人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。
3、通過(guò)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、敢于表現(xiàn)的能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
3、領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、通過(guò)朗讀理解本課的內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)迪、檢等11個(gè)生字，會(huì)寫油、團(tuán)等9個(gè)字。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
制作認(rèn)讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
愛(ài)迪生是世只是聞名的發(fā)明家，他一生約有兩千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類做出了巨大在貢獻(xiàn)。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎?(生自由說(shuō))今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于他小時(shí)候的故事。(板書課題，齊讀課題)
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、自讀課文，邊讀邊畫出生字。
2、想辦法把生字學(xué)得又快又輕松，在小組內(nèi)交流一下。
3、小組推薦識(shí)字好辦法，介紹給同學(xué)們。
4、出示幻燈片，多種方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。
三、朗讀感悟，理解課文
1、師范讀課文，生感知全文內(nèi)容。
2、生自由讀課文。要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀好人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言：
讓學(xué)生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀，并通過(guò)小組合作的方式，交流體會(huì)，看誰(shuí)讀得好。
3、交流感悟：
通過(guò)讀課文，找出哪些是直接描寫愛(ài)迪生的，哪些是間接描寫愛(ài)迪生的，在小組內(nèi)交流。
4、檢查交流情況。
5、實(shí)踐感悟：
�、� 出示課文插圖的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生思考：恍然大悟是什么意思?爸爸為什么恍然大悟?
�、� 出示鏡子，找學(xué)生站在不同的位置實(shí)踐鏡子的反光性。
⑶ 分角色朗讀課文。
四、布置作業(yè)
1、同學(xué)自由組合，根據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。
2、閱讀有關(guān)愛(ài)迪生的書籍。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、朗讀課文。
2、匯報(bào)作業(yè)情況。(⑴ 排演課本劇;⑵ 說(shuō)說(shuō)讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書籍)
3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。
二、寫字指導(dǎo)
1、教師指導(dǎo);
2、油可以用加一加的方法記;(由+三點(diǎn)水旁)
3、團(tuán)要注意和困比較;
4、炎可以用熟字來(lái)記，如：把談、淡去偏旁;
5、用撿來(lái)記檢;
6、重點(diǎn)指導(dǎo)好責(zé)，第三橫要長(zhǎng)，且不過(guò)橫中線;
7、貝的最后一筆是點(diǎn)，不要寫成了豎彎勾;
8、學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、完成課后練習(xí)
注意分辨要填的字的讀音和意思：來(lái)不(及)、著(急)、(做)事。
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