學(xué)習生字的教學(xué)設(shè)計
學(xué)習生字的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
。、引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習、合作學(xué)習來認識生字,認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。
。、引導(dǎo)學(xué)生通過讀,積累句子,鞏固生字。
。、激發(fā)學(xué)生交流的愿望,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,引導(dǎo)學(xué)生做一個誠實的人,培養(yǎng)良好的交際習慣。
。、鼓勵學(xué)生在課外閱讀中做個有心人。
【教具準備】
。、字詞卡片。
。、與口語交際有關(guān)的多媒體課件。
【教學(xué)課時】
。痴n時。
第一課時
〖教學(xué)目標〗
。、認識生字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。
2、在學(xué)習中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,激發(fā)學(xué)習的熱情。
〖教具準備〗
識字卡片。
〖教學(xué)過程〗
我的發(fā)現(xiàn)
一、我會認
。、(出示識字卡片)學(xué)生大聲朗讀后,發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方,要求讀準字音。
2、指名答:
學(xué)生甲:我發(fā)現(xiàn)餓、餅、飲、餃這幾個字都有饣,都與食有關(guān)。
學(xué)生乙:我發(fā)現(xiàn)猴、貓、狗、獅、豬、狼這幾個字都有犭。
學(xué)生丙:我發(fā)現(xiàn)
。场⒆R記生字。
4、鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識字。
二、我會填
。、引導(dǎo)學(xué)生回憶,在學(xué)過的生字中,今、相、自、音、你、原都可以和哪一個字在一起組成另一個字?
2、指名說一說填上哪一個字?(心)
3、你從中發(fā)現(xiàn)了什么識字方法?(我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法)
。础U展練習:
少、工、氣、羊加一個什么偏旁可以換成新的字。(氵)
總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習,你有什么收獲呢?
第二課時
〖教學(xué)目標〗
。、通過練習,幫助學(xué)生積累詞句。
2、朗讀短文,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
〖教具準備〗
識字卡片。
〖教學(xué)過程〗
日積月累
一、讀讀記記
。薄⒊鍪揪渥,學(xué)生自讀。
只有自己種,才有吃不完的菜。
自己學(xué)會生活的本領(lǐng),才能成為真正的獅子。
。、指名讀句子,要讀正確、讀流利。
。、練習背誦。
4、說說你讀懂了什么?
。、鼓勵學(xué)生課外閱讀時,可以多搜集、背誦一些說得很有道理的句子。
二、我會寫
。、出示字卡:冷、長、老、前、開、慢,指名認讀。
。病⑾胂脒@些詞的反義詞是什么?
冷──熱 長──短 老──少 前──后 開──關(guān) 慢──快
。、照樣子,在書上的田字格中寫出意思相反的詞,注意書寫姿勢。
三、我會讀
。、學(xué)生自由認讀,注意讀準字音。
。、邊讀邊想,短文主要講了什么?用鉛筆畫出自己喜愛的句子。
。、分角色有感情地朗讀短文。
第三課時
〖教學(xué)目標〗
1、借助圖畫讀懂故事。
。、了解學(xué)生的真實想法,引導(dǎo)學(xué)生做一個誠實的人。
3、鼓勵學(xué)生在交際中做到:說話要說清楚,聽話要聽仔細。
〖教具準備〗
課件。
〖教學(xué)過程〗
一、激趣導(dǎo)入
小朋友們注意聽(課件:破碎聲)你們聽到什么了?想知道發(fā)生什么事了嗎?
二、學(xué)習交流
1、看圖(課件出示)了解故事:
、 請男同學(xué)看圖了解這件事,并將你看到的事情,講給女同學(xué)聽,看誰講得最清楚,誰聽得最仔細。
⑵ 請幾位女同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。
⑶ (出示課件)請同學(xué)門看著課件說說,看誰講得最清楚。
、 師小結(jié):小朋友們,我們在和別人進行交談時,要注意:說話要說清楚,聽話要聽仔細。
。病⑿∨笥褌,你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢?爸爸的做法對嗎?
。、如果你遇到這種情況,該怎么做呢?
。、同桌交流。說說你怎么做,并把自己的想法表演出來。
。、師小結(jié)學(xué)生的幾種做法,你覺得哪種做法好?為什么?你覺得哪種做法不太好?為什么?請以小組討論一下。
6、小組匯報討論結(jié)果。
。、剛才小朋友們談到了自己心理想的,那你們一定想知道爸爸、媽媽們遇到這樣的事會怎么想、怎么做?那么,今天回家后問問爸爸、媽媽,他們遇到這樣的事情會怎么想、怎么做,好嗎?
。、課前,老師采訪了幾位家長,這幾位家長雖然說法不一樣,但他們都希望自己的孩子做一個誠實的孩子。
三、拓展延伸
。薄⑿∨笥褌,平時我們在學(xué)校學(xué)習,可能會不小心弄壞了別人的東西,比如:折斷別人的鉛筆、弄壞別人的文具盒這時你會怎么做?
2、如果是你的東西被別人損壞了,你會怎么想、怎么做呢?
四、小結(jié)
今天這節(jié)課通過討論、交流,我們不僅知道了和別人交談時,說話要說清楚,聽話要聽仔細,而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。
五、展示臺
。薄⒐膭顚W(xué)生將自己課外認識的字讀給大家聽(師板書),比比誰認得多。
。、玩字詞游戲:
、 出示寫有獨體字的卡片,指導(dǎo)學(xué)生認讀:
王、禾、木、門、蟲、又、口、朱、木、下、寸、里
、 學(xué)生仔細觀察哪兩個字可組成一個新字?
、 學(xué)生匯報:
王+里=理 又+寸=對 禾+口=和 木+朱=株 門+口=問 蟲+下=蝦 門+木=閑
⑷ 學(xué)生在書上通過連線的方式組字。
、 完成擴詞練習。
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