讀后感:《愛的教育》(精選13篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的讀后感:《愛的教育》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感:《愛的教育》 1
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯,本文寫作特點(diǎn)為:采用日記的形式敘述可本文,本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的`心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難,
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國(guó)做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國(guó),及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋(gè)兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛,窮人對(duì)富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
讀后感:《愛的教育》 2
愛是什么?是上帝賦予我們最優(yōu)良的品質(zhì),是遇到困難時(shí)伸出的援助之手,是黑暗路上的一盞明燈。無論何時(shí)何地,你都會(huì)感受到它的溫暖……
當(dāng)你扶起被壓彎的小草,豎起警示牌時(shí),是否會(huì)感覺到一種前所未有的滿足感?
當(dāng)你撿起地上的垃圾,分類扔進(jìn)垃圾桶時(shí),是否會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的景色更怡人了?
當(dāng)你幫同學(xué)修好鋼筆,看著他奮筆疾書時(shí),是否會(huì)聞到一股撲面而來的書香?
這種感覺,這種景色,這種書香就是溫暖每個(gè)人心田的——愛!
愛并非只有付出偉大貢獻(xiàn)的人才能擁有,它深藏在每個(gè)人的心間......
在暑假里我有幸閱讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》,其中有個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)。故事講述了一位叫洛佩諦的學(xué)生,他在上學(xué)的路上突然看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生不知怎么忽然松開了母親的手,倒在了街上。這時(shí),街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷,毫不猶豫地跳了過去,把他拖救出來。不料自己的腳卻被車子軋傷,落下了終身殘疾......小小的洛佩諦讓我的心深深地震撼了,在危急的關(guān)頭挺身而出,不顧自己的安危去救助別人,他的精神多么地令人敬佩!他小小的`身體里面包藏著一顆多么偉大而美麗的心靈!能做出這樣的選擇正是因?yàn)樗闹杏袗郏?/p>
這不禁又讓我想起5.12汶川大地震中的眾多平凡英雄:他們是身體斷成兩截仍緊握學(xué)生的老師,是家中10口人全部遇難依舊奮戰(zhàn)抗災(zāi)一線的女警,是奮力救援導(dǎo)致流產(chǎn)的護(hù)士,是用身體庇護(hù)孩子留下愛語短信的母親,是靠乞討生活卻捐款災(zāi)區(qū)的老人......
愛,它的存在圣潔無瑕,如一盆溫暖的火爐,驅(qū)趕著心靈的寒冷,即使風(fēng)暴來侵襲,我們的世界依然因愛而溫暖如春!人間有愛,就有了一切!
讀后感:《愛的教育》 3
其實(shí)我早就想要有這本書了,這本書的書名很吸引我。我想看看,這愛的教育是一種什么教育。
帶著這個(gè)疑問,我得到了這一本書。
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人,發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛……
我最喜歡的是這本書中的“賣炭人和紳士”,它里面寫了:人和人都是同等的,沒有貧富之分。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級(jí)。就算是再富有的人也犯錯(cuò),而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸圬?fù)窮人的紳士。只有你去尊重他人,他人就會(huì)尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活,是其生長(zhǎng)過程中必不可少的一課。
愛,是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么,而是一種加以行動(dòng)上的教育。沒有了煩惱,沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育,這是我的理解。但是,這個(gè)問題是解決了,我又有了一個(gè)值得我思考的問題:愛,是什么呢?有人說被愛是一種幸福,有人說愛是一種動(dòng)力……到底愛是什么呢?我以前從來沒有思考過這個(gè)問題,只是知道我是爸爸媽媽愛著的.,而未對(duì)他們說過我愛你們。我不知道我對(duì)爸爸媽媽的愛是什么?學(xué)習(xí)上,我有對(duì)老師的愛;友情上,我有對(duì)朋友的愛;親情上,我有對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍?duì)爸爸媽媽的愛是什么呢?是空虛的嗎?
空虛的愛,又是什么呢?沒有想到,一本小小的書,會(huì)給我極大的思考,這應(yīng)該是我讀完后的感受吧。讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中,我領(lǐng)悟了;再壞,再可怕的人也會(huì)被愛融化。當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切,愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。
讀后感:《愛的教育》 4
記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校組織活動(dòng),各班都要交換書本,我換來了一本《愛的教育》。可是,這本書我卻擱在了一邊,直到現(xiàn)在才重新拿起,把它讀完。
這本書的主題是“愛”。它以一個(gè)男生安利柯的口吻,通過日記的形式,紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng),這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個(gè)小男孩,因?yàn)槔鲜钦{(diào)皮搗蛋,所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理,小男孩受到感動(dòng),下定決心要改正壞毛病。碰巧,這時(shí)他們家來了兩個(gè)兇狠的強(qiáng)盜,他們盜走了小男孩家的許多錢財(cái)。強(qiáng)盜搶完東西,走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀,小男孩為了保護(hù)祖母,自己奮不顧身地?fù)淞松先,祖母安然無恙,小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神,為了救祖母,寧可付出自己的生命!在小男孩臨死之前,他還不停地向祖母保證,自己要做一個(gè)好孩子,他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了!
這本書中,有許多善良、正直、有愛的孩子,他們個(gè)個(gè)都令我喜歡。特別是溫和的大個(gè)子卡隆,他總是去幫助班級(jí)里弱小的同學(xué),愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué),他的父親原來是一個(gè)粗暴的酒鬼,總是虐待自己的兒子?伤.兒子卻依然努力讀書,最終得到了一個(gè)大獎(jiǎng),這是他的父親才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,成了一個(gè)合格的好父親。
《愛的教育》里,有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國(guó)的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣,懂得感受愛、理解愛和付出愛,我們的生活就會(huì)處處充滿愛,這個(gè)世界就會(huì)變得更加溫暖、更加美好!
讀后感:《愛的教育》 5
愛無處不在,像空氣。同學(xué)們,你們應(yīng)該都知道愛吧,看了《愛的教育》這本書后,我非常感動(dòng),更深一層地懂得了什么是愛,有對(duì)父母、朋友之愛,甚至是陌生人的愛。下面,我給你們講個(gè)故事吧!
耐力是主人公安利柯的好朋友。耐力的身體瘦弱,駝著背,連呼吸都似乎有些困難,卻常常遭到同學(xué)的欺負(fù)。有一天,安利柯的朋友――卡隆對(duì)大家說:“你們誰敢再碰耐力一下,我就給他個(gè)耳光,還要他轉(zhuǎn)三圈,信不信!”有一個(gè)人不信,果然嘗到了卡隆的厲害。老師知道了,便把耐力和卡隆同坐一張桌子,卡隆和耐力倆人互相幫助。耐力的母親要卡隆保護(hù)好耐力,卡隆點(diǎn)了點(diǎn)頭,他是個(gè)說話算數(shù)的人。以后,再也沒有人欺負(fù)耐力了。
對(duì)呀,這就是愛,同學(xué)之間有關(guān)愛,如果沒有卡隆的保護(hù),耐力就將永遠(yuǎn)被一些淘氣的孩子欺負(fù)。雖然,我不欣賞卡隆這種暴力的行為,但是他同情弱者,保護(hù)同學(xué)的精神是多么可貴。
看完這篇日記,我想起了自己身邊的人。我們班里有些搗蛋鬼,他們有時(shí)會(huì)無緣無故地打人,來顯示自己有多么的強(qiáng)大;有時(shí)還會(huì)因?yàn)橛腥讼蚶蠋煼从嘲嗉?jí)情況而遭他們欺侮……他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了肆無忌憚地打罵人的壞習(xí)慣,我正希望我們的`班級(jí)出現(xiàn)像卡隆一樣見義勇為的同學(xué),鎮(zhèn)住歪風(fēng)邪氣。同時(shí),希望那些同學(xué)能深刻地認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,并及時(shí)地改掉這種不良的行為習(xí)慣。如果再不改掉這種不良的習(xí)慣,那么,你們的行為習(xí)慣將會(huì)影響同學(xué)之間的關(guān)系。讓我們把同學(xué)之間變得更加團(tuán)結(jié),讓我們的學(xué)校變得更加和睦,努力成為一名合格的小學(xué)生。
讀后感:《愛的教育》 6
《愛的教育》的翻譯者夏丐尊先生曾說過這樣一段話:“我在4年前得到此書的日譯本,記得曾流著淚,三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深的感到刺激,有時(shí)眼睛濕潤(rùn)。這不是悲哀的眼淚,而是慚愧和感激的眼淚……讀了這本書就好像丑女見了美人,自己變得難堪起來,不覺得慚愧得流淚!币虼宋乙恢毕胱x這本書,慶幸在最近幾天我如愿以償了。
在這個(gè)紛紜的世界里,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我答案。
《愛的教育》以一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯的視角記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣感人的小故事。通過這些故事作者以平實(shí)、樸素的字里行間中歌頌了人間最偉大的真情一—愛。校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的.愛,父母對(duì)安利柯的愛,安利柯的同學(xué)對(duì)他的愛,這讓安利柯生活在一個(gè)幸福的生活里。
書中的卡隆說過這樣一句話:“快過去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫。即使你不是故意的,可還是要承擔(dān)責(zé)任,”也許就是這句話讓我懂得了誠(chéng)實(shí);費(fèi)魯喬的行動(dòng)讓我懂得了,一個(gè)人即使犯了很大的錯(cuò)誤,但只要他心中有愛,那就說明他的心中還保留著美麗、珍貴的東西;在每月故事中有熱愛祖國(guó)的少年鼓手,熱愛父母的小抄寫員敘利奧讓我明白了,我們應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛父母。
我們每個(gè)人都生活在充滿愛的世界里,只要我們心懷一顆感恩的心,就一定可以發(fā)現(xiàn)這些無處不在的真情;一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛,只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)醒悟,改邪歸正,這就是這本書帶給我的最大啟迪,也是值得我反復(fù)去讀的原因。
讀后感:《愛的教育》 7
有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈。滋潤(rùn)了世間萬物。正是它,令我們成長(zhǎng),令我們奮進(jìn),它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛。
最近我讀完了《愛的教育》這本書,它的作者是意大利的亞米契斯,這本好書,還是一本外國(guó)的`經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說,從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,寫了他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡,細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情,父子之情,同學(xué),朋友的友誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神。
愛到底是什么呢?古往今來,人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷的詮釋,卻沒有人能夠說得清楚,其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛。因?yàn)榫驮谖覀兊娜粘I钪,每一件事兒都可以感受到愛的存在,每一個(gè)心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸,升華,如果一個(gè)人從不愛他人,那么他就是一個(gè)無情的人。他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨,那是她對(duì)你的關(guān)愛;爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求,但卻嚴(yán)中有愛;老師給你耐心教導(dǎo),他們用愛傳播了知識(shí);同學(xué)們熱心幫助你,因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默的為你擔(dān)憂,為你提供幫助。所以,愛是無處不在的,那么,我們也去做一個(gè)充滿愛心的人吧,用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人,用愛去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界。
這本書我讀了一遍又一遍,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣,只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
讀后感:《愛的教育》 8
在看《愛的教育》時(shí),每被書中那些平凡事跡而感動(dòng),《爭(zhēng)吵》、《班長(zhǎng)》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān),歌頌了兒童的純真,同時(shí)書中也講了兒童愛祖國(guó),愛人民的感情。
《我愛教育》,這本書,是我一口氣讀完的,雖然沒有流淚,可是我已經(jīng)不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量,真是偉大!磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育。使愛升華。雖然每個(gè)人的'人生閱歷不一樣,可是會(huì)從〈愛的教育〉中體會(huì)到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但我明白,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
讀后感:《愛的教育》 9
《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。也讓我感受到了書中每一個(gè)故事道理。也讓我學(xué)會(huì)了要回報(bào)別人對(duì)你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大,愛能創(chuàng)造奇跡,愛能創(chuàng)造美好的未來,愛的力量是無窮的!
這本書也讓我想到了一些好心人,他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程,幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費(fèi)。
讓我影象最深刻的就是我的作文老師!他愛游走四方,更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧!震后,他不顧一切趕到四川,在那里的小學(xué)里教書。后來,他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的.書。
讓我們一起行動(dòng)起來吧!用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧!
讀后感:《愛的教育》 10
愛是人類最美好的感情,愛讓我們擁有一顆美麗的心靈,愛的暖流能溶解許多的問題。我讀了《愛的教育》這本書后,對(duì)愛的感觸更加深刻。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯最著名的作品。主要內(nèi)容是:安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來,變成了一幅幅成長(zhǎng)過程中的精彩畫卷。有教師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)懷和教育,有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽和忠心,有朋友之間的真誠(chéng)和友誼……這些故事都深深的令我們感動(dòng)。
在這么多感人至深的故事中,最令我刻骨銘心的,還是“千里尋母”的故事。這是一個(gè)13歲的少年瑪爾可創(chuàng)造的'千里尋母的奇跡,那血濃于水的親情令人感動(dòng)、令人震撼!
瑪爾可出生在意大利熱那亞的一個(gè)貧困家庭,她的母親去南美洲阿根廷做女仆。突然母親來信說身體不好,便從此沒有了消息,敔柨珊鋈惶岢鲆ツ厦乐拚覌寢尅5搅四莾,瑪爾可先從布宜諾斯艾利斯到了科特準(zhǔn),又從科特準(zhǔn)到了圖庫(kù)曼,接二連三地找了許多地方,經(jīng)歷了千辛萬苦,終于見到了病重的母親。母親本想安靜的死去,結(jié)果看到了自己的兒子,便立刻要求做手術(shù)。手術(shù)結(jié)束后,醫(yī)生從門后探出頭來,對(duì)瑪爾可說:“你母親得救了!
是你救了她!倍嗝锤腥朔胃墓适掳!
瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的毅力,值得我們學(xué)習(xí)。他雖然經(jīng)歷過那么多的失望和苦難,但他依舊沒有放棄、沒有氣餒,反而更加執(zhí)著。最終他見到了母親,也救了母親。
《愛的教育》里的故事和人物讓我們感動(dòng)至深,讓我們深刻的體會(huì)到愛。它的濃濃愛意,給我們帶來一片美麗的天空!
讀后感:《愛的教育》 11
這一本《愛的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,這本書主要寫了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來講的,那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大,讓我受益匪淺。
愛是什么愛是什么愛是無形的,在我們的.世界里,到處都充滿了愛,只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多,同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,因?yàn)閻墼谖覀冎g是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤,自私自利,他們只想著自我,把別人完全拋在了腦后,最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人,總能為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格,自我有困難時(shí),將有愛心的幫忙和真情的安慰。
一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到,挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時(shí),就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí),他根本沒有想到自我。但我明白,他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛。
我感覺愛其實(shí)無處不在,不管是父愛、母愛、師愛還是友愛,都時(shí)刻伴隨著我們,就像太陽照射出的光,溫暖地照著我們,就像一杯清水,時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩,要珍惜別人對(duì)我們的愛,更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),讓世界更完美!
讀后感:《愛的教育》 12
愛,在我們身邊無處不在,有師生之情,有父子之愛,有朋友之誼,也有天底下最無私的母愛。
寒假里,我讀了一本好書——《愛的教育》,書中以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里的記事,穿插著一則則美好和真實(shí)的每月故事,其中最讓我感到的是《尋母記》。
故事中講述的是一個(gè)出身貧困人家的十三歲的男孩,只身一人從熱那亞出發(fā)去美洲尋找為了賺錢還債而當(dāng)女傭的母親。剛開始母親會(huì)通過丈夫的表兄寫信與家里聯(lián)系,一年過去了,自她寄來一封長(zhǎng)信說她身體不好后便斷絕了聯(lián)系。家里人通過各種方法都無法與母親取得聯(lián)系,這時(shí)小兒子馬可,不顧去美洲的危險(xiǎn),主動(dòng)向他爸爸提出了去美洲找母親的請(qǐng)求。剛開始他父親沒同意,認(rèn)為一個(gè)十三歲的小孩,不可能完成這個(gè)任務(wù),后來通過馬可講述他尋母的計(jì)劃,以及他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友答應(yīng)可以免費(fèi)帶馬可去美洲,馬可的父親還是同意了。于是,馬可開始了千里尋母的旅程。途中,他經(jīng)歷了一個(gè)人的孤獨(dú)和恐懼,克服了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,可馬可沒有放棄。憑借著馬可堅(jiān)持不懈的努力和好心人的幫助,終于找到了躺在醫(yī)院病床上奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使母親重新找到了活下去的勇氣,在醫(yī)生的幫助下,馬可的母親手術(shù)后完全康復(fù)。
記得有一次,我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽病倒在床上,頭暈得很厲害,還吐了好幾次。我擔(dān)心極啦,本能的放下手中的`筆和作業(yè),急忙奔向媽媽,看著滿頭流冷汗的臉,我小心翼翼地打上熱水,用熱毛巾不停地擦拭著媽媽額頭、臉及頸部,慢慢地,媽媽好多了。
從中讓我明白:愛是無私的,是不可阻礙的,愛的力量很偉大的。
讀后感:《愛的教育》 13
愛是什么?是上帝賦予我們最優(yōu)良的品質(zhì),是遇到困難時(shí)伸出的援助之手,是黑暗路上的一盞明燈。無論何時(shí)何地,你都會(huì)感受到它的溫暖……
當(dāng)你扶起被壓彎的小草,豎起警示牌時(shí),是否會(huì)有一種前所未有的滿足感?
當(dāng)你撿起地上的垃圾,分類扔進(jìn)垃圾桶時(shí),是否會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的景色更怡人了?
當(dāng)你幫同學(xué)修好鋼筆,看著他奮筆疾書時(shí),是否會(huì)聞到一股撲面而來的書香?
這種感覺,這種景色,這種書香就是溫暖每個(gè)人心田的`愛!
愛并非只有付出偉大貢獻(xiàn)的人才能擁有,它深藏在每個(gè)人的心間。暑假里,我有幸閱讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》,其中有個(gè)故事讓我深深地感動(dòng)。故事講述了一位叫洛佩諦的學(xué)生,他在上學(xué)的路上突然看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生不知怎么忽然松開了母親的手,倒在了街上。這時(shí),車正往他倒下的地方駛來,洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷,毫不猶豫地跑了過去,把他拖救出來,不料自己的腳卻被車子軋傷,終身殘疾。小小的洛佩諦讓我的心深深地震撼了,在危急關(guān)頭挺身而出,不顧自己的安危去救助別人,他的精神多么令人敬佩,他小小的身體里面包藏著一個(gè)多么偉大而美麗的心靈!能做出這樣的選擇,正是因?yàn)樗闹杏袗郏?/p>
這不禁又讓我想起汶川大地震中的眾多平凡英雄,他們是身體斷成兩截仍護(hù)著學(xué)生的老師;是家人全部遇難依舊奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線的女警;是奮力救援導(dǎo)致流產(chǎn)的護(hù)士;是用身體庇護(hù)孩子留下愛語短信的母親;是靠乞討生活卻捐款災(zāi)區(qū)的老人……
愛,它如一個(gè)溫暖的火爐,驅(qū)趕著心靈的寒冷,即使風(fēng)暴來襲,我們的世界依然因愛而溫暖如春!人間有愛,就有了一切!
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