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愛找東西的男孩讀后感
今天我讀了“愛找東西的男孩”這本書，愛找東西的男孩讀后感。讀完了這本書我不得不佩服主人公失物招領(lǐng)員——金敬禮，還有他的向佐老師。
自從新班主任向佐老師來了之后，這個原本很不起眼的班級，馬上變得有活力了，最有意思的是老師根據(jù)每個學生的特點，讓每個人都有了一個了不起的崗位，最后“失物招領(lǐng)員”這個崗位落到了膽小的男生金敬禮身上。這是個在別人眼里特不起眼的稱號，金敬禮卻覺得任務很重大，于是每天都在操場和教室中搜尋著，像一個細心的小偵探尋找被人弄丟了的東西一樣。那些不管是丟失還是遺棄的'東西，在他看來都一定會在他的幫助下找到主人，為了擔當這樣一個稱號，他每天就這么尋找著，卻使內(nèi)向膽小的金敬禮找到了自信，找到了勇氣。同時也幫助同學們找到了丟失的快樂。
其實每個人都是有優(yōu)點的，只是我們平時只看見他不好的一面，沒有發(fā)掘出他的優(yōu)點，利用他人的優(yōu)點去做事情。金敬禮雖然在班級中是那么地不起眼，但性格中卻很細心而執(zhí)著，而正是這種細心又認真執(zhí)著，才能讓他勝任“失物招領(lǐng)員”這個崗位，他從事著這項平常的工作卻做出了不平凡的事情，真讓我佩服不已呀！
生活中我也不經(jīng)意地丟東西，真希望身邊也有個這樣的“失物招領(lǐng)員”，讓我們時常體會一下失而復得的快樂呀！
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