shù)家。俄國(guó)作家托爾斯泰大學(xué)因成績(jī)太差被退學(xué)，可正因?yàn)樗掠趹?yīng)對(duì)困難，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無(wú)用。我們也僅有勇于應(yīng)對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難才能成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，苦盡甘來(lái)。在應(yīng)對(duì)挫折時(shí)我們應(yīng)當(dāng)冷靜的處理，平靜的對(duì)待。天生我材必有用。不要去顧慮別人說(shuō)什么。而要注意你心里想什么。愿大家像頂碗少年一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難戰(zhàn)勝它。也僅有這樣才能成功。
課文《頂碗少年》讀后感 篇32
幾天前，我預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)時(shí)看到一篇文章名為《頂碗少年》，就是這篇文章讓我感悟最深。
文中講述的是：一名少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，在保證掉不下來(lái)的情景下做出各種各樣的動(dòng)作，但意外發(fā)生了，突然瓷碗掉下來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)年輕的姑娘從后面走了出來(lái)，她將一摞新的瓷碗遞給他，可是少年每一次的失誤都停留在一處。漸漸的少年失去了信心，老者的將碗遞給他，用行動(dòng)鼓勵(lì)著少年。最終少年不再緊張，完成了表演。
這個(gè)少年一次次的失敗并沒(méi)有讓他放棄，反而使他最終到達(dá)成功的終點(diǎn)，他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
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