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火燒云課文讀后感
1火燒云讀后感
讀了《火燒云》一課，我仰望著天空，腦海中浮現(xiàn)著那美麗的火燒云。
這篇課文講的是火燒云上來(lái)時(shí)、火燒云的變化和火燒云下去后的情景。讀著讀著，我仿佛隨著作者的文筆走到了情景中，感受到了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。多么美的文章啊!多么美的火燒云啊!可是，火燒云是怎樣形成的呢?原來(lái)，太陽(yáng)光中的黃、綠、青、藍(lán)、紫幾種光無(wú)法穿過(guò)空氣層，只有紅、橙色光能穿過(guò)空氣層，將天邊染成紅色。
我想變成火燒云，把大地上的一切都變的炫麗多彩，把大黑狗變成五彩斑斕的大花狗，把白母雞變成光彩奪目的`花母雞，把全世界變的五彩繽紛、五光十色的童話王國(guó)。
快看，天空中突然竄出一只巨大無(wú)比的白老鼠，接著又竄出來(lái)一只“十分強(qiáng)獎(jiǎng)的大黑貓緊追著老鼠不放，跑著跑著，老鼠不見(jiàn)了，貓也不知道跑到哪里去了。這些全是火燒云的功勞，太神奇了!不是嗎?
火燒云雖然短暫但天空和大地變化極多。我太愛(ài)火燒云了！
以后，我也會(huì)像作者那樣感受大自然的色彩，感受大自然的美!
2火燒云讀后感
我學(xué)習(xí)了著名作家蕭紅寫的《火燒云》這篇文章。文章中作者用平實(shí)的語(yǔ)言把火燒云絢麗的色彩和多變的形態(tài)寫得生動(dòng)形象。
我覺(jué)得，作者把火燒云的顏色寫得非常好，其中：“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火�！边@一句作者把火燒云比做火，寫出了火燒云的總體顏色�！皬奈鬟呉恢睙綎|邊”足以看出火燒云的面積大，范圍廣。
作者在介紹火燒云的形狀時(shí)。重點(diǎn)介紹了火燒云像馬，狗和獅子這三種動(dòng)物的樣子。只有通過(guò)合理的想象才能把火燒云介紹得如此生動(dòng)。
作者在日常生活中善于觀察勤于積累，所以寫出了這樣優(yōu)美的文章。今后，我也要向作者一樣仔細(xì)觀察周圍的事物，積累豐富的詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，相信我也會(huì)像作者一樣寫出優(yōu)美的文章。
3火燒云讀后感
讀了《火燒云》一課，我仰望著天空，腦海里浮出美麗的火燒云。
作者的想象力可真豐富，把火燒云比作活潑的馬、兇猛的狗……還能用一些關(guān)于顏色的詞，來(lái)體現(xiàn)火燒云色彩多的特點(diǎn)。讀著讀著，我仿佛也隨著作者的文筆走到了情景中，感受到了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。多么美的文章��！
多么美的火燒云啊！作者以熱情酣(hān)暢的給我們勾畫(huà)了一幅絢麗多姿的火燒云晚霞美景。
第一自然段中，用了排比句，不僅展示了栩栩如生的晚霞，同時(shí)寫出了人們歡樂(lè)的心境。一個(gè)“燒”字，極其形象地寫出了火燒云的特點(diǎn)：“紅彤彤的，好像是天空著了火�！币浴爸稹弊鞅扔�，多么鮮艷，多么光亮�。�
課文形象地描繪了火燒云晚飯后，從上來(lái)到下去的過(guò)程中，顏色和形狀的變化。作者非常細(xì)心地觀察周圍的事物，我也要學(xué)會(huì)觀察奇異的大自然，去欣賞大千世界的美麗。
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