《雪天回家路》讀后感悟
《雪天回家路》中對于貪玩的弟弟而言，在寒冷的冬日里，最溫暖的事，莫過于在經(jīng)歷孤獨、惶恐、寒冷……最后回到暖暖的家，享受哥哥給予的暖暖的照顧。
《雪天回家路》讀后感悟【1】
暖房子國際精選繪本·小哥倆(套裝共2冊），除了這本《雪天回家路》，還有一本叫做《魔法的夏天》。
生活在大都市的小哥倆徑一和由一是好學(xué)生，他們每天按時上學(xué)、放學(xué)，上課專心聽講，課后完成作業(yè)……但是，放學(xué)以后，放假以后，他們是不是就停止了學(xué)習(xí)呢？在某種意義上說，當(dāng)他們進入新鮮的環(huán)境，面對挑戰(zhàn)時，他們的“學(xué)習(xí)”才真正開始了呢！
《魔法的夏天》這本書中的主角是哥哥徑一，而《雪天回家路》的主人公是弟弟由一。由于放學(xué)回家的路上遇上了大雪，貪玩的由一又沒有找到四年級的哥哥，只好獨自乘車回家。衣著單薄的`由一可是經(jīng)歷了不少磨難，花了兩個小時才終于回到家。聰明的哥哥早就到家了，趕緊照顧幾乎凍僵的弟弟。同樣是發(fā)生在學(xué)校之外的故事，同樣讓弟弟和哥哥經(jīng)歷了不一樣的“學(xué)習(xí)”。由一感受到了不安和焦慮，也同時體會到了人性的溫暖；徑一認識到了責(zé)任和主動。兩個小男孩都在真實的生活面前發(fā)現(xiàn)了自己的成長。
《雪天回家路》讀后感悟【2】
內(nèi)容簡介：下雪了，學(xué)校提前放學(xué)，別的同學(xué)都有爸爸媽媽來接，可是我的爸爸媽媽要上班，來不了，哥哥也提前走了�；丶业穆泛芾浜苈L，但我還是一個人回到了家。媽媽說，我好像長大了……
關(guān)于小哥倆的季節(jié)成長故事，溫暖有趣，貼近孩子的生活，孩子人生中遇到的“第一次”，有可能就是他成長的機遇。兒童文學(xué)作家、研究者彭懿傾情獻譯，語言充滿童稚感。故事以第一人稱“我”來講述，像小孩子的內(nèi)心剖白，情感真實動人。繪者將真實的生活場景代入作品中，配以輕松寫意風(fēng)格的水彩畫，色彩鮮艷活潑，真實之余童趣盎然。
閱讀年齡：3-6歲
作者簡介：藤原一枝，1945年出生于日本愛媛縣，1971年成為兒科醫(yī)生，之后作為一名小兒腦神經(jīng)外科醫(yī)生，長期任職于都立醫(yī)院。繪本《雪天回家路》獲2001年日本兒童福祉文化獎。其他主要作品有《聊天診室》《連醫(yī)生也吃驚的疾病故事》《魔法的夏天》等。
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《雪天回家路》原文
早上，雖然下著小雨，可我和哥哥連雨傘也不拿，穿著運動鞋，就沖出了家門。哈哈，要遲到了，雨鞋和雨傘礙事。想起小時候也經(jīng)常是這樣的不打雨傘就一路奔向?qū)W校。
第三節(jié)課快下課的時候，窗外突然一片雪白�？�，老師也在向外看呢，學(xué)生們那興奮的表情。
我們興奮極了，一下課，全都沖到了外邊。在我們南方難得下雪啊，每年冬天都盼望能下一場大雪，好好玩一玩。
吃午飯的時候老師宣布“要下大雪了，大家早點回家吧！”看，孩子們都興奮地大叫。
別的同學(xué)的爸爸媽媽，都拿著雨傘和雨鞋來接他們了，可我的媽媽在上班，來不了。我和好朋友在雪里跑來跑去，又扔了一會兒雪球，玩夠了，才在公共汽車站那里跟他們分手。突然想起四年級的哥哥，朝四周看了一圈也沒看到，咦，哥哥已經(jīng)回家了嗎？
好冷��！公共汽車終于來了，坐兩站換車。就是躲在商業(yè)街的拱頂下邊，雪也會灌進來。我沒有害怕卻想到上次在山里滑雪橇的經(jīng)歷，更來勁了。
嘚嘚嘚嘚嘚嘚……
我朝周圍看去，沒有一個像我這么大的小孩。
叔叔和阿姨一邊嘟噥著“車怎么還不來啊”，一邊縮緊了身子。我不安起來。在我三歲、哥哥六歲時候，媽媽要去公司緊急加班，爸爸出差，只有我們兩個看家時，也曾這樣不安過。
我覺得我都快要凍成一根冰棍了。聽到我哧溜哧溜地抽鼻子，一個高個子的大哥哥對我說：
“小弟弟，好冷啊，是不是？要我來幫你拿書包嗎？”
“我們來唱歌吧！”說完，他就給我唱起了《下雪的小鎮(zhèn)》。
我好多了，擦去了眼淚。
公共汽車總算是來了，可車上擠得要命，我只能站著。一個胖胖的，長得像面包店的阿姨的女人朝我擠了過來：“凍得夠嗆是不是？來，戴上這副手套吧！”
我說不要，可她還是一邊說“用完就扔掉吧”，一邊給我戴上了。
綁著防滑鏈的公共汽車，慢慢地前進著。這個地方還可以給孩子科普一下防滑鏈的知識。
我剛用凍僵的手打開家門，哥哥就沖了出來：然后打電話告訴媽媽我回來了。這個哥哥還知道給媽媽報平安，很不錯的吧！
“我繞到媽媽那里，跟媽媽要錢坐出租車回來的，所以才這么快。
不過我被媽媽罵了一頓：‘你為什么不跟由一一起回家？’
傍晚，媽媽急急忙忙地趕回家，笑瞇瞇地聽我講完了今天發(fā)生的事情。
然后，我就和哥哥到外邊玩去了。
這次雪天回家路讓弟弟和哥哥經(jīng)歷了不一樣的“學(xué)習(xí)”。弟弟由一感 受到了不安和焦慮，也同時 體會到了人性的溫暖；哥哥徑一認識到了責(zé)任和主動。兩個小男孩都在真實的生活面前發(fā)現(xiàn)了自己的成長。
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