小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)的心得體會
小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)的心得體會
近段時期以來,我校組織了課內(nèi)比教學(xué)活動,我聆聽不同年級、不同老師的課,收獲頗多。
置身于不同教師的課堂教學(xué)中,課堂上不時激起一個個教學(xué)的浪花,她們或淺唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓聽課的教師們連聲贊嘆。聽課之余,我的感觸頗深,下面就略談一些我個人的心得體會。
當(dāng)我聽著教師們的課時,我想教師們的語言竟有如此之魅力,有的老師在教學(xué)時,讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師聲情并茂的介紹,一下子就勾起了學(xué)生思緒。老師扣人心弦的過渡語言,不僅烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。覃老師的課,語言不僅具有藝術(shù)的魅力,更具有驚人的感染力,特別是他的范讀,好像使人身臨其境一般。整個教學(xué)過程,可以說每一句話都是那么精煉,都是那么讓人回味。楊老師特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。一方面在課堂教學(xué)中,他把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生進(jìn)行交流對話,讓學(xué)生用適合自己的方法去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。不僅有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,還培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識、方法解決實(shí)際問題的能力。
總之,教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。這次課內(nèi)比教學(xué)活動中,使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,我將更加努力提升自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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