好漢查理課后總結(jié)
好漢查理課后總結(jié)
《好漢查理》是這一單元中一篇課文，主人公查理是一個(gè)調(diào)皮而又愛搞惡作劇的孩子，沒有人喜歡他，而好漢則是他給自己戴的高帽。然而，在他與新搬來的羅伯特一家經(jīng)過一段時(shí)間的交往后，卻變了，不再愛搞惡作劇，在與羅伯特一家人分別時(shí)竟鄭重地對他的伙伴杰西說：我要做個(gè)好漢。是什么改變了他？這是我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會的問題。
學(xué)生在字里行間尋找答案，最后有兩個(gè)字在我們的心中漸漸清晰──信任，是羅伯特和他的女兒杰西對查理的信任。這個(gè)沒有人喜歡的孩子，杰西在第一次與他談話時(shí)，是那樣彬彬有禮，并沒有因他自稱好漢而不屑，卻自然地也稱他為好漢查理。這一切讓查理第一次感到被人尊重的幸福。臨別時(shí)，當(dāng)查理鄭重地對杰西說：我要做個(gè)好漢時(shí)，杰西那句我從來都相信又一次觸動了查理的心。而羅伯特對查理的肯定，也讓查理從內(nèi)心深處感受到自己是重要的。就這樣，羅伯特一家在無意中改變了一個(gè)小男孩對生活的態(tài)度，甚至影響了他的一生。正是這種自然流露出的信任與尊重，注入到了他的內(nèi)心，所以影響和改變了他。
在課堂上，我們都被這種信任感動著，也為查理的改變而興奮著，同時(shí)也在思考著。于是孩子們想到自己和身邊的人。
聰明而調(diào)皮的趙振華同學(xué)說：我以前犯了錯誤，總是被爸爸打罵，我很反感�，F(xiàn)在我住在姑姑家，姑姑凡事總是給我講道理，這樣我就能想辦法改正錯誤。我隨即問：你喜歡哪一種方式？當(dāng)然是講道理，因?yàn)槲抑拦霉孟嘈盼乙欢芨牡摹?/p>
這時(shí)，我們班最難管、紀(jì)律最差的一名同學(xué)站起來說：我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)比以前進(jìn)步了。以前我經(jīng)常打架，而現(xiàn)在我這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)基本改了。我要感謝同學(xué)們，因?yàn)榇蠹铱偸且淮未卧徫遥瑢ξ业倪M(jìn)步進(jìn)行鼓勵。正因?yàn)榇蠹业倪@一信任，我才有了改變。
他的話音剛落，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。我想，他一定會從這掌聲中一步一步走向完美。
是啊，愛是什么？愛就是一種信任。在我的教學(xué)歷程中，我將把對學(xué)生的愛，融入對他們深深的信任中去，讓每個(gè)生命盡顯他們的精彩。
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