4年級讀后感范文（通用12篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的4年級讀后感大全，希望對大家有所幫助。
4年級讀后感 篇1
在生活中我們有時會遇到困難，遇到困難時我們是應(yīng)放棄，還是努力戰(zhàn)勝它。當困難很難戰(zhàn)勝時是氣餒，還是堅持。在讀過《魯賓遜漂流記》之后我對此深有感受，與大家交流交流。
《魯賓遜漂流記》主要講了英國青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級的安定平庸生活，三次出海經(jīng)商的故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動力缺乏問題，在去非洲販賣黑奴途中遇風暴只身漂流到一座無人荒島。小說主要寫他在島上28年的生活。他戰(zhàn)勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境。在第十七年救了一個土著，經(jīng)訓練成為自己忠實的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。最后乘英國商船回國的故事。
表現(xiàn)了魯賓遜的堅強，不怕困難。在面臨生存危機時他沒有放棄生的希望，種植糧食，養(yǎng)殖動物。還馴服了野人“星期五”。他面對困難是何等的無畏。
我們在生活，學習中遇到的困難是何等的渺小，而魯賓遜面對生存的考驗都勇敢的戰(zhàn)勝了它，我們還怕什么嗎？
讓我們在今后的學習生活中更加堅強吧！
4年級讀后感 篇2
前幾天，我讀了一本書，書名叫《魯賓遜漂流記》。這本書描寫了魯賓遜的堅強毅力和他流落荒島的過程。
魯賓遜是一個樂觀、勤勞、堅強的人。如果我們流落荒島，我們可能會想：我真是太不幸了，可是魯賓遜想：我真是太幸運了，現(xiàn)在我擁有了一整個島。我可以讓它變成我的王國。
在船上的食物有限的情況下，也許我們會想：這些食物最終會吃完的，我將會而死的，還是不用浪費時間內(nèi)去尋找食物了�？墒囚斮e遜卻想到：我可以用這些食物當種子，種地、打獵，那樣我就會擁有更多的食物，我真是太幸運了
在他孤單一人的時候，也許我們可能會想：又沒有人來救我，我將會在這個廣島上死去�？墒囚斮e遜卻從不悲觀：他堅信一定會有過往的商船，那時候他就能獲救了。
正是憑著這些積極的心態(tài)，魯賓遜在荒島上開墾田地、種植莊稼、打獵、飼養(yǎng)牲畜、養(yǎng)寵物，在荒島上渡過了28年，終于，他得到了一位船長的幫助�；氐搅擞�。
看完這本書，我反思自己：有時候一遇到困難我就想退縮，就會找各種理由逃避困難，今后我一定要學習魯賓遜的樂觀、堅強的心態(tài)，讓自己成為一個勇于面對困難的自信的男孩。
4年級讀后感 篇3
假期里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它是英國作家笛福寫的。使我受益匪淺，從中受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理。
小說描寫了出身商人家庭的魯濱遜，他一心想出海，挑戰(zhàn)海上漂流，毅然舍棄舒適的生活，私自離家出走。后來被一場風暴刮到孤島上，在那里，他自己一人渡過了28年。后來又救了忠實的野人星期五，最終幫助船長平定了叛亂，這才順利地回到了自己的家鄉(xiāng)。它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
最精彩的部分是“海島遇險，魯濱孫在荒無人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做面包……在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創(chuàng)造性地解決了衣食住行等方面的問題。
通過閱讀讓我明白了一個深刻的道理：在困難與挫折面前決不能嚇倒，不要失去信心，而要像魯濱孫那樣想盡方法用聰明的頭腦與勤奮的雙手去創(chuàng)造，解決了許多生活中的困難。
4年級讀后感 篇4
塞爾柯克在航行途中與船長發(fā)生沖突，被遺棄在荒島，在荒島生活了4年多才被過往的船只救起，這件事極大地震撼了笛福，寫下了他第一部長篇小說《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》 講述了魯濱遜的離奇遭遇。魯濱遜不顧父母的勸阻，執(zhí)意航海 ，后來遭遇海難，流落荒島，在島上整整生活了28年，為了能生活下去，他發(fā)揮個人的全部心力才智，修筑堡壘，興建別墅，開辟良田，種植葡萄，圈養(yǎng)山羊，馴養(yǎng)鸚鵡，槍掃野人，掠來家仆，征服了自然，把海島變成了人間樂園。
魯濱遜的舉動讓我很佩服，他只身一人竟然可以在荒無人煙的小島上生活那么多年，他肯定遭遇過困難打擊，他也一定對生活失去過信心，但是，他奇跡般的活了下來，書上說，魯濱遜是新興中小資產(chǎn)階級的代表，他憑什么活了下來呢？是頑強的意志，堅定的信念，不屈不饒的精神，他內(nèi)心有一種不屈服于惡勢力、不屈服于生命的沖動。催促著他去冒險，他的潛力、精神，是我們想象不到的，也是很少人能及的。
讀了這本書，我明白了：我們應(yīng)該學習他這種勇敢、頑強、不屈不撓、樂觀向上的精神，才會離目標更近一步。而且，在生活中，我們不能一遇到困難就像無頭蒼蠅一樣亂撞，不知所措，應(yīng)該要沉著鎮(zhèn)定地面對解決難題。
4年級讀后感 篇5
我讀了魯賓遜漂流記之后，了解到了孤島上的種種困難和魯濱遜堅強面對的精神。
這本書講的是一位叫魯賓遜的英國人，在一次航海中遇到大風，船翻了，他漂流到一個荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國的事。
讀完書，我覺得自己跟魯濱遜相比是多么渺小。在一個荒無人煙的小島上生活，就已經(jīng)很困難了。但是，魯濱遜還要時時刻刻提防野人襲擊。我們?nèi)魶]有自我保護的意識，就肯定沒法像魯濱遜一樣，在小島上生活二十八年之后安然無恙的回到英國。
如果我們事事都過多的依賴著自己的朋友、父母，那么當我們要獨立生存時，就無法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平時生活就要求獨立，那么，當我們在遇到一些突發(fā)事情時就能獨立面對，并以冷靜沉重的態(tài)度去解決它。
讀了笛福的魯賓遜漂流記，讓我想起一句話：知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上生存二十八年，靠得就是他的智慧和勞動。假如他不去勞動，他就會被食人族吃掉或餓死；假如他沒有知識，那他就可能在荒島上病死。
讀完了魯賓遜漂流記之后，我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞動，也可以在荒島上生活二十八年以致更多年！
4年級讀后感 篇6
暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個星球，小王子看上去總是很孤獨，直到認識了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。
小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護一只小花到馴養(yǎng)一只狐貍。旅途路上，小王子經(jīng)歷了許多坦坷的事，他非常堅強、聰明、善良用自己的行動保護到了自己。飛行員早已感動得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會微笑的星星。當飛行員打開窗戶時，總會看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友--小王子。書中的情節(jié)一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長長的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語呢？可以提高我們的英語單詞和句子的知識，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動人，而且書本的類型也可以增長讀者的知識。
想想小王子的悲慘身世和他的孤獨處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅強，有一顆堅定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。
4年級讀后感 篇7
今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風聲》的書。
這本書的的作者是美國的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一只蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......里面我印象最深的是那只喜歡闖禍，后來又改正錯誤的蛤蟆。
這本書主要講的是小動物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認錯、改正錯誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去游玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車，他邀請大家一起去坐新造好的馬車，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車，但是他不會駕駛馬車，結(jié)果馬車翻了。在大家都在為搶救翻了的馬車出謀策劃的時候，蛤蟆卻主動放棄了馬車，因為他喜歡上了汽車。蛤蟆不會開汽車，在開車時闖了許多禍，被關(guān)進了地牢。好朋友們一邊想方設(shè)法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認識到自身的錯誤。終于蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢里面出來�；氐郊业母蝮≈雷约哄e了，慢慢改正了自己的錯誤。
這本書中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯誤的情節(jié)。從中我知道了，每個人都有可能因為驕傲、無知、偏執(zhí)等各種原因犯各種錯誤，但是只要本性是善良的，只要努力，錯誤都可以慢慢改正，就會慢慢贏得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認識到了錯誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。
4年級讀后感 篇8
讀了《烏塔》這篇文章之后，我不禁感嘆，烏塔真是了不起呢！一個十四歲的小姑娘，卻敢獨自一人游歷歐洲，如果換成我的話，我是萬萬不敢的呢。
課文講到烏塔用了三年時間準備這次的旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的書籍。為了掙錢，她每到周末都會去幫餐廳和超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。去之前，她早就在家里設(shè)計好了旅行的路線和日程，每到一個地方就先去查警察局的電話號碼，以便遇到危險的時候請求幫助。再給家里打個電話或者寄一張明信片。她是一個多么有計劃，有行動力的女孩啊！
讀完《烏塔》這篇課文后，我想到自己每年的暑假都要去旅游，但是都是父母操辦的。去哪里玩，坐什么交通工具，住算什么地方，都是他們決定。一切都不需要我來操心。
記得去年暑假，我和媽媽去香港旅游，在參觀海洋館的時候，我被小攤前的東西吸引住了。于是我忙叫媽媽過來，可是喊了半天都沒有人回應(yīng)。這才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不在身邊了，我都急哭了，之后媽媽終于尋覓過來，找到了我。那找不到媽媽的感覺，都快把我嚇壞了。這么一對比，我發(fā)現(xiàn)烏塔真是了不起呢，可以獨自完成旅行。
也許是現(xiàn)在的大人都太寵愛我們了，把我們都給寵壞了，于是在他們一層一層的保護中，我們失去了獨立生活的能力。對于烏塔，我很羨慕，因為她小小年紀都能游歷歐洲，同時我對烏塔也充滿敬佩，因為她敢自己獨自旅游，換成我，我是不敢。而且家長也不會支持的。
這篇課文讓我懂得了，我們要學會獨立，大膽地去追尋自己的夢想。
4年級讀后感 篇9
今天我讀了《團圓》這本書。書中講了一個叫毛毛的小女孩，她的爸爸每年只有過年回來一次。
馬上過年了，爸爸回來了，這次爸爸回來買了好多禮物，給她買了個帽子，給媽媽買了個新棉襖，她開心地戴上了帽子，媽媽也穿上了新棉襖。到了晚上，他們開心地進入了夢鄉(xiāng)，畫面好幸福。第二天一早，他們吃了湯圓，毛毛吃到了好運硬幣，爸爸甚至比她還高興。之后她和爸爸去補屋頂，毛毛在爸爸的背上看到了舞龍燈高興地手舞足蹈的。下午下雪了，毛毛在外面玩雪，回到家的她發(fā)現(xiàn)好運硬幣不見了，她哇哇地哭了起來，爸爸說再給她一個硬幣，毛毛邊哭邊說：“不要不要，我就要好運硬幣�！蓖蝗唬斑旬敗�，她的好運硬幣掉在了地上，她開心的笑了起來 。第三天一早，爸爸要走了，毛毛把那個攥了很久的好運硬幣給了爸爸，希望給爸爸帶來好運。他們緊緊地抱在一起，舍不得分開，之后她的爸爸就走了。毛毛和媽媽望著爸爸的車漸漸遠去依然舍不得離去�？吹奈倚睦锖秒y過，多么希望毛毛爸爸不走呀。
我覺得毛毛的爸爸很有擔當，為了家人生活的更好，每年只回來一次。爸爸一年中只有三、四天能見到自己的家人，多辛苦呀!盡管毛毛一家人的團圓是那么短暫的，但有了爸爸的家是多么幸福啊!
這篇故事使我懂得了：父母為了我們可以付出很多，我們不能給他們添麻煩。以后要為他們多分擔，做一些力所能及的事，我希望所有的家都能過上團圓幸福的生活。
4年級讀后感 篇10
《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛。
《伊索寓言》源自古希臘時代，同時也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書中采用了擬人化手法，與動物為主角，能讓人通過這些有趣的故事明白不少道理。書中的作品有一些是伊索思想的結(jié)晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內(nèi)容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來，人們根據(jù)他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說是我國影響最廣的西方文學作品，更是西方寓言體文學的典范之作。《伊索寓言》高超的藝術(shù)技巧對后來的文學藝術(shù)有著深遠的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個一個的故事，一個一個人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
4年級讀后感 篇11
20世紀30年代爆發(fā)的抗日戰(zhàn)爭，是我國歷史上值得永遠紀念的重大事件。
日本侵略了中國。有侵略就有反侵略，日寇對我國同胞進行的種種暴行令人發(fā)指！《神圣抗戰(zhàn)》這本書使我們永遠記住抗日戰(zhàn)爭的歲歲月月點點滴滴。
今天，中國和日本已解除戰(zhàn)爭狀態(tài)。“世世代代友好”，“中日永不再戰(zhàn)”是兩國人民共同的愿望。但是，保衛(wèi)世界和平，加強同各國人民的友誼和團結(jié)，防止讓那段歲月再次重演，仍然是我們這一代的重要使命。我們要繼承和發(fā)揚愛國主義的傳統(tǒng)。
樹立崇高的理想，振奮名族的精神，關(guān)心國家大事，放眼看未來，讓思想和生活更加充實，準備趁承擔起歷史的'責任。
沒有切身體會的、不斷涌現(xiàn)的新一代人，應(yīng)該重溫那段歷史。因為這樣做，可以使我們更懂得愛國、更珍惜今天和平的環(huán)境，增強對祖國和未來的責任感。
《神圣抗戰(zhàn)》這本書給我?guī)砹诵撵`震動，賦予我精神上的正義力量，不屈不撓的精神。
4年級讀后感 篇12
自從老師給我們推薦了一本叫《草房子》的書，我就非常想看看這本書。懷著期待的心情我讀完了這本書。
我特別喜歡桑桑，桑桑是校長桑齊的兒子，也是一個特別調(diào)皮的小男孩，還會搞一些惡作劇，一次他想給他的鴿子做一個家，他喊來阿恕，阿恕是桑桑的小跟班，他讓阿恕把自家的碗柜給鋸成了一個鳥籠。等他出門回到家，媽媽給桑桑了一頓結(jié)實的揍，生氣他損壞家里的家具。一次桑�？吹接腥舜螋~，他就把爸爸的蚊帳拿來打魚，晚上媽媽看見這些魚蝦，問桑桑這是哪來的，桑桑不說話，媽媽看見他爸爸的蚊帳不見了，就知道是怎么回事了，媽媽把桑桑的蚊帳扯下來給了爸爸，桑桑晚上被蚊子叮的全身是紅包。說到這里你應(yīng)該感覺到桑桑的調(diào)皮了吧！
禿鶴本來是叫陸鶴，但大家給他起了禿鶴這個外號，是因為他的頭是光的，部長頭發(fā)，也因此他很苦惱很自卑。以前他還讓大家摸他的光頭，長大了他不讓別人摸了，要拿東西交換，自尊心強了，他誰也不讓摸，大家開始討厭他了。一次全校會操，和別的幾家學校比賽。老師怕禿鶴上去了，大家會分散注意力，影響學校的名次，不讓禿鶴上操，他就要上操，老師只好讓他戴帽子上操，上操時，他突然拿下帽子，大家都被他分散了注意力，后來學校的名次被排在了后面，全體師生都很生氣禿鶴，從此沒有人愿意在理會他了，其實大家忽略了他自己的感受，他是想證明給大家看，證明他和所有人沒什么兩樣，他要讓同學們不要嘲笑他是個禿子。禿鶴為了挽回他在老師和同學們心中的看法，機會來了。油麻地小學要演戲，“這次必須要拿第一，”桑喬說。他們要演《屠橋》，但少一個禿子，上哪兒去找禿子呢？給人家理頭，人家不愿意，這時，禿鶴說：我可以，禿鶴和他的演員演得十分精彩，拿了第一，就這樣,大家喜歡了禿鶴。
紙月是一個非常文靜善良的小女孩，她很小的時候就父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命，大家都很喜歡她，她雖然不愛說話，但總是默默的關(guān)心和幫助同學。杜小康出生在紅門，是個名副其實的富貴人家的孩子，可是好景不長，因為他的爸爸開船拉貨時不小心撞到樹上，貨全沒了，他家賠了一大筆錢，窮的吃飯都成了問題。杜小康沒有因此而被打垮，他非常勇敢和堅強的面對生活所帶來的一切災(zāi)難，他的爸爸生病了，他就照顧爸爸。因為沒有錢上學，所以他退學了，杜小康的爸爸把家里該賣的東西全賣了，買了幾只鴨，他們在放鴨時，不小心讓鴨吃了別人的魚苗，別人把他的鴨子收走了，這對杜小康來說又是一次雪上加霜的打擊。桑桑見了非常想幫助杜小康，于是把自己家的養(yǎng)的鴿子賣了把錢給了杜小康，杜小康非常感謝桑桑。杜小康用桑桑給的錢在油麻地學校門口干起了賣文具的小生意。禿鶴他們都來搶著買，就這樣，杜小康家的生活慢慢好裝了。
草房子這本書太精彩了，我深深的被里面的人物和他們的故事所感動，他們的善良，熱情，樂于助人等等好的品質(zhì)和好故事，不是我用三言兩語能說完的，希望大家有機會一定看一下。
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