一年級(jí)家教家規(guī)讀后感
家風(fēng)，可以說(shuō)是一個(gè)久違了的字眼，讓人既熟悉又陌生。小編收集了一年級(jí)家教家規(guī)讀后感，歡迎閱讀。
一年級(jí)家教家規(guī)讀后感【一】
從小生長(zhǎng)在書香家庭的爸爸、媽媽受著良好的教育，自然我們家的家風(fēng)也少不了：勤奮、書香。
2006年，我進(jìn)入了幼兒園。為了有更多的時(shí)間陪我、教育我，爸爸離開(kāi)了灑下他青春歲月的部隊(duì)，轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)了充滿書香氣息的大學(xué)。在那里，他如魚得水，每天除了上班，就暢游在書海中。次年，便考上了復(fù)旦大學(xué)的碩士。數(shù)年如一日，勤奮耕耘，終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了他夢(mèng)寐以求的碩士學(xué)位。每每有空閑的時(shí)間，爸爸總愛(ài)給我講一些成語(yǔ)的典故和歷史故事，這也勾起了我對(duì)書的渴望。
家風(fēng)是最無(wú)痕的教育。爸爸媽媽在大半生的奮斗中，就是打造自己的品行，在無(wú)言中讓我成長(zhǎng)。
從幼兒園起，各種各樣的帶拼音插圖的童話書就成了我的精神食糧，年齡稍長(zhǎng)，自然就開(kāi)始了殖民擴(kuò)張，什么《格林童話》、《伊索寓言》、《中國(guó)神話故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等都成了我征服的對(duì)象。爸爸媽媽怕我太過(guò)沉迷，不能自拔，影響視力，于是頒布幾條禁令：吃飯時(shí)不準(zhǔn)看書，車啟動(dòng)不準(zhǔn)看書，鋼琴作業(yè)沒(méi)完成不準(zhǔn)看書我表面答應(yīng)，可暗地里還是背著他們偷偷地違規(guī)。家中的臥室、洗手間、陽(yáng)臺(tái)里到處都留下我竊讀的蹤跡。
之所以這樣，是因?yàn)闀械氖澜鐚?duì)我太有誘惑力了。徜徉在書里，猶如走進(jìn)書里，與人物同喜同悲。徜徉在書里，如同品味一杯濃香的美酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，味道越醇厚。徜徉在書里，我的心靈如秋風(fēng)流水般沉靜，生活似彩色云霞般絢爛
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。別人問(wèn)我的作文為什么寫的這么好?性格為什么那么陽(yáng)光?學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁慈绱藘?yōu)秀?這也許就是家風(fēng)的玄機(jī)吧。
一年級(jí)家教家規(guī)讀后感【二】
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一起觀看了動(dòng)畫片《家風(fēng)家規(guī)》�？赐炅诉@部動(dòng)畫片，很多地方都深深打動(dòng)了我。
這部動(dòng)畫片一共有十二篇——愛(ài)國(guó)篇、誠(chéng)信篇、節(jié)儉篇其中，令我記憶最深刻的便是愛(ài)國(guó)篇了!
愛(ài)國(guó)篇主要講了宋朝著名文學(xué)家范仲淹因?yàn)橹肛?zé)皇帝廢除了王后，又指責(zé)宰相亂立官職，而遭受到了“三度出京”的故事。雖然被貶成小官被流放到邊境，但范仲淹仍然為老百姓著想，為百姓做了不少好事。這種憂國(guó)憂民的精神，是多么的難能可貴啊。
回到今天，就拿大家生活中熟知的汽車來(lái)說(shuō)吧。日本品牌汽車在每月的汽車銷售榜里，至少有一款上了前三。現(xiàn)在，日本品牌汽車的4S店無(wú)論在什么時(shí)候，一走進(jìn)大廳，便看見(jiàn)一位位銷售人員和許多客人正在忙碌地交談著，展廳里真是“門庭若市”呀!難道大家都忘了七十多年前的`抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，忘了那一個(gè)個(gè)為建設(shè)新中國(guó)而獻(xiàn)出寶貴生命的烈士，忘了魚島事件?
人們平時(shí)選購(gòu)汽車時(shí)，僅僅只想到了日本車省油，卻忘了每月上萬(wàn)輛的銷售量，給日本“捐獻(xiàn)”了至少幾千萬(wàn)元的人民幣。只有有了“大家”才會(huì)有“小家”。因此，讓我們每一個(gè)中國(guó)人一起自覺(jué)地拒絕日貨，為我們的祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。愛(ài)國(guó)，從我做起，從小做起!
一年級(jí)家教家規(guī)讀后感【三】
對(duì)于如今的許多家庭來(lái)說(shuō)，家風(fēng)，可以說(shuō)是一個(gè)久違了的字眼，讓人既熟悉又陌生。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槲覀兂Ｔ谝恍┯耙晞≈锌吹�，一些豪門大戶、達(dá)官貴人十分強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，注重詩(shī)禮傳家;在很多文化典籍中，一些革命先烈、知名學(xué)者等，也給我們留下了很多“治家格言”、“家訓(xùn)家規(guī)”。寒假期間，兒子學(xué)校老師給家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《家風(fēng)》，而且要寫讀后感，這項(xiàng)任務(wù)引發(fā)我對(duì)我們尋常百姓“家風(fēng)”的思考。2014年央視訪談“家風(fēng)是什么”廣受關(guān)注贊許。節(jié)目既體現(xiàn)家風(fēng)傳統(tǒng)對(duì)中國(guó)人的無(wú)聲滋潤(rùn)和深刻影響，也反映人們對(duì)家風(fēng)傳統(tǒng)日漸流失的無(wú)奈和感慨，以及重溫家風(fēng)的熱切期盼。在我看來(lái)，央視探討“家風(fēng)是什么”，有益于清白、正面家風(fēng)的傳播，對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)大有裨益。而拜讀了一系列家風(fēng)的相關(guān)文章后讓我認(rèn)識(shí)到好的家風(fēng)可以通過(guò)自己及家人的共同努力創(chuàng)建。并且我認(rèn)識(shí)到通過(guò)家風(fēng)影響社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建和諧家庭便是創(chuàng)建和諧社會(huì)的主要組成部分。
家風(fēng)又稱門風(fēng)，是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。電視里的被采訪者回答的很多關(guān)于家風(fēng)的答案都是社會(huì)需要的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識(shí)，令人心寒的社會(huì)道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個(gè)社會(huì)定然是和諧的。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是國(guó)風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)正則國(guó)風(fēng)清，家風(fēng)亂，則國(guó)風(fēng)濁。
在現(xiàn)代社會(huì)，盡管大多數(shù)家庭都沒(méi)有成文的家規(guī)，但家家都有家風(fēng)，大都推崇正直、守法、勤儉、淳樸、孝順、誠(chéng)信、友善，求學(xué)、上進(jìn)等，清正的家風(fēng)向社會(huì)道德注入了正能量，守住了國(guó)風(fēng)的本色。
但是，我們的家風(fēng)中也有一些個(gè)性或共性的問(wèn)題，比如，有的家庭教育子女自私自利、不能吃一點(diǎn)虧，有的家庭迷信不良的社會(huì)潛規(guī)則，把投機(jī)取巧、不擇手段、托關(guān)系走后門、欺詐失信甚至違法亂紀(jì)視為能事，有的家庭好吃懶做，有的家庭驕奢淫逸，有的家庭長(zhǎng)幼失序??類似不良家風(fēng)只會(huì)向社會(huì)道德注入負(fù)能量，侵蝕國(guó)風(fēng)。
家風(fēng)是家庭的性格，是家庭的形象，是家庭的魂魄，好的家風(fēng)對(duì)家庭有益，對(duì)國(guó)家也有益，每一個(gè)家庭都應(yīng)該根據(jù)法律、社會(huì)公德樹(shù)立正派、健康、積極的家風(fēng)，摒棄歪門邪道、丑陋、消極的家風(fēng)。
家風(fēng)能夠影響國(guó)風(fēng)，反過(guò)來(lái)又受國(guó)風(fēng)的影響。鑒于此，我們應(yīng)該做到家風(fēng)、國(guó)風(fēng)共樹(shù)，讓家風(fēng)國(guó)風(fēng)相互促進(jìn)，相輔相成。
愿每個(gè)家庭都能從自身做起，傳承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，樹(shù)立一種令人肅然起敬的家風(fēng)，共同為醇化民風(fēng)、國(guó)風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)努一把力，合力推動(dòng)我們這個(gè)社會(huì)以滿滿的正能量向前發(fā)展!
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